金鎖鎮(zhèn)中心幼兒園大班主題活動(dòng)計(jì)劃主題一：我是大班哥哥姐姐啦計(jì)劃時(shí)間：2周1、 知道自己是大班哥哥姐姐。喜歡參加各類(lèi)活動(dòng),在關(guān)心弟弟妹妹等活動(dòng)中樂(lè)于表現(xiàn)自己的才干，產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感。2、 主動(dòng)感知周?chē)钪械臉?biāo)志，并積極了解標(biāo)志的特征、種類(lèi)及與人們生活的關(guān)系。主

題

目

標(biāo)3、 會(huì)感知新班級(jí)環(huán)境，能根據(jù)需要設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)的擺放位置并制定規(guī)則、設(shè)計(jì)標(biāo)志。初步萌發(fā)一定的社會(huì)規(guī)意識(shí)和小主人公意識(shí)。主

題

目

標(biāo)4、 在集體活動(dòng)中能控制自己的情緒和行為，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步養(yǎng)成上課遵守紀(jì)律、注意力集中的習(xí)慣。5、 能認(rèn)真做徒手操，動(dòng)作正確到位，能較熟練地進(jìn)行接力賽形式的活動(dòng)，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)，反應(yīng)靈敏。6、 能用不同力度以及斷頓、連貫的不同唱法表現(xiàn)歌曲的情緒變化；在游戲活動(dòng)中，能隨音樂(lè)即興舞蹈，并有一定的控制能力。7、 能判斷10以數(shù)的大小，初步理解單雙數(shù)的含義。主要活動(dòng)安排及活動(dòng)形式

第一周第二周我們的新班級(jí)（社會(huì)）小鼴鼠過(guò)生日（故事）我是大班小朋友（詩(shī)歌）我找到的標(biāo)志（綜合）小孩不小歌（歌曲）大街上的標(biāo)志（綜合）好哥哥、好姐姐（社會(huì)）有趣的標(biāo)志（科學(xué)）快樂(lè)的活動(dòng)區(qū)（綜合）我來(lái)設(shè)計(jì)標(biāo)志（綜合）給弟弟妹妹做禮物（美工）熊和石頭人（體育）值日生（社會(huì)）熊和小孩（音樂(lè)游戲）數(shù)字比大?。〝?shù)字.認(rèn)識(shí)符號(hào)）分一分（數(shù)學(xué).單雙數(shù)）1、 幫助幼兒較快熟悉新的班級(jí)環(huán)境，共同討論、創(chuàng)設(shè)班級(jí)的區(qū)域環(huán)境，并鼓勵(lì)幼兒自己制定規(guī)則。2、 以談話(huà)、繪畫(huà)、手工制作和暑期作品展等各種方式交流幼兒暑假生活的感受，分享快樂(lè)和生活經(jīng)驗(yàn)。3、 逐步建立新學(xué)期的班級(jí)常規(guī)，如：生活、游戲、戶(hù)外活動(dòng)、教學(xué)等。指 4、結(jié)合9月10日教師節(jié)的慶?；顒?dòng)，組織調(diào)查訪談活動(dòng)，了解老師一天的工作、老師怎樣關(guān)心我，老師有些什么本領(lǐng)等，激發(fā)幼兒熱愛(ài)導(dǎo)老師、尊敬老師、努力學(xué)習(xí)的積極情感。5、不定時(shí)地安排幼兒到小班為弟弟妹妹服務(wù)，如帶弟弟妹妹散步，要給弟弟妹妹講故事，在日常生活中關(guān)心弟弟妹妹，在游戲中懂得謙讓等。6、明確值日生的任務(wù)，堅(jiān)持輪流值日，使幼兒養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣°占八、、金鎖鎮(zhèn)中心幼兒園主題活動(dòng)小結(jié)主題名稱(chēng)我是大班哥哥姐姐啦教師

活動(dòng)時(shí)間主題名稱(chēng)我是大班哥哥姐姐啦教師

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)小結(jié)與反思活動(dòng)小結(jié)與反思從中班升入大班，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一件值得高興和驕傲的事，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，已經(jīng)長(zhǎng)大了。但幼兒對(duì)成人依賴(lài)的現(xiàn)象依然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。因此，我們開(kāi)展了《我是哥哥姐姐》主題活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中有目的、有意識(shí)的引導(dǎo)滲透，讓幼兒感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，嘗試不依賴(lài)成人，能主動(dòng)去做事情，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)、責(zé)任心和動(dòng)手操作能力?！伴L(zhǎng)高了長(zhǎng)胖了”、“成長(zhǎng)的足跡”等活動(dòng)能使幼兒感到自己的身體變化，也充分認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)長(zhǎng)大了，不論從服裝，長(zhǎng)相、行動(dòng)、對(duì)話(huà)等各方面與小時(shí)侯有大的變化，在教學(xué)活動(dòng)過(guò)我媽的引領(lǐng)，幼兒從各方面感受到自己的變化。從而體會(huì)到幼兒認(rèn)識(shí)自己的變化到認(rèn)識(shí)他人的變化，我們鼓勵(lì)他們認(rèn)識(shí)自我，擁有自信，并在探索周?chē)挛镒兓倪^(guò)程中體驗(yàn)生活的多姿多彩。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們通過(guò)故事、繪畫(huà)、綜合活動(dòng)等形式，進(jìn)一步幫助幼兒體驗(yàn)自身的變化。例如：我們讓幼兒收集自己小時(shí)候的照片及衣物，讓幼兒通過(guò)觀察比較，感受自己的成長(zhǎng)，同時(shí)也萌發(fā)自信心，逐漸形成自我意識(shí)；在美術(shù)活動(dòng)中，我們讓幼兒繪畫(huà)自畫(huà)像。主題活動(dòng)的開(kāi)展，我感到幼兒很活躍，興趣極高與到每個(gè)活動(dòng)中去，幼兒在參與活動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)到了長(zhǎng)大了，有一種

自豪感，并渴望與別人交流自己的想法。如在“好哥哥、好姐姐”這一活動(dòng)中，我們開(kāi)展“大帶小”游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)诤托“嗟艿苊妹靡黄鹩螒虻倪^(guò)程中真切的感受到自己長(zhǎng)大了做哥哥姐姐了。又如我們開(kāi)展了“我是爸爸媽媽小幫手”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒幫助爸爸媽媽做力所能及的事情，并引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的形式把自己的美好愿望表現(xiàn)出來(lái)。在這一主題活動(dòng)中，讓幼兒感受到了自己長(zhǎng)大，引領(lǐng)幼兒從認(rèn)識(shí)自己的變化到認(rèn)識(shí)他人的變化，鼓勵(lì)他們認(rèn)識(shí)自我，擁有自信。引導(dǎo)幼兒活動(dòng)小結(jié)與反思學(xué)著去面對(duì)和克服困難：當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，他們學(xué)著去尋求解決問(wèn)題：當(dāng)同伴發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，他們學(xué)著去理解和關(guān)愛(ài)他人。讓幼兒知道自己是從嬰兒長(zhǎng)大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，是爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大的，要懂得感他們、關(guān)心他們?；顒?dòng)小結(jié)與反思總之，通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們的自我意識(shí)、情感意識(shí)有所增強(qiáng)，自信心和責(zé)任感也有了一定的提高，同時(shí)孩子們認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大，除了自己的事情自己做以外，還應(yīng)幫助大人做些力所能及的事，真正感受到了成長(zhǎng)的愉快。通過(guò)主題墻的創(chuàng)設(shè)，幼兒更加了解到了自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些小事情可以自己做了，已經(jīng)變成大班的孩子了。

金鎖鎮(zhèn)中心幼兒園大班主題活動(dòng)計(jì)劃主題二：中國(guó)娃計(jì)劃時(shí)間：3周

主題二：中國(guó)娃主題目標(biāo)1、 知道升旗的禮儀，增強(qiáng)尊敬國(guó)旗、愛(ài)護(hù)國(guó)旗的責(zé)任感，有做小小升旗手的光榮感。2、 喜歡欣賞并了解京劇，樂(lè)于嘗試用語(yǔ)言、演唱、繪畫(huà)、動(dòng)作等形式表達(dá)自己對(duì)京劇的感受。3、 能合群、開(kāi)朗、積極主動(dòng)地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè)。4、 能積極主動(dòng)參加勞動(dòng)，做事注意條理和效果。5、 在快跑和助跑跨跳的活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。6、 能將舞蹈動(dòng)作的節(jié)奏型提取出來(lái)并按指揮要求進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏；會(huì)跳簡(jiǎn)單的民族舞，表達(dá)其活潑、歡樂(lè)的情緒。7、 知道4以的組成，并會(huì)進(jìn)行加減；會(huì)用自然物進(jìn)行測(cè)量并比較和記錄結(jié)果。主要活動(dòng)安排及活動(dòng)形式第一周我的祖國(guó)（社會(huì)）我最?lèi)?ài)祖國(guó)（詩(shī)歌）首都（社會(huì)）國(guó)旗紅紅的哩（歌曲）為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員（社會(huì)）各地娃娃到（數(shù)學(xué).測(cè)量）背簍投球（體育）第二周聰明的中國(guó)人（科學(xué)）我們的祖國(guó)真大（詩(shī)歌）小小升旗手（社會(huì)）京?。ㄉ鐣?huì)）京劇臉譜（繪畫(huà)）龜兔賽跑（音樂(lè)）小小足球（體育）

大中國(guó)（音樂(lè)）第三周馬背上的民族（社會(huì)）小格桑（舞蹈）能歌善舞的民族（社會(huì)）寶島（社會(huì)）祖國(guó)大家庭（綜合）快樂(lè)的小牧民（體育）我喜歡的民族服裝（美術(shù)）我們的媽媽是中國(guó)（音樂(lè)）來(lái)了幾個(gè)好朋友（數(shù)學(xué).4以的加減）祖國(guó)的標(biāo)志（社會(huì)）分小魚(yú)（數(shù)學(xué).4的組成）1、配合主題創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的活動(dòng)環(huán)境。支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與老師、同伴交流有關(guān)祖國(guó)的話(huà)題，用歌舞、朗誦等表現(xiàn)形式來(lái)表達(dá)對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)。2、讓幼兒在主動(dòng)探索中知道我們祖國(guó)人口眾多、地域廣闊，詩(shī)歌多名族國(guó)家，有豐富的物產(chǎn)和優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。教師應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中促使幼兒的語(yǔ)言、情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交占八、、占八、、3、有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展散步、參觀、看錄像視頻等活動(dòng)，如觀看開(kāi)國(guó)大典、過(guò)去閱兵式、少數(shù)名族歌舞等。全面了解祖國(guó)發(fā)的古代發(fā)面、優(yōu)秀文化及現(xiàn)代化建設(shè)成就，為自己是勤勞、聰明的中國(guó)人感到驕傲。萌發(fā)從小學(xué)號(hào)本領(lǐng)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的愿望。4、 結(jié)合中秋節(jié)開(kāi)展品嘗月餅、賞月、說(shuō)故事等系列活動(dòng)。5、 結(jié)合"迎國(guó)慶"開(kāi)展系列慶祝活動(dòng)，如布置節(jié)日環(huán)境，舉行升旗意識(shí)，開(kāi)慶祝會(huì)等。6、 注意季節(jié)變化與孩子身體不保健的關(guān)系，引導(dǎo)孩子根據(jù)氣溫變化及時(shí)增減衣服，防止傳染。金鎖鎮(zhèn)中心幼兒園主題活動(dòng)小結(jié)班 級(jí)教 師主題名稱(chēng)中國(guó)娃活動(dòng)時(shí)間十月,舉國(guó)上下在慶祝祖國(guó)媽媽生日的時(shí)候,如何讓我們大班的孩子對(duì)祖國(guó)有更深的了解，并激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)熱情，主題活動(dòng)《中國(guó)娃》活為我們提供了一個(gè)很好的契機(jī)。我們按照《綱要》（試行）的精神，制定

動(dòng)相關(guān)教學(xué)計(jì)劃，深入開(kāi)展一系列活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)展前，我們?cè)谟變簣@及家小結(jié)與反思長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹本次主題活動(dòng)的容，并充分利用家長(zhǎng)資源請(qǐng)他們幫助幼兒積累知識(shí)，知道"國(guó)慶節(jié)"的來(lái)由及意義，感受今天幸福生活的來(lái)之不易。家長(zhǎng)和幼兒共同收集有關(guān)資料，如祖國(guó)各地風(fēng)景名勝的圖片、照片，京劇武術(shù)等音像作品，世界地圖、中國(guó)地圖、地球儀等，并將收集來(lái)的資料布置于主題墻，使幼兒在寬松愉快的氛圍中與同伴相互討論，小結(jié)與反思不斷地進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。主題活動(dòng)中，我們開(kāi)展了《我最?lèi)?ài)祖國(guó)》、《京劇臉譜》、《我喜歡的民族服裝》等教學(xué)活動(dòng)，在主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上又生成一系列游戲，如《我是小小導(dǎo)游員》，讓幼兒介紹祖國(guó)的大好河山及家鄉(xiāng)的新變化；又如《龍娃走天下》，讓幼兒扮演節(jié)目主持人，輪流介紹照片與圖片上的名勝風(fēng)景，豐富幼兒對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)等等，這樣使得主題活動(dòng)在進(jìn)行的同時(shí)，又能得到補(bǔ)充和豐富。除了主題活動(dòng)外，我們還為孩子設(shè)置了豐富的區(qū)域活動(dòng)。在創(chuàng)意吧引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作民族服裝，讓孩子們收集物品，并投放了各種原始材料、半成品等，讓他們進(jìn)行制作，滿(mǎn)足了不同層次孩子的需求。幼兒的興趣可高了，在科學(xué)區(qū)域中開(kāi)展了“配對(duì)”操作游戲，我們將收集來(lái)的各種祖國(guó)特產(chǎn)圖片、少數(shù)民族服裝圖片等按特產(chǎn)的地域、民族的風(fēng)俗

活動(dòng)小結(jié)與反思習(xí)慣引導(dǎo)幼兒進(jìn)行配對(duì)分類(lèi)游戲；在圖書(shū)角，我們提供了古代四大發(fā)明、京劇及國(guó)旗等圖片，讓幼兒欣賞、感知、模仿，從而在相互的交流中進(jìn)一步了解并認(rèn)識(shí)祖國(guó)。整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展孩子們由最初對(duì)祖國(guó)的模糊認(rèn)知，過(guò)渡到現(xiàn)在已累積了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，這是我們所期望的。但是對(duì)祖國(guó)古代燦爛文明還缺乏更深入的了解，對(duì)祖國(guó)這個(gè)大家庭——各個(gè)民族的認(rèn)識(shí)還不夠，針對(duì)此問(wèn)題我們將讓這個(gè)主題活動(dòng)繼續(xù)延伸下去，讓幼兒真真正正地感知我們的國(guó)家，并從心底產(chǎn)生一種身為中國(guó)人的榮耀感！

金鎖鎮(zhèn)中心幼兒園大班主題活動(dòng)計(jì)劃主題三：豐收的季節(jié)計(jì)劃時(shí)間：3周主題目標(biāo)1、 關(guān)注周?chē)氖挛镌谇锛镜淖兓?感受秋天的美,積極學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，樂(lè)意用自己的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。2、 欣賞散文，感受作品的意境美，初步理解散文中運(yùn)用的比喻、擬人手法，能運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)等形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的理解。3、 在活動(dòng)中有探究的興趣，知道樹(shù)木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果

等都有種子，初步了解植物種子與周?chē)h(huán)境的相互關(guān)系及幾種常見(jiàn)種子的傳播方式。4、能用自然美好的聲音歌唱，努力運(yùn)用不同速度、力度、音色變化來(lái)恰當(dāng)?shù)乇硌?，并用形體動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的形態(tài)。5、初步學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)方法；了解5的組成。6、學(xué)習(xí)保持身體平衡，在間隔物體上自然地行走；練習(xí)原地縱跳觸物，在活動(dòng)中注意安全。主要活動(dòng)安排及活動(dòng)形式第一周第二周秋天的雨（散文）采集種子（綜合）秋天的樹(shù)林（刮蠟畫(huà)）種子藏在哪里（科學(xué)）植物趣聞（科學(xué)）種子粘貼畫(huà)（美術(shù)）小樹(shù)葉（歌曲）玩豆袋（體育）我知道的秋天（綜合）拾豆豆（歌曲）摘果子（體育）學(xué)習(xí)5的組成（數(shù)學(xué)）剝花生（數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)）種子的旅行（綜合）我會(huì)配餐（健康）種子食品品嘗會(huì)（綜合）

第三周秋天真美麗（散文欣賞）秋游（綜合）向日葵（美術(shù)欣賞）人、槍、虎（體育）猜謎會(huì)（語(yǔ)言）移栽青菜（綜合）秋葉（歌曲）數(shù)玉米（數(shù)學(xué)、計(jì)數(shù)）指導(dǎo)要點(diǎn)1、 本主題需引發(fā)幼兒觀察周?chē)挛锏呐d趣，注意在日常生活中引導(dǎo)幼兒去感知?jiǎng)游?、植物在秋季的變化?、 充分利用周?chē)纳鐓^(qū)資源。帶孩子到大自然中去豐富對(duì)秋景的認(rèn)識(shí)，真切地感受秋天的美景。3、 活動(dòng)組織要與孩子的日常生活相結(jié)合，在做做、玩玩、剝剝、嘗嘗等活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)秋季豐收帶給人們快樂(lè)和喜悅的心情。4、 教師利用日?；顒?dòng)的時(shí)間給幼兒介紹一些植物的趣聞，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。5、 注意季節(jié)的氣候變化對(duì)孩子身體健康的影響。啟發(fā)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，如及時(shí)增減衣服，多喝開(kāi)水和參加戶(hù)外活動(dòng)，避免著涼感冒。

金鎖鎮(zhèn)中心幼兒園主題活動(dòng)小結(jié)班 級(jí)教 師主題名稱(chēng)豐收的季節(jié)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)小結(jié)與反思活動(dòng)小結(jié)與反思秋風(fēng)逸爽，落葉飄飄,在這個(gè)金色的秋天里。自然的萬(wàn)事萬(wàn)物都有著許多的變化，葉子變黃了，果子熟了……而這些自然界的變化也正是教育孩子引導(dǎo)孩子的良好時(shí)機(jī)。圍繞“豐收的季節(jié)”這一主題，我們開(kāi)展了豐富多采的活動(dòng)。通過(guò)各種形式的活動(dòng)，孩子們真正感受到了秋天的美景，豐富了對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生對(duì)秋天的熱愛(ài)之情。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，立足于秋天的主要特征的觀察和感知，了解秋季特征與人們生活環(huán)境的密切聯(lián)系，我們從秋天的樹(shù)葉，秋天的水果，秋天的種子、蔬菜，秋天的果實(shí)，秋天的菊花等幾方面入手，探索大自然的奧妙。如通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)《分水果》鞏固5以數(shù)字的組成，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考能力；音樂(lè)游戲《秋葉》讓幼兒學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地去表現(xiàn)音樂(lè)的情緒、節(jié)奏和規(guī)定的情景，感受和初步表現(xiàn)樂(lè)曲中的情緒變化。寶寶們各自從家里帶來(lái)了各種各樣的水果、干果與小朋友們一起分享，讓幼兒了解秋天是一個(gè)豐收、收獲的季節(jié)。同時(shí)，我們還利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)在空余時(shí)間帶孩子到野外找秋天并把有關(guān)的東西帶到班級(jí)來(lái)。孩子們帶來(lái)了很多落葉、稻穗等，還收集了許多美麗的落葉，我們把小朋友收集的落葉拿出來(lái)貼在區(qū)角里進(jìn)行樹(shù)葉粘貼畫(huà)，有美麗的金魚(yú)，可愛(ài)的小女孩，調(diào)皮的小猴子等等，雖然作品稚嫩，卻無(wú)不表達(dá)了對(duì)秋天美的感受。我們還充分利用了剩余的數(shù)葉給孩子們上起了數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓孩子在動(dòng)手操作剪數(shù)葉的過(guò)程中，探索發(fā)現(xiàn)了在剪樹(shù)葉時(shí)，剪的樹(shù)葉的塊數(shù)總比

刀數(shù)多一的規(guī)律，并學(xué)會(huì)了在生活當(dāng)中能運(yùn)用推理的方式解決問(wèn)題。另外我們還請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶一些秋天的圖片，書(shū)本資料，供幼兒查閱，活動(dòng)小結(jié)與反思家長(zhǎng)們?cè)趲?lái)秋天資料的同時(shí)，有的還從家里帶來(lái)了秋天的水果、農(nóng)作物，如蘋(píng)果、石榴、玉米、高粱、大豆、番薯、柿子等，我們請(qǐng)帶的小朋友對(duì)它們做了介紹，再加上孩子們自己收集的資料，知道了秋天的水果和農(nóng)作物的名稱(chēng)和特征，初步了解水果和糧食作物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，能夠做到多吃水果和糧食?；顒?dòng)小結(jié)與反思另外，我們還根據(jù)主題活動(dòng)的開(kāi)展情況，設(shè)置了一系列的區(qū)角，以“農(nóng)家樂(lè)”為主線(xiàn)，開(kāi)設(shè)了建構(gòu)區(qū)——搭建“秋天的農(nóng)莊”，美工區(qū)——“樹(shù)葉粘貼畫(huà)”、“繽紛果園”、“種子黏貼”、“農(nóng)家樂(lè)（打扮蔬菜寶寶）”等，益智區(qū)——“多彩的樹(shù)葉（樹(shù)葉配對(duì)）”，剝花生等，表演區(qū)——開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)（引導(dǎo)幼兒參觀秋天的農(nóng)莊）等豐富多彩的區(qū)角，受到了幼兒的一致喜愛(ài)。在區(qū)角游戲中，幼兒既鞏固了所學(xué)的知識(shí)，又得到了一定的發(fā)展。主題活動(dòng)結(jié)束了，我深深地感受到了孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的主動(dòng)與熱情，本次活動(dòng)中，很多活動(dòng)是幼兒自發(fā)生成的，如“打扮蔬菜寶寶”、“樹(shù)葉粘貼畫(huà)”等，也有一些是教師預(yù)設(shè)的，如“水果自助餐”、“種子排隊(duì)”、“硬硬的殼香香的肉”等。將幼兒生成的和教師預(yù)設(shè)的有機(jī)結(jié)合起來(lái)，便構(gòu)成了一個(gè)較有教育價(jià)值的活動(dòng)方案。我們認(rèn)為，本次主題活動(dòng)能成功的開(kāi)展關(guān)鍵在于：一是教師善于捕捉幼兒的興趣；二是教師善于將個(gè)別或部分幼兒的興趣引發(fā)為絕大多數(shù)乃至全體幼兒的興趣；三是教師提供適宜的幫助與支持，特別是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的提

供，以保持幼兒持久的探索興趣與愿望；四是有家長(zhǎng)的積極參與和社區(qū)的密切配合。所以，在今后的教育活動(dòng)中，我們還是要堅(jiān)持做一個(gè)有心人，細(xì)心、耐心地引導(dǎo)孩子，同時(shí)多多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，相信長(zhǎng)此以往，我們的孩子一定會(huì)發(fā)展的更好！金鎖鎮(zhèn)中心幼兒園大班主題活動(dòng)計(jì)劃計(jì)劃時(shí)間：3周主題四：動(dòng)物王國(guó)

計(jì)劃時(shí)間：3周主題目標(biāo)1、 能主動(dòng)、積極地收集有關(guān)動(dòng)物的各種信息,感受動(dòng)物的奇妙。了解人與動(dòng)物、動(dòng)物和環(huán)境之間的關(guān)系。2、 喜歡參加觀察、飼養(yǎng)等活動(dòng)，充分感受動(dòng)物的美，并能以自己的方式表現(xiàn)出來(lái)。3、 學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，具有初步的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。4、 初步了解常見(jiàn)動(dòng)物的名稱(chēng)、生活環(huán)境，能夠用比較豐富的詞匯表達(dá)對(duì)動(dòng)物外形特征、習(xí)性等的認(rèn)識(shí)，樂(lè)意并大膽地在集體面前表達(dá)出來(lái)5、 能較協(xié)調(diào)地進(jìn)行鉆、爬、跳、平衡、投擲等動(dòng)作，動(dòng)作較靈活。6、 會(huì)用多種美術(shù)形式表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)，嘗試合作表現(xiàn)的樂(lè)趣。7、 能隨音樂(lè)變化改變動(dòng)作力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏、節(jié)奏型等，嘗試隨音樂(lè)合拍地表演；在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上，與旋律匹配，主動(dòng)學(xué)唱歌曲。8、 能區(qū)別比較物體的輕重，理解物體間的重量關(guān)系。學(xué)習(xí)5的加減，掌握6的組成。主要活動(dòng)安排及活動(dòng)形式

第一周第二周小猴的出租車(chē)（語(yǔ)言）動(dòng)物之最（科學(xué)）勇敢的小兔（體育）狐貍和兔子（故事）小貓的故事（連環(huán)畫(huà)）顛倒歌（歌曲）小鹿歷險(xiǎn)記（綜合）恐龍世界（科學(xué)）動(dòng)物的秘密（科學(xué)）轟隆隆來(lái)了（故事）獅王（音樂(lè)欣賞）穿越侏羅紀(jì)（體育）神奇的動(dòng)物王國(guó)（綜合）尋找恐龍蛋（綜合）誰(shuí)輕誰(shuí)重（數(shù)學(xué)）恐龍大聚會(huì)（美術(shù)）猴子撈月亮（看圖講述）看圖編題（數(shù)學(xué).5的加減）第三周動(dòng)物是我們的好朋友（綜合）我最喜歡的動(dòng)物（美術(shù)）動(dòng)物拼圖（制作）小狗抬轎（歌曲）蜈蚣行（體育）保護(hù)珍稀動(dòng)物（科學(xué)）動(dòng)物故事會(huì)（綜合）怎樣分（數(shù)學(xué).6的組成）

河馬村長(zhǎng)（語(yǔ)言）指導(dǎo)要點(diǎn)1、 本主題的主要目標(biāo)是激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣、好奇心以及繼續(xù)探索的欲望。2、 在具體實(shí)施時(shí)應(yīng)放手讓幼兒自己去搜尋有關(guān)的信息和資料，從而最大限度地豐富本主題的信息涵蓋量。3、 在教育過(guò)程中，要緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)，適時(shí)地進(jìn)行生成教育活動(dòng)。4、 結(jié)合本地區(qū)、本社區(qū)的資源，組織幼兒開(kāi)展一些相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。5、 注意萌發(fā)幼兒關(guān)心、保護(hù)野生動(dòng)物的情感。6、 在幼兒與動(dòng)物接觸的過(guò)程中，應(yīng)注意安全，預(yù)防疾病。金鎖鎮(zhèn)中心幼兒園主題活動(dòng)小結(jié)主題名稱(chēng)動(dòng)物王國(guó)教師主題名稱(chēng)動(dòng)物王國(guó)教師活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)小結(jié)與反思活動(dòng)小結(jié)與反思動(dòng)物是小朋友親密的伙伴，一提起動(dòng)物，小朋友便滔滔不絕地講起與動(dòng)物相關(guān)的故事，愛(ài)動(dòng)物是孩子的天性。那么，怎樣讓幼兒了解動(dòng)物與人類(lèi)、動(dòng)物與環(huán)境之間的關(guān)系，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣、好奇心和探索的欲望，便成為這次主題活動(dòng)的主要目標(biāo)。為了更好地實(shí)施主題活動(dòng)，使孩子了解更多的動(dòng)物知識(shí)，我做了大量的準(zhǔn)備工作，三周的教育容上完也頗有收獲?，F(xiàn)把主題活動(dòng)的實(shí)施情況總結(jié)如下：進(jìn)入主題活動(dòng)之前，我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)搜集有關(guān)動(dòng)物的資料，圖片，許多家長(zhǎng)從網(wǎng)上搜集了大量的動(dòng)物圖片，于是我們開(kāi)辟了專(zhuān)欄“我喜愛(ài)的動(dòng)物”介紹了動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性，解答了幼兒的有關(guān)問(wèn)題，積累了有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，我還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)從家里帶來(lái)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《動(dòng)物百科全書(shū)》等書(shū)籍放在我們的“圖書(shū)館”里供幼兒閱讀。每當(dāng)加完餐自由活動(dòng)時(shí)，孩子們總是情不自禁地拿起這些書(shū)繪聲繪色地講起來(lái)。此外，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行了有關(guān)動(dòng)物的調(diào)查，從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)許多幼兒的知識(shí)面非常廣，對(duì)動(dòng)物的了解出乎我的意料，他們非常關(guān)注小動(dòng)物喜歡吃什么？小動(dòng)物怎樣過(guò)冬？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)動(dòng)物？根據(jù)孩子們提出的這些問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了綜合活動(dòng)《我知道的動(dòng)物》通過(guò)這個(gè)活動(dòng)小朋友了解了提出的問(wèn)題，對(duì)動(dòng)物有了更深入地了解和認(rèn)識(shí)。在美工區(qū)我給幼兒提供了紙、筆、橡皮泥等材料，供幼兒用多種形

式制作自己喜歡的動(dòng)物，提供紙和圖讓幼兒學(xué)習(xí)邊看圖邊折出小動(dòng)物，我們還為幼兒提供了圖紙讓幼兒自制拼圖游戲。在建構(gòu)區(qū)，我給幼兒提供塑料玩具，供幼兒搭建小動(dòng)物的家，引導(dǎo)幼兒拼做小動(dòng)物。在結(jié)構(gòu)游活動(dòng)小結(jié)與反思戲中我給幼兒提供了橡皮泥讓幼兒學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的動(dòng)物造型并和角色游戲串聯(lián)起來(lái)共同開(kāi)展“好吃一條街”的游戲，將孩子們加工的動(dòng)物餅干拿到“街上”去賣(mài)，孩子們非常感興趣，非常樂(lè)于玩這一游戲。在表演區(qū)我給孩子們準(zhǔn)備了頭飾，讓孩子們開(kāi)展有關(guān)動(dòng)物的音樂(lè)游戲、表演游戲如：“獅王進(jìn)行曲”等?；顒?dòng)小結(jié)與反思通過(guò)開(kāi)展“動(dòng)物王國(guó)”這一主題活動(dòng)，幼兒學(xué)到了許多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，了解了人與動(dòng)物，動(dòng)物與環(huán)境之間的關(guān)系，增強(qiáng)了幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的生態(tài)環(huán)保意識(shí)，取得了較好的教學(xué)效果。同時(shí)，通過(guò)此主題活動(dòng)使我學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)了站在孩子的立場(chǎng)上看問(wèn)題，鍛煉了我的能力，創(chuàng)新了我的思維，使我學(xué)會(huì)了根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)生成新的課程，關(guān)注孩子的發(fā)展，從而促進(jìn)孩子的發(fā)展。

金鎖鎮(zhèn)中心幼兒園大班主題活動(dòng)計(jì)劃計(jì)劃時(shí)間：2周計(jì)劃時(shí)間：2周主題目標(biāo)1、 喜歡參加多種運(yùn)動(dòng)，初步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。2、 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)身體主要器官和自身安全的方法，積累應(yīng)對(duì)意外情況的經(jīng)驗(yàn)。3、 愛(ài)吃各種食物，不挑食，逐步養(yǎng)成良好的生活、飲食習(xí)慣。4、 懂得心情愉快對(duì)身體有好處。5、 知道人們御寒的最好辦法是運(yùn)動(dòng)。喜歡參加體育運(yùn)動(dòng)，初步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。6、 學(xué)習(xí)用說(shuō)唱的方式來(lái)表現(xiàn)不同的運(yùn)動(dòng)造型。7、 嘗試?yán)K子的各種玩法，體驗(yàn)在體育活動(dòng)中創(chuàng)造性玩的樂(lè)趣。8、 能以自身為中心區(qū)分左右；學(xué)習(xí)6的加減。9、 能用繪畫(huà)、撕貼的方式來(lái)表現(xiàn)不同的運(yùn)動(dòng)造型。主要活動(dòng)安排及活動(dòng)形式

第一周第二周動(dòng)一動(dòng)（健康）運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多（綜合）拼小人（綜合）毛毛和濤濤（繞口令）鏡子里的好朋友（社會(huì)）玩繩（體育）會(huì)跳舞的身體（綜合）動(dòng)物和運(yùn)動(dòng)（科學(xué)）我會(huì)配餐（健康）蹦蹦跳跳身體好（歌曲）大家來(lái)鍛煉（繪畫(huà)）我喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)（繪畫(huà)）玩報(bào)紙（體育）學(xué)習(xí)6的加減（數(shù)學(xué)）區(qū)分左右（數(shù)學(xué)）親子運(yùn)動(dòng)會(huì)（綜合）1、給孩子提供參加各種運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,讓幼兒充分感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和益處，知道人們有自己喜歡的運(yùn)動(dòng)方式。2、在日常生活中應(yīng)重視養(yǎng)成幼兒良好的運(yùn)動(dòng)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。幫助幼兒了解身邊可能發(fā)生的一些突發(fā)事件的處理方法、積累應(yīng)對(duì)意外事件的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)°3、5—6歲的幼兒逐步開(kāi)始換牙，教師和家長(zhǎng)仔細(xì)觀察、了解幼兒的情況，及時(shí)給幼兒幫助。如：當(dāng)幼兒牙齒松動(dòng)時(shí)，及時(shí)安慰幼兒，讓幼兒了解自己要換牙了，換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒不害怕?lián)Q牙。占八、、占八、、象，并通過(guò)講述故事、提供圖片等幫助幼兒了解換牙時(shí)應(yīng)注意的緯紗功能常識(shí)。4、時(shí)值初冬季，利用散步等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察初冬景象。同時(shí)，初冬天氣漸漸變冷，及時(shí)提醒幼兒根據(jù)情況及時(shí)穿脫衣服，預(yù)防感冒°5、結(jié)合大班幼兒對(duì)時(shí)鐘的興趣，在一日生活的各環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒學(xué)看時(shí)鐘，讓幼兒體會(huì)、感知生活中時(shí)間的重要性，懂得要珍惜時(shí)間，逐步養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。金鎖鎮(zhèn)中心幼兒園主題活動(dòng)小結(jié)主題名稱(chēng)大家來(lái)運(yùn)動(dòng)教師主題名稱(chēng)大家來(lái)運(yùn)動(dòng)教師活動(dòng)時(shí)間兩周的主題活動(dòng)結(jié)束了，希望通過(guò)一系列有趣的活動(dòng)讓幼兒感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和益處，鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，并能初步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。寒冷的冬天來(lái)到了，天氣較冷，孩子的抵抗力有所下降，體育鍛煉已成為我們生活中一件重要的事情。為了幫助幼兒感受運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)與健康，開(kāi)展了《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》這一主題活動(dòng)。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，根據(jù)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了“大家來(lái)運(yùn)動(dòng)”的主題墻飾，布置了《我喜歡的運(yùn)動(dòng)》、《我知道的運(yùn)動(dòng)明星》專(zhuān)欄，貼幼兒的繪畫(huà)作品“我喜歡的運(yùn)動(dòng)”和“我知道的運(yùn)動(dòng)”調(diào)查表，小朋友們一有空，就會(huì)到主題墻邊上指指說(shuō)說(shuō)，不但豐富了幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，也發(fā)展了他們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；在美工區(qū)提供各種運(yùn)動(dòng)中的人物形象圖片、運(yùn)動(dòng)會(huì)中運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖標(biāo)、圓形卡片、火柴棒、油泥，讓幼兒繪畫(huà)或泥塑各種動(dòng)態(tài)人物形象；在語(yǔ)言區(qū)繼續(xù)提供火柴棒，讓幼兒拼擺運(yùn)動(dòng)小人，續(xù)編兒歌《拼小人》。在活動(dòng)的安排上，通過(guò)活動(dòng)《動(dòng)一動(dòng)》、《拼小人》等，引導(dǎo)幼兒感知人的各種動(dòng)態(tài)，激發(fā)幼兒探索身體的興趣；通過(guò)活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)》、《動(dòng)物和運(yùn)動(dòng)》等，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式和人類(lèi)運(yùn)動(dòng)方式的共同點(diǎn)、，了解多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱(chēng)及所用的器材，并了解一些運(yùn)動(dòng)

時(shí)自我保護(hù)的方法；通過(guò)活動(dòng)《大家來(lái)鍛煉》、《我喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)》引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并能畫(huà)出人物運(yùn)動(dòng)時(shí)的多種動(dòng)態(tài)?；顒?dòng)小結(jié)與反思在主題進(jìn)行中，注重給孩子提供多種運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳繩，在早晨的體育鍛煉時(shí)帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行跑步的鍛煉，讓幼兒充分感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和益處，在一日活動(dòng)中重視培養(yǎng)幼兒良好的運(yùn)動(dòng)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，幫助幼兒了解身邊可能會(huì)發(fā)生的一些突發(fā)事件及處理的方法。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在日?；顒?dòng)中及時(shí)滲透愛(ài)運(yùn)動(dòng)和自我保護(hù)教育，不遷就幼兒的不良習(xí)慣，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：不挑食、早睡早起等。希望這些對(duì)能幼兒起到幫助，讓他們了解到良好的習(xí)慣是能讓他們受益終身的?；顒?dòng)小結(jié)與反思通過(guò)這次的主題活動(dòng)，幼兒重新認(rèn)識(shí)了運(yùn)動(dòng)，也養(yǎng)成了不怕冷，戰(zhàn)勝困難的良好品質(zhì)。

金鎖鎮(zhèn)中心幼兒園大班主題活動(dòng)計(jì)劃主題六：新年到，喜洋洋計(jì)劃時(shí)間：2周主題目標(biāo)1、 知道自己又長(zhǎng)大一歲了，初步做到正確評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，與同伴友好相處，學(xué)會(huì)謙讓。2、 能用祝愿詞表達(dá)自己對(duì)別人的情感，會(huì)用學(xué)過(guò)的方法做禮物送給朋友，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和布置環(huán)境。

3、 有良好的生活習(xí)慣，咳嗽、打噴嚏時(shí)不對(duì)著別人，知道遮擋口鼻。4、 不怕寒冷，克服困難，堅(jiān)持參加體育活動(dòng)。能走跑交替200米，聽(tīng)信號(hào)改變方向跑，會(huì)自我保護(hù)，防止皮膚凍傷。5、 能用語(yǔ)言、動(dòng)作反映音樂(lè)的主題，能區(qū)別樂(lè)曲三段體的結(jié)構(gòu)。6、 繼續(xù)學(xué)些數(shù)字，感知立體圖形在空間存在的形式，正確數(shù)立方體，能區(qū)分左右。主要活動(dòng)安排及活動(dòng)形式第一周年歷（綜合）新年禮物（故事）新年到（歌曲）心愿樹(shù)（繪畫(huà)）十二生肖（語(yǔ)言）年畫(huà)（美術(shù)欣賞）金蛇狂舞（音樂(lè)欣賞）我們進(jìn)步了（社會(huì)）圖形找家（數(shù)學(xué)?圖形）第二周打扮我們的教室（綜合）貼“?！弊郑佬g(shù)）長(zhǎng)得要比爸爸高（詩(shī)歌）卷炮仗（音樂(lè)游戲）我們班的大記事（綜合）放鞭炮（體育）移動(dòng)木珠（數(shù)學(xué)?7的組成）新年慶祝會(huì)（綜合）1、 和幼兒一起收集各種年歷，感受新年到來(lái)的樂(lè)趣。2、 我們將帶領(lǐng)幼兒觀察周?chē)h(huán)境中人們迎接、慶祝新年的不同方式。

指導(dǎo)要點(diǎn)3、 我們將創(chuàng)造條件讓幼兒感受慶新年的氣氛，讓每位幼兒都能動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，大膽地表達(dá)自己對(duì)新年的感受與體驗(yàn)。4、 我們將要求保育員和家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意有意識(shí)地贊賞幼兒的成長(zhǎng)、進(jìn)步，在生活中適當(dāng)給予幫助和支持，讓幼兒得到成功的體驗(yàn)，并能獲得不同的發(fā)展。5、 在活動(dòng)中，我們也會(huì)提供多種機(jī)會(huì)讓幼兒表現(xiàn)自己的進(jìn)步，教育幼兒關(guān)注同伴的進(jìn)步，說(shuō)一句肯定、祝福的話(huà)，表達(dá)自己最良好的祝愿。

金鎖鎮(zhèn)中心幼兒園主題活動(dòng)小結(jié)主題名稱(chēng)新年到，喜洋洋教師

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)小結(jié)與反思眾所周知，新年是我們中國(guó)人的最重要節(jié)日，這個(gè)主題蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等。通過(guò)兩周的活動(dòng)，我們讓幼兒初步理解了日歷、新年前及新年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，參與了新年的裝飾和慶?；顒?dòng)，讓幼兒從迎新年的活動(dòng)中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化和過(guò)節(jié)的快樂(lè)。金鎖鎮(zhèn)中心幼兒園主題活動(dòng)小結(jié)主題名稱(chēng)新年到，喜洋洋教師

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)小結(jié)與反思在這次主題墻上，我們制作了一棵美麗的“心愿樹(shù)”，在心愿樹(shù)的上展示了孩子們圖文并茂的小小心愿?？粗@些充滿(mǎn)童趣的童言稚語(yǔ)，感受著孩子們的小小愿望，心里真的十分的開(kāi)心。在美工區(qū)我們與孩子們一起利用五顏六色的彩紙制作美麗的窗花和拉花。我們把這些美麗的窗花展示在小小畫(huà)廊里，供家長(zhǎng)與幼兒共同欣賞、交流，充分享受迎接新年、歡度新年的快樂(lè)。在本主題中，孩子們學(xué)會(huì)了朗誦詩(shī)歌“長(zhǎng)得要比爸爸高”，知道自己年、歡度新年的快樂(lè)。長(zhǎng)大了，要好學(xué)、上進(jìn)。在歌曲“新年到”、“卷炮仗”等音樂(lè)游戲中感受到了新年已經(jīng)到來(lái)的樂(lè)趣。孩子們?cè)谶@個(gè)主題中還學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)“圖形

找家”、“7的組成”等，能根據(jù)圖形的特征為圖形尋找合適的空間位置，對(duì)數(shù)字分成的互補(bǔ)規(guī)律產(chǎn)生興趣。通過(guò)自制“?！弊?、心愿樹(shù)等美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)新年“福到”的節(jié)日氣氛?？傊?，我們以多種教學(xué)形式，讓幼兒從多方面感受新年到來(lái)的樂(lè)趣。為期兩周的主題教學(xué)活動(dòng)在《過(guò)新年》的歌聲中這個(gè)主題圓滿(mǎn)結(jié)束，在歡快的歌聲中，我們祝福每一位孩子健康成長(zhǎng)。金鎖鎮(zhèn)中心幼兒園大班主題活動(dòng)計(jì)劃主題七：擁抱冬天計(jì)劃時(shí)間：3周主題目標(biāo)1、 能了解和描述冬季的特征，感知人們?cè)诙斓纳罴皠?dòng)植物在冬天的變化，體驗(yàn)冬日活動(dòng)的樂(lè)趣。2、 感受文學(xué)作品的優(yōu)美，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方式表現(xiàn)自己對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。3、 積極參加體育鍛煉，能不怕寒冷，克服困難，堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)體

4、知道呼吸對(duì)人的重要性，知道要保護(hù)人體呼吸器官。了解人們過(guò)冬的好辦法，具有一定的自我保護(hù)意思。5、 能合拍地隨音樂(lè)進(jìn)行游戲和舞蹈，并用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的不同性質(zhì)。6、 學(xué)習(xí)7的加減，能按照一定規(guī)律進(jìn)行圖形排列，掌握10以數(shù)的守主要活動(dòng)安排及活動(dòng)形式第一周第二周冬天在哪里（綜合）冬天（散文詩(shī)）四季的禮物（語(yǔ)言）在冬天（綜合）鈴兒響叮當(dāng)（舞蹈）鼻子的故事（健康）樹(shù)（線(xiàn)描畫(huà)）漂亮的圍巾（染紙）植物怎樣過(guò)冬（科學(xué)）動(dòng)物怎樣過(guò)冬（科學(xué)）賣(mài)火柴的小女孩（語(yǔ)言）冬爺爺?shù)亩Y物（歌曲）轉(zhuǎn)身接物（體育）球兒最聽(tīng)我的話(huà)（體育）找規(guī)律（數(shù)學(xué).判斷推理）看圖編題（數(shù)學(xué).7的加減）

第三周會(huì)變顏色的房子（語(yǔ)言）堆雪人（音樂(lè)）剪窗花（手工）小雪花（散文詩(shī)）打雪仗（體育）化冰實(shí)驗(yàn)（科學(xué)）它們一樣多嗎（數(shù)學(xué).守恒）快快樂(lè)樂(lè)過(guò)寒假（社會(huì)）1、在一日活動(dòng)中教師注意幼兒的情緒和情感體驗(yàn),引導(dǎo)每個(gè)幼兒盡可能充分地體驗(yàn)冬