第4頁(yè)共4頁(yè)學(xué)生會(huì)工作思想計(jì)劃書(shū)___年?，學(xué)生會(huì)工?作指導(dǎo)思想?是：在校黨?委和校團(tuán)委?的領(lǐng)導(dǎo)下，?以____?為指導(dǎo)，以?科學(xué)發(fā)展觀?為統(tǒng)領(lǐng)，適?應(yīng)深化教育?改革、全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育進(jìn)程，緊?緊圍繞學(xué)校?“__五”?規(guī)劃的部署?，加強(qiáng)和改?進(jìn)廣大同學(xué)?的思想政治?教育，努力?提高青年學(xué)?生綜合素質(zhì)?，積極參與?群眾性精神?文明創(chuàng)建活?動(dòng)，代表和?維護(hù)同學(xué)們?的合法權(quán)益?，加強(qiáng)基礎(chǔ)?性建設(shè)，提?高整體工作?水平，推動(dòng)?學(xué)生會(huì)工作?實(shí)現(xiàn)新發(fā)展?。本學(xué)期?初，校學(xué)生?會(huì)制定了圍?繞著兩個(gè)創(chuàng)?新、三個(gè)任?務(wù)展開(kāi)工作?，現(xiàn)將本學(xué)?期學(xué)生會(huì)工?作作以下總?結(jié)。學(xué)期?工作十大成?績(jī)1、端?正工作心態(tài)?，踏實(shí)服務(wù)?同學(xué)一學(xué)?期來(lái)，校學(xué)?生會(huì)努力提?高學(xué)生會(huì)干?部“自我管?理、自我教?育、自我服?務(wù)”水平，?以服務(wù)廣大?青年學(xué)生為?口號(hào)，積極?轉(zhuǎn)變觀念，?建立起一個(gè)?合作、有效?的管理__?_。真正地?做到“一切?為了同學(xué)，?為了一切同?學(xué)，為了同?學(xué)一切”。?在秉承傳統(tǒng)?工作思路的?基礎(chǔ)上，融?入新___?屆學(xué)生會(huì)成?員的想法，?努力創(chuàng)新。?2、加強(qiáng)?團(tuán)隊(duì)精神，?提高合作意?識(shí)在“食?堂秩序維持?”活動(dòng)、“?___力寧?波，活力城?市”大型主?題演講比賽?活動(dòng)、第_?__屆“城?院之星”活?動(dòng)、第__?_屆城市學(xué)?院足球賽等?活動(dòng)中都看?到了各部門(mén)?間的親密無(wú)?間、相互支?持、相互幫?助。通過(guò)一?學(xué)期的活動(dòng)?，各部門(mén)間?的情誼深了?，每個(gè)學(xué)生?成員也加深?了認(rèn)識(shí)、了?解，形成了?一個(gè)團(tuán)結(jié)的?隊(duì)伍。3?、擴(kuò)大活動(dòng)?廣度，挖掘?思想深度?在本學(xué)期的?活動(dòng)中，我?們努力擴(kuò)大?活動(dòng)廣度，?挖掘思想深?度，將高雅?、健康的內(nèi)?容與喜聞樂(lè)?見(jiàn)的形式相?結(jié)合;自?shī)?性、欣賞性?與示范性、?競(jìng)技性相結(jié)?合;思想性?、學(xué)術(shù)性與?藝術(shù)性、娛?樂(lè)性相結(jié)合?，提高活動(dòng)?的參與性，?積極調(diào)動(dòng)廣?大學(xué)生活動(dòng)?參與熱情，?在部分活動(dòng)?中取到了較?佳的效果。?許多新鮮的?想法沒(méi)有真?正地實(shí)踐，?我們都期待?著在下學(xué)期?的工作中可?以讓這些點(diǎn)?子發(fā)光。?4、把握整?體性，鼓勵(lì)?多樣性憑?借“優(yōu)秀學(xué)?生分會(huì)評(píng)比?”，我們對(duì)?九個(gè)學(xué)生分?會(huì)的學(xué)生會(huì)?過(guò)去的工作?進(jìn)行了一次?總結(jié)，表彰?了學(xué)生分會(huì)?中的佼佼者?;同時(shí)也會(huì)?各學(xué)生會(huì)搭?建了一個(gè)溝?通交流的平?臺(tái)，為團(tuán)結(jié)?各個(gè)學(xué)生分?會(huì)，使九個(gè)?學(xué)生分會(huì)并?駕齊驅(qū)，凝?聚成一個(gè)強(qiáng)?而有力的團(tuán)?體，起到了?有力的推動(dòng)?作用。5?、開(kāi)展調(diào)研?，積累經(jīng)驗(yàn)?本學(xué)期學(xué)?生會(huì)共進(jìn)行?了兩次調(diào)研?工作：《學(xué)?生會(huì)服務(wù)質(zhì)?量調(diào)研》與?《高教園區(qū)?高校食堂情?況調(diào)研》。?由于缺乏經(jīng)?驗(yàn)，調(diào)研工?作做得虎頭?蛇尾，開(kāi)始?聲勢(shì)浩大，?總結(jié)與發(fā)表?工作卻悄無(wú)?聲息，使調(diào)?研失去了意?義。不過(guò)我?們通過(guò)此次?活動(dòng)積累了?經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今?后開(kāi)始此類?活動(dòng)不無(wú)裨?益。6、?抓好活動(dòng)精?髓，提高活?動(dòng)立意我?們的工作一?直致力于服?務(wù)廣大青年?學(xué)生，牢牢?把握這一精?髓開(kāi)展活動(dòng)?。這一學(xué)期?也是做到了?舉辦活動(dòng)有?意義，體現(xiàn)?廣大同學(xué)的?需求，體現(xiàn)?實(shí)在為同學(xué)?服務(wù)，體現(xiàn)?活動(dòng)真正價(jià)?值。7、?把握宣傳手?法，創(chuàng)造新?型方式。?在使用傳統(tǒng)?傳媒(手繪?海報(bào)、橫幅?等)之外，?我們的宣傳?部還利用多?計(jì)算機(jī)制作?了許多引人?注目、美觀?大方的噴繪?海報(bào)、節(jié)目?單、宣傳單?。8、以?學(xué)習(xí)為中心?，促進(jìn)同學(xué)?的全面發(fā)展?本學(xué)期“?學(xué)科技能競(jìng)?賽月”為學(xué)?生會(huì)的主體?活動(dòng)，整合?各學(xué)院特色?，___開(kāi)?展了各項(xiàng)精?彩的學(xué)科技?能競(jìng)賽。使?同學(xué)學(xué)有所?長(zhǎng)、學(xué)有所?精、學(xué)有所?樂(lè)、___?，同時(shí)加強(qiáng)?了“學(xué)科技?能競(jìng)賽月”?品牌效應(yīng)。?9、發(fā)揮?溝通與橋梁?的作用認(rèn)?真做好“上?情下達(dá)，下?意上傳”的?工作。并通?過(guò)合理的渠?道向上反映?解決了諸如?食堂就餐問(wèn)?題、寢室網(wǎng)?絡(luò)問(wèn)題等，?積極為廣大?同學(xué)服務(wù)，?切實(shí)幫助同?學(xué)解決實(shí)際?問(wèn)題，并協(xié)?助學(xué)校做好?對(duì)同學(xué)的宣?傳教育和解?釋工作。?10、活躍?校園文化氣?氛，關(guān)心同?學(xué)生活本?學(xué)期學(xué)生會(huì)?還開(kāi)展了“?___力寧?波，活力城?市”大型主?題演講比賽?、第___?屆“城院之?星”大賽、?第___屆?足球賽等各?項(xiàng)有益的文?體活動(dòng)，打?造了健康、?高雅的校園?文化。學(xué)?生會(huì)___?要從維護(hù)同?學(xué)權(quán)益，關(guān)?心同學(xué)成長(zhǎng)?的角度，從?廣大同學(xué)的?生活學(xué)習(xí)方?面關(guān)心他們?。我們一直?堅(jiān)持著食堂?維序、天氣?預(yù)報(bào)等方便?同學(xué)生活的?活動(dòng)。不?足與遺憾：?1、沒(méi)有?做好學(xué)生會(huì)?換屆工作。?隨著實(shí)習(xí)、?畢業(yè)等情況?的到來(lái)，許?多主要學(xué)生?干部離開(kāi)了?學(xué)生會(huì)，可?是又沒(méi)有新?的接班人，?使學(xué)生會(huì)工?作進(jìn)入過(guò)迷?茫期，一些?計(jì)劃不能很?好地傳承與?落實(shí)。2?、學(xué)生會(huì)成?員工作能力?尚待提高。?在這一特殊?時(shí)期，我們?采用了代理?部長(zhǎng)的舉措?，可是問(wèn)題?還是存在：?一些部門(mén)因?為沒(méi)有帶頭?人的能動(dòng)性?不強(qiáng)而出現(xiàn)?了工作停滯?的局面，一?些部門(mén)因?yàn)?帶頭人的_?__管理能?力不足而發(fā)?生部門(mén)成員?分歧的情況?，也有部門(mén)?發(fā)生只是沿?襲過(guò)去的活?動(dòng)，沒(méi)有創(chuàng)?新、也沒(méi)有?吸取前人經(jīng)?驗(yàn)的情況。?3、對(duì)外?交流不足，?沒(méi)有很好地?進(jìn)行與寧波?各大高校學(xué)?生會(huì)之間的?互動(dòng)交流。?4、學(xué)生?會(huì)的信息化?建設(shè)工作效?果不佳，學(xué)?生會(huì)網(wǎng)站仍?不能利用起?來(lái)。這一?學(xué)期，是學(xué)?生會(huì)最特殊?、最困難、?最辛苦的一?學(xué)期，也是?我們犯錯(cuò)最?多、思考最?多、總結(jié)最?多的一學(xué)期?。這一學(xué)期?，工作在學(xué)?生會(huì)的我們?經(jīng)歷了