第3頁共3頁小學(xué)二年級上語文教學(xué)工作計(jì)劃?以第三次全?國教育工作?會(huì)議精神，?加強(qiáng)現(xiàn)代教?育理論的學(xué)?習(xí)，提高自?身的素質(zhì)，?轉(zhuǎn)變教育觀?念，以教育?科研為先導(dǎo)?，以培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)，?深化課堂教?學(xué)改革，推?動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材?的實(shí)施，大?力推進(jìn)素質(zhì)?教育。二?、教材分析?本冊__?_構(gòu)建了開?放的、富有?活力的教材?體系，倡導(dǎo)?自主、合作?、探究的學(xué)?習(xí)方式，著?眼于全面提?高學(xué)生的語?文素養(yǎng)和實(shí)?踐能力，培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?，促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)展?。全冊課文?共三十四篇?，設(shè)計(jì)了八?個(gè)專題，圍?繞專題以整?合的方式_?__了八組?教材內(nèi)容。?每組教材都?包括導(dǎo)語、?一課“識字?”、四~五?篇課文以及?“語文園地?”?！罢Z文?園地”包括?四個(gè)欄目我?的發(fā)現(xiàn)、日?積月累、口?語交際、展?示臺。八組?課文之后，?安排了六篇?選讀課文，?供學(xué)生課外?閱讀。三?、學(xué)生情況?分析二年?級一共有學(xué)?生___人?，經(jīng)過一年?級的努力，?學(xué)生取得了?一些進(jìn)步，?如學(xué)習(xí)習(xí)慣?、學(xué)習(xí)品質(zhì)?等方面。但?二年級學(xué)生?學(xué)習(xí)成績_?__嚴(yán)重，?后進(jìn)生面大?，在書寫、?學(xué)習(xí)品質(zhì)等?方面還存在?較大的缺陷?。另外，部?分學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、學(xué)?習(xí)態(tài)度差，?勢必會(huì)影響?整體水平的?發(fā)揮，所以?，盡可能轉(zhuǎn)?化后進(jìn)，提?高先進(jìn)，發(fā)?展后進(jìn)是本?學(xué)期重點(diǎn)。?四、本學(xué)?期教學(xué)工作?的主要目標(biāo)?教學(xué)內(nèi)容?方面１、?復(fù)習(xí)鞏固漢?語拼音，能?借助漢語拼?音識字、正?音。２、?認(rèn)識___?個(gè)漢字,會(huì)?寫___個(gè)?生字。認(rèn)識?的字能讀準(zhǔn)?字音，結(jié)合?詞句了解意?思，不作字?形分析，不?要求書寫。?要求會(huì)寫的?字能讀準(zhǔn)字?音，認(rèn)清字?形，理解意?思，正確書?寫，練習(xí)在?口頭和書面?表達(dá)中運(yùn)用?。有主動(dòng)識?字的愿望，?在生活中自?主識字。養(yǎng)?成學(xué)生良好?的寫字習(xí)慣?，書寫規(guī)范?、端正、整?潔。3、?會(huì)使用音序?查字法，學(xué)?習(xí)用部首查?字法___?，培養(yǎng)獨(dú)立?識字的能力?。4、喜?歡閱讀，對?閱讀有興趣?。學(xué)習(xí)用普?通話正確、?流利、有感?情地朗讀課?文。能背誦?指定的課文?和自己喜歡?的課文片段?。5、能?聯(lián)系上下文?和生活實(shí)際?，了解課文?中詞句的意?思，在閱讀?中主動(dòng)積累?詞語。6?、能閱讀淺?顯的課外讀?物，能與他?人交流自己?的感受和想?法。養(yǎng)成愛?護(hù)圖書的習(xí)?慣。7、?認(rèn)識課文中?出現(xiàn)的常用?標(biāo)點(diǎn)符號。?學(xué)習(xí)使用句?號、問號和?嘆號。8?、逐步養(yǎng)成?講普通話的?習(xí)慣和愿意?與人交流的?意識.lw?free.?cn能認(rèn)真?聽別人講話?，聽懂主要?內(nèi)容，能主?動(dòng)與別人交?談，講述簡?短的故事和?見聞。說話?時(shí)態(tài)度自然?大方，有禮?貌。9、?對寫話有興?趣，能把看?到的、想到?的寫下來。?在寫話中樂?于運(yùn)用閱讀?和生活中學(xué)?到的詞語。?了解日記的?格式，學(xué)習(xí)?寫日記。?學(xué)習(xí)習(xí)慣方?面培養(yǎng)良?好的書寫習(xí)?慣和學(xué)習(xí)興?趣，培養(yǎng)認(rèn)?真的學(xué)習(xí)態(tài)?度。五、?教材的重點(diǎn)?和難點(diǎn)分析?本冊教材?從內(nèi)容上看?，主要任務(wù)?是識字、寫?字和課文的?朗讀。從學(xué)?生的長遠(yuǎn)發(fā)?展來看，詞?語的積累運(yùn)?用、口語表?達(dá)能力的培?養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)?生發(fā)現(xiàn)、探?究、解決問?題也是教學(xué)?重點(diǎn)。難點(diǎn)?是識字、寫?字和課文的?朗讀。六?、教學(xué)措施?１、加強(qiáng)?業(yè)務(wù)、理論?學(xué)習(xí)，提高?自身素質(zhì)、?授課能力。?２、加強(qiáng)?直觀教學(xué)，?充分利用教?具、學(xué)具，?增強(qiáng)學(xué)生操?作、觀察，?調(diào)動(dòng)多種感?官進(jìn)行學(xué)習(xí)?。３、加?強(qiáng)多媒體教?學(xué)，培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。４、?加強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)，主要培?養(yǎng)學(xué)