第3頁共3頁2023年小學六年級班務(wù)工作計劃范本一?、公開競選?滿?足“優(yōu)越感?”當班干?部對小學生?，尤其是即?將進入初中?的學生來講?是件非常榮?耀的值得驕?傲的事。每?個同學都有?這種當班干?部的愿望，?因此，在任?用班干部時?，不搞終身?制，對所有?的同學都是?一種促進。?定期競選，?一般半學期?一次，每人?都有機會。?利用一節(jié)班?會課，先讓?競選者登臺?演講，然后?，無記名投?票，公開唱?票，當堂公?布結(jié)果。在?這個過程中?，可以觀察?到，那些準?干部們的顯?著變化，發(fā)?言時的慷慨?激昂，唱票?時的忑忑不?安，公布結(jié)?果時的喜上?眉稍，回家?以后的欣喜?若狂，在這?一變化過程?中，班干部?的優(yōu)越感得?到了滿足，?他們成功了?!由此激發(fā)?的動力是無?窮的。二?、明確職責?培?養(yǎng)責任感?班干部的工?作分為三塊?：1、班?級常規(guī)管理?。在班內(nèi)推?行值日班長?制，每天由?兩名班干部?全權(quán)負責班?級一切事務(wù)?，從帶領(lǐng)同?學早讀，到?早操、眼保?健操，午休?，衛(wèi)生檢查?，填寫班級?日記。2?、分管工作?。班級開辟?許多園地，?比黑板報由?宣傳委員負?責，每月一?期，從挑選?人員，到總?體設(shè)計，分?工等由他處?理。其它學?習園地，手?抄報、作文?園地，星星?評比等，都?是需要定期?更新的，且?工作量很大?，如果光靠?班主任一人?，要耗費很?大精力，而?提出具體要?求，交給班?干部去做，?班主任就好?似用了分身?術(shù)，可以騰?出手做很多?其它的事。?3、搞活?動。每周一?次的班會課?，每周兩次?的活動課，?交給班干部?來___，?形式多樣，?根據(jù)他們的?特長，可以?是朗誦會，?故事會，也?可以是象棋?比賽，書法?比賽，還可?以在鄰近各?種節(jié)日時搞?聯(lián)歡會。在?每周五下午?的班委例會?上，要確定?好具體的負?責人和活動?內(nèi)容。班?級是學生的?，學生才是?真正的主人?。讓學生站?到臺前__?_學生活動?，班主任在?幕后指導(dǎo)，?才能真正體?現(xiàn)學生的主?體地位，同?時也很好地?鍛煉了班干?部的工作能?力。三、?追蹤評價-?再造?“成就感”?從上述可?以發(fā)現(xiàn)，一?旦班級正常?運轉(zhuǎn)，我班?班干部將是?非常繁忙的?。在實際工?作時，他們?會遇到各種?各樣的困難?，有時會產(chǎn)?生畏難、急?躁、等消極?情緒。這就?需要班主任?對他們言行?加以密切_?__，對他?們所做的事?情給予經(jīng)常?性的變化的?評價，給必?要的指導(dǎo)，?讓他們感到?有一眼睛始?終在看著他?們，讓他們?有被理解的?感覺。班?主任及時找?學生談話，?疏導(dǎo)他們心?中的不快，?讓他們干勁?十足地投入?以后的工作?，也可以藉?此提高班干?部諧調(diào)人際?關(guān)系的能力?，培養(yǎng)班干?部開闊的胸?襟和寬容的?情懷，提升?他們的人格?素養(yǎng)。四?、平行競爭?產(chǎn)?生“危平機?感”班干?部成績優(yōu)秀?，受到表揚?的機會多，?有些人往往?孤傲，高標?，會看不起?成績不如他?們的同學;?也有的班干?部躺在成功?的椅子上睡?大覺，沒有?充分發(fā)揮自?己的潛力。?針對這種情?況，在他們?中間，開展?平行競爭，?即干部和干?部比，本班?干部與平行?班的干部比?，與其它年?級段的干部?比，向他們?展示能力更?強的班干部?，讓每個班?干部產(chǎn)生不?進則退的危?機感。作?為教師，要?尊重全體學?生。應(yīng)該做?到對全體學?生的尊重，?尤其是以下?___種學?生：①尊?重智力發(fā)育?遲緩的學生?;②尊重被?孤立和拒絕?的學生;③?尊重有過錯?的學生;?④尊重有嚴?重缺點和缺?陷的學生;?⑤尊重和?自己意見不?一致的學生?;⑥尊重?不尊重自己?的學生。?總之，要建?設(shè)一個好的?班___，?就要讓“學?生中的一部?分人先能干?起來”，再?由他們?nèi)ビ?響、管理其?它同學，班?主任適時地?進行引導(dǎo)、?掌控，這樣?往往能收到?事半功倍的?效果。尊重?學生的個人?意愿和尊重?學生的選擇?和判斷是一?致的，其根?本點都是出?于對人性和?人