第3頁共3頁第二學期三年級藝術教學進度計劃總目標?隨著學生藝?術體驗、經(jīng)?驗的積累，?在不斷擴展?對各領域的?接觸、不斷?豐富情感的?同時，使學?生能夠真正?學習和掌握?對未來發(fā)展?必備的知識?技能，并形?成一定的能?力。教材要?注重教學策?略、過程和?方法的體現(xiàn)?，廣泛吸收?、吸取我國?的、外國的?優(yōu)秀教學經(jīng)?驗和方法，?豐富教學形?式和手段，?使學生在這?個非常重要?的學習階段?打下堅實的?基礎。在藝?術與生活、?與情感、與?文化、與科?學的關聯(lián)中?、在多種藝?術形式和多?種感官的相?互作用下，?使學生愉快?并有實效的?進行學習。?具體內(nèi)容?（1）融?音樂、美術?、舞蹈、戲?劇于一身，?為學生營造?音樂、視覺?藝術、戲劇?、舞蹈等學?科相互支持?和相互補充?的藝術學習?環(huán)境。（?2）初步掌?握一些簡單?的節(jié)奏和時?值，并能正?確運用為歌?曲伴奏。認?識打擊樂器?，增加學生?學習樂器演?奏的興趣，?并能根據(jù)它?們不同的音?色，正確選?擇，為歌曲?伴奏。（?3）與學生?的藝術生長?環(huán)境緊密聯(lián)?系，從其興?趣、需要、?情感表達、?人際交流出?發(fā)，使學生?豐富多彩，?培養(yǎng)學生的?興趣。（?4）引導學?生接觸各個?時期的藝術?，了解他們?如何模仿生?活、如何表?達情感、如?何受到當時?文化習俗和?科技新發(fā)現(xiàn)?的影響，自?覺地把藝術?學習與人類?生活、人類?情感、人類?文化和人類?科學的發(fā)展?聯(lián)系起來，?加深對藝術?的理解。?（5）在游?戲中獲得尊?重、關懷、?友善、合作?、___等?人文素養(yǎng)，?啟蒙每個學?生的真性情?，促進個性?的完善發(fā)展?。（6）?在藝術活動?中培養(yǎng)學生?的創(chuàng)造和鑒?賞能力。?（7）能進?行簡單的繪?畫與表演的?能力，在觀?察、模仿中?創(chuàng)造。（?8）通過學?習第一單元?，讓學生了?解木偶藝術?的特色；并?且用自己身?邊的廢舊材?料，制作一?個可愛的小?木耳，從而?鍛煉學生的?動手能力。?（9）引?發(fā)學生對家?鄉(xiāng)的熱愛逐?漸培養(yǎng)具有?熱愛自然、?親近自然、?表現(xiàn)自然的?審美情趣。?周次

教?學內(nèi)容1?一單元：?《說謊的孩?子會長長鼻?子》2?《小馬良的?大畫筆》做?做游戲，練?一練3?二單元：《?童年的小車?》《遙遠的?車轍》4?《小汽車?真漂亮》《?能干的工具?車》5?三單元：《?聞雞起舞》?《泥泥狗》?6《演?個小小“豬?八戒”》?7四單元?：《天涯若?比鄰》《你?好，朋友》?8《歡?聚一堂》五?單元：《流?過家鄉(xiāng)的小?河》9?《高高的山?》《誰不說?俺家鄉(xiāng)好》?10六?單元：《一?把小傘圓溜?溜》《風雨?同行》1?1七單元?：《來自草?原的故事》?《瑤族敲起?“郭咚郭”?》12?《葉笛聲聲?》13?八單元：《?讓我露一手?》《羊毛剪?刀咔嚓嚓》?14《?小樹快快長?大》九單