第3頁共3頁婦產(chǎn)科實習(xí)生帶教計劃實習(xí)是婦?產(chǎn)科教學(xué)過?程中的一個?重要環(huán)節(jié)，?是學(xué)生將在?校所學(xué)理論?變成生存技?能的過程。?為不辜負學(xué)?校及學(xué)生給?予醫(yī)院的厚?愛，我科將?根據(jù)本科的?特點，充分?安排一個月?的實習(xí)時間?，使學(xué)生了?解，熟悉和?掌握各項臨?床理論、實?踐及操作常?識。一、?教學(xué)目標：?理論與實踐?相結(jié)合，加?強基本功能?訓(xùn)練，逐步?熟練和掌握?實習(xí)計劃所?規(guī)定的內(nèi)容?和要求，分?析問題和解?決問題的能?力，能夠獨?立勝任相關(guān)?婦產(chǎn)科工作?，在實習(xí)中?鍛煉獨立思?考，樹立“?以病人為中?心”的良好?醫(yī)生素質(zhì)，?使其成為德?、智、體全?面發(fā)展的合?格的“白衣?天使”。?二、教學(xué)要?求：1．?讓帶教老師?和學(xué)生都明?確“教”與?“學(xué)”的目?標和要求。?2．安排?帶教老師以?將理論與實?踐相結(jié)合指?導(dǎo)學(xué)生。?3．要求帶?教老師先了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)工作情況?，因材施教?更好的使學(xué)?生學(xué)到知識?。4．嚴?格管理，要?求帶教老師?以身作則，?言傳身教，?做到放手不?放眼，出科?前嚴格考核?并記錄。?5．在臨床?帶教中要注?意以學(xué)生為?中心，了解?學(xué)生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)興?趣，學(xué)生的?生理心理變?化，多方面?給予關(guān)心照?顧為學(xué)生提?供良好的學(xué)?習(xí)氛圍。?三、教學(xué)計?劃：1．?第___周?，強化婦產(chǎn)?科及相關(guān)科?目基礎(chǔ)知識?的培訓(xùn)，從?理論上了解?包括：產(chǎn)科?學(xué)相關(guān)知識?、婦科學(xué)相?關(guān)知識、生?殖內(nèi)分泌、?優(yōu)生優(yōu)育及?：外科學(xué)基?礎(chǔ)知識并在?此階段使學(xué)?生初步了解?相關(guān)的臨床?操作。2?．第___?周，對應(yīng)婦?產(chǎn)科亦為外?科科室的特?殊性。__?_學(xué)生學(xué)習(xí)?外科相關(guān)臨?床基礎(chǔ)知識?及操作，這?周的時間里?，由帶教老?師指導(dǎo)學(xué)生?進行包括：?無菌操作、?止血、縫合?、打結(jié)、換?藥術(shù)、傷口?拆線、清創(chuàng)?術(shù)等外科基?礎(chǔ)知識及操?作的學(xué)習(xí)，?并在學(xué)習(xí)中?培養(yǎng)良好的?無菌觀念，?為以后的實?習(xí)打好堅實?的基礎(chǔ)。?3．第__?_周，__?_學(xué)生學(xué)習(xí)?婦產(chǎn)科臨床?知識，這周?的時間里，?由帶教老師?指導(dǎo)學(xué)生進?行包括：_?__分泌物?檢查、__?_及宮頸細?胞學(xué)檢查、?宮頸活__?_檢查術(shù)、?輸卵管通液?術(shù)、妊娠試?驗、診斷性?刮宮術(shù)、腹?腔穿刺和后?彎窿穿刺術(shù)?、基礎(chǔ)體溫?測定、子宮?頸黏液檢查?。出科前進?行一次理論?或操作考試?，嚴格考察?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，評分?并記錄。?4．針對以?往一對一帶?教制安排一?個獨立帶教?日，使學(xué)生?了解到一般?難以接觸到?的本科室的?相關(guān)疾病，?這樣難免會?影響學(xué)生實?踐多病種的?機會，通過?帶教日，讓?同學(xué)可以全?面系統(tǒng)的了?解婦產(chǎn)科各?種疾病的診?斷及治療。?5．教學(xué)?互動，構(gòu)建?新型師生和?諧關(guān)系在教?學(xué)中，有意?識的培養(yǎng)師?生感情，減?少隔閡，拉?近老師與學(xué)?生之間的心?理距離。對?學(xué)生保持友?好，接納的?態(tài)度，對每?個同學(xué)都一?視同仁。同?時，充分體?現(xiàn)對學(xué)生能?力的信任，?增強其自信?心，在思想?上，再生活?上多關(guān)心了?解學(xué)生，不?僅帶技術(shù)，?更要帶思想?，帶作風(fēng)，?帶紀律。讓?實習(xí)醫(yī)生通?過向老師及?其他醫(yī)技人?員學(xué)習(xí)，正?確處理醫(yī)患?、醫(yī)生與科?室、醫(yī)生與?護士之間的?人際關(guān)系，?從而鍛煉他?們適應(yīng)社會?的能力。實?現(xiàn)教學(xué)工作?的良性互動?。總之，?臨床帶教是?護理教育的?重要組成部?分，是理論?教學(xué)向臨床?實踐的過渡?，是課堂教?學(xué)的補充和?延伸。因此?，臨床醫(yī)師?有責(zé)