第第頁新教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一單元“天氣”知識(shí)點(diǎn)

1、天氣總是在〔發(fā)生改變〕，它影響著我們的〔活動(dòng)〕，也影響著地球上全部生物。

2、〔云量〕、〔降水量〕、〔氣溫〕、〔風(fēng)向和風(fēng)速〕是天氣的重要特征，是天氣觀測的重要數(shù)據(jù)。

3、〔天氣日歷〕是記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格。天氣日歷中一般要記錄〔日期和時(shí)間〕〔云量和降水量〕〔風(fēng)向和風(fēng)速〕。

4、氣溫是指〔室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度〕，每天應(yīng)選擇〔同一〕時(shí)間來測量氣溫。通常狀況下，一天中〔午后2點(diǎn)〕的氣溫最高。

5、風(fēng)向是指風(fēng)〔風(fēng)吹來〕的方向。

6、風(fēng)向可以用〔風(fēng)向標(biāo)〕來測量。風(fēng)向標(biāo)的〔箭頭〕指向風(fēng)吹來的方向。如指向標(biāo)的箭頭指向西北，就是〔西北〕風(fēng)。

7、我們用8個(gè)方位來描述風(fēng)向，分別是〔東、東南、南、西南、西、西北、北、東北〕。

8、風(fēng)的速度是以〔風(fēng)每秒行進(jìn)多少米〕來計(jì)算的?！诧L(fēng)速儀〕是測量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為〔13〕個(gè)等級(jí)。

9、降水的形式許多，常見的有〔雨、雪、冰雹〕等。

10、〔雨量器〕是測量降水量多少的裝置。氣象學(xué)家依據(jù)一天〔24小時(shí)〕的降水量確定下雨等級(jí)。如小于〔10毫米〕是小雨，10～25毫米是〔中雨〕，25～50毫米是〔大雨〕，50～100毫米是〔暴雨〕，100～200毫米是〔大暴雨〕，大于200毫米是〔特大暴雨〕。

11、云事實(shí)上是由千千萬萬的〔小水滴〕或〔冰晶〕組成的。通常把云分成〔積云〕、〔層云〕、〔卷云〕三類?？拷厍虮砻嫘纬傻谋馄綘钤剖恰矊釉啤?，層云通常是〔灰色〕的。高于層云，看上去像棉花堆一樣的云叫〔積云〕,〔積云〕通常與晴好天氣相聯(lián)系。纖細(xì)的羽狀云是〔卷云〕。

12、在天氣日歷中，我們已經(jīng)運(yùn)用了〔晴天〕、〔多云〕、〔陰天〕等來描述和記錄云量的觀測。當(dāng)天空中的云量不超過四分之一是〔晴天〕，云量不超過四分之三是〔多云〕，云量超過〔四分之三或掩蓋整個(gè)圓面〕就是陰天。

13、動(dòng)植物也能預(yù)報(bào)天氣，如：〔1〕松果在干燥晴朗的日子鱗片會(huì)打開，相反，假如松果的鱗片緊閉，那么表示即將下雨?！?〕蜻蜓要下雨時(shí)會(huì)低飛?！?〕螞蟻要下雨時(shí)會(huì)搬家。

14、空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)分為5級(jí)；舒適度指數(shù)預(yù)報(bào)分為7級(jí)；紫外線強(qiáng)度分為5級(jí)。

試驗(yàn)題：

一、制作風(fēng)向標(biāo)的材料和制作過程：

制作材料：吸管1根、小刀1把、剪子1把、硬紙板1塊、大頭針1個(gè)、橡皮鉛筆1只。

制作過程：

1、選一根硬一點(diǎn)的吸管，在吸管的兩端縱向切開約1厘米的縫隙。

2、用硬紙板剪一個(gè)適中的箭頭和一個(gè)稍大的箭翼。分別插入吸管兩端的縫隙，并固定。

3、用一根大頭針穿過吸管平衡點(diǎn)并插入鉛筆一端的橡皮中，使其能自由轉(zhuǎn)動(dòng)。

4、確定方向后觀測風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向就是風(fēng)向。

二、制作雨量器

1、找一個(gè)直通透亮的杯子，杯子的高度在15厘米以上；

2、以毫米為單位，利用刻度尺在紙條上畫好刻度，紙條的長度略小于直筒杯子的高度；

3、取一段長于刻度紙條的透亮膠帶平放在桌子上，膠面朝上，將紙條畫有刻度的一面朝下粘在膠帶中間；

4、一個(gè)同學(xué)手持杯子，另一個(gè)同學(xué)把粘在刻度紙條的透亮膠帶豎直粘到杯子的外側(cè)面，要使刻度的底部正好和杯子內(nèi)側(cè)底部對(duì)齊；

5、用粘貼刻度紙的條的方法把小組的名字粘貼在杯子的背面。

第二單元“溶解”知識(shí)要點(diǎn)

1、不能用〔過濾〕的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分別出來。

2、過濾的過程：將濾紙對(duì)折兩次后，沿著一條邊打開，放入漏斗中。讓漏斗頸的底端緊貼燒杯內(nèi)壁。

過濾時(shí)倒入液體時(shí)，要使液體沿著玻璃棒漸漸流入漏斗內(nèi)，漏斗里液體的液面要低于濾紙的邊緣。

3、溶解指物質(zhì)〔勻稱地〕、〔穩(wěn)定的〕分散在水中，不會(huì)〔自行沉降〕，也不能用〔過濾〕的方法把溶液中的物質(zhì)分別出來。

4、高錳酸鉀投入水中時(shí)：會(huì)像小蝌蚪一樣涌現(xiàn)紫色的尾巴，然后漸漸沉入水底，一點(diǎn)點(diǎn)的向水中擴(kuò)散。攪拌后：高錳酸鉀勻稱的溶解在水中，不能看到它的顆粒。

5、把食用油加入水中，食用油會(huì)〔浮在水面上〕，說明食用油〔不能〕溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗潔精，振蕩后，食用油〔會(huì)變成乳狀的液體〕，這說明〔食用油在加入洗潔精后可以溶解〕。

6、不同物質(zhì)在水中的溶解技能是〔不同的〕，一些氣體〔也能〕溶解于水

7、水除了能溶解固體和〔液體〕之外，還能少量的溶解〔氧氣〕、〔二氧化碳〕等氣體。水中的動(dòng)物和植物就是靠溶解在水中的〔氧氣〕進(jìn)行呼吸的。

8、物質(zhì)在水中的溶解速度跟〔物體顆粒大小〕、〔水的溫度〕、〔是否被攪動(dòng)〕有關(guān)。水果糖在水中快速溶解的方法：①攪拌②加熱或者用熱水③碾碎。

9、汽水中的氣體是通過〔加壓〕或〔化學(xué)方法〕溶解的。

10、水能溶解〔固體〕、〔液體〕，還能少量的溶解〔氧氣〕、〔二氧化碳〕。

11、物質(zhì)在水中的溶解是有〔肯定限度〕的，如100毫升水大約能溶解〔36〕克食鹽。

12、溶解在水里的食鹽可以用〔蒸發(fā)〕或〔加熱〕的方法進(jìn)行分別。

13、酒精燈的火焰分為〔內(nèi)焰〕、〔外焰〕、〔焰芯〕三個(gè)部分，〔外焰〕的溫度最高，〔焰心〕的溫度最低，我們用酒精燈的〔外焰〕進(jìn)行加熱。

14、濃鹽水的底部有未溶解的食鹽，可以用〔加熱〕的方法讓它溶解。

15、食鹽溶解與水的過程是一個(gè)〔可逆〕的過程。

16、酒精燈運(yùn)用中需要留意的事項(xiàng)：〔1〕肯定要在老師的指導(dǎo)下運(yùn)用酒精燈?！?〕點(diǎn)燃酒精燈時(shí)肯定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對(duì)火?！?〕用完要熄滅時(shí)，應(yīng)當(dāng)用燈帽將其蓋滅，蓋滅后需要再重蓋一次，以避開以后運(yùn)用時(shí)燈帽打不開。絕對(duì)禁止用嘴吹滅火！

17、酒精燈中的到底萬一灑出后燃燒，不要驚惶，可用〔濕抹布〕或〔沙土〕撲滅。

18、青少年應(yīng)當(dāng)飲用的水是〔生態(tài)水〕。

試驗(yàn)一：制定一個(gè)“100毫升水能溶解多少克食鹽？”的討論計(jì)劃。

要討論的問題：100毫升水能溶解多少克食鹽？

討論地預(yù)備〔試驗(yàn)材料〕：量筒、天平、小匙、攪拌棒、食鹽、記錄單。

討論方法：1.用量筒取100毫升的水倒入杯中。2、用天平把食鹽分成兩克一份。3、把第一份食鹽用小匙投入水中，并用攪拌棒輕輕攪拌，使食鹽完全溶解。然后再根據(jù)這樣的方法投入第二份、第三份、第四份……直到加入的食鹽不能再溶解為止。4、統(tǒng)計(jì)一共溶解了多少克食鹽，并填寫記錄單。

經(jīng)過運(yùn)用試驗(yàn)計(jì)劃，最末你得出的試驗(yàn)結(jié)論是：100毫升水能溶解大約36克食鹽.

試驗(yàn)二：描述試驗(yàn)過程

食鹽在熱水與冷水中溶解的快慢一樣嗎？不一樣。

要想證明對(duì)這個(gè)問題的猜想，你選用的試驗(yàn)材料是：熱水、冷水各一杯、兩份同樣多的食鹽

在這個(gè)對(duì)比試驗(yàn)中只有冷水、熱水一對(duì)條件是不一樣的。

試驗(yàn)過程：取相同多的熱水和冷水各一杯，將兩份同樣多的食鹽同時(shí)放入水中。

試驗(yàn)想象：放入熱水中的食鹽溶解快，放入冷水中的食鹽溶解慢。

試驗(yàn)結(jié)論：食鹽在熱水中溶解的快。

這個(gè)結(jié)論在生活中應(yīng)用的例子是：用熱水沖感冒沖劑比用冷水沖溶解快。

試驗(yàn)三：除了利用攪拌、加溫外，還有可以加快水果糖溶解的方法。請(qǐng)依據(jù)下面的提示結(jié)合你做過的一種試驗(yàn)描述一下。試驗(yàn)材料：水果糖2塊、杯子兩個(gè)、水、錘子1把

試驗(yàn)過程：把一塊水果糖用錘子碾碎，將碾碎的水果糖和另外一塊水果糖分別同時(shí)放到盛有水的杯子中。

試驗(yàn)現(xiàn)象：碾碎的水果糖放進(jìn)水中就開始溶化了，溶解比較快；整塊的水果糖那么溶化得很慢。

試驗(yàn)結(jié)論：碾碎可以使水果糖的溶解加快。

試驗(yàn)四：回憶課上做過的：不同物質(zhì)在水中的溶解試驗(yàn)，完成：

依據(jù)以上試驗(yàn)，總結(jié)什么狀況下物質(zhì)才溶解：溶解指物質(zhì)勻稱地、穩(wěn)定的分散在水中，不會(huì)自行沉降，也不能用過濾的方法把溶液中的物質(zhì)分別出來。

試驗(yàn)五：“膠水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解嗎”試驗(yàn)?zāi)闶窃鯓油瓿傻模?/p>

你的猜測：我認(rèn)為膠水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不能溶解。

試驗(yàn)過程：

①分別在試管中加入10至15毫升水。②分別往試管中加入1至2毫升醋、酒精和食用油。③充分振蕩后，靜置一會(huì)兒。

液體之間的溶解記錄表

第三單元——聲音知識(shí)點(diǎn)

1、音叉是一種〔發(fā)聲〕儀器，用來〔調(diào)試樂器〕和〔測試音高〕。音叉上有〔字母〕和〔數(shù)字〕，字母代表的是〔音調(diào)〕，數(shù)字代表的是〔音叉每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)〕。

2、一個(gè)物體在〔力〕的作用下，不斷〔重復(fù)地〕做〔來回運(yùn)動(dòng)〕，這種運(yùn)動(dòng)稱為〔振動(dòng)〕。

3、聲音是由物體〔振動(dòng)〕而產(chǎn)生的。

4、聲音的〔強(qiáng)弱〕可以用〔音量〕來描述。振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。

5、聲音的〔高低〕可以用〔音高〕來描述，〔音高〕是描述物體振動(dòng)快慢的一個(gè)量。物體振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音就越〔高〕；物體振動(dòng)的越〔慢〕，發(fā)出的聲音就越低。

6、聲音以〔波〕的形式傳播，當(dāng)〔聲波〕遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生〔振動(dòng)〕，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方的。

7、聲音能在〔固體〕、〔液體〕、〔氣體〕中傳播。聲音不能在〔真空〕中傳播。

8、耳朵由〔外耳〕〔中耳〕〔內(nèi)耳〕三部分組成。耳廓的作用是〔收集聲波〕。

9、〔過高過強(qiáng)〕的聲音有可能損傷我們的聽力，所以我們盡量遠(yuǎn)離這些聲音，有時(shí)需要〔捂住耳朵〕或〔戴上愛護(hù)裝置〕。

10、描述人感受聲音的過程：一個(gè)振動(dòng)的物體會(huì)使它四周的空氣發(fā)生震驚，振動(dòng)的空氣到達(dá)我們的耳，引起鼓膜振動(dòng)。耳朵的聽小骨再將振動(dòng)傳到充斥液體的內(nèi)耳，引起液體的振動(dòng)，液體的振動(dòng)刺激聽覺神經(jīng)——產(chǎn)生了信號(hào)，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號(hào)，我們便感受到了聲音。

11、使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音變輕地方法：用手捂住發(fā)聲罐、用紙包住發(fā)聲罐。

12、人們生活中減削噪音的方法：安裝雙層玻璃、安裝汽車消聲器。

14、應(yīng)用題：有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉的緊，聲音就〔高〕，拉得松，聲音就〔低〕；當(dāng)橡皮筋拉得一樣長短時(shí)，用力撥橡皮筋，聲音就〔強(qiáng)〕，輕輕撥，聲音就〔弱〕。

試驗(yàn)一：以小組為單位，探究通過轉(zhuǎn)變尺子伸出桌面的長度，尺子發(fā)出的音高的改變：

我制定的討論方案：

〔1〕、先進(jìn)行猜測。隨著尺子伸出桌面部分長度的改變，音高可能會(huì)怎樣改變。

〔2〕、再進(jìn)行試驗(yàn)。試驗(yàn)前需要確定尺子伸出桌面的長度，比如8厘米、12厘米、16厘米、20厘米等；再根據(jù)尺子伸出桌面的長度改變順次依次進(jìn)行試驗(yàn)。能夠聽到四種不同的音高：高、較高、較低、低。

〔3〕、記錄看到的、聽到的內(nèi)容。振動(dòng)尺子——我聽到的看到的觀測記錄表第四單元——我們的身體知識(shí)點(diǎn)

1、人的身體一般可以分〔頭〕、〔頸〕、〔軀干〕、〔四肢〕四個(gè)部分。

2、我們的身體了有一個(gè)支架，這就是〔骨骼〕，它〔支撐〕我們的身體，愛護(hù)我們的〔內(nèi)臟器官〕，使我們能進(jìn)行各式各樣的〔活動(dòng)〕。

3、〔骨骼〕與〔關(guān)節(jié)〕、〔肌肉〕協(xié)調(diào)工作，我們才能運(yùn)動(dòng)。

4、人的呼吸事實(shí)上是在進(jìn)行著〔氣體交換〕，使〔氧氣〕進(jìn)入血液，同時(shí)排出〔二氧化碳〕。

5、〔常常熬煉身體〕會(huì)增大我們的〔肺活量〕，獲得更多的〔氧氣〕。

6、人的呼吸器官有〔鼻腔〕、〔咽〕、〔喉〕、〔氣管〕、〔支氣管〕和〔肺〕等。

7、人體需要的氧氣由〔肺〕吸入后進(jìn)入〔血液〕，再由〔心臟〕通過血管輸送全身各個(gè)部位，同時(shí)收集〔二氧化碳〕等廢物，再排出體外。

8、〔合理的休息〕與〔良好的睡眠〕，會(huì)讓心臟更好的工作，有利于我們的健康。

9、人體的消化器官主要有〔口腔、食道、胃、小腸和大腸〕。

10、食物的養(yǎng)分主要是在人體的〔小腸〕里汲取的。

11、〔口腔〕是食物消化〔開始〕的地方，是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。

牙齒的作用是〔切磨〕，舌頭的作用是〔攪拌〕，唾液的作用是〔潤濕〕。

12、牙齒是我們身體重要的〔消化工具〕，我們的牙齒可分為〔門齒〕、〔犬齒〕、〔臼齒〕三類。

13、人們常說細(xì)嚼慢咽的道理：說明牙齒在消化過程中的重要作用，細(xì)嚼慢咽是牙齒將食物充分的磨碎，這樣有利于食物在體內(nèi)的消化。

14、〔常常刷牙〕可以防止蛀牙。

15、常常參與體育熬煉，能使我們的〔骨骼粗大〕，〔肌肉發(fā)達(dá)〕，〔關(guān)節(jié)更加敏捷〕。

16、〔達(dá)?芬奇〕畫的人體草圖被稱為第一張精確的人體畫。

17、人體的骨骼具有〔支持軀體〕、〔塑造體型〕和〔愛護(hù)內(nèi)臟〕的功能。

18、人每天應(yīng)補(bǔ)充大約〔2500毫升〕水。

19、臺(tái)燈所用的蛇皮管類似〔脊柱〕的結(jié)構(gòu)；天線的萬向節(jié)相當(dāng)于〔肩關(guān)節(jié)〕；門窗上的合頁類似〔關(guān)節(jié)〕；起重機(jī)吊臂相當(dāng)于〔手臂上的骨骼〕，起重機(jī)液壓動(dòng)力相當(dāng)于〔肌肉〕。

21、一般狀況下人體吸進(jìn)去的和呼出來的氣體成分的比較

第一單元“天氣”知識(shí)點(diǎn)

1、天氣總是在〔發(fā)生改變〕，它影響著我們的〔活動(dòng)〕，也影響著地球上全部生物。

2、〔云量〕、〔降水量〕、〔氣溫〕、〔風(fēng)向和風(fēng)速〕是天氣的重要特征，是天氣觀測的重要數(shù)據(jù)。

3、〔天氣日歷〕是記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格。天氣日歷中一般要記錄〔日期和時(shí)間〕〔云量和降水量〕〔風(fēng)向和風(fēng)速〕。

4、氣溫是指〔室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度〕，每天應(yīng)選擇〔同一〕時(shí)間來測量氣溫。通常狀況下，一天中〔午后2點(diǎn)〕的氣溫最高。

5、風(fēng)向是指風(fēng)〔風(fēng)吹來〕的方向。

6、風(fēng)向可以用〔風(fēng)向標(biāo)〕來測量。風(fēng)向標(biāo)的〔箭頭〕指向風(fēng)吹來的方向。如指向標(biāo)的箭頭指向西北，就是〔西北〕風(fēng)。

7、我們用8個(gè)方位來描述風(fēng)向，分別是〔東、東南、南、西南、西、西北、北、東北〕。

8、風(fēng)的速度是以〔風(fēng)每秒行進(jìn)多少米〕來計(jì)算的?！诧L(fēng)速儀〕是測量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為〔13〕個(gè)等級(jí)。

9、降水的形式許多，常見的有〔雨、雪、冰雹〕等。

10、〔雨量器〕是測量降水量多少的裝置。氣象學(xué)家依據(jù)一天〔24小時(shí)〕的降水量確定下雨等級(jí)。如小于〔10毫米〕是小雨，10～25毫米是〔中雨〕，25～50毫米是〔大雨〕，50～100毫米是〔暴雨〕，100～200毫米是〔大暴雨〕，大于200毫米是〔特大暴雨〕。

11、云事實(shí)上是由千千萬萬的〔小水滴〕或〔冰晶〕組成的。通常把云分成〔積云〕、〔層云〕、〔卷云〕三類?？拷厍虮砻嫘纬傻谋馄綘钤剖恰矊釉啤常瑢釉仆ǔＪ恰不疑车?。高于層云，看上去像棉花堆一樣的云叫〔積云〕,〔積云〕通常與晴好天氣相聯(lián)系。纖細(xì)的羽狀云是〔卷云〕。

12、在天氣日歷中，我們已經(jīng)運(yùn)用了〔晴天〕、〔多云〕、〔陰天〕等來描述和記錄云量的觀測。當(dāng)天空中的云量不超過四分之一是〔晴天〕，云量不超過四分之三是〔多云〕，云量超過〔四分之三或掩蓋整個(gè)圓面〕就是陰天。

13、動(dòng)植物也能預(yù)報(bào)天氣，如：〔1〕松果在干燥晴朗的日子鱗片會(huì)打開，相反，假如松果的鱗片緊閉，那么表示即將下雨?！?〕蜻蜓要下雨時(shí)會(huì)低飛。〔3〕螞蟻要下雨時(shí)會(huì)搬家。

14、空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)分為5級(jí)；舒適度指數(shù)預(yù)報(bào)分為7級(jí)；紫外線強(qiáng)度分為5級(jí)。

試驗(yàn)題：

一、制作風(fēng)向標(biāo)的材料和制作過程：

制作材料：吸管1根、小刀1把、剪子1把、硬紙板1塊、大頭針1個(gè)、橡皮鉛筆1只。

制作過程：

1、選一根硬一點(diǎn)的吸管，在吸管的兩端縱向切開約1厘米的縫隙。

2、用硬紙板剪一個(gè)適中的箭頭和一個(gè)稍大的箭翼。分別插入吸管兩端的縫隙，并固定。

3、用一根大頭針穿過吸管平衡點(diǎn)并插入鉛筆一端的橡皮中，使其能自由轉(zhuǎn)動(dòng)。

4、確定方向后觀測風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向就是風(fēng)向。

二、制作雨量器

1、找一個(gè)直通透亮的杯子，杯子的高度在15厘米以上；

2、以毫米為單位，利用刻度尺在紙條上畫好刻度，紙條的長度略小于直筒杯子的高度；

3、取一段長于刻度紙條的透亮膠帶平放在桌子上，膠面朝上，將紙條畫有刻度的一面朝下粘在膠帶中間；

4、一個(gè)同學(xué)手持杯子，另一個(gè)同學(xué)把粘在刻度紙條的透亮膠帶豎直粘到杯子的外側(cè)面，要使刻度的底部正好和杯子內(nèi)側(cè)底部對(duì)齊；

5、用粘貼刻度紙的條的方法把小組的名字粘貼在杯子的背面。

第二單元“溶解”知識(shí)要點(diǎn)

1、不能用〔過濾〕的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分別出來。

2、過濾的過程：將濾紙對(duì)折兩次后，沿著一條邊打開，放入漏斗中。讓漏斗頸的底端緊貼燒杯內(nèi)壁。

過濾時(shí)倒入液體時(shí)，要使液體沿著玻璃棒漸漸流入漏斗內(nèi)，漏斗里液體的液面要低于濾紙的邊緣。

3、溶解指物質(zhì)〔勻稱地〕、〔穩(wěn)定的〕分散在水中，不會(huì)〔自行沉降〕，也不能用〔過濾〕的方法把溶液中的物質(zhì)分別出來。

4、高錳酸鉀投入水中時(shí)：會(huì)像小蝌蚪一樣涌現(xiàn)紫色的尾巴，然后漸漸沉入水底，一點(diǎn)點(diǎn)的向水中擴(kuò)散。攪拌后：高錳酸鉀勻稱的溶解在水中，不能看到它的顆粒。

5、把食用油加入水中，食用油會(huì)〔浮在水面上〕，說明食用油〔不能〕溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗潔精，振蕩后，食用油〔會(huì)變成乳狀的液體〕，這說明〔食用油在加入洗潔精后可以溶解〕。

6、不同物質(zhì)在水中的溶解技能是〔不同的〕，一些氣體〔也能〕溶解于水

7、水除了能溶解固體和〔液體〕之外，還能少量的溶解〔氧氣〕、〔二氧化碳〕等氣體。水中的動(dòng)物和植物就是靠溶解在水中的〔氧氣〕進(jìn)行呼吸的。

8、物質(zhì)在水中的溶解速度跟〔物體顆粒大小〕、〔水的溫度〕、〔是否被攪動(dòng)〕有關(guān)。水果糖在水中快速溶解的方法：①攪拌②加熱或者用熱水③碾碎。

9、汽水中的氣體是通過〔加壓〕或〔化學(xué)方法〕溶解的。

10、水能溶解〔固體〕、〔液體〕，還能少量的溶解〔氧氣〕、〔二氧化碳〕。

11、物質(zhì)在水中的溶解是有〔肯定限度〕的，如100毫升水大約能溶解〔36〕克食鹽。

12、溶解在水里的食鹽可以用〔蒸發(fā)〕或〔加熱〕的方法進(jìn)行分別。

13、酒精燈的火焰分為〔內(nèi)焰〕、〔外焰〕、〔焰芯〕三個(gè)部分，〔外焰〕的溫度最高，〔焰心〕的溫度最低，我們用酒精燈的〔外焰〕進(jìn)行加熱。

14、濃鹽水的底部有未溶解的食鹽，可以用〔加熱〕的方法讓它溶解。

15、食鹽溶解與水的過程是一個(gè)〔可逆〕的過程。

16、酒精燈運(yùn)用中需要留意的事項(xiàng)：〔1〕肯定要在老師的指導(dǎo)下運(yùn)用酒精燈。〔2〕點(diǎn)燃酒精燈時(shí)肯定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對(duì)火。〔3〕用完要熄滅時(shí)，應(yīng)當(dāng)用燈帽將其蓋滅，蓋滅后需要再重蓋一次，以避開以后運(yùn)用時(shí)燈帽打不開。絕對(duì)禁止用嘴吹滅火！

17、酒精燈中的到底萬一灑出后燃燒，不要驚惶，可用〔濕抹布〕或〔沙土〕撲滅。

18、青少年應(yīng)當(dāng)飲用的水是〔生態(tài)水〕。

試驗(yàn)一：制定一個(gè)“100毫升水能溶解多少克食鹽？”的討論計(jì)劃。

要討論的問題：100毫升水能溶解多少克食鹽？

討論地預(yù)備〔試驗(yàn)材料〕：量筒、天平、小匙、攪拌棒、食鹽、記錄單。

討論方法：1.用量筒取100毫升的水倒入杯中。2、用天平把食鹽分成兩克一份。3、把第一份食鹽用小匙投入水中，并用攪拌棒輕輕攪拌，使食鹽完全溶解。然后再根據(jù)這樣的方法投入第二份、第三份、第四份……直到加入的食鹽不能再溶解為止。4、統(tǒng)計(jì)一共溶解了多少克食鹽，并填寫記錄單。

經(jīng)過運(yùn)用試驗(yàn)計(jì)劃，最末你得出的試驗(yàn)結(jié)論是：100毫升水能溶解大約36克食鹽.

試驗(yàn)二：描述試驗(yàn)過程

食鹽在熱水與冷水中溶解的快慢一樣嗎？不一樣。

要想證明對(duì)這個(gè)問題的猜想，你選用的試驗(yàn)材料是：熱水、冷水各一杯、兩份同樣多的食鹽

在這個(gè)對(duì)比試驗(yàn)中只有冷水、熱水一對(duì)條件是不一樣的。

試驗(yàn)過程：取相同多的熱水和冷水各一杯，將兩份同樣多的食鹽同時(shí)放入水中。

試驗(yàn)想象：放入熱水中的食鹽溶解快，放入冷水中的食鹽溶解慢。

試驗(yàn)結(jié)論：食鹽在熱水中溶解的快。

這個(gè)結(jié)論在生活中應(yīng)用的例子是：用熱水沖感冒沖劑比用冷水沖溶解快。

試驗(yàn)三：除了利用攪拌、加溫外，還有可以加快水果糖溶解的方法。請(qǐng)依據(jù)下面的提示結(jié)合你做過的一種試驗(yàn)描述一下。試驗(yàn)材料：水果糖2塊、杯子兩個(gè)、水、錘子1把

試驗(yàn)過程：把一塊水果糖用錘子碾碎，將碾碎的水果糖和另外一塊水果糖分別同時(shí)放到盛有水的杯子中。

試驗(yàn)現(xiàn)象：碾碎的水果糖放進(jìn)水中就開始溶化了，溶解比較快；整塊的水果糖那么溶化得很慢。

試驗(yàn)結(jié)論：碾碎可以使水果糖的溶解加快。

試驗(yàn)四：回憶課上做過的：不同物質(zhì)在水中的溶解試驗(yàn)，完成：

依據(jù)以上試驗(yàn)，總結(jié)什么狀況下物質(zhì)才溶解：溶解指物質(zhì)勻稱地、穩(wěn)定的分散在水中，不會(huì)自行沉降，也不能用過濾的方法把溶液中的物質(zhì)分別出來。

試驗(yàn)五：“膠水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解嗎”試驗(yàn)?zāi)闶窃鯓油瓿?/p>