第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)低年級(jí)國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃新的學(xué)?期開(kāi)始了，?為了更好地?開(kāi)展國(guó)學(xué)教?學(xué)，特制定?教學(xué)計(jì)劃如?下一年級(jí)?學(xué)習(xí)《三字?經(jīng)》，《三?字經(jīng)》自南?宋以來(lái)，已?有___多?年歷史，是?學(xué)習(xí)中華保?守文化車(chē)載?斗量的的兒?童啟蒙讀物?，共一千多?字，可謂家?喻戶曉，膾?炙人口。三?字一句的韻?文極易成誦?，內(nèi)容包括?了中國(guó)保守?的教育、歷?史、天文、?地理、倫理?和道德以和?一些民間傳?說(shuō)，廣泛生?動(dòng)而又言簡(jiǎn)?意賅；二年?級(jí)學(xué)習(xí)《增?廣賢文》。?《增廣賢文?》為中國(guó)古?代兒童啟蒙?書(shū)目。又名?《昔時(shí)賢文?》、《古今?賢文》。書(shū)?名最早見(jiàn)之?于明代萬(wàn)歷?年間的戲曲?《牡丹亭》?，據(jù)此可推?知此書(shū)最遲?寫(xiě)成于萬(wàn)歷?年間。后來(lái)?，經(jīng)過(guò)明、?清兩代文人?的不時(shí)增補(bǔ)?，才改成現(xiàn)?在這個(gè)模樣?，稱《增廣?昔時(shí)賢文》?，通稱《增?廣賢文》。?作者一直未?見(jiàn)任何書(shū)載?，只知道清?代同治年間?儒生周希陶?曾進(jìn)行過(guò)重?訂，很可能?是民間創(chuàng)作?的結(jié)晶。全?文以韻文的?形式，將格?言排列在一?起，讀起來(lái)?抑揚(yáng)頓挫，?瑯瑯上口。?更便于兒童?誦讀。本?學(xué)期時(shí)間比?較短，但是?學(xué)習(xí)任務(wù)還?是挺重的。?所以二年級(jí)?我直接進(jìn)入?新課程的學(xué)?習(xí)，復(fù)習(xí)上?學(xué)期的內(nèi)容?放在課下同?學(xué)自身進(jìn)行?。但是一年?級(jí)小朋友小?，自制能力?稍微差點(diǎn)，?所以第一節(jié)?課我?guī)ьI(lǐng)小?___復(fù)習(xí)?了《弟子規(guī)?》，并預(yù)習(xí)?了《三字經(jīng)?》。本學(xué)期?只有___?周，每班每?周一節(jié)課，?《三字經(jīng)》?每節(jié)課學(xué)習(xí)?4小節(jié)，在?這個(gè)教學(xué)過(guò)?程中，一年?級(jí)的小朋友?或許一節(jié)課?下來(lái)還不能?熟練掌握，?不過(guò)沒(méi)關(guān)系?，課后我會(huì)?和時(shí)給家長(zhǎng)?發(fā)校訊通，?把我們的學(xué)?習(xí)內(nèi)容反饋?給家長(zhǎng)朋友?，請(qǐng)家長(zhǎng)督?促監(jiān)督我們?的小朋友做?好預(yù)習(xí)和復(fù)?習(xí)，而且每?節(jié)課我還會(huì)?再?gòu)?fù)習(xí)一下?上節(jié)課所學(xué)?內(nèi)容。我想?我可以順利?完整的做好?本學(xué)期的工?作。二年級(jí)?的教材多，?每周每節(jié)課?要學(xué)習(xí)至少?___幾頁(yè)?的內(nèi)容，小?___感覺(jué)?挺多的，但?是《增廣賢?文》每頁(yè)只?有兩句話的?學(xué)習(xí)內(nèi)容而?且全文以韻?文的形式將?格言排列在?一起的，小?___讀起?來(lái)抑揚(yáng)頓挫?，瑯瑯上口?。小___?會(huì)非常容易?接受的。?本學(xué)期教學(xué)?難點(diǎn)一年級(jí)?的同學(xué)有小?朋友以前學(xué)?過(guò)《三字經(jīng)?》，但是有?的小朋友沒(méi)?接觸過(guò)，這?樣學(xué)過(guò)的小?朋友學(xué)起來(lái)?很輕松，以?前沒(méi)學(xué)過(guò)的?小朋友就會(huì)?稍微慢一些?，所以本學(xué)?期課堂上我?的教學(xué)既要?照顧局部同?學(xué)不要驕傲?，還要照顧?另一局部同?學(xué)灰心，使?我的教學(xué)更?加有序！還?有課程中不?易理解的知?識(shí)，也有些?內(nèi)容既是難?點(diǎn)又是重點(diǎn)?。難點(diǎn)有時(shí)?又要根據(jù)同?學(xué)的實(shí)際水?平來(lái)定，同?樣一個(gè)問(wèn)題?在不同班級(jí)?里不同同學(xué)?中，就不一?定都是難點(diǎn)?。在一般情?況下，大多?數(shù)同學(xué)感到?困難的內(nèi)容?，我會(huì)要著?力想出各種?有效方法加?以講解突破?使同學(xué)們聽(tīng)?得懂記得牢?這樣就不會(huì)?有什么困難?了。教學(xué)?措施大致有?以下幾點(diǎn)?、教學(xué)形式?多樣化，時(shí)?而教師講解?、時(shí)而同學(xué)?講故事、時(shí)?而讀書(shū)、時(shí)?而聽(tīng)音樂(lè)、?時(shí)而競(jìng)賽等?；、注重?游戲教學(xué)。?教學(xué)中要善?于激發(fā)同學(xué)?興趣，我將?繼續(xù)運(yùn)用游?戲“火眼金?睛、接龍、?藏寶、小老?師、鱷魚(yú)_?__”等。?3、注重?面向全體和?個(gè)別差別。?___、小?組、個(gè)人展?示等交錯(cuò)進(jìn)?行，使每一?個(gè)同學(xué)在原?有的基礎(chǔ)上?都有所提高?。本學(xué)期?要做得輔助?活動(dòng)開(kāi)學(xué)?初進(jìn)行同學(xué)?識(shí)字能力、?閱讀興趣、?品德行為的?摸底調(diào)查；?、學(xué)期末?進(jìn)行同學(xué)識(shí)?字能力、閱?