《巨人的花園》導(dǎo)學(xué)案安城九年一貫制學(xué)校高海蘭學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“鮮花盛開(kāi)綠樹(shù)成陰鮮果飄香洋溢允許圍墻告示牌隆冬孤獨(dú)狂風(fēng)大作雪花飛舞草翠花開(kāi)訓(xùn)斥覆蓋凝視火辣辣冷酷愉快拆除等詞語(yǔ)。1、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫(huà)面。2、明白快樂(lè)應(yīng)當(dāng)與大家分享的道理，愿意與同學(xué)交流閱讀感受。教學(xué)重點(diǎn)：想象畫(huà)面，體會(huì)巨人在行動(dòng)上和心理上的變化。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)這篇童話在表達(dá)上的突出特點(diǎn)。前置學(xué)習(xí)：1、讀課文，把課文讀正確、讀流利。2、聯(lián)系上下文或查字典解決生字新詞，給生字組兩個(gè)詞，理解：洋溢、喧嘩、訓(xùn)斥、叱責(zé)。3、根據(jù)課文題目及文章內(nèi)容提出自己不懂的問(wèn)題。(每人至少提一個(gè))第一課時(shí)知識(shí)鏈接：王爾德(1854——1900)奧斯卡?王爾德是世紀(jì)后期英國(guó)著名的作家、詩(shī)人、劇作家，唯美主義的代表人物。他在英國(guó)文學(xué)史上具有特殊的地位。在他安息的墓碑上，他被譽(yù)為“才子和戲劇家”。英國(guó)《典雅》雜志將他和安徒生相提并論，說(shuō)他的《自私的巨人》堪稱(chēng)“完美之作”。真本童話集更是純正英語(yǔ)的結(jié)晶?！毒奕说幕▓@》就是從《自私的巨人》改編而來(lái)的。一、自主學(xué)習(xí)1、這真是一篇?jiǎng)尤说耐捁适拢乙煤米x一讀。把句子讀正確、讀流利。2、借助工具書(shū)，我自學(xué)了本課生字詞。我會(huì)寫(xiě)TOC\o"1-5"\h\za1uueaaiaeaui()()()()(\//\VyX/——/\—/ua^ieuuaauaac()()()()()()3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的收獲：4、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還遇到了一些困難：二、合作探究默讀全文，思考：這是一個(gè)怎樣的花園？三、拓展生疑1、請(qǐng)你們結(jié)合課文談?wù)剬W(xué)習(xí)之后的收獲。2、你對(duì)課文還有什么疑惑嗎？四、課堂小結(jié)課堂檢測(cè)：一、填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（）的花園（）的鮮花（）的笑聲（）地提醒（）的陽(yáng)光（）的嚴(yán)冬（）的訓(xùn)斥（）地逃竄二、1、找出描寫(xiě)有孩子是花園的樣子：2、找出描寫(xiě)沒(méi)有孩子是花園的樣子：第二課時(shí)知識(shí)鏈接：童話是兒童文學(xué)的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，其語(yǔ)言生動(dòng)淺顯，對(duì)自然物往往作擬人化的描寫(xiě)，多采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法編織奇異的情節(jié)；幻想是童話的基本特征，也是童話反映生活的特殊藝術(shù)手段。但是童話中的種種幻想，都植根于現(xiàn)實(shí)，是生活的一種折射。一、自主學(xué)習(xí)1、回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：這是一個(gè)怎樣的花園？2、從哪里看出美麗漂亮？畫(huà)出句子并朗讀。3、哪里又表現(xiàn)出神奇呢？畫(huà)出句子并朗讀。二、合作探究1、春天來(lái)到村子里時(shí)，巨人的花園還是隆冬。想象隆冬時(shí)花園里的景色這時(shí)村子里的孩子們正在2、孩子們?cè)跁r(shí)花園草翠花開(kāi)，孩子們離開(kāi)后花園冰雪覆蓋，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情形？、小男孩一伸手，桃樹(shù)馬上開(kāi)花了，巨人明白了什么？他又從小男孩的眼神里讀出了什么？他心里為什么火辣辣的？、巨人醒悟后是什么態(tài)度？你感受到了什么？你想對(duì)巨人說(shuō)些什么？三、拓展生疑1、從這篇童話中你懂得了什么？2、想象巨人拆了圍墻后的情景，續(xù)寫(xiě)。巨人拆了圍墻，四、課堂小結(jié)課堂檢測(cè)：一、我會(huì)填（按課文內(nèi)容填空）1、那里，春天，夏天，秋天，冬天。2當(dāng)巨人外出，孩子們玩耍時(shí)，花園。而當(dāng)巨人回來(lái)，禁止孩子們玩耍時(shí)，花園卻。當(dāng)孩子們?cè)俅瓮低点@進(jìn)花園玩耍時(shí)，花園又。而當(dāng)巨人訓(xùn)斥孩子們離開(kāi)時(shí)，花園卻又。最后，當(dāng)巨人拆除圍墻時(shí)，花園又。3巨人生活