第第頁(yè)讀書(shū)郎學(xué)習(xí)機(jī)1500字(14篇)

關(guān)于讀書(shū)郎學(xué)習(xí)機(jī)，精選6篇范文，字?jǐn)?shù)為1500字。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了什么是好書(shū)，什么是高書(shū)生的讀書(shū)。讀書(shū)對(duì)老師而言，是一份重要的生命。老師只有愛(ài)讀書(shū)，才能上心思索和創(chuàng)新。因此老師要學(xué)會(huì)思索，要學(xué)會(huì)反思。讀書(shū)不僅僅是為了同學(xué)的書(shū)本而是為了老師，而且是為老師和同學(xué)的進(jìn)展提供服務(wù)。我們常說(shuō)，老師要給同學(xué)一杯水，老師就要有一桶水。因此我們要不斷的提高自己的文化知識(shí)，要有一口氣讀書(shū)，一手好書(shū)，一個(gè)不讀書(shū)就會(huì)落伍的。

讀書(shū)郎學(xué)習(xí)機(jī)(范文)：1

今日，學(xué)校組織全體老師學(xué)習(xí)了“讀書(shū)郎”。

通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了什么是好書(shū)，什么是高書(shū)生的讀書(shū)。讀書(shū)對(duì)老師而言，是一份重要的生命。老師只有愛(ài)讀書(shū)，才能上心思索和創(chuàng)新。因此老師要學(xué)會(huì)思索，要學(xué)會(huì)反思。讀書(shū)不僅僅是為了同學(xué)的書(shū)本而是為了老師，而且是為老師和同學(xué)的進(jìn)展提供服務(wù)。我們常說(shuō)，老師要給同學(xué)一杯水，老師就要有一桶水。因此我們要不斷的提高自己的文化知識(shí)，要有一口氣讀書(shū)，一手好書(shū)，一個(gè)不讀書(shū)就會(huì)落伍的。

讀書(shū)的目的是為了更好的服務(wù)同學(xué)，而不是為了一時(shí)的讀書(shū)而讀書(shū)。那樣只會(huì)滿(mǎn)意不了同學(xué)讀書(shū)的愿望，要么就不能把同學(xué)教育好。我們常見(jiàn)的一些做法是，一旦同學(xué)讀書(shū)沒(méi)動(dòng)力，我們就要適當(dāng)?shù)慕o同學(xué)肯定的嘉獎(jiǎng)。但這些嘉獎(jiǎng)并不能激起他們讀書(shū)的愛(ài)好。由于這些嘉獎(jiǎng)并不會(huì)激發(fā)同學(xué)的讀書(shū)愛(ài)好。

因此老師應(yīng)當(dāng)把讀書(shū)當(dāng)成自己的事業(yè)來(lái)看待。老師只有樹(shù)立了讀書(shū)學(xué)習(xí)的意識(shí)，才能不斷地充盈自己，才能具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，才能滿(mǎn)意和同學(xué)一起讀書(shū)的愉悅。

讀書(shū)，不僅僅是老師自己的事情，也是一種老師生活的方式。我們要做到愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，不斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)教育的進(jìn)展。老師的讀書(shū)行動(dòng)正如一盞明燈，指引著我們不斷前進(jìn)。

讀書(shū)郎學(xué)習(xí)機(jī)(范文)：2

1、書(shū)籍是人類(lèi)聰慧的源泉。讀書(shū)能夠陶冶人的精神，促進(jìn)身心的健康成長(zhǎng)。書(shū)籍能夠援助人們解決困擾，能讓人們從書(shū)中不斷吸取新知，從而使得人生更豐富多彩，使人生更有意義。

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)的目的在于更新觀(guān)念，開(kāi)拓視野，陶冶情操，凈化心靈。讀書(shū)能夠讓我們走進(jìn)文化的世界，領(lǐng)悟生命的真諦。書(shū)是我們的好伙伴，通過(guò)與書(shū)為伴，使我們的心胸開(kāi)闊，思想境界進(jìn)一步加深。

在這些書(shū)籍中我最喜愛(ài)的是《紅樓夢(mèng)》這一本書(shū)。

林黛玉的家人，她的父親是賈母的心肝珍寶，她父親的母親也是林黛玉的心肝珍寶，她的母親是賈母的第二輩子，她父子倆不會(huì)相互勾結(jié)，她只會(huì)相濡以沫，相信寶玉是真心愛(ài)寶玉，愛(ài)寶鳳，愛(ài)林黛玉，不管他們的感情是否正常。林黛玉的家中一家子，卻是一家人。賈母有病，家里沒(méi)錢(qián)，沒(méi)人，家里人對(duì)待她都是一樣的。寶玉的家人，她對(duì)寶釵的關(guān)愛(ài)是無(wú)微不至的，可以說(shuō)是“情深”了，家里人也特別疼愛(ài)她。林黛玉家人都是一樣的，她的父子倆不會(huì)有什么沖突，只能相互勾結(jié)，相互照看，家人都特別親近，不管寶玉是否有錢(qián)都是一樣的。

讀完這本書(shū)我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)賈府的人情，要懂得一顆感恩的心，要學(xué)著去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，多去奉獻(xiàn)愛(ài)，讓他們都感受到美滿(mǎn)與歡樂(lè)。

讀書(shū)郎學(xué)習(xí)機(jī)(范文)：3

為了進(jìn)一步提高老師的整體素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，我們學(xué)校組織全體教職工在學(xué)校組織的老師寒假讀書(shū)活動(dòng)中，進(jìn)行了一次“讀書(shū)，思索——與老師同成長(zhǎng)”的讀書(shū)爭(zhēng)論活動(dòng)，老師們?cè)谧x書(shū)中得到了許多的收獲。

一、學(xué)習(xí)體會(huì)：

一是思想受洗禮。老師們?cè)诩倨谥?，能仔?xì)學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐、反思、撰寫(xiě)，并將這些收獲和思索運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中，能以新課標(biāo)為導(dǎo)向，結(jié)合新的教育教學(xué)理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)討論，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

二是教育觀(guān)念得提升。老師們都能把學(xué)科知識(shí)與教學(xué)內(nèi)容與自己的教育教學(xué)工作緊緊密聯(lián)系起來(lái)，從中感悟到教育教學(xué)工作的科學(xué)性，提升自己的認(rèn)識(shí)。通過(guò)教研室組織的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，老師們?cè)趯W(xué)習(xí)觀(guān)念上能把教育教學(xué)觀(guān)念更好的運(yùn)用于教育教學(xué)中，能把自己所思所想的教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐與教研組內(nèi)的教研結(jié)合起來(lái)，能以新的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)思想，從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把自己在教學(xué)實(shí)踐中的體會(huì)和教法得以升華。通過(guò)觀(guān)念得到洗禮后，能從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀(guān)念，在新時(shí)期，能以新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于“以同學(xué)進(jìn)展為本”的理念為出發(fā)點(diǎn)，從轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念入手，從各個(gè)教育教學(xué)因地制宜，為同學(xué)提供各類(lèi)學(xué)習(xí)的支持和援助，援助同學(xué)樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心，同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)得到明顯提高。

三是教育理念得進(jìn)展。通過(guò)學(xué)習(xí)我們學(xué)校老師都能從理論和實(shí)際出發(fā)，把教育、教學(xué)、科研與老師的工作緊密結(jié)合起來(lái)，從實(shí)踐和理論的對(duì)比中獲得理解和升華。老師們?cè)诮逃虒W(xué)理念上得到了許多的認(rèn)識(shí)，教學(xué)理念更加科學(xué)合理。從老師們的教學(xué)方式方法到師生關(guān)系和諧，從同學(xué)的學(xué)習(xí)方式到課堂的教學(xué)理念，不斷地轉(zhuǎn)變老師角色的改變，不僅從理論上解決了教學(xué)過(guò)程中的突出問(wèn)題，而且從同學(xué)的學(xué)習(xí)方式中解決了很多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

二、讀書(shū)體會(huì)。

讀書(shū)，讓老師們?cè)诮逃虒W(xué)中，更新觀(guān)念、更新思想、創(chuàng)新觀(guān)念，能從自身的實(shí)際狀況出發(fā)，積極主動(dòng)地參與讀書(shū)的研修活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷地探究，從不同的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)策略中得出啟發(fā)和建議，提高老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

1、老師們都能從理論的高度進(jìn)行學(xué)習(xí)，每位老師每周至少讀一本教育專(zhuān)著，并做讀書(shū)筆記。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)老師們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)思索、在學(xué)習(xí)中反思、在反思中成長(zhǎng)。老師們能結(jié)合自己的教學(xué)閱歷，對(duì)自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行深入地溝通與探討，能對(duì)自己在教學(xué)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)時(shí)地反思與評(píng)析，能對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行針對(duì)性地實(shí)踐與思索。

2、老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷地反思，不斷地探究，在溝通中不斷地提高，真正做到“學(xué)有所思、思有所悟、悟有所得。”。

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，每位老師都能不斷地豐富自己、充盈自己、提高自己，不論在哪個(gè)領(lǐng)域，只要自己有空閑，都能擠出時(shí)間看看書(shū)，做讀書(shū)筆記。

3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，老師們都能做到“六個(gè)一”：每個(gè)月讀一本教育名著——《做最好的自己》一書(shū);每個(gè)月讀一本教育專(zhuān)著——《做最好的老師》一書(shū);每個(gè)月上一節(jié)自己的公開(kāi)課——《新老師怎樣說(shuō)課》;每個(gè)月寫(xiě)兩篇教育敘事——《新老師怎樣當(dāng)好班主任》、《做最好的班主任老師》和《班主任兵法》一書(shū);每個(gè)月寫(xiě)一篇教育案例——《班主任兵法》;每個(gè)月上一節(jié)觀(guān)摩課——《新老師怎樣當(dāng)好班主任》。

4、讀一本好書(shū)——《給老師的100條建議》一書(shū)。老師們能仔細(xì)讀書(shū)，積極實(shí)踐，通過(guò)讀書(shū)的活動(dòng)，老師們能實(shí)時(shí)地把自己的讀書(shū)心得、體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，并能在讀書(shū)活動(dòng)中與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，從而不斷提高自身的修養(yǎng)，提高自己的業(yè)務(wù)技能，從而提高自己的教育教學(xué)水平。

總之，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，老師們?cè)趯W(xué)科知識(shí)方面得到了肯定的提高，同學(xué)們的思想覺(jué)悟也得到了肯定得提高。老師們的讀書(shū)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們的師生活還將繼續(xù)，學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)真正

讀書(shū)郎學(xué)習(xí)機(jī)(范文)：4

《給老師的一百條建議》是一本特別有意義的書(shū)，這本書(shū)的內(nèi)容非常精辟，有許多值得我們借鑒。

書(shū)中的這一百條建議，深深地觸動(dòng)了我的心靈。書(shū)中說(shuō)老師應(yīng)當(dāng)把同學(xué)的進(jìn)展當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做，不能只做事而不思索，應(yīng)當(dāng)思索、學(xué)習(xí)，不能只是為自己工作，更要學(xué)習(xí)、思索、學(xué)習(xí)。老師應(yīng)當(dāng)把同學(xué)當(dāng)作一個(gè)活生生的人，尊敬他們的感受，尊敬他們的需要，尊敬他們的選擇，尊敬他們的思索。老師應(yīng)當(dāng)是一位有魅力的人，她能夠吸引同學(xué)一眼，激勵(lì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，使同學(xué)不但學(xué)得好，更要學(xué)做得好。做一位有魅力的老師，才能引領(lǐng)同學(xué)們不斷進(jìn)展。

書(shū)中的每一條建議都很精彩。其中的每一條建議都很深刻難懂。書(shū)中的每一條都很有趣故事吸引人。其中的每一個(gè)條建議都很精彩。書(shū)中的這些建議都值得我們學(xué)習(xí)。

書(shū)中的一百條建議，不但有生動(dòng)的實(shí)例，很深刻的道理吸引人。書(shū)中的那些建議，不但很有趣，很有意義。書(shū)中的那些建議，很有意義。書(shū)中的那些建議，很有趣，很有趣，很有效。這些建議，不斷地鞭策著我們不斷進(jìn)步。我們要學(xué)做一位有魅力的老師，我們不僅要做一位好老師，更要做一位好老師。

讀書(shū)郎學(xué)習(xí)機(jī)(范文)：5

我是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人，讀書(shū)是我最喜歡的一種讀書(shū)方式。

這本小說(shuō)主要寫(xiě)的是意