第47頁共47頁2023-2023學(xué)年下期三年級班主任工作總結(jié)2023-2023學(xué)年下期三年級班主任工作總結(jié)。從接收這個三年級到如今已有整整一年了，回憶這一年的班主任經(jīng)歷，酸甜苦辣，一言難盡。現(xiàn)就本期班主任工作作重點總結(jié)。素質(zhì)教育的今天，要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動技能、身體心理素質(zhì)等全面開展。班級授課制是學(xué)校教育的根本形式，因此，作為“班集體靈魂”的班主任承當(dāng)著重大的歷史責(zé)任。而且在學(xué)校的各項煩瑣任務(wù)下，班主任的擔(dān)子不輕。就我校而言，除了日?，嵤峦?，還得保管、分發(fā)學(xué)生的生活費；做好本班學(xué)生的穩(wěn)固工作等等，給我的感覺是身心疲憊，而且有時還費力不討好。盡管如此，按照新課改的理念，結(jié)合農(nóng)村根底教育的實際，自認為還是將本班的班隊工作開展得有聲有色。一是關(guān)心學(xué)生身心安康，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。利用課余時間或自習(xí)課時間，運用大學(xué)所學(xué)的心理學(xué)只是，與學(xué)生交談，從學(xué)生口中直接獲取信息，理解學(xué)生的想法。再面對面對學(xué)生進展心理安康引導(dǎo)。其實這個過程就是在談話、聊天或是講笑話。小學(xué)三年級才學(xué)習(xí)了書信的書寫，我就抓住這一時機，讓學(xué)生把自己的想法通過寫信的方式告訴我或親人和朋友；要不就把自己的心里話寫進日記。通過間接的方式理解學(xué)生。平常的教育教學(xué)我都融入了學(xué)生良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)：語文教學(xué)浸透人文教育和思想道德教育；班會課教育學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人”……通過各種手段凈化學(xué)生心靈。二是加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班風(fēng)，探究班級文化建立。一方面加強班干部的選拔和培養(yǎng)。從開學(xué)，我試過民主選舉、自我推薦和“輪流執(zhí)政”等方式選拔班干部，。無論哪種方式，學(xué)生的積極性都很高，自告奮勇的也有幾個。由于后來忙于其他工作，沒有一直堅持下去，但還是鍛煉了學(xué)生。有了這些班干部，我就放手讓他們來管理班集體：紀(jì)律、出勤、作業(yè)和值日等，成績比擬喜人。另一方面是建立班級文化，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。辦黑板報，營造氣氛；借課外書給學(xué)生閱讀，讓班集體多點書香氣〔為此我還買了好多書，如《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《感悟父愛、母愛》等〕；選出同學(xué)們的優(yōu)秀美術(shù)作品和作文張貼在教室后面的墻上，自稱“小三文化墻”。三是抓后進生的轉(zhuǎn)化工作，這是一件讓我頭痛的事，因為我班的后進生特別多，類型又復(fù)雜：有的屬懶散型；有的屬智力差型；有的屬根底差型；還有的就是嬌慣型。為此，我也想了一些方法，如面對面輔導(dǎo)〔下晚自習(xí)后單獨輔導(dǎo)〕，學(xué)生與學(xué)生搭成“一幫一”等。總的來說，這些方法還比擬有效，黃怡同學(xué)就是個例子。黃怡是我校的一個老師的孩子，我接手時，他的學(xué)習(xí)惱火得很，通過各種方法，其中一種就是“一幫一”，讓他的還朋友趙楊〔也是我校的一個老師的孩子〕幫他。幫的內(nèi)容不僅是學(xué)習(xí)，還有生活習(xí)慣及其日常行為。在趙楊的帶動、幫助下，黃怡的成績大幅上升，也改掉了一些惡習(xí)。此外，我還特別注重與數(shù)學(xué)老師藍江的聯(lián)絡(luò)、配合；重視主題班隊會的開展，如《唱童謠、知榮辱——學(xué)習(xí)“八榮八恥”》，通過將“八榮八恥”改成童謠、唱拍手歌的形式，教育學(xué)生知榮辱。這群孩子又總是讓我哭笑不得：才出一點成績，師生皆大歡喜，卻就在此時，幾個淘氣學(xué)生又給我找些費事事。也因為他們還小，我一再包容，畢竟我也是從這個階段過來的，想想自己小的時候，也便一笑了之，不必計較。還好，他們?yōu)槲覡幜丝跉?，這學(xué)期的成績有了很大進步。有時我也在想，從全校整體來來看，我這群學(xué)生還是聽得意的，在我看來，我這個班才算是“優(yōu)秀班集體”〔可老總提都沒提到,暈！〕。我自封我這個班是全?！罢n改實驗班”：教材是西師新課標(biāo)版；我和藍江老師用新課改的教法上課；管理上也是如此……由于我的課時多，任務(wù)繁，對學(xué)的照顧也不是很周到，總有種心有余而力缺乏的感覺。同時，由于學(xué)校的原因〔老總說的獎勵不能兌現(xiàn)、學(xué)校設(shè)施條件等〕，班級工作開展起來很困難。我也就是兩頭為難！為學(xué)生？還是為學(xué)校？或者是為我自己著想？這一學(xué)期，我收獲了學(xué)生的愛戴和敬仰，經(jīng)常有學(xué)生在日記和作文中寫到一些感謝我的話，我也每每醉心期間。還有的就更有創(chuàng)意了：畫一副美麗的圖畫，配上祝福我的話語，再“包裝”好送給我……看到學(xué)生們也有這么大的進步，我也算對得起父老鄉(xiāng)親們了……2023-2023學(xué)年小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)XX年-20xx學(xué)年小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)緊張的一學(xué)期完畢了,我圓滿地完本錢學(xué)期的各項任務(wù).這學(xué)期我擔(dān)任三年一班班主任工作.三年一班共有學(xué)生四十五人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài),有5名特困生和4親家庭.雖然班級的情況比擬復(fù)雜但從學(xué)生以及家長反響的信息來看,收到了一定的,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):一、用自己的的言行影響學(xué)生。工作中嚴(yán)格要求自己,團結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強,自覺遵守勞動紀(jì)律.時刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學(xué)生。二、關(guān)心保護學(xué)生。為了讓一個班級有凝聚力,我對自己的學(xué)生付出了最大愛心,就像對待自己的孩子一樣.當(dāng)他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得我是愛他們的,于是學(xué)生能愿意和我交朋友.三、用信任去鼓舞學(xué)生。即使學(xué)生真的是在騙我,我也好心的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我成認自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次,我班的**同學(xué)沒有完成作業(yè),我主動的找他對他和顏悅色地說:"**同學(xué),老師相信你作業(yè)做了,對嗎？那么請你把作業(yè)明天給我?guī)砗脝?？你先回去?"可是他卻站在我面前遲遲也不肯分開,而且一句話也不說.過了一會我看到他在偷偷的哭,于是我拉著他的手問他:"你想對老師說點什么嗎？”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,說謊的同學(xué)也沒有了.所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤.讓他明白做人的道理。四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。三年級學(xué)生由于年齡小，自控才能差，紀(jì)律松散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進展興趣教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表如今學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。2023-2023小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)XX年-20xx學(xué)年小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。一、教育工作我們?nèi)甓喙灿?4人，其中男生37人，女生27人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進展記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析^p錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強，假如只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進展了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服其次，對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。第三，我獲得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。在我的班級里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了！二、教學(xué)方面這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天修改學(xué)生的家庭作業(yè)，作到批后讓學(xué)生及時改錯誤。我們班的學(xué)生很多任課老師都說，紀(jì)律很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很積極，但是學(xué)生發(fā)言很積極，可是動手卻很懶，不愿意算，針對本班的實際情況，我堅持每天的早自習(xí)時間讓學(xué)生做幾道計算題，為的是能進步學(xué)生的計算準(zhǔn)確率；每周二的下午第二節(jié)看護的時間我還讓學(xué)生帶來家里的課外書在課堂上看，為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀的才能和習(xí)慣；班級成立了圖書室，利用課余時間可以看課外書，曾大閱讀量。平時利用業(yè)余時間經(jīng)常出練習(xí)卷，做到一課一清。我堅信只要我努力，一定會使我們班的學(xué)習(xí)成績是最棒的！三、其他方面學(xué)生的進步是值得驕傲的，獲得的成績更是讓人快樂的，在學(xué)校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在校春季運動會上，我們班獲得了第二名的好成績。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家。另外，在本學(xué)期我還利用空閑時間寫了多篇省、市級的論文，還獲得了諸多的榮譽。我想我所做的一切，領(lǐng)導(dǎo)是認可的，我的付出沒有白費，學(xué)生的進步和獲得的成績就是最好的答復(fù)，不是嗎！以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的缺乏該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點！我也時時切記：勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！付出就有收獲。2023——2023學(xué)年三年級班主任工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，作為班主任，本人現(xiàn)將20xx年上學(xué)期期末工作總結(jié)如下。一、思想工作方面俗話說：活到老，學(xué)到老，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地進步自己，以便使自己更好地適應(yīng)新形勢的教育教學(xué)。通過閱讀局部道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析^p自己，正視自己，進步自身素質(zhì)。二、教育工作方面〔1〕這學(xué)年，本人擔(dān)任三年級〔4〕語文老師兼班主任，因為教材不熟悉，所以在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)歷。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，做好教學(xué)工作方案，認真鉆研教學(xué)大綱、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的才能。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進展局部載錄和寫些心得體會?！?〕班級管理采取了以下措施天使獎鼓勵按時完成作業(yè)的同學(xué)總分值獎鼓勵聽寫100分的同學(xué)背誦大王表揚按時完成背誦指定課文或語段的同學(xué)金牌作業(yè)展示書寫工整正確率高的同學(xué)比一比是平時紀(jì)律，衛(wèi)生狀況小組賽三、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。四、業(yè)務(wù)進修方面要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時間自己學(xué)習(xí)，力爭在現(xiàn)有的根底上，把工作做得更好。五、獲得的成績校運會團體總分第一名數(shù)學(xué)競賽班級一等獎愛祖國愛家鄉(xiāng)征文比賽余依凡獲一等獎，付瑞婷二等獎植樹節(jié)手抄報比賽付瑞婷一等獎胡克柱一等獎本人榮獲學(xué)區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)師獎2023年三年級班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任三〔2〕班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面開展，進步少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣?！?〕培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班上定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實行班干局部工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有個別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育提醒才做好一陣兒，以后還要加強教育?！?〕培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，由班干部催促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，如今同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽?！?〕培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。如今，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽我口述一些關(guān)鍵的知識,經(jīng)常出可以開發(fā)思維才能的一些題。二、培訓(xùn)班干部。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干____伍，本學(xué)期開場就改選了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和理解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作那么，自己首先要做好，管理別人才能服眾。如理解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。三、做好家訪工作。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)絡(luò)。我獲得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。在我的班級里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了。以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的缺乏該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點！我也時時切記：勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！付出就有收獲。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！三年級班主任工作總結(jié)2023歲月不居，時節(jié)如流，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期停頓了。與學(xué)生在一起時，總感覺日子過得飛快，每天忙繁勞碌停不下來。回眸這學(xué)期的班主任工作，苦中有甜，累中有樂。觀著一個個懵懂無知的小頑童,在漸漸地發(fā)生可喜的變更,認為所有的苦累都沒有白搭,幸福感在心中悄悄滋長。在此也分外感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引、列位同事的熱心贊助，以及家長的理解和支持，讓我在工作中開展，讓孩子們在學(xué)習(xí)中進步，現(xiàn)將本學(xué)期如下：一、賡續(xù)學(xué)習(xí)晉升自身素養(yǎng)。要想成為一名優(yōu)秀的班主任，就要賡續(xù)地學(xué)習(xí)，賡續(xù)地更新本身的教誨看念。這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我繼承學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育指南》、《德育報》，從中也明白了作為班主任必須以進步的思想、高尚的品德、富厚的學(xué)識，在學(xué)生心目中建立起光芒的形象，才能打造出一個優(yōu)秀的班級。二、平安教誨放班工作首位。平安教誨是班級工作中的重中之重。一學(xué)期來，我始終把平安教誨放在班級工作首位，嚴(yán)格按照學(xué)校訂定的平安步伐去抓，應(yīng)用開學(xué)第一課、每周班會、主題隊會以及黑板報和手抄小報等方法向?qū)W生鼓吹交通平安、防火防水防電平安、自救自護等知識的灌注貫注，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火警地震逃生練習(xí)，使學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會逃生，學(xué)會掩護本身，關(guān)愛別人。同時，每天在學(xué)生入班后第一光陰清點人數(shù)，認真填寫班級平安日志;每天向?qū)W生強調(diào)課間運動平安和上下樓梯靠右行。孩子們的平安意識也漸漸加強了。三、學(xué)生行為習(xí)慣常抓不懈。學(xué)生優(yōu)越的行為習(xí)慣不是一兩節(jié)課、一兩天就能養(yǎng)成的，必須落實到每一天中。作為班主任我堅持每天7：40到校，嚴(yán)格要求學(xué)生在校時的各類行為習(xí)慣并借助希沃白板中的班級優(yōu)化大師以小組為單位進展衛(wèi)生、平安、禮貌、紀(jì)律等進展綁縛評價，一天一獎勵，一星期一表彰，在標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感，以集體帶動個人，以個人拉動集體，在治理理論歷程中，班規(guī)班矩一步步完善，孩子們的行為習(xí)慣有了很大的進步。四、班級治理民主化、過細化。在班級扶植上，要從班級的實際環(huán)境出發(fā)，提出適當(dāng)?shù)膴^斗目的。為到達實效，我借鑒魏書生先生的一些做法，在班內(nèi)實行分級治理制。一級治理：班委，負責(zé)全班各大項工作的監(jiān)視總結(jié)。二級治理：大組長和小組長，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。三級治理：科代表，負責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)環(huán)境，實時幫助任課老師的工作。四級治理：職責(zé)長，負責(zé)班內(nèi)各項小范圍工作，如燈長桌長門長窗長等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主鼓勵效應(yīng)。本學(xué)期的班會課都是按學(xué)號學(xué)生本身主導(dǎo)，讓學(xué)生都有時機展示，包括當(dāng)主持人，分享本身查找的材料，以及展示本身互助籌備的節(jié)目，大大晉升了孩子們對班會課的積極性，同時也潛移默化的影響每一個孩子。學(xué)生通過組織運動熬煉了本身，也形成了連合互助、積極向上的優(yōu)越班風(fēng)。五、增強集體凝聚力，扶植優(yōu)越班風(fēng)一個集體猶如一個人人庭，每一個學(xué)生應(yīng)該如親人一樣互相關(guān)切、互相贊助、配合進步。在霉畚參加學(xué)校運動之前，我都邑奉告他們：這是一次集體與集體間的抗衡，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。同學(xué)們會因為每周一升旗運動時聽到三年級177班得到流動紅旗時一起興奮跳躍;會因為班級活發(fā)動得到成功時喜悅地伸出大拇指;會因為興趣游戲中的小組得到第一而歡呼雀躍每個人都成為我們班級的自滿，每個人都為我們的集體而自豪。通過孩子們的配合盡力，所獲得的造詣都是可喜的。六、主動與科任先生、家長、學(xué)生常溝通。大量事實證明在班工作中和科任、家長、學(xué)生常溝通是很緊張的。(1)和科任常溝通。這學(xué)期孩子們新增了英語和科學(xué)兩門課程，為了在學(xué)生面前建立任課老師的威信，我常常主動與任課先生溝通，諦聽任課先生的看法，把學(xué)生對任課老師的贊譽與改進看法實時反響給任課老師。(2)和家長常溝通。如今的孩子大多為獨生后代，家長又極其溺愛，平時在和家長溝通時我會先向家長反響孩子近來表現(xiàn)好的方面再說必要改進的地方，這樣家長和先生的溝通才能到達優(yōu)越的后果;同時也應(yīng)用好每一次的家長會，讓優(yōu)秀的家長多分享本身教誨孩子的措施，讓家長朋友們配合學(xué)習(xí)配合進步。(3)和學(xué)生常溝通。從教以來，我不停把學(xué)生觀成朋友。課后常和孩子們一起聊天，參加孩子們的運動，讓他們把內(nèi)心的想法奉告我，我也會以誠相待。班主任工作固然很累，但很充足，是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任激流勇進。我知道，在班主任工作中，要想把班級治理得井井有條，讓學(xué)生牢牢凝聚在班集體的力量中，還必要我盡力探究，賡續(xù)學(xué)習(xí)，控制更多、更有效的經(jīng)歷和措施。20xx年，我們177班所有師生都邑攜手盡力，共創(chuàng)更優(yōu)秀的班級!2023學(xué)年度三年級班主任工作總結(jié)都說“可憐天下父母心”，因為父母為了孩子操碎了心?？蓛赡甑陌嘀魅谓?jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感慨：可憐天下班主任心。因為父母操心的僅僅是自己的孩子，而班主任操心的卻是整整一個班的孩子。當(dāng)孩子需要關(guān)心保護時，班主任就應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子有了缺點缺乏時，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他們的缺乏并幫助其改正……班主任就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在這兩個角色中轉(zhuǎn)換著、付出著。有時，看著自己因工作而憔悴的容顏，我常常發(fā)出感慨，感慨歲月的流逝，感慨工作的艱辛。但是，盡管如此，作為班主任，我們又可以體會到普通老師所體會不到的快樂。因此，我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘。作為班主任，可以體會到學(xué)生進步的快樂。對于三(1)班的每個成員來說，班級就是我們的另外一個“家”，而我就是這個家的“家長”。當(dāng)這個“家”在我這個“家長”的培養(yǎng)下漸漸進步，孩子們漸漸成長，那是一種無以言表的快樂和自豪。剛畢業(yè)的時候，對教育充滿期待的我對每個學(xué)生的要求都是一樣的，因為天真的我認為只要老師賦予學(xué)生期望，給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，學(xué)生就會到達自己的要求。所以那段時間我總是很累，因為很多時候，我在講一道題目時，思維敏捷的孩子一下子就領(lǐng)悟了，而反響稍慢的孩子即使你再講兩次三次他還不明白，因此我生氣，我煩惱，大有“恨鐵不成鋼”之感。后來蘇霍姆林斯基的一個比喻提醒了我，他說假如讓所有剛剛?cè)雽W(xué)的7歲兒童都完成同一種體力勞動，例如提水，一個孩子提了5桶就精疲力竭了，而另一個孩子卻能提來20桶。假如我們強迫一個身體虛弱的孩子一定要提夠20桶，那么這就會損害他的力氣，他到明天就什么也干不成了。體力勞動這樣，從事腦力勞動也尚且如此。學(xué)生的思維存在各種各樣的差異，假如我們一味強求，非但不能使孩子獲得進步，反而會挫傷了他們的學(xué)習(xí)積極性。因此，我改變了原來的想法，只要孩子在原來的程度上進步一點，我就為他們投去贊賞的目光，或者送上我的表揚。每次考試的時候，我不再要求他們考多少，也不再要求他們每個人都答出所有題目，對于根底稍差的人，只要幫我完成根底知識、只要比原來進步一分、兩分我就心滿意足了。我班有那么幾個學(xué)生，要說學(xué)習(xí)，真的沒有比他們更不會學(xué)的了，可他們愛勞動，常常在大掃除的時候發(fā)揮了重要的作用，我經(jīng)常表揚鼓勵他們，他們的干勁更足了，儼然就是班主任的好幫手。這樣的孩子你忍心批評他們嗎？如今，他們在班里，每個人都有每個人的一席之地，每個人都發(fā)揮著各自的職能，那種和諧，那種默契哪個“家長”看了都會竊喜的。作為班主任，還可以和孩子一起體會成功的快樂。今年的“唱響國歌，唱紅精神”活動可謂舉辦得轟轟烈烈，可在這轟轟烈烈的背后，全校師生可付出了不少努力，我們班也不例外。為了排列，我這個沒有一點跳舞細胞的班主任特意從網(wǎng)上找來舞蹈，自學(xué)動作教給孩子；為了排列，孩子們不知道利用了多少個休息的時間和上課的時間；為了排列，我們也不知道灑下了多少汗水?？偹愎Ψ虿回撚行娜耍?dāng)我拿著一等獎的獎狀在班里宣讀的時候，全班同學(xué)幾乎同時從座位上躍起歡呼，我也放下了班主任的威嚴(yán)和他們一起放聲大笑。作為班主任，還可以體會到與孩子在一起的快樂。那是一群天真無邪的孩子，和他們在一起本身就是一種心靈的休息?？臻e時間經(jīng)常參與孩子的活動，經(jīng)常和孩子交流，那更是一種心情的愉悅。孩子需要幫助時你給予他們幫助，他們對你就會越來越親切，這是溝通的力量。綠水和青山溝通，成了畫；小鳥與森林溝通，有了景；陽光和綠葉溝通，有了詩；人與人溝通，成了朋友，老師與學(xué)生溝通，就沒有了隔膜。當(dāng)班里的孩子把你當(dāng)成她的知心朋友，有什么話就和你說，有什么心事就和你傾訴，那么，你便是一個幸福的班主任。有什么比孩子對你的信任更讓人快樂呢？老師們，選擇自己喜歡的，喜歡自己選擇的。不要抱怨工作的艱辛，因為艱辛的后面總有回報！不要感慨事情的繁瑣，因為繁瑣的背后才能表達你的偉大！blog.sina./s/blog_5d5f6e9c0100dhhf.2023-2023學(xué)年小學(xué)三年級班務(wù)工作總結(jié)一學(xué)期來，在學(xué)校的統(tǒng)一方案安排下，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，獲得了一定的成績。為使今后的班務(wù)工作更好的開展，特作總結(jié)如下：一、全面進展素質(zhì)教育，抓好德育工作，全面培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、不做壞事，分辨好壞。通過耐心教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更好了。開學(xué)初重點抓好了學(xué)額穩(wěn)固工作，使入學(xué)率、穩(wěn)固率達100%。四月份重點抓好了愛國教育，結(jié)合思想品德課編講愛國故事。五月份主要抓好了愛集體、愛勞動教育。通過學(xué)習(xí)教育，同學(xué)們懂得了愛校如愛家，自覺維護學(xué)校利益。二、抓好素質(zhì)教育，全面進步教學(xué)質(zhì)量從期末考試來看，本學(xué)期比上學(xué)期有所進步，但也有一些缺乏之處，如學(xué)困生的輔導(dǎo)還要繼續(xù)加強。三、抓好了學(xué)生平安教育工作一學(xué)期來至始至終沒有放松平安教育，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的平安措施去抓，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。四、抓好學(xué)生家訪工作，加強了家校聯(lián)絡(luò)，對每一位學(xué)生都家訪一至二次。五、今后需要注意的地方1.對學(xué)困生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。2.對學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓，不能放松3.教育學(xué)生要團結(jié)一致，不搞班派4.要融入到學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生的知心朋友2023-2023學(xué)年小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)班主任工作很神圣。一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，配合學(xué)校工作，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。一、教育工作我們?nèi)昙?班共有63人，其中男生35人，女生29人。男孩多且差。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。在班級管理方面，我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度，進步學(xué)生自主參與管理的積極性，明確學(xué)生責(zé)任意識。其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓(xùn)。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。第三，我獲得了家長對我的支持和信賴。認真準(zhǔn)備家長座談會，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。二、培養(yǎng)良好的班集體〔一〕注重教室文化的建立開學(xué)初，我組織學(xué)生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在詳細布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明行為評分表，張貼小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)歌謠，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反響學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負責(zé)記錄。〔二〕注意班干部的培養(yǎng)班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支才能較強，有一定影響力的班干____伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作才能，要求他們以身作那么，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作那么，從而帶動全班，收到了較好的成效?！踩匙⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合由于春節(jié)假期回來，個別學(xué)生紀(jì)律松動，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架等，面對這些違紀(jì)情況，我的詳細做法是：加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的力度。我借助主題班會、知識競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并且配合德育處召開班隊會。獲得良好的效果。三、“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，到達互相促進的目的。我利用家?；悠脚_與家長溝通，或聯(lián)絡(luò)，及時反響學(xué)生情況，獲得家長的支持，收到了良好的效果。四、獲得成績紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊、晨讀午練、班隊會等各項活動中均有良好的表現(xiàn)，屢次獲得優(yōu)勝班?？傊?，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是象我們這樣的中年老師。2023—2023學(xué)年度三年級班主任工作總結(jié)都說“可憐天下父母心”，因為父母為了孩子操碎了心。可兩年的班主任經(jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感慨：可憐天下班主任心。因為父母操心的僅僅是自己的孩子，而班主任操心的卻是整整一個班的孩子。當(dāng)孩子需要關(guān)心保護時，班主任就應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子有了缺點缺乏時，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他們的缺乏并幫助其改正……班主任就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在這兩個角色中轉(zhuǎn)換著、付出著。有時，看著自己因工作而憔悴的容顏，我常常發(fā)出感慨，感慨歲月的流逝，感慨工作的艱辛。但是，盡管如此，作為班主任，我們又可以體會到普通老師所體會不到的快樂。因此，我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘。作為班主任，可以體會到學(xué)生進步的快樂。對于三(1)班的每個成員來說，班級就是我們的另外一個“家”，而我就是這個家的“家長”。當(dāng)這個“家”在我這個“家長”的培養(yǎng)下漸漸進步，孩子們漸漸成長，那是一種無以言表的快樂和自豪。剛畢業(yè)的時候，對教育充滿期待的我對每個學(xué)生的要求都是一樣的，因為天真的我認為只要老師賦予學(xué)生期望，給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，學(xué)生就會到達自己的要求。所以那段時間我總是很累，因為很多時候，我在講一道題目時，思維敏捷的孩子一下子就領(lǐng)悟了，而反響稍慢的孩子即使你再講兩次三次他還不明白，因此我生氣，我煩惱，大有“恨鐵不成鋼”之感。后來蘇霍姆林斯基的一個比喻提醒了我，他說假如讓所有剛剛?cè)雽W(xué)的7歲兒童都完成同一種體力勞動，例如提水，一個孩子提了5桶就精疲力竭了，而另一個孩子卻能提來20桶。假如我們強迫一個身體虛弱的孩子一定要提夠20桶，那么這就會損害他的力氣，他到明天就什么也干不成了。體力勞動這樣，從事腦力勞動也尚且如此。學(xué)生的思維存在各種各樣的差異，假如我們一味強求，非但不能使孩子獲得進步，反而會挫傷了他們的學(xué)習(xí)積極性。因此，我改變了原來的想法，只要孩子在原來的程度上進步一點，我就為他們投去贊賞的目光，或者送上我的表揚。每次考試的時候，我不再要求他們考多少，也不再要求他們每個人都答出所有題目，對于根底稍差的人，只要幫我完成根底知識、只要比原來進步一分、兩分我就心滿意足了。我班有那么幾個學(xué)生，要說學(xué)習(xí)，真的沒有比他們更不會學(xué)的了，可他們愛勞動，常常在大掃除的時候發(fā)揮了重要的作用，我經(jīng)常表揚鼓勵他們，他們的干勁更足了，儼然就是班主任的好幫手。這樣的孩子你忍心批評他們嗎？如今，他們在班里，每個人都有每個人的一席之地，每個人都發(fā)揮著各自的職能，那種和諧，那種默契哪個“家長”看了都會竊喜的。作為班主任，還可以和孩子一起體會成功的快樂。今年的“唱響國歌，唱紅精神”活動可謂舉辦得轟轟烈烈，可在這轟轟烈烈的背后，全校師生可付出了不少努力，我們班也不例外。為了排列，我這個沒有一點跳舞細胞的班主任特意從網(wǎng)上找來舞蹈，自學(xué)動作教給孩子；為了排列，孩子們不知道利用了多少個休息的時間和上課的時間；為了排列，我們也不知道灑下了多少汗水。總算功夫不負有心人，當(dāng)我拿著一等獎的獎狀在班里宣讀的時候，全班同學(xué)幾乎同時從座位上躍起歡呼，我也放下了班主任的威嚴(yán)和他們一起放聲大笑。作為班主任，還可以體會到與孩子在一起的快樂。那是一群天真無邪的孩子，和他們在一起本身就是一種心靈的休息?？臻e時間經(jīng)常參與孩子的活動，經(jīng)常和孩子交流，那更是一種心情的愉悅。孩子需要幫助時你給予他們幫助，他們對你就會越來越親切，這是溝通的力量。綠水和青山溝通，成了畫；小鳥與森林溝通，有了景；陽光和綠葉溝通，有了詩；人與人溝通，成了朋友，老師與學(xué)生溝通，就沒有了隔膜。當(dāng)班里的孩子把你當(dāng)成她的知心朋友，有什么話就和你說，有什么心事就和你傾訴，那么，你便是一個幸福的班主任。有什么比孩子對你的信任更讓人快樂呢？老師們，選擇自己喜歡的，喜歡自己選擇的。不要抱怨工作的艱辛，因為艱辛的后面總有回報！不要感慨事情的繁瑣，因為繁瑣的背后才能表達你的偉大！2023年三年級班主任工作總結(jié)時間如流水，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期就要完畢了。回望這期間的班主任工作，感受頗多?，F(xiàn)將總結(jié)如下：一、班干部培養(yǎng)本學(xué)期我首次采用投票選舉的方法選了班干部，這較以前是一個民主的大改進。我覺得民意所向的班干部在班里還是比擬有權(quán)威的。這讓我感到很欣喜！以后我讓要堅持這樣的民主政策！小組長也由原來的尖子生擔(dān)任變成了以“潛力股”學(xué)生為主力軍。而且我發(fā)現(xiàn)這些被我挖掘出來的這些學(xué)生，在學(xué)習(xí)上也變得積極了！成績也有了明顯的進步。在以后的班干部培養(yǎng)上，我仍然要堅持這些“政策”。二、衛(wèi)生方面本學(xué)期較為失敗的地方就是衛(wèi)生了。分工合作沒問題，但就是后期保持太費力了！這讓我很苦惱。各種方法想盡，始終找不到一個適宜的方案。值周的分?jǐn)?shù)，都是倒數(shù)，連一年級都比我們強。實在是讓我郁悶！看來以后還得向其他老師多多學(xué)習(xí)，尋求幫助！三、紀(jì)律方面也許是孩子長大了，小心思多了，話也就更加的多了！一節(jié)課下來總是要說無數(shù)遍“不要說話！”尤其是臨近期末，孩子們也變得急躁起來，話多的讓人頭疼至極！我總覺得小孩子你不讓他們說說笑笑的，也不正常，但是成全了他們的童心未泯，卻失去了紀(jì)律性！這是個難題，可能隨著年齡的增長，孩子們懂事了，自然就好了。有時候真的不能太過于壓抑他們的天性，有些孩子性格如此，俗話說“易改本性難移”。只要小話不至于影響課堂秩序，能開開心心上課就行了。睜只眼閉只眼，成全了你我。何樂而不為呢？讓教育在融洽的氣氛里悄然變化。四、家校聯(lián)絡(luò)本學(xué)期的校訊通開通情況還是讓人很樂觀的。家長們的積極配合讓我很寬慰，我給家長們按時發(fā)作業(yè)，及時傳達各種信息。相信家校結(jié)合起來，孩子們的明天會更好！另外和家長溝通時候，我也費了不少心思。例如，去年填寫通知書的時候，我就創(chuàng)新了一把！以前都是寫“該生怎樣怎樣……”上次我卻這樣寫“在我眼里，他是一個活潑得意的好孩子……”我都先把孩子的性格先描繪一下，讓家長知道我是理解他們的孩子的，讓家長清楚我是在用心的教育他們的孩子的。結(jié)果，那次的通知書家長回饋情況出人意料的好！這樣的政策當(dāng)然要繼續(xù)堅持下去了！一個學(xué)期下來，讓我深化的感受到：只要我們真誠地對待孩子，我相信，孩子們會理解老師的，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會再接再厲，努力做好班主任工作。三年級班主任工作總結(jié)篇一：三年級班主任工作總結(jié)范文本學(xué)期我擔(dān)任三〔2〕班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面開展，進步少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。〔1〕培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。已故偉人毛________曾經(jīng)指出：紀(jì)律是執(zhí)行道路的保證。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實行班干局部工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育?！?〕培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，穿著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部催促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，如今同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲老師好！同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽?！?〕培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。如今，在教育報刊上，經(jīng)常提到要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖答復(fù)有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式穩(wěn)固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的才能，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的才能。二、培訓(xùn)班干部。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干____伍，本學(xué)期開場就改選了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和理解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作那么，自己首先要做好，管理別人才能服眾。如理解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。三、做好家訪工作。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有六、七個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的屢次教育，如今改變很大，根本能遵守學(xué)校的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)了。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！篇二：小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面開展，進步少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點工作：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣?！?〕培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。**____曾經(jīng)指出：紀(jì)律是執(zhí)行道路的保證。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為標(biāo)準(zhǔn)條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實行班干局部工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育?！?〕培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，穿著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部催促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，如今同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲老師好！同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽?！?〕培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。如今，在教育報刊上，經(jīng)常提到要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖答復(fù)有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式穩(wěn)固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的才能，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的才能。二、培訓(xùn)班干部。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干____伍，本學(xué)期開學(xué)初我就改選了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和理解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作那么，自己首先要做好，去管理別人才能服從。如理解到某個干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過兩個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里威信也高。三、做好家訪工作。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的屢次教育，如今改變很大，根本能遵守學(xué)校的行為標(biāo)準(zhǔn)了。在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！篇三：良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡送的班主任作為我不斷努力的目的，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、安康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探究作為我工作的宗旨。一、以身作那么給學(xué)生做典范班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)消費生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，修改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提早到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進展教育，給他們講____故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么？漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。三、狠抓班級干____伍的組建和培養(yǎng)一個班的集體相貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以，我很慎重地在班內(nèi)進展民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理才能的班干____伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：〔1〕、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；〔2〕、鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即以點帶面；〔3〕、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體,即以面帶面。事實證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。四、注重家校聯(lián)絡(luò)該學(xué)期，為了更好的與家長配合，我召開兩次家長會，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的時機家長經(jīng)歷交流，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).五、積極參加學(xué)校的各項活動集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如播送操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，開展個性，逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。六、關(guān)心保護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生做一位快樂成功、受學(xué)生歡送的班主任是我不斷努力的目的，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，她們表現(xiàn)出來的根本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^；談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展火眼金睛活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理方法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實證明，我班學(xué)生，愛意十濃,無歧視別人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得快樂，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，進步自己。篇四：平凡的班主任工作,是讓學(xué)生進步才能、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:一、理解學(xué)生,做學(xué)生的朋友,樹立聲威。誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。班主任要擅長接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進展親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的根底。研究學(xué)生是教育獲得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。理解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),理解全班主要的優(yōu)缺點并分析^p其原因所在,理解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括才能、氣質(zhì)、性格、愛好等),理解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的聲威。那么,你的教育可能獲得事半功倍的效果。二、班干____伍的培養(yǎng)。一個班的集體相貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干____伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。中選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理才能。干____伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、才能上獲得更大進步,在紀(jì)律上以身作那么,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,亦即以面帶面。工作總結(jié)三、加強常規(guī)訓(xùn)練。良好的常規(guī)是進展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進展(根據(jù)詳細情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。競爭是一股宏大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起劇烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào),這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭,其目的是為了獲得共同的、更大的