幼兒園學(xué)年度第二學(xué)期大班年級組工作總結(jié)_第1頁
幼兒園學(xué)年度第二學(xué)期大班年級組工作總結(jié)_第2頁
幼兒園學(xué)年度第二學(xué)期大班年級組工作總結(jié)_第3頁
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第3頁共3頁幼兒園學(xué)年度第二學(xué)期大班年級組工作總結(jié)?一個(gè)學(xué)期又?即將在緊張?而忙碌中拉?下帷幕。?回顧一學(xué)期?的工作,我?可以自豪的?說一聲:”?努力在手中?,萬事好成?功?!北緦W(xué)?期,我們年?級組在園領(lǐng)?導(dǎo)的帶領(lǐng)下?,在___?位老師們的?共同努力下?,各方面都?取得了較好?的成績?,F(xiàn)?將本學(xué)期大?班年級組的?工作總結(jié)如?下:一、?團(tuán)結(jié)協(xié)作,?投入教育教?學(xué)工作團(tuán)隊(duì)?具有”凝聚?力”,工作?才能出成績?。我們大班?組正是這樣?一個(gè)具有”?凝聚力”的?團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)?里的老師踏?實(shí),互相學(xué)?習(xí),互相促?進(jìn),密切配?合。大家總?是能以主人?翁的態(tài)度來?對待每一項(xiàng)?工作。正是?大家合成一?股力,擰成?一股繩,所?以出色的完?成了本學(xué)期?的各項(xiàng)重要?任務(wù)。出現(xiàn)?問題,大家?一起出謀劃?策,想辦法?解決。正是?這種精神,?這種力量,?使我們的開?展的各項(xiàng)年?級組活動都?贏得了家長?的掌聲及好?評。二、?幼小銜接,?為孩子入小?學(xué)打下基礎(chǔ)?隨著課程的?進(jìn)一步實(shí)施?和展開,學(xué)?習(xí)方式的改?變讓孩子們?在幼兒園的?學(xué)習(xí)更趨靈?活和主動,?隨著時(shí)間的?推移,孩子?們即將進(jìn)入?小學(xué)學(xué)習(xí),?它是幼兒生?活的一個(gè)重?大轉(zhuǎn)折,無?論是課程的?設(shè)置,環(huán)境?及條件等各?方面都存在?著很大的不?同。如何激?發(fā)孩子上小?學(xué)的欲望,?如何讓孩子?能盡早的適?應(yīng)小學(xué)生的?生活。是我?們本學(xué)期的?一個(gè)工作重?點(diǎn)。帶孩子?們到黃風(fēng)山?小學(xué)進(jìn)行參?觀、學(xué)習(xí),?以此來激發(fā)?孩子上小學(xué)?的欲望。?在平時(shí)活動?中,我們及?時(shí)提醒孩子?上課時(shí)坐的?姿勢要端正?,有事先舉?手,上課認(rèn)?真聽教師講?述,積極思?考,大膽發(fā)?言,養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和生活習(xí)?慣。通過一?個(gè)學(xué)期的培?養(yǎng),為孩子?順利進(jìn)入小?學(xué)打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?三、教研?活動,提高?教育教學(xué)質(zhì)?量首先組內(nèi)?的各位老師?能在思想上?加強(qiáng)認(rèn)識,?認(rèn)真參與教?科研活動。?大家一起學(xué)?習(xí)專業(yè)知識?和政治思想?,一起商量?主題活動內(nèi)?容,一起交?流工作中的?困惑等。每?次園內(nèi)有什?么活動,我?們大班年級?組的各位老?師總能積極?參與,而且?在很多活動?中也獲得了?較好的成績?。四、親?子活動,建?立家園育兒?橋梁本學(xué)期?,我們__?_了好多的?親子活動,?有學(xué)期初的?家長會、半?日開放活動?、”爸爸去?哪”進(jìn)軍營?活動,大班?畢業(yè)典禮及?慶祝建黨_?__周年大?型活動等等?。家長工作?一直是幼兒?園工作的一?項(xiàng)重要內(nèi)容?,如何提高?家長的教育?意識和教育?水平,如何?使家庭教育?與幼兒園形?成合力,共?同促進(jìn)幼兒?的發(fā)展,是?我們大班老?師最為關(guān)心?的問題。通?過以上這些?親子活動,?很好的讓家?長參與到了?我們的活動?中來,讓家?長更好的了?解了我們的?教育方法和?策略,以及?幼兒園的教?育方向和特?色。同時(shí)親?子活動,也?讓家長看到?了自己孩子?在幼兒園的?一日生活,?與同伴的交?往及日常的?表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)?自己孩子身?上的閃光點(diǎn)?,也看到自?己孩子的不?足,和老師?共同找出教?育的方法,?形成合力。?在平時(shí)的?工作中,我?們老師對待?家長始終以?平等為基礎(chǔ)?,溝通為橋?梁,參與為?原則,樹立?全心全意為?幼兒服務(wù),?為家長服務(wù)?的思想。在?行動上體現(xiàn)?一切為了幼?兒,一切為?了家長。?成績的取得?只能代表過?去,在工作?中我們還存?在著許多的?不足,在

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