第6頁共6頁小學(xué)留守兒童工作計劃范文(一)為進一步?貫徹關(guān)于加?強和改進未?成年人思想?道德建設(shè)的?各項“要求?”，結(jié)合我?鄉(xiāng)的具體實?際，更好地?發(fā)揮學(xué)校、?社會、少先?隊___的?實踐育人功?能，深入推?進留守兒童?心理健康教?育，改善農(nóng)?村留守兒童?生存發(fā)展狀?況，促進農(nóng)?村留守兒童?健康、快樂?、全面成長?，加快__?_新農(nóng)村建?設(shè)步伐，特?制定洪巷鄉(xiāng)?中心小學(xué)關(guān)?愛農(nóng)村留守?兒童實施工?作計劃。?一、指導(dǎo)思?想以科學(xué)?發(fā)展觀為指?導(dǎo)，以實施?“留守兒童?之家”建設(shè)?為抓手，從?統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)?展，解決“?三農(nóng)”問題?，促進農(nóng)村?新一代人才?健康成長的?戰(zhàn)略高度出?發(fā)，加強農(nóng)?村留守兒童?課外場所建?設(shè)，改善農(nóng)?村留守兒童?課外活動條?件，形成學(xué)?校、家庭、?社會相配合?，校內(nèi)教育?與校外教育?相結(jié)合，基?本建立起促?進農(nóng)村留守?兒童健康成?長的關(guān)愛體?系，為留守?兒童營造一?個健康向上?、快樂成長?的溫馨家園?和良好環(huán)境?，進一步改?善弱勢群體?的受教育條?件，促進義?務(wù)教育均衡?發(fā)展和教育?公平。二?、工作目標?通過對留?守兒童問題?的調(diào)查、分?析與研究，?找到影響留?守兒童健康?成長的原因?，有針對性?地提出行之?有效的措施?和辦法，狠?抓落實，為?“留守兒童?”營造健康?、快樂、平?等、和諧的?成長環(huán)境，?同時，要加?強領(lǐng)導(dǎo)，形?成合力，大?力宣傳，建?立目標責任?制和完善的?工作考評制?度，不斷提?高留守兒童?的綜合素質(zhì)?。三、主?要措施(?一)健全機?制，發(fā)揮班?級主陣地的?作用制訂?具體工作計?劃，實施“?留守兒童”?教育工作計?劃，加強領(lǐng)?導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)?驗，樹立典?型，推動“?留守兒童”?教育管理工?作制度化、?規(guī)范化和經(jīng)??；?。使班?級真正成為?學(xué)生學(xué)知識?、學(xué)文化、?不斷提高思?想覺悟的主?陣地、主渠?道。1、?成立輔導(dǎo)班?級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)?，明確職責?分工。成立?關(guān)愛留守兒?童領(lǐng)導(dǎo)小組?，加強對留?守兒童的統(tǒng)?一領(lǐng)導(dǎo)和管?理，保證各?項工作要求?全面認真落?實到位。?組長：劉典?勝副組長?：汪雙雨邢?更生江捍軍?組員：朱?娟徐銀玉王?海芹劉萍孫?致軍王勝王?愛萍2、?建立留守兒?童檔案制度?要認真調(diào)?查研究，摸?清留守兒童?的底數(shù)，建?立每個留守?兒童的專門?檔案。其基?本內(nèi)容：學(xué)?生的基本情?況、家庭詳?細地址、聯(lián)?系電話，監(jiān)?護人或其委?托監(jiān)護人的?姓名及關(guān)系?、詳細地址?、聯(lián)系電話?、年齡等。?學(xué)校安排負?責學(xué)籍檔案?管理的人員?對留守兒童?的檔案進行?管理，并根?據(jù)學(xué)生變動?情況，及時?補充或變更?聯(lián)系卡的有?關(guān)內(nèi)容。通?過制度的建?立，加強班?級與學(xué)生家?長及其他監(jiān)?護人的聯(lián)系?，共同形成?以學(xué)生為中?心的關(guān)愛網(wǎng)?絡(luò)。3、?真情關(guān)愛，?“三個優(yōu)先?”(1)?、學(xué)習(xí)上優(yōu)?先輔導(dǎo)。班?級要從學(xué)習(xí)?方面對留守?兒童逐一進?行分類、分?組，落實到?每一位任課?教師。由任?課教師具體?分析學(xué)生的?學(xué)業(yè)情況，?制定學(xué)習(xí)幫?扶計劃，明?確幫扶時間?、內(nèi)容和階?段性效果。?每個留守兒?童由老師牽?頭確立一名?學(xué)習(xí)幫手，?教師要對結(jié)?對幫扶效果?進行定期檢?查，建立進?步檔案。?(2)、生?活上優(yōu)先照?顧。教師對?留守兒童要?多看一眼，?多問一聲，?多幫一把，?使學(xué)生開心?、家長放心?。留守兒童?患病時，要?及時診治，?悉心照料。?要指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會生活自?理，養(yǎng)成文?明健康的生?活習(xí)慣。?(3)、活?動上優(yōu)先安?排。高度重?視并認真_?__留守兒?童參加__?_活動，或?根據(jù)特點單?獨開展一些?活動，既使?其愉悅身心?，又培養(yǎng)獨?立生活能力?。4、實?施教職工結(jié)?對幫扶留守?兒童制度?在留守學(xué)生?中確立重點?幫扶對象并?配備幫扶教?師。配對幫?扶教師和要?經(jīng)常與留守?學(xué)生談心，?隨時掌握留?守學(xué)生的思?想動態(tài)（范?本），引導(dǎo)?他們健康成?長。建立教?師關(guān)愛留守?兒童成長日?記。教師要?不時與留守?兒童互相交?流、溝通，?掌握留守兒?童的思想、?生活情況;?對其他的兒?童，教師要?定期走訪與?其他監(jiān)護人?交流，及時?反饋兒童的?情況，幫助?做好兒童的?思想工作。?讓留守兒童?在老師、同?學(xué)群體中成?長，對已缺?失的家庭教?育進行補償?，使他們走?出孤獨和憂?郁。5、?建立健全教?師與留守兒?童的交流制?度學(xué)校要?定期召開幫?扶教師、留?守兒童、監(jiān)?護人或委托?監(jiān)護人座談?會。要求班?主任每月與?“留守兒童?”交流一次?，詳細填好?記錄卡，對?少數(shù)學(xué)習(xí)嚴?重滑坡、人?格發(fā)展不健?全、道德發(fā)?展失范、涉?嫌違法的“?留守兒童”?要制定個別?教育管理方?案，著重進?行矯治和幫?助，做到有?的放矢，因?材施教。?6、開展人?文關(guān)愛活動?讓留守學(xué)?生通過教師?和___的?溫暖彌補親?情缺失對其?人格發(fā)展的?消極影響。?通過定期舉?行主題班會?、團隊活動?，舉辦書畫?展、演講比?賽、文藝演?出等各種活?動，___?留守學(xué)生積?極參與，使?他們生活在?歡樂、和睦?的氛圍中，?找到回家的?感覺，增強?學(xué)習(xí)、生活?的信心，體?會到學(xué)習(xí)的?快樂、成長?的快樂。?7、注重對?留守兒童的?心理健康教?育針對品?德行為偏差?和心理障礙?的留守兒童?，學(xué)校要著?重開設(shè)心理?教育課，大?力開展心理?咨詢、心理?矯正活動，?定期開展思?想教育、情?感教育、獨?立生活教育?和體諒父母?教育等，使?留守兒童感?到備受關(guān)愛?，體驗到生?命成長的快?樂與幸福，?消除不良情?感體驗，樹?立樂觀向上?的生活態(tài)度?，培養(yǎng)正確?的人生觀、?價值觀。?(二)明確?職責，努力?營造良好育?人環(huán)境1?、加強班級?的建設(shè)與管?理讓農(nóng)村?留守兒童得?到應(yīng)有的教?育、管理、?照顧與關(guān)愛?。同時，結(jié)?合農(nóng)村留守?兒童日益增?多的現(xiàn)狀，?轉(zhuǎn)變辦學(xué)理?念，提高學(xué)?生的綜合素?質(zhì)。2、?積極發(fā)揮班?___作用?，開展各項?活動我校?有一百多位?雙親在外的?留守兒童，?各班定期開?展各項活動?。擬每月開?展一次大型?文娛、體育?、讀書等活?動，每月邀?請關(guān)工委領(lǐng)?導(dǎo)來校上課?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?也可以不定?期對他們進?行集中授課?，對這些學(xué)?生進行人格?教育，自_?__育，自?強教育。?3、定期表?彰自強留守?兒童，進行?榜樣教育。?對于我校?的留守兒童?中出現(xiàn)的優(yōu)?秀學(xué)生、自?強學(xué)生進行?表彰，這是?樹立留守兒?童自信的重?要激勵工作?，我校將在?今年六一表?彰留守兒童?中出現(xiàn)的優(yōu)?秀學(xué)生、自?強學(xué)生。?四、活動安?排充分發(fā)?揮留守兒童?之家作用，?針對留守兒?童的身心特?點，根據(jù)實?際需要，幫?助留守兒童?解決日常生?活困難，積?極探索和開?展豐富多彩?、生動活潑?的教育活動?，提高留守?兒童的綜合?素質(zhì)，著重?做好以下幾?項工作。?(一)加強?道德品格培?育。注意研?究和把握留?守兒童思想?品德形成規(guī)?律和特點，?充分利用各?種德育資源?，通過開展?各種主題德?育活動，培?育留守兒童?的感恩之心?、進取之心?、文明之心?。(二)?抓好健康文?化熏陶。注?重適應(yīng)和滿?足留守兒童?精神文化生?活的需要，?開展好快樂?活潑、娛情?益智的文化?活動，通過?收看電視、?播放少兒影?像、讀書競?賽、排演節(jié)?目、書法繪?畫、興趣小?組、網(wǎng)上學(xué)?習(xí)等活動，?對留守兒童?寓教于樂、?潛移默化，?使留守兒童?在健康有益?的文化活動?中情感得到?熏陶、精神?得到充實、?境界得到升?華。(三?)開展體質(zhì)?體能鍛煉。?注重關(guān)心和?增強留守兒?童的身體健?康，開設(shè)防?病健身衛(wèi)生?常識講座。?根據(jù)不同年?齡段和個體?特點，科學(xué)?制定體育鍛?煉計劃，堅?持開展體育?鍛煉活動。?___各類?體育運動小?組，開展有?益身心的興?趣體育，使?留守兒童養(yǎng)?成體育鍛煉?的習(xí)慣，具?備鍛煉健身?的能力、一?定的運動技?能和強健的?體魄。(?四)___?社會實踐活?動。注重引?導(dǎo)和拓展留?守兒童與社?會接觸，開?闊眼界、開?闊視野、開?闊心胸，增?長見識、增?長知識、增?長才干。有?計劃有目的?地___開?展夏令營、?冬令營、調(diào)?查走訪、勞?動體驗、科?技探秘、關(guān)?愛老人、保?護環(huán)境、公?益活動等各?類社會實踐?活動，讓留?守兒童盡可?能地走進自?然、走進城?市、走進企?業(yè)、走近名?人、走近故?事，使留守?兒童廣泛汲?取社會生活?的豐富營養(yǎng)?，強基固本?，茁壯成長?。(五)?培養(yǎng)獨立合?作能力。注?重培養(yǎng)和增?強留守兒童?自尊、自信?、自立、自?律的意識，?提升他們善?于溝通、和?睦相處、團?結(jié)協(xié)作的本?領(lǐng)。通過開?展“自己的?事情自己做?”、“困難?面前我能行?”等活動，?培養(yǎng)孩子動?手操作能力?、獨立自理?能力、人際?交往能力和