第第頁掃大班教案8篇

掃大班教案篇1

活動目標：

1、幼兒通過動手操作、比較，能夠發(fā)覺物體的多種排列規(guī)律，進行排序。

2、幼兒嘗試按顏色和數(shù)量的規(guī)律給物體排序和接著排序。

3、幼兒情愿與同伴相互合作共同游戲，體驗集體活動的樂趣。

活動預備：

幼兒操作卡，不同規(guī)律的彩旗、樹木、花的圖片。

活動過程：

一、讓幼兒感知物體排列的規(guī)律。

昨天，羊村村長給我打來一個電話，想邀請我們去羊村幫忙，我們來看看他們是怎樣歡迎我們的。

我們一起說說，他們是按什么規(guī)律歡迎我們的？

二、發(fā)覺、觀測、比較物體的多種排列順次并進行排序。

1、在植樹節(jié)那天，羊村種了許多樹，可是還沒有種完，我們去幫幫他們吧！請個別幼兒上前操作。

2、提問：種樹的時候你有沒有發(fā)覺什么規(guī)律？〔引導幼兒大膽說出自己發(fā)覺的規(guī)律〕

3、小結：原來它的規(guī)律是綠色不變，深褐色一個比一個多的規(guī)律排列的。

4、為了讓羊村變得更美，還要種些花，我們去幫忙吧！喜羊羊說要根據(jù)綠色不變，深褐色一個比一個少的規(guī)律排列，我們試試看吧！

三、幼兒操作：修路。

1、羊村的路太陳舊了，小羊們都不喜愛，校長我們要重新進行路的設計，請你根據(jù)規(guī)律排列的順次為羊村設計一條新的路吧！

2、提出要求：五個人一組，按顏色進行有規(guī)律的排列，設計前進行協(xié)商。

3、設計好的幼兒將設計圖上交。

4、師幼共同檢驗操作結果，請說說是根據(jù)上面規(guī)律排列的。

小結：

今日我們到羊村幫忙真快樂，我們在羊村學會了許多根據(jù)規(guī)律排列的方法，我們生活中也有許多規(guī)律，一起去找找看吧！

掃大班教案篇2

活動目的：

1、知道以數(shù)字、指導針為主體計劃出差別格局的鐘表。

2、在欣賞的根本上，遷徙本身喜好的形象裝潢鐘表的外形。

3、在涂色時，留意堅持畫面的整齊。

活動預備：鐘表、幼兒用書、水彩筆。

活動歷程：

一、欣賞鐘表，相識種種造型的鐘表。

—請幼兒在小組內向搭檔先容本身帶來的鐘表。

—在團體眼前呈現(xiàn)本身帶來的鐘表，并勇猛地報告。

—評論辯論：你帶來的鐘表是什么樣子的？你喜好它什么處所？

二、計劃我喜好的鐘表。

—西席：請你來計劃，你想計劃一個什么樣的鐘表呢？

—〔西席進行平行樹?！澄蚁胗媱澮粋€像汽車的鐘表，車廂上有一個方方的鐘面，鐘面上稀有字和指針。汽車的下面另有像花一樣的車輪。

—涂色調時要只管即便堅持畫面的清潔，配景色最好與主體的色調形成比擬，就會更加凸起主體。

三、展覽幼兒作品。

—請幼兒向搭檔先容本身的創(chuàng)意。請個體幼兒在團體眼前攀談，說說本身的設法主意，同時也聽聽搭檔的設法主意，進一步拓展思緒，引發(fā)幼兒的想象和締造力。

我經由過程多媒體電腦上匯合了很多的鐘表，讓幼兒看看，來富厚有人的履歷，幼兒園教案勉勵幼兒計劃種種格局的鐘表。在腳色游戲“貝貝工坊”中，讓幼兒計劃后再進行交易活動。

掃大班教案篇3

設計意圖：

我國的兒童并不習慣于聽音樂，對于沒有太多傾聽閱歷的兒童來說，寧靜地坐下來觀賞音樂是特別枯燥的，但是假如在聽音樂的同時協(xié)作一些自然的動作的話，不僅會使聽音樂的過程充斥樂趣，還能援助孩子們對音樂的理解。孩子們對大森林充斥了新奇憧憬，特別想了解森林中發(fā)生的故事，因此設計了《獅王進行曲》活動。培育孩子“聽”的藝術，獲得一些基礎的藝術知識技能，以及各方面的藝術技能。引發(fā)幼兒對動物的了解與關懷。

活動目標：

1、了解作品的結構、形象和內容。

2、用動作、表情、嗓音等表現(xiàn)音樂。

3、體驗想象、制造和表演的歡樂。

4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

5、通過老師講解舞蹈動作學會跳。

活動預備：

圖譜、動物頭飾、錄音。

活動過程：

一、初步感受樂曲。

老師給大家?guī)砹艘皇滓魳?，聽?！?播放樂曲)

這首音樂怎么樣?(雄壯、有力，輕快、活潑)

二、聽故事引起愛好。

1、音樂講了一個關于獅子大王的故事。

在一個很黑很黑的大森林里，大樹小樹長的很密很密，風吹樹搖，隱隱傳來了獅王的吼叫聲，獅王在山洞里理理鬃毛預備出巡。突然，猴子從樹上滑下來報告說：“獅王駕到”。樂隊就吹起了喇叭打起了鼓，歡迎獅王的到來。獅王大搖大擺、威嚴凜凜地走出來，獅王得意地大聲吼叫，對小動物們說：“今日是我的生日，我不吃你們?！毙游锫犃颂貏e興奮，圍著獅王跳起了舞，樂隊為他們伴奏，他們跳的可快樂了。

2、提問

(1)獅王出來之前小動物為它做了什么?(吹喇叭、打鼓)出示小圖1。

(2)小動物“嗒嗒嗒咚”有節(jié)奏的吹著喇叭打著鼓歡迎獅王的到來。誰來學一學。一起學學。

(3)獅子大王出來后發(fā)出了什么樣的聲音呢?(出示圖2)哪只獅子來學學。我們一起做獅王吼一吼。

(4)小動物們看見獅王來了是怎么做的?(出示圖3)

三、完整觀賞。

哪一段是獅王出來樂隊歡迎他，哪一段是獅王大聲吼叫、哪段是小動物圍著獅王跳舞?完整聽一聽，邊聽邊用聲音、動作學學。

四、分段觀賞。

(一)觀賞a段。

1、剛才用聲音、動作來仿照，聽聽這一段講了什么?

2、它們怎樣演奏看著圖譜說一說。

3、聽音樂做動作。(2遍)

放音樂一，老師語言提示。

(二)觀賞b段。

1、獅王在干什么了?(走路、吼叫)

2、獅王怎么走路?學一學。

3、獅王吼了幾次呢?認真聽一聽。(出示大圖2)

4、做獅大王聽音樂有節(jié)奏的走一走，吼一吼。

(三)觀賞a。

1、獅王們吼的真有節(jié)奏，聽這段音樂又是講了什么?(出示大圖3)

2、看圖譜說一說吧。(音樂)

3、老師做獅王，小伙伴做小動物圍著老師興奮的跳舞。

五、完整觀賞樂曲《獅王進行曲》。

一起完整的聽聽這首《獅王進行曲》。

六、分角色表演。

1、用聲音、動作讀一讀這張圖譜。

2、分角色表演。

(1)師做獅王。

(2)交換角色。

活動反思：

在整個教學過程中，井井有條，緊扣主題，活動構思、設計、教學程序、組織形式上都打破了原有韻律活動的模式，通過聽賞、游戲，表現(xiàn)藝術活動，培育幼兒的感知技能、動手技能，在活動中指導同學仿照動物的神態(tài)、動作、聲音、形象進行藝術表現(xiàn)，促進同學的合作溝通，使幼兒體驗勝利、合作的歡樂。活動中，幼兒的表演活靈活現(xiàn)。

掃大班教案篇4

教學目標

1、理解歌詞含義，學會演唱歌曲。

2、感受歌曲3/4拍的舒緩和精美。

重點難點理解歌詞含義，學會演唱歌曲。

環(huán)境與材料1、帶幼兒到戶外找一找小草，曬一曬太陽，觀測四周景色的改變，感受春天的來臨。

2、音樂錄音帶。

重點指導感受歌曲3/4拍的舒緩和精美。

一次備課

一、談春天

現(xiàn)在是什么季節(jié)了？你是怎么知道的？

二、說歌詞

1、老師朗誦歌詞，幼兒傾聽。

2、請幼兒兩兩一組，相互拍手打擊節(jié)奏說歌詞。

三、聽歌曲

1、老師放錄音，請幼兒聽一聽歌曲里唱的是什么。

2、老師引導幼兒用各種形式為歌曲拍節(jié)

奏。如：①強拍拍手，弱拍拍腿；②強拍拍手，弱拍拍頭；③全體幼兒圍成圓圈并

逆時針轉身強拍拍手，弱拍拍前面小伙伴的后背；④全體幼兒將左手放在腿上，手心朝上強拍拍自己的左手，弱拍拍右邊小伙伴的左手

幼兒每聽一遍歌曲，就換一種排擊方式，在拍節(jié)奏的過程中，老師引領幼兒跟唱。幾遍之后，幼兒在不知不覺中學會了這首歌曲。

三、唱起來

1、老師彈琴，請幼兒齊唱歌曲。

2、變換演唱形式。如：表演唱、分組合唱、加入打擊樂演唱。

掃大班教案篇5

活動目標：

1、知道牙齒的功能，初步了解愛護牙齒的方法，加強愛護牙齒的意識。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。

活動預備：

材料預備：錄像資料、圖片等

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，引入主題

——小伙伴，今日老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎(圖片)

——她們長得像嗎可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看為什么

小結：看來，小伙伴們都喜愛姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副雪白又整齊的牙齒呢這節(jié)課，我們就來學習《愛護牙齒》。

二、活動探究，了解正確的刷牙方法

爭論：在換牙后，為什么有的小伙伴牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢

試驗：品嘗黑芝麻糖，相互觀測牙齒表面的改變。漱口，觀測杯子里的漱口水的改變。

小結：我們發(fā)覺漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢刷牙是愛護牙齒的另一種好方法。

三、深入爭論，全面護牙

——小伙伴，你們覺得愛護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎再想一想，愛護牙齒，還有哪些方面也要留意

小結：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、愛護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身缺憾。

掃大班教案篇6

活動目標

1、感受印畫的特點，大膽嘗試用不同的方法進行創(chuàng)作。

2、在印畫“蝸牛”的活動中，讓幼兒嘗試自主發(fā)覺問題、解決問題。

3、熬煉孩子們小手肌肉的敏捷性。

活動預備圖片資料,顏料

活動過程

[導入]

1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹蝸牛。

-它是身體很小的動物。

-它總是背著自己的家。它是什么呢？

[開展]

1、談談關于蝸牛你有哪些經受。

-你見過蝸牛嗎？

-你在哪兒見過的蝸牛？蝸牛長什么樣子？

-看過蝸牛后你有什么感想？

2、談談身體小的動物。

①預備好身體小的動物的圖片或照片。(蝸牛,瓢蟲,蝴蝶,蜻蜓等等)

②你知道哪些身體小的動物？

③爭論一下身體小的動物有哪些優(yōu)點。

④一邊看身體小的動物的圖片一邊爭論它們的特征。

3、用預備的顏料裝飾出蝸牛。

①用食指和中指蘸上顏料。

②用手指在蝸牛的背上印上圓圓的手印，畫出蝸?；ɑňG綠的家。

③給畫好的每一只蝸牛起一個好聽的名字。

[結尾]

1、讓孩子們把自己完成的作品介紹給伙伴們

2、總結活動

掃大班教案篇7

【游戲目標】

1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動作，學習助跑跨跳，進展動作的協(xié)調性和靈敏性。

2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往技能和制造技能在游戲中得到進展。

【游戲預備】

皮筋人手一根、音樂、游戲材料(筐4個、雪花片積木假設干、圈6個木樁10個)、椅子6把。

【游戲過程】

一、聽音樂做熱身運動。

二、嘗試皮筋的不同玩法。

1、幼兒自由探究，師鼓舞方法好的幼兒。

2、溝通玩法：說說你是怎樣玩的?

3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。

4、實時鼓舞合作好、花樣多的幼兒，引導幼兒仿照好的做法進行集體練習。

三、利用皮筋學習助跑跨跳

1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。

2、師示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過去”。

3、幼兒集體練習。

4、師創(chuàng)設高低不同的三種難度，通過闖關的形式集體練習。

四、游戲：采蘑菇

五、放松動作，結束。

掃大班教案篇8

教學目標：

1.知道歌曲名稱，基本學會演唱歌曲。

2.能用自然的聲音唱歌，練習分句演唱。

3.對唱歌活動感愛好，心情開心，留意力集中。

4.引導幼兒依據(jù)已有的閱歷，理解歌詞，用精美的聲音演唱歌曲。

5.在進行表演時，能和同伴相互協(xié)作，共同完成表演。

教學預備：

圖片。

教學過程：

一、談話引入課題，交待學習任務。

現(xiàn)在是什么季節(jié)？〔春天〕今日，我們學唱一首春天的歌《春天里來》。

二、觀賞歌曲，熟識、理解歌詞。

1.老師有表情地示范演唱。

2.提問歌詞。

即時涌現(xiàn)圖片，理解歌詞。

3.老師再次范唱。

引導幼兒按歌詞順次正確排列圖片。

三、練習演唱歌曲。

1.看圖片完整演唱歌曲。

2.多