《我們神圣的國土》說課稿親愛的老師們，大家好!我是來自咱果學(xué)校的彭劍英，今天我說課的題目是《我們神圣的國土》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計7個方面進(jìn)行說課。一、依標(biāo)扣本，說教材《我們神圣的國土》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》五年級上冊第三單元第6課，共有三個話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個話題《遼闊的國土》，主要是引導(dǎo)學(xué)生知道我國的地理位置、國土面積、海陸疆域及行政區(qū)劃，知道臺灣是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受祖國的幅員遼闊，每一寸土地都神圣不可侵犯。二、以人為本，說學(xué)情五年級的學(xué)生，對我國的地理位置和領(lǐng)土概況有一定的認(rèn)識，大多數(shù)學(xué)生對于“國土”概念也已經(jīng)初步建立。但他們的認(rèn)識還建立在與個人生活相關(guān)的部分，或是停留在“960多萬平方千米”的陸地面積這一概念，具有片面性、碎片化的特點，并且，不同學(xué)生之間的認(rèn)知水平差異極大。因此，本課的教學(xué)，旨在培養(yǎng)和鞏固學(xué)生的基本讀圖能力，形成對國家領(lǐng)土概念的基本正確認(rèn)知，并強(qiáng)化“臺灣自古以來是我國領(lǐng)土不可分割的一部分”這一認(rèn)識。課堂上，通過組織探究活動，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生一個較為清晰、完整的認(rèn)識，并在此基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生真實的情感，樹立領(lǐng)土意識，激發(fā)熱愛祖國的情感。三、以學(xué)為本，說目標(biāo)能在世界地圖上找到中國，認(rèn)識中華人民共和國的位置、國土面積；了解我國的臨海、鄰國，初步建立“國土”的概念。學(xué)會讀政區(qū)圖，了解我國的省、直轄市、民族自治區(qū)、特別行政區(qū)。學(xué)習(xí)讀地形圖，知道臺灣自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。感受祖國的疆域遼闊，激發(fā)對祖國的熱愛之情。四、依學(xué)扣本，說重難點教學(xué)重點：能在世界地圖上找到中國，認(rèn)識中華人民共和國的位置、國土面積。知道臺灣自古以來就是我國不可分割的一部分。教學(xué)難點：理解和感受我國的疆域遼闊，樹立國土意識。五、緊扣重難點，說教法、學(xué)法課堂以活動為主要教學(xué)組織與實施形式，重在活動中營造學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗、領(lǐng)悟，在活動中提出問題、解決問題，落實行為實踐；在學(xué)法上，主要采用課前預(yù)習(xí)、自主探究的方法。六、圍繞目標(biāo)，說教學(xué)過程本節(jié)課設(shè)計了情境導(dǎo)入、探究新知、總結(jié)升華三個教學(xué)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課學(xué)生觀看《戰(zhàn)狼》片段，提問：解放軍的職責(zé)是什么？由此導(dǎo)入新課，揭示并板書課題：我們的國土。有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為接下來的學(xué)習(xí)作好鋪墊。環(huán)節(jié)二：自主探究，學(xué)習(xí)新知這一環(huán)節(jié)何老師安排了四個活動?；顒右唬赫J(rèn)識我國遼闊的國土1、出示世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，找到中國在世界的位置，回憶地圖方位口訣，并用地理的語言描述中國在世界地圖中的位置。2、出示世界各國國土面積排行圖，學(xué)生看圖獲取信息，并出題檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況；同時，讓學(xué)生用一個詞來形容我國的國土面積之大，師適時板書：疆域遼闊。3、聯(lián)系學(xué)生生活，讓學(xué)生用自己喜歡的方式來說一說祖國疆域的遼闊。這一環(huán)節(jié)老師提前布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，讓大家收集相關(guān)資料，在課堂中和大家分享、交流。學(xué)生分享之后，老師也選取了一些生活中的資料，從旅游、數(shù)據(jù)、詩歌及其它方面引導(dǎo)學(xué)生深刻感悟祖國疆域遼闊。4、自主學(xué)習(xí)，讀中國疆域圖，在地圖中找一找我國的四大海域，并通過一個小游戲鞏固這一知識。5、找一找：我國有哪些陸上鄰國和海上鄰國。因為在課堂中讓學(xué)生找的話花費的時間太多，而且這只是需要學(xué)生了解的內(nèi)容，所以就把這一知識的學(xué)習(xí)放在了課前，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)時完成這一學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中只進(jìn)行匯報交流，老師在小結(jié)的過程中滲透讀地圖的方法。活動二：了解我國的行政區(qū)劃學(xué)生先閱讀教材第46頁的閱讀角，了解我國行政區(qū)劃，找出我國的5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特別行政區(qū)，老師直接提問檢測自學(xué)情況?；顒尤号_灣是我國的寶島學(xué)生結(jié)合課前查閱到的有關(guān)臺灣省的資料，在全班交流、分享。播放臺灣省簡介視頻，讓學(xué)生直觀地去感受、了解臺灣，體會臺灣自古以來是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。學(xué)生講鄭成功收復(fù)臺灣的故事，激發(fā)學(xué)生的愛國情感?；顒铀模何覈I(lǐng)土神圣不可侵犯觀看中國近代史視頻片段，學(xué)生談感受，體會國家弱小就會受到侵略。觀看建黨100周年大閱兵片段，學(xué)生再次談感受，深刻感悟我們的國家越來越強(qiáng)大，祖國的每一寸土地都神圣不可侵犯。從國家的弱小到國家的強(qiáng)大的對比，在學(xué)生深刻感悟的基礎(chǔ)上，老師進(jìn)行總結(jié)、提煉，揭示全課題。環(huán)節(jié)三：課堂總結(jié)，情感升華從實際出發(fā)，讓學(xué)生說一說作為新時代的少先隊員，我們在平時應(yīng)該怎樣做？激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情，讓學(xué)生用自己的實際行動去踐行愛國精神。七、濃縮文本，說板書根據(jù)五年級的年齡特點，本課板書簡潔明了，重難點突出。我們神圣的國土領(lǐng)土疆域遼闊領(lǐng)海不可侵犯領(lǐng)空總之，在本節(jié)課中，何老師注重以學(xué)生的體驗、感悟為主線，關(guān)注相關(guān)資料的收集，