高一化學(xué)期中考試一試卷解析一、命題企圖和試卷整體狀況觀察范圍：必修

2第一章、第二章及第三章

1～2節(jié)。卷面：選擇題共

25個(gè)，簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題共

15題，合計(jì)

35題。題量較大，試題難度使適中，覆蓋面廣，有必定梯度。附帶題共20分，難度相對(duì)較大。命題企圖：命題中參照了部分課改地區(qū)高考對(duì)本模塊的要求，能充分表現(xiàn)新課改理念。絕大部分為基礎(chǔ)題，部分試題固然難度不大，但擁有較強(qiáng)的靈巧性，使之有較好的劃分度（本卷假如不做附帶卷也擁有較好的劃分度），試題看起來(lái)簡(jiǎn)單但得分不易。對(duì)高一學(xué)生來(lái)講感覺(jué)試卷形式比較新。二、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和答卷狀況解析化學(xué)（含附帶分）化學(xué)（不含附帶分）學(xué)校實(shí)考人數(shù)平及優(yōu)平及優(yōu)均格秀均格秀分率率分率率47中52974.376.634.86871.117南倉(cāng)23464.869.25.5661.8622.14青光134############30.92.99096中28549.922.1037.23.860朱中11838.42.540382.540華辰13259.551.56.0654.935.60.76天辰13040.68.46040.27.690全區(qū)156262.254.416.752.638.26.15從分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)可以看出，本次考試一試卷難度略大，均勻分、及格率、優(yōu)秀率均與預(yù)估值有較大差距。南倉(cāng)中學(xué)及天辰高中成績(jī)相對(duì)較好。1．新課程化學(xué)教材（以必修1和必修2為主）的特色是，知識(shí)固然要求不高，但知識(shí)覆蓋面廣、涉及知識(shí)點(diǎn)多，課時(shí)少。所以，教師在講課時(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不敢放松，學(xué)生要學(xué)的知識(shí)太多，既有對(duì)知識(shí)理解不深、不到位、不細(xì)的原因，又有識(shí)記不牢的現(xiàn)象，以致基礎(chǔ)題也不可以得分的現(xiàn)象產(chǎn)生。如：默寫(xiě)化學(xué)方程式是從中考到各級(jí)各種化學(xué)考試的常有的、給分的題型，但本次考試默寫(xiě)的4個(gè)方程式（共8分）均是教材中重要的方程式，居然有好多學(xué)生沒(méi)有一個(gè)完整寫(xiě)正確的，還有好多學(xué)生只獲得2～3分，這是命題中估計(jì)不到的（一般狀況應(yīng)當(dāng)均勻6～7分是比較正常的）。2．附帶卷的存在影響了部分學(xué)生的答卷思路。學(xué)校正附帶卷沒(méi)有詳盡要求，所以絕大部分學(xué)生都做了附帶卷，因?yàn)閮删硐嗉宇}量、難度均加大，所以好多學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)卷（100分）沒(méi)有認(rèn)真思慮，又忙于答附帶卷，而附帶卷難度又相對(duì)大，對(duì)于象朱唐莊、96中、青光、天辰高中及南倉(cāng)的部分學(xué)生，根本不可以做，但大多做了，所以“捉襟見(jiàn)肘”。3．審題不清、語(yǔ)言表達(dá)不到位造成失分現(xiàn)象嚴(yán)重，原來(lái)是比較基礎(chǔ)的題而不可以得分。如：將以下各種液體分別與溴水混雜并振蕩，不可以發(fā)生反應(yīng)的，靜置后溶液分層，且上層幾乎無(wú)色的是（）A．酒精B．四氯化碳C．苯D．氫氧化鈉溶液好多學(xué)生只考慮了“上層幾乎無(wú)色”而忽視了“不可以發(fā)生反應(yīng)”，所以錯(cuò)選。以下各組物質(zhì)中，都是共價(jià)化合物的是（）A．H2S和Na2O2B．H2O2和CaF2C．NH3和N2D．HNO3和HClO只看到了“共價(jià)”而忽視了“化合物”，所以錯(cuò)選。語(yǔ)言表達(dá)不正確的現(xiàn)象大多出此刻實(shí)驗(yàn)題上，如30題。4．復(fù)習(xí)時(shí)間短，識(shí)記的知識(shí)忘記造成該得的分不得。如周期表的結(jié)構(gòu)，許多學(xué)校講新課時(shí)都以前頻頻練習(xí)過(guò)，但本次考試基本沒(méi)有得分。諸這樣類(lèi)是狀況俯拾皆是，也有些屬于落實(shí)不到位所致。5．對(duì)基本看法理解或原理不透，造成判斷失誤。如對(duì)同分異構(gòu)體、同系物、同素異形體、同位素等差別不清。6．對(duì)新情形類(lèi)試題顯得不適應(yīng)。這種試題是高考題的主要形式，但對(duì)于高一學(xué)生來(lái)講訓(xùn)練的少，固然題目不難，但學(xué)生不太適應(yīng)造成得分率低。如第31題。6．本套試卷假如是舊教材，則均勻分、及格率、優(yōu)秀率將會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于預(yù)估成績(jī)。三、教課建議1．教課中還應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí)為主，認(rèn)真領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每一個(gè)模塊的要求，不超范圍盲目多講，不增添或少增添舊教材的內(nèi)容。2．從本套試卷看，也充分裸露了新教材的弊端：左右逢源而面面不到。作為教師來(lái)說(shuō)，教材中“點(diǎn)到“的知識(shí)，不講是不對(duì)的，講就要講到位，而講到位又需要有時(shí)間（課時(shí)）的保障。作為命題者而言，考的內(nèi)容就是學(xué)生一定會(huì)的內(nèi)容，而學(xué)生要會(huì)，就非“教材蜻蜓點(diǎn)水式講解”這些東西很矛盾，這也是今后教課中應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)商討的一個(gè)主要內(nèi)容。3．教師及教研員對(duì)新課程教材掌握不透造成得分比估計(jì)低的原由之一，所以建議學(xué)校為教師配齊教材，第一讓教師對(duì)新教材課程內(nèi)容象對(duì)舊教材認(rèn)識(shí)的那么清楚，才能掌握好每一節(jié)的講解內(nèi)容。目前高一教師只看到高一教材，而對(duì)高二內(nèi)容幾乎一無(wú)所知，所以對(duì)“連接”內(nèi)容如何講，不清楚，盲目增添舊教材內(nèi)容（為高考保險(xiǎn)起見(jiàn)，誰(shuí)都不敢馬虎），造成偏多、偏難。其實(shí)在試卷中也有部分內(nèi)容屬于“擦邊球”式的東西，也是值得商討的。4．增強(qiáng)對(duì)識(shí)記知識(shí)的落實(shí)，使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)