《第15課探尋新航路》導(dǎo)學(xué)案主備人：趙鳳翔課時(shí)安排：1課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：探尋新航路教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能：新航路開辟的原因和條件，主要航海家、時(shí)間、路線等基本史實(shí)。過程與方法：依據(jù)教材內(nèi)容動(dòng)手繪制幾位航海家的簡(jiǎn)要航海路線示意圖，并能列表對(duì)幾位航海家從時(shí)間、國(guó)別、路線、主要成就等方面做歸納比較。3、情感態(tài)度、價(jià)值觀：通過本課學(xué)習(xí)，理解新航路開辟的根本原因是：15世紀(jì)前后，西歐國(guó)家商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)。資本主義需要擴(kuò)大海外市場(chǎng)。社會(huì)原因：歐洲人狂熱的追求作為貨幣的黃金、白銀，特別是《馬可·波羅行紀(jì)》的流傳，誘使人們到東方“尋金”。直接原因（商業(yè)危機(jī)）：奧斯曼土耳其控制傳統(tǒng)商路，導(dǎo)致商路不通，引發(fā)商業(yè)危機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)：新航路開辟的背景、原因、幾位航海家教學(xué)難點(diǎn)：新航路開辟的影響教學(xué)方法：自主導(dǎo)學(xué)探究法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教師導(dǎo)學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生主體活動(dòng)個(gè)性修改一、創(chuàng)景導(dǎo)入：今天我們知道世界有七大洲四大洋，可在15世紀(jì)以前，人們并不清楚世界究竟有多大，有多少陸地，有多少海洋。一些人相信地球是圓的，認(rèn)為無論向東還是向西，都可以繞地球一圈回到原地。第一批實(shí)踐這個(gè)設(shè)想的是哪些人？他們?yōu)槭裁丛敢馊ッ半U(xiǎn)呢？（板書課題）學(xué)生思考并回答問題。二、交互學(xué)習(xí)1、新航路開辟的原因及條件有哪些？2、你知道新航路開辟中有哪幾條主要航線嗎？請(qǐng)你嘗試?yán)L制一下航海路線圖。3、新航路開辟有何影響？4、哥倫布等人的航海與中國(guó)鄭和的遠(yuǎn)航有何異同？請(qǐng)比較一下。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，然后以小組為單位討論交流預(yù)學(xué)成果。三、交流探究：探究一新航路開辟的原因及條件1、閱讀教材，說說新航路開辟的原因是什么。①經(jīng)濟(jì)根源：商品經(jīng)濟(jì)日趨發(fā)達(dá)，歐洲人渴求開拓新的貿(mào)易市場(chǎng)；②社會(huì)根源：《馬可·波羅行記》在歐洲掀起前往東方實(shí)現(xiàn)黃金夢(mèng)的“尋金熱”；③商業(yè)危機(jī)：奧斯曼土耳其帝國(guó)建立后對(duì)東地中海地區(qū)的控制，使東西之間商路受阻。2、閱讀教材，說說新航路開辟的條件是什么。（1）“地圓說”傳播。隨著歐洲地理學(xué)的發(fā)展，人們逐漸相信地球是圓的。地圓學(xué)說開始流行，人們相信從歐洲向西航行可以到達(dá)東方。（2）航海技術(shù)的進(jìn)步（羅盤針和計(jì)算緯度的星盤的應(yīng)用）（3）造船技術(shù)的進(jìn)步。歐洲的造船技術(shù)取得重大突破，船的規(guī)模變得更大，速度更快，操縱更加靈便。探究二新航路的開辟過程及影響1.閱讀教材，找出新航路開辟中的幾條主要航線，并嘗試?yán)L制航海路線圖。新航路：指15世紀(jì)末16世紀(jì)初開辟的不經(jīng)過地中海，而是繞過非洲或美洲到達(dá)亞洲的航路。①?gòu)臍W洲繞過非洲南端到達(dá)印度的航線：迪亞士：1487年，在葡萄牙王室的支持下，沿非洲西海岸南下，到達(dá)非洲好望角。達(dá)·伽馬：1497年，從葡萄牙出發(fā)，繞過好望角，溯非洲東海岸北上，橫渡印度洋，1498年到達(dá)印度西海岸。②自歐洲向西環(huán)球航行：哥倫布：1492年，在西班牙王室的資助下，橫渡大西洋，到達(dá)巴哈馬群島中的圣薩爾瓦多島，后又“發(fā)現(xiàn)”了古巴和海地。麥哲倫：1519年，受西班牙國(guó)王之命，穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回歐洲。知識(shí)小結(jié)：合作探究：（1）閱讀材料，發(fā)揮你的想象力，探討航海家們?cè)诤叫羞^程中可能會(huì)遇到哪些困難？我們吃的餅干已不是餅干，而是爬滿蟲子、發(fā)出老鼠尿味的粉渣。我們喝的是早已腐臭的黃水。我們也把蓋在大桅頂端以免它損壞帆纜索具的幾張牛皮取下來吃了。但是它們經(jīng)過風(fēng)吹日曬和雨淋，已經(jīng)十分堅(jiān)硬，我們只好把它們放在海水里泡上四五天，然后再放在火上烤，這樣才能吃下去。我們還常常吃木屑。有人賣老鼠……然而，即使這樣也找不到老鼠了。——引自與麥哲倫一道作環(huán)球航行的皮加費(fèi)塔在航海日記中的描述（2）你從四位西方航海家身上學(xué)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？2.新航路開辟的影響是什么？閱讀材料，概括新航路的開辟對(duì)歐洲對(duì)世界產(chǎn)生了怎樣的影響。材料一：隨著西方殖民時(shí)代的到來，美洲的農(nóng)作物，如煙草、玉米、馬鈴薯、甜菊、花生、西紅柿傳到歐洲、亞洲和非洲……——出自周一良、吳于廑主編《世界通史資料選輯》材料二：地理大發(fā)現(xiàn)之后，歐洲商人的貿(mào)易范圍空前擴(kuò)大...意大利各城市的商業(yè)地位逐漸被葡萄牙的里斯本、西班牙的塞維利亞、尼德蘭的安特衛(wèi)普所排擠?！獜埣兜乩泶蟀l(fā)現(xiàn)研究集》材料三：16世紀(jì)，歐洲的黃金從55萬公斤增加到119萬多公斤，……物價(jià)上漲使靠工資為生的工人實(shí)際工資下降，日趨貧困。按傳統(tǒng)方式征收的定額貨幣地租的封建主，收入減少了。同時(shí)新興的資產(chǎn)階級(jí)靠使用廉價(jià)的勞動(dòng)力和和高價(jià)出售產(chǎn)品而得到好處?！紫槊裰骶帯妒澜缰泄攀贰飞唐贩N類增多；貿(mào)易范圍擴(kuò)大；貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移；促進(jìn)資本主義發(fā)展。材料一：商人們賺取了利潤(rùn)，而物產(chǎn)的流通則促進(jìn)了世界各地的經(jīng)濟(jì)交流。從那時(shí)候開始，人類的歷史才稱得上真正意義上的世界史?！幾浴稓v史地圖冊(cè)?必修Ⅱ》材料二：歐洲和亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，往來日益密切。世界開始連為一個(gè)整體，世界的觀念也從此逐步建立起來。絕大多數(shù)歷史學(xué)家認(rèn)為：公元1500年前后是人類歷史上的一個(gè)重要分水嶺，從此人類的歷史才稱得上是真正意義上的世界史。世界開始連為一個(gè)整體，人類社會(huì)從此進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)代。世界商貿(mào)中心從地中海地區(qū)轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸。資本主義進(jìn)一步發(fā)展歸納：①新航路開辟以后，歐洲和亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，往來日益密切。世界開始連為一個(gè)整體，世界的觀念也從此逐步確立起來；②歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，也為歐洲開辟了殖民擴(kuò)張道路，造成了亞、非、拉國(guó)家和地區(qū)的貧窮和落后。3.比較哥倫布等人的航海與中國(guó)鄭和的遠(yuǎn)航。鄭和哥倫布達(dá)·伽馬比較結(jié)果目的宣揚(yáng)國(guó)威加強(qiáng)聯(lián)系開拓市場(chǎng)掠奪財(cái)富性質(zhì)友好交往義舉殖民擴(kuò)張活動(dòng)時(shí)間1405—1433年1492—1504年1497—1498年時(shí)間最早次數(shù)7次3次1次次數(shù)最多人數(shù)27800人1500人60人人員最多到達(dá)范圍到達(dá)亞非30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)到達(dá)美洲到達(dá)印度范圍最廣影響促進(jìn)國(guó)家友好和經(jīng)濟(jì)文化交流世界開始連為一個(gè)整體；促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；造成殖民災(zāi)禍學(xué)生閱讀教材p5，聯(lián)系前面所學(xué)知識(shí)，思考并歸納新航路開辟的原因，然后在小組內(nèi)交流。學(xué)生閱讀教材p6，思考并歸納新航路開辟的條件，然后在小組內(nèi)交流。學(xué)生閱讀教材p7-p8，找出新航路開辟幾位主要航海家及他們的成就，并嘗試?yán)L制航海路線圖。然后在小組內(nèi)交流。學(xué)生閱讀材料、展開討論，認(rèn)識(shí)任何成就的取得都離不