守株待兔守株待兔1揠苗助長揠苗助長2掩耳盜鈴掩耳盜鈴3對牛彈琴對牛彈琴4畫龍點睛畫龍點睛5自相矛盾自相矛盾6矛盾矛盾7矛盾集合合二為一集于一身矛盾集合合二為一集于一身825矛和盾的集合為什么要把矛和盾集合在一起？發(fā)明家是怎么把矛和盾集合在一起的？矛和盾集合在一起以后會怎么樣？

我想問25矛和盾的集合為什么要把矛和盾集合在一起？我想問9我會認矛盾持般蝸坦máodùnchíbānwōtǎn我會讀進攻

戳

雨點般

自衛(wèi)

左抵右擋

難以招架

坦克

炮口

履帶

大顯神威

龐然大物矛盾坦克我會認矛盾持般蝸坦10發(fā)明家為什么要把矛和盾集合在一起？

發(fā)明家手持矛和盾，與朋友比賽。對方的矛如雨點般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。發(fā)明家為什么要把矛和盾集合在一起？發(fā)明家手持矛和盾11

發(fā)明家（），就這樣，把矛和盾集合在一起。把矛和盾集合在一起，結(jié)果（）。在盾上開個小洞，從洞里伸出進攻的矛發(fā)明了坦克，在戰(zhàn)場上大顯神威發(fā)明家（12

坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進攻合二為一，在戰(zhàn)場上大顯神威。二一坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進攻合二為一，在二一13矛我會寫盾集持般架龜攻炮坦兵神退戰(zhàn)矛我會寫盾集持般架龜攻炮坦兵神退戰(zhàn)14我會組詞：長矛矛頭

矛盾后盾

集合集體手持堅持

一般百般

木架架子烏龜海龜

進攻攻打

火炮大炮平坦坦克

戰(zhàn)斗戰(zhàn)士神仙神兵士兵尖兵退兵后退我會組詞：長矛矛頭矛盾后盾集合集體15矛和盾的集合矛和盾的集合16對方的矛如雨點般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。左抵右擋難以招架對方的矛如雨點般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難17盾太小啦！如果盾大得像個鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！盾太小啦！如果盾大得像個鐵屋子，我18可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸?；驗觚?。自衛(wèi)，是為了更好地進攻呀！固然可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸19對了，在鐵屋子上開個小洞，從洞里伸出進攻的“矛”——槍口或炮口。當然，這鐵屋子還要會跑，得裝上輪子，安上履帶。對了，在鐵屋子上開個小洞，從洞里伸出進攻的“矛”——20盾太小啦！如果盾大得像個鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！盾太小鐵屋子??！盾太小啦！如果盾大得像個鐵屋子，我盾太小鐵屋子??！21發(fā)現(xiàn)問題解決問題盾太小安一個鐵屋子不能進攻開個孔，把“矛”伸出來不能跑裝上輪子，安上履帶發(fā)現(xiàn)問題解決問題盾太小安一個鐵屋子不能進攻開個孔，把“矛”伸22矛盾坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進攻合二為一，在戰(zhàn)場上大顯神威。矛盾坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進攻合二為一，在戰(zhàn)場上大顯神231916年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場。德國兵頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團，一下子退了十公里！1916年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場。德國兵頭一回見到24誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。25拓展延伸筆袋拓展延伸筆袋26拓展延伸橡皮鉛筆拓展延伸橡皮鉛筆27拓展延伸可視電話拓展延伸可視電話28拓展延伸輪椅拓展延伸輪椅29拓展延伸眼鏡拓展延伸眼鏡30拓展延伸航空母艦拓展延伸航空母艦31誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。321、搜集發(fā)明家發(fā)明的故事。2、學(xué)了課文，你有什么要對發(fā)明家或者對自己說的嗎？請動筆寫一寫。快樂作業(yè)：1、搜集發(fā)明家發(fā)明的故事?？鞓纷鳂I(yè)：3326科里亞的木匣26科里亞的木匣34我會認匣鋸階xiájùjiē我會認匣鋸階xiájùji35我會讀木匣手鋸臺階我會讀木匣手鋸臺階36溫馨提示：

課文講了一件什么事？在不理解的地方畫上問題泡泡?？评麃喫哪昵奥裣履鞠?，四年后又挖到了木匣。

溫馨提示：課文講了一件什么事？在不理解的地方畫37手鋸斧頭冰鞋手鋸斧頭冰鞋38科利亞為什么要把木匣埋起來？

溫馨提示：科利亞為什么要把木匣埋起來？溫馨提示：39

為什么科利亞走十步找不到木匣，媽媽走三十步卻能找到木匣呢？溫馨提示：為什么科利亞走十步找不到木匣，媽媽走三十步卻能40課文的題目為什么不改為“科利亞挖木匣”呢？溫馨提示：課文的題目為什么不改為“科利亞挖木匣”呢？溫馨41我會讀挖坑冰鞋斧頭手鋸免得屋里搶走難過當初管事敵人臺階懂得我會讀挖坑冰鞋斧頭手鋸42我會寫挖鞋斧鋸免屋搶難初管敵階懂我會寫挖鞋斧鋸免屋搶難初管敵階懂43我會組詞挖土挖洞

冰鞋皮鞋

斧頭大斧手鋸電鋸

免除免去

房屋屋子搶手爭搶

難過困難

初中年初管理水管

敵人敵對臺階石階懂事懂法我會組詞挖土挖洞冰鞋皮鞋斧頭大斧44科里亞木匣科里亞木匣45科里亞的木匣科里亞的木匣46

他從家門口朝前走，數(shù)了十步，就用鏟子挖起坑來。他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實，還在上面撒了一層細沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。挖蓋踩撒放他從家門口朝前走，數(shù)了十步，就用鏟子挖起坑來。47科利亞量了五步，又動手挖起來，不多一會兒，他果然找到了木匣子。科利亞量了五步，又動手挖起來，不多一會兒，他果然找到48科利亞也拿來鏟子，從家門口向前走了十步，動手挖起來。他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。她又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到。挖挖挖挖挖挖仍然科利亞也拿來鏟子，從家門口向前走了十步，動手挖起來。49

突然他笑起來，對小伙伴們說：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那時候我還小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時候大了一倍，所以應(yīng)該走的不是十步，而是五步。你們看，我馬上會找到我的木匣子。”突然突然他笑起來，對小伙伴們說：“我知道是怎么回事啦！木50科利亞量了五步，又動手挖起來，不多一會兒，他果然找到了木匣子。果然科利亞量了五步，又動手挖起來，不多一會兒，他果然找到51我能辨仍然突然果然

1、不多一會兒，他（）找到了木匣子。2、他又朝左邊挖，朝右邊挖，（）沒找到。3、（）他笑起來，對小伙伴們說：“我知道是怎么回事啦！”果然仍然突然我能辨仍然突然果然1、不多一會兒，52科利亞高興地說：“伙伴們，今天我不光找到了匣子，還懂得了時間一天天過去，人一天天長大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？”科利亞高興地說：“伙伴們，今天我不光找到了匣53

周圍的一切事物都在變化，我們應(yīng)該動腦筋，想辦法，應(yīng)對這些變化。我懂得周圍的一切事物都在變化，我們應(yīng)該動腦筋，想辦54作業(yè)超市：1、把這個故事講給爸爸媽媽聽。2、以《由<科利亞的木匣>想到的》題，把自己的體會和認識通過一件事寫出來。

作業(yè)超市：1、把這個故事講給爸爸媽媽聽。55陶罐陶罐56鐵罐鐵罐57陶罐和鐵罐27陶罐和鐵罐2758我會認陶懦辯惱恥逝殿掘樸素táonuòbiànnǎochǐshìdiànjuépǔsù我會認陶懦辯惱59我會讀陶罐懦弱爭辯惱怒羞恥流逝宮殿掘開樸素我會讀陶罐懦弱爭辯60陶謙虛嘴惱怒吵感荒捧值素受樸我會寫陶謙虛嘴惱怒吵感荒捧值素受樸我會寫61我會寫陶土陶器

謙虛謙讓

虛心虛偽嘴巴嘴臉

惱怒氣惱

發(fā)怒怒氣爭吵吵鬧

感情感動

荒山荒地捧起吹捧

樸素簡樸素材素菜值日值錢感受受用我會寫陶土陶器謙虛謙讓虛心虛偽62陶罐陶罐63鐵罐鐵罐64陶罐和鐵罐陶罐和鐵罐65御廚里御廚里66荒涼的場地荒涼的場地67御廚里御廚里68國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。奚落國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲69

“奚落”是什么意思呢？我要往下讀讀看?！稗陕洹笔鞘裁匆馑寄?？我要往下讀讀看。70“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問?！安桓?，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答?！拔揖椭滥悴桓遥橙醯臇|西!”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣?！拔掖_實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。71“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢!”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理會鐵罐。“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著72“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。第一次對話傲慢謙虛“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。第一次對話傲慢73輕蔑惱怒爭辯輕蔑惱怒爭辯74“我就知道你不敢，懦弱的東西!”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣?！拔掖_實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”第二次對話輕蔑“我就知道你不敢，懦弱的東西!”鐵罐說，帶著更加輕蔑75“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“我就知道你不敢，懦弱的東西!”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣?！澳愀遗鑫覇幔刻展拮?！”鐵罐傲慢地問。76“我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”爭辯……“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們77“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢!”第三次對話惱怒和睦相處“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著78“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理會鐵罐。第四次對話“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“79“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐（）說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片。第四次對話怒不可揭奚落“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐（80光潔、樸素、美觀、很有價值。

影子也沒見到。光潔、樸素、美觀、很有價值。影子也沒見到。81鐵罐為什么消失了？鐵罐為什么消失了？82尺有所短，寸有所長。左眼看別人的優(yōu)點，右眼看自己的缺點。如果我看得遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。虛心使人進步，驕傲使人落后。溫馨寄語：尺有所短，寸有所長。溫馨寄語：83陶罐在博物館里還常常想起鐵罐，一天，它做了一個夢，它夢見自己與鐵罐相遇了，想想，它們見面后會說些什么呢？快樂作業(yè)：陶罐在博物館里還常常想起鐵罐，一天，它做了一個84小鹿小鹿8528獅子和鹿28獅子和鹿86溫馨提示：1、遇到不認識的生字詞多讀幾遍，畫一畫，力求讀正確。2、把句子讀通讀順。溫馨提示：1、遇到不認識的生字詞多87我會讀勻稱珊瑚泛起撅起抱怨逼近猶豫撒開兇猛掙脫配得上我會讀勻稱珊瑚泛起撅起88我會辨稱撒chēnɡ

名稱chèn

勻稱sā

勻稱sǎ

撒種我會辨稱撒chēnɡ名稱89我會讀

我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！我會讀我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束90一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。我會讀一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。我會讀91

“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！我會讀“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！我92

有力的長腿在灌木叢中蹦來蹦去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。我會讀有力的長腿在灌木叢中蹦來蹦去，不一會兒，就把兇猛的獅93

眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。我會讀眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角94溫馨提示：仔細觀察，認真傾聽，注意詞語寶寶在課文中出現(xiàn)的地方。溫馨提示：仔細觀察，認真傾聽，注意95我會讀

我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！我會讀我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束96我會讀唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！我會讀唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢97我會讀不禁撅起了嘴，皺起了眉頭。我會讀不禁撅起了嘴，皺起了眉頭。98我會讀鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”我會讀鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒99我會讀一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”我會讀一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了100我會讀鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準備離開的時候，忽然聽到遠處傳來一陣腳步聲。他機靈地支起耳朵，不錯，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。我會讀鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準備離101溫馨寄語：鹿呀，我想對你說————溫馨寄語：鹿呀，我想對你說————102明理導(dǎo)行物各有所長，各有所短。不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定了它的長處。不能只講美麗，更要講實用和它的存在價值。明理導(dǎo)行物各有所長，各有所短。不要因為它的長處而看不103拓展延伸《伊索寓言》中的很多故事都發(fā)生在動物之間，很短小也很有趣，老師希望大家課后找來讀讀，相信你們會明白更多的道理。拓展延伸《伊索寓言》中的很多故事都發(fā)生在動物之間，很104語文園地七語文園地七105一休動腦筋解決問題口語交際一休動腦筋解決問題口語交際106從前，一個農(nóng)夫帶了一只狗，一只兔子和一棵青菜，來到河邊，他要把這三件東西帶過河去。那兒僅有一只很小的舊船，農(nóng)夫最多只能帶其中的一樣?xùn)|西上船，否則就有沉船的危險。故事引路口語交際從前，一個農(nóng)夫帶了一只狗，一只兔子和一棵青菜，107說話說完整，聽話聽完整，再發(fā)表自己的意見。溫馨提示：口語交際說話說完整，溫馨提示：口語交際108小組里交流交流你們的辦法，等別人說完后，再提出你的意見。溫馨提示：口語交際小組里交流交流你們的溫馨提示：口語交際109首先……接著……再……然后……最后……溫馨提示：口語交際首先……接著……再……然后……最后……溫馨提示：110先找到這個難題難在哪兒，接著動腦筋分析這個難的地方，然后找到解決問題的好辦法，最后用上表示順序的詞語把話說完整，說得有條理。溫馨寄語：口語交際先找到這個難題難在哪兒，接著動腦筋分析這個難的111夜里要開燈，摸來摸去找不到開關(guān)；擦高樓上的玻璃又麻煩又不安全。小幫手口語交際夜里要開燈，摸來摸去找不到開關(guān)；擦高樓上的玻璃112有的……有的……還有的……溫馨提示：口語交際有的……有的……還有的……溫馨提示：口語交際113專心聽，看你能記住幾個問題？看誰記住的問題最多？溫馨提示：口語交際專心聽，看你能記住幾個問題？看誰記住的問題最多？114溫馨提示：文明之星口才之星發(fā)明之星口語交際溫馨提示：文明之星口才之星發(fā)明之星口語交際115思考是邁向成功的第一步，努力是邁向成功的第二步?？偨Y(jié)升華口語交際思考是邁向成功的第一步，努力是邁向成功的第二步116一物長來真奇怪,肚皮下面長口袋。孩子袋里吃和睡,跑得不快跳得快。我會猜習(xí)作袋鼠一物長來真奇怪,我會猜習(xí)作袋鼠117忙碌小兵丁，工事勤又精，力氣何其大，合作又熱誠。我會猜習(xí)作螞蟻忙碌小兵丁，我會猜習(xí)作螞蟻118四把槳,水里游,遇到禍事就縮頭，壽命長,耐饑餓,背上甲殼可入藥。我會猜習(xí)作烏龜四把槳,水里游,我會猜習(xí)作烏龜119明星大pk習(xí)作丑小鴨明星大pk習(xí)作丑小鴨120明星大pk習(xí)作米老鼠明星大pk習(xí)作米老鼠121明星大pk習(xí)作唐老鴨明星大pk習(xí)作唐老鴨122明星大pk習(xí)作喜羊羊明星大pk習(xí)作喜羊羊123明星大pk習(xí)作灰太狼明星大pk習(xí)作灰太狼124明星大pk習(xí)作獅子王明星大pk習(xí)作獅子王125明星大pk習(xí)作黑貓警長明星大pk習(xí)作黑貓警長126明星大pk習(xí)作藍貓明星大pk習(xí)作藍貓127明星大pk習(xí)作孫悟空明星大pk習(xí)作孫悟空128編童話故事習(xí)作編童話故事習(xí)作129習(xí)作內(nèi)容

我們已經(jīng)讀過了不少童話故事。這次習(xí)作就來編童話故事。請你任選幾種動物作為主人公，編一個故事。先想象一下它們可能發(fā)生什么事，然后寫下來。寫好以后讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。習(xí)作內(nèi)容我們已經(jīng)讀過了不少童話故事。這次習(xí)作就130習(xí)作有趣好玩習(xí)作有趣好玩131習(xí)作小蜈蚣我終于有鞋了。

習(xí)作小蜈蚣我終于有鞋了。132習(xí)作香香鞋習(xí)作香香鞋133習(xí)作系帶鞋習(xí)作系帶鞋134習(xí)作朝前想往后想想象豐富習(xí)作朝前想往后想想象豐富135精彩賞析

小蜈蚣要參加森林音樂會，媽媽為它精心地準備了一百雙丁當鞋。小蜈蚣那一百雙丁當鞋穿在腳上立刻響起了美妙的音樂，樂得它一會兒伸伸這條腿，“丁丁丁──”一會兒跺跺那只腳，“當當當──”它興奮地說：“我的鞋子會唱歌！我的鞋子會唱歌！”一群小鴨子正好走過，也跟著音樂的節(jié)奏，左擺一下，右搖一下，還哼起歌來：“嘎──嘎嘎！嘎──嘎嘎！”隔壁的狗熊大嬸聽見了，一邊扭著她那肥肥的腰，一邊揮著她那厚厚的掌。大象可羨慕了，對小蜈蚣說：“你那么多雙鞋，給我兩雙，行嗎？”不等小蜈蚣回答，狗熊大嬸接過去說：“能把你的一個腳趾頭塞進去就謝天謝地嘍！”大家在一片歡聲笑語中一起向音樂會場走去。

動起來故事有趣精彩賞析小蜈蚣要參加森林音樂會，媽媽為它精心地準備了136習(xí)作要求請你任選幾種動物作為主人公，編一個故事。先想象一下它們可能發(fā)生什么事，然后寫下來。習(xí)作要求請你任選幾種動物作為主人公，編一個故事137妙筆漫花妙筆漫花138貶義詞褒義詞傲慢懦弱丑陋愚蠢謙虛勇敢美麗聰明第一行的詞語是褒義詞，第二行的詞語是貶義詞，兩行詞語互為反義詞。我的發(fā)現(xiàn)能用其中的一個詞語說句話嗎？貶義詞褒義詞傲慢懦弱丑陋愚蠢第139貶義詞：含有貶斥、否定、憎恨、輕蔑等不好的感情色彩的詞。

褒義詞：含有贊賞、嘉許、褒揚、喜愛、尊敬、美好、吉祥等好的感情色彩的詞。

我的發(fā)現(xiàn)貶義詞：含有貶斥、否定、憎恨、輕蔑等不好的感情色彩的140懶惰吝嗇丑惡卑鄙勤奮大方高尚美好我知道懶惰吝嗇丑惡卑鄙勤奮大方高尚美好我知道141千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進一步。耳聽為虛，眼見為實。金無足赤，人無完人。讀讀背背千里之行，始于足下。讀讀背背142讀讀背背千里之行，始于足下：比喻事情的成功是由小到大逐漸積累的。百尺竿頭，更進一步：比喻學(xué)問、成績等達到了很高的程度后還要繼續(xù)努力，向前發(fā)展。耳聽為虛，眼見為實：耳聽不如眼見，親眼見到才是實的。強調(diào)深入實際，親自調(diào)查的重要。金無足赤，人無完人：比喻沒有十全十美的事物，也比喻不能要求一個人沒有一點錯誤、缺點。讀讀背背千里之行，始于足下：比喻事情的成功是由小到大逐漸積累143人無完人金無足赤我能對人無完人金無足赤我能對144耳聽為虛眼見為實我能對耳聽為虛眼見為實我能對145百尺竿頭更進一步我能對百尺竿頭更進一步我能對146千里之行始于足下我能對千里之行始于足下我能對147拓展一著不慎，滿盤皆輸。一日不見，如隔三秋。二人同心，其利斷金。三天打魚，兩天曬網(wǎng)。三十六計，走為上計。八仙過海，各顯神通。十年樹木，百年樹人。拓展一著不慎，滿盤皆輸。148竹謊說笛海棍木港憤書襪怒捆女婦子連連認認竹謊憤書連連認認149綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)150

成語（寓言）是用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某種道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，以達到勸誡、教育或諷刺的目的?？讨矍髣Τ烧Z（寓言）是用假托的故事或自然物的擬人手法來說明151

成語故事中的人能找到寶劍嗎？為什么？

諷刺了思想方法保守僵化的人，不知道跟著事物的變化而改變看法或辦法的人。這個故事是諷刺哪種人呢？刻舟求劍成語故事中的人能找到寶劍嗎？為什么？152看圖猜成語畫蛇添足看圖猜成語畫蛇添足153看圖猜成語掩耳盜鈴看圖猜成語掩耳盜鈴154看圖猜成語三長兩短看圖猜成語三長兩短155看圖猜成語平分秋色看圖猜成語平分秋色156看圖猜成語滿載而歸看圖猜成語滿載而歸157看圖猜成語坐井觀天看圖猜成語坐井觀天158看圖猜成語多此一舉看圖猜成語多此一舉159守株待兔守株待兔160揠苗助長揠苗助長161掩耳盜鈴掩耳盜鈴162對牛彈琴對牛彈琴163畫龍點睛畫龍點睛164自相矛盾自相矛盾165矛盾矛盾166矛盾集合合二為一集于一身矛盾集合合二為一集于一身16725矛和盾的集合為什么要把矛和盾集合在一起？發(fā)明家是怎么把矛和盾集合在一起的？矛和盾集合在一起以后會怎么樣？

我想問25矛和盾的集合為什么要把矛和盾集合在一起？我想問168我會認矛盾持般蝸坦máodùnchíbānwōtǎn我會讀進攻

戳

雨點般

自衛(wèi)

左抵右擋

難以招架

坦克

炮口

履帶

大顯神威

龐然大物矛盾坦克我會認矛盾持般蝸坦169發(fā)明家為什么要把矛和盾集合在一起？

發(fā)明家手持矛和盾，與朋友比賽。對方的矛如雨點般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。發(fā)明家為什么要把矛和盾集合在一起？發(fā)明家手持矛和盾170

發(fā)明家（），就這樣，把矛和盾集合在一起。把矛和盾集合在一起，結(jié)果（）。在盾上開個小洞，從洞里伸出進攻的矛發(fā)明了坦克，在戰(zhàn)場上大顯神威發(fā)明家（171

坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進攻合二為一，在戰(zhàn)場上大顯神威。二一坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進攻合二為一，在二一172矛我會寫盾集持般架龜攻炮坦兵神退戰(zhàn)矛我會寫盾集持般架龜攻炮坦兵神退戰(zhàn)173我會組詞：長矛矛頭

矛盾后盾

集合集體手持堅持

一般百般

木架架子烏龜海龜

進攻攻打

火炮大炮平坦坦克

戰(zhàn)斗戰(zhàn)士神仙神兵士兵尖兵退兵后退我會組詞：長矛矛頭矛盾后盾集合集體174矛和盾的集合矛和盾的集合175對方的矛如雨點般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。左抵右擋難以招架對方的矛如雨點般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難176盾太小啦！如果盾大得像個鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！盾太小啦！如果盾大得像個鐵屋子，我177可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸?；驗觚?。自衛(wèi)，是為了更好地進攻呀！固然可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸178對了，在鐵屋子上開個小洞，從洞里伸出進攻的“矛”——槍口或炮口。當然，這鐵屋子還要會跑，得裝上輪子，安上履帶。對了，在鐵屋子上開個小洞，從洞里伸出進攻的“矛”——179盾太小啦！如果盾大得像個鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！盾太小鐵屋子！！盾太小啦！如果盾大得像個鐵屋子，我盾太小鐵屋子??！180發(fā)現(xiàn)問題解決問題盾太小安一個鐵屋子不能進攻開個孔，把“矛”伸出來不能跑裝上輪子，安上履帶發(fā)現(xiàn)問題解決問題盾太小安一個鐵屋子不能進攻開個孔，把“矛”伸181矛盾坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進攻合二為一，在戰(zhàn)場上大顯神威。矛盾坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進攻合二為一，在戰(zhàn)場上大顯神1821916年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場。德國兵頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團，一下子退了十公里！1916年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場。德國兵頭一回見到183誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。184拓展延伸筆袋拓展延伸筆袋185拓展延伸橡皮鉛筆拓展延伸橡皮鉛筆186拓展延伸可視電話拓展延伸可視電話187拓展延伸輪椅拓展延伸輪椅188拓展延伸眼鏡拓展延伸眼鏡189拓展延伸航空母艦拓展延伸航空母艦190誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。1911、搜集發(fā)明家發(fā)明的故事。2、學(xué)了課文，你有什么要對發(fā)明家或者對自己說的嗎？請動筆寫一寫?？鞓纷鳂I(yè)：1、搜集發(fā)明家發(fā)明的故事?？鞓纷鳂I(yè)：19226科里亞的木匣26科里亞的木匣193我會認匣鋸階xiájùjiē我會認匣鋸階xiájùji194我會讀木匣手鋸臺階我會讀木匣手鋸臺階195溫馨提示：

課文講了一件什么事？在不理解的地方畫上問題泡泡。科利亞四年前埋下木匣，四年后又挖到了木匣。

溫馨提示：課文講了一件什么事？在不理解的地方畫196手鋸斧頭冰鞋手鋸斧頭冰鞋197科利亞為什么要把木匣埋起來？

溫馨提示：科利亞為什么要把木匣埋起來？溫馨提示：198

為什么科利亞走十步找不到木匣，媽媽走三十步卻能找到木匣呢？溫馨提示：為什么科利亞走十步找不到木匣，媽媽走三十步卻能199課文的題目為什么不改為“科利亞挖木匣”呢？溫馨提示：課文的題目為什么不改為“科利亞挖木匣”呢？溫馨200我會讀挖坑冰鞋斧頭手鋸免得屋里搶走難過當初管事敵人臺階懂得我會讀挖坑冰鞋斧頭手鋸201我會寫挖鞋斧鋸免屋搶難初管敵階懂我會寫挖鞋斧鋸免屋搶難初管敵階懂202我會組詞挖土挖洞

冰鞋皮鞋

斧頭大斧手鋸電鋸

免除免去

房屋屋子搶手爭搶

難過困難

初中年初管理水管

敵人敵對臺階石階懂事懂法我會組詞挖土挖洞冰鞋皮鞋斧頭大斧203科里亞木匣科里亞木匣204科里亞的木匣科里亞的木匣205

他從家門口朝前走，數(shù)了十步，就用鏟子挖起坑來。他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實，還在上面撒了一層細沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。挖蓋踩撒放他從家門口朝前走，數(shù)了十步，就用鏟子挖起坑來。206科利亞量了五步，又動手挖起來，不多一會兒，他果然找到了木匣子。科利亞量了五步，又動手挖起來，不多一會兒，他果然找到207科利亞也拿來鏟子，從家門口向前走了十步，動手挖起來。他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。她又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到。挖挖挖挖挖挖仍然科利亞也拿來鏟子，從家門口向前走了十步，動手挖起來。208

突然他笑起來，對小伙伴們說：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那時候我還小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時候大了一倍，所以應(yīng)該走的不是十步，而是五步。你們看，我馬上會找到我的木匣子?！蓖蝗煌蝗凰ζ饋?，對小伙伴們說：“我知道是怎么回事啦！木209科利亞量了五步，又動手挖起來，不多一會兒，他果然找到了木匣子。果然科利亞量了五步，又動手挖起來，不多一會兒，他果然找到210我能辨仍然突然果然

1、不多一會兒，他（）找到了木匣子。2、他又朝左邊挖，朝右邊挖，（）沒找到。3、（）他笑起來，對小伙伴們說：“我知道是怎么回事啦！”果然仍然突然我能辨仍然突然果然1、不多一會兒，211科利亞高興地說：“伙伴們，今天我不光找到了匣子，還懂得了時間一天天過去，人一天天長大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？”科利亞高興地說：“伙伴們，今天我不光找到了匣212

周圍的一切事物都在變化，我們應(yīng)該動腦筋，想辦法，應(yīng)對這些變化。我懂得周圍的一切事物都在變化，我們應(yīng)該動腦筋，想辦213作業(yè)超市：1、把這個故事講給爸爸媽媽聽。2、以《由<科利亞的木匣>想到的》題，把自己的體會和認識通過一件事寫出來。

作業(yè)超市：1、把這個故事講給爸爸媽媽聽。214陶罐陶罐215鐵罐鐵罐216陶罐和鐵罐27陶罐和鐵罐27217我會認陶懦辯惱恥逝殿掘樸素táonuòbiànnǎochǐshìdiànjuépǔsù我會認陶懦辯惱218我會讀陶罐懦弱爭辯惱怒羞恥流逝宮殿掘開樸素我會讀陶罐懦弱爭辯219陶謙虛嘴惱怒吵感荒捧值素受樸我會寫陶謙虛嘴惱怒吵感荒捧值素受樸我會寫220我會寫陶土陶器

謙虛謙讓

虛心虛偽嘴巴嘴臉

惱怒氣惱

發(fā)怒怒氣爭吵吵鬧

感情感動

荒山荒地捧起吹捧

樸素簡樸素材素菜值日值錢感受受用我會寫陶土陶器謙虛謙讓虛心虛偽221陶罐陶罐222鐵罐鐵罐223陶罐和鐵罐陶罐和鐵罐224御廚里御廚里225荒涼的場地荒涼的場地226御廚里御廚里227國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。奚落國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲228

“奚落”是什么意思呢？我要往下讀讀看?！稗陕洹笔鞘裁匆馑寄?？我要往下讀讀看。229“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問?！安桓?，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答?！拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西!”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣?！拔掖_實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。230“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢!”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理會鐵罐。“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著231“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問?！安桓?，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。第一次對話傲慢謙虛“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。第一次對話傲慢232輕蔑惱怒爭辯輕蔑惱怒爭辯233“我就知道你不敢，懦弱的東西!”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣?！拔掖_實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”第二次對話輕蔑“我就知道你不敢，懦弱的東西!”鐵罐說，帶著更加輕蔑234“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“我就知道你不敢，懦弱的東西!”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣?！澳愀遗鑫覇?？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。235“我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”爭辯……“我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們236“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢!”第三次對話惱怒和睦相處“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著237“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理會鐵罐。第四次對話“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“238“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐（）說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片。第四次對話怒不可揭奚落“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐（239光潔、樸素、美觀、很有價值。

影子也沒見到。光潔、樸素、美觀、很有價值。影子也沒見到。240鐵罐為什么消失了？鐵罐為什么消失了？241尺有所短，寸有所長。左眼看別人的優(yōu)點，右眼看自己的缺點。如果我看得遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。虛心使人進步，驕傲使人落后。溫馨寄語：尺有所短，寸有所長。溫馨寄語：242陶罐在博物館里還常常想起鐵罐，一天，它做了一個夢，它夢見自己與鐵罐相遇了，想想，它們見面后會說些什么呢？快樂作業(yè)：陶罐在博物館里還常常想起鐵罐，一天，它做了一個243小鹿小鹿24428獅子和鹿28獅子和鹿245溫馨提示：1、遇到不認識的生字詞多讀幾遍，畫一畫，力求讀正確。2、把句子讀通讀順。溫馨提示：1、遇到不認識的生字詞多246我會讀勻稱珊瑚泛起撅起抱怨逼近猶豫撒開兇猛掙脫配得上我會讀勻稱珊瑚泛起撅起247我會辨稱撒chēnɡ

名稱chèn

勻稱sā

勻稱sǎ

撒種我會辨稱撒chēnɡ名稱248我會讀

我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！我會讀我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束249一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。我會讀一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。我會讀250

“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！我會讀“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！我251

有力的長腿在灌木叢中蹦來蹦去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。我會讀有力的長腿在灌木叢中蹦來蹦去，不一會兒，就把兇猛的獅252

眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。我會讀眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角253溫馨提示：仔細觀察，認真傾聽，注意詞語寶寶在課文中出現(xiàn)的地方。溫馨提示：仔細觀察，認真傾聽，注意254我會讀

我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！我會讀我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束255我會讀唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！我會讀唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢256我會讀不禁撅起了嘴，皺起了眉頭。我會讀不禁撅起了嘴，皺起了眉頭。257我會讀鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”我會讀鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒258我會讀一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”我會讀一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了259我會讀鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準備離開的時候，忽然聽到遠處傳來一陣腳步聲。他機靈地支起耳朵，不錯，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。我會讀鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準備離260溫馨寄語：鹿呀，我想對你說————溫馨寄語：鹿呀，我想對你說————261明理導(dǎo)行物各有所長，各有所短。不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定了它的長處。不能只講美麗，更要講實用和它的存在價值。明理導(dǎo)行物各有所長，各有所短。不要因為它的長處而看不262拓展延伸《伊索寓言》中的很多故事都發(fā)生在動物之間，很短小也很有趣，老師希望大家課后找來讀讀，相信你們會明白更多的道理。拓展延伸《伊索寓言》中的很多故事都發(fā)生在動物之間，很263語文園地七語文園地七264一休動腦筋解決問題口語交際一休動腦筋解決問題口語交際265從前，一個農(nóng)夫帶了一只狗，一只兔子和一棵青菜，來到河邊，他要把這三件東西帶過河去。那兒僅有一只很小的舊船，農(nóng)夫最多只能帶其中的一樣?xùn)|西上船，否則就有沉船的危險。故事引路口語交際從前，一個農(nóng)夫帶了一只狗，一只兔子和一棵青菜，266說話說完整，聽話聽完整，再發(fā)表自己的意見。溫馨提示：口語交際說話說完整，溫馨提示：口語交際267小組里交流交流你們的辦法，等別人說完后，再提出你的意見。溫馨提示：口語交際小組里交流交流你們的溫馨提示：口語交際268首先……接著……再……然后……最后……溫馨提示：口語交際首先……接著……再……然后……最后……溫馨提示：269先找到這個難題難在哪兒，接著動腦筋分析這個難的地方，然后找到解決問題的好辦法，最后用上表示順序的詞語把話說完整，說得有條理。溫馨寄語：口語交際先找到這個難題難在哪兒，接著動腦筋分析這個難的270夜里要開燈，摸來摸去找不到開關(guān)；擦高樓上的玻璃又麻煩又不安全。小幫手口語交際夜里要開燈，摸來摸去找不到開關(guān)；擦高樓上的玻璃271有的……有的……還有的……溫馨提示：口語交際有的……有的……還有的……溫馨提示：口語交際272專心聽，看你能記住幾個問題？看誰記住的問題最多？溫馨提示：口語交際專心聽，看你能記住幾個問題？看誰記住的問題最多？273溫馨提示：文明之星口才之星發(fā)明之星口語交際溫馨提示：文明之星口才之星發(fā)明之星口語交際274思考是邁向成功的第一步，努力是邁向成功的第二步?？偨Y(jié)升華口語交際思考是邁向成功的第一步，努力是邁向成功的第二步275一物長來真奇怪,肚皮下面長口袋。孩子袋里吃和睡,跑得不快跳得快。我會猜習(xí)作袋鼠一物長來真奇怪,我會猜習(xí)作袋鼠276忙碌小兵丁，工事勤又精，力氣何其大，合作又熱誠。我會猜習(xí)作螞蟻忙碌小兵丁，我會猜習(xí)作螞蟻277四把槳,水里游,遇到禍事就縮頭，壽命長,耐饑餓,背上甲殼可入藥。我會猜習(xí)作烏龜四把槳,水里游,我會猜習(xí)作烏龜278明星大pk習(xí)作丑小鴨明星大pk習(xí)作丑小鴨279明星大pk習(xí)作米老鼠明星大pk習(xí)作米老鼠280明星大pk習(xí)作唐老鴨明星大pk習(xí)作唐老鴨281明星大pk習(xí)作喜羊羊明星大pk習(xí)作喜羊羊282明星大pk習(xí)作灰太狼明星大pk習(xí)作灰太狼283明星大pk習(xí)作獅子王明星大p