第5頁共5頁小學(xué)語文教研組工作計劃范文指?導(dǎo)思想：?以全面推進?素質(zhì)教育為?目標(biāo)，以實?施課程改革?為契機，立?足校本，狠?抓實效，大?力促進教師?專業(yè)化發(fā)展?。貫徹教學(xué)?教研工作計?劃，課堂教?學(xué)以精講、?互動、高效?為指導(dǎo)，教?研工作以校?本為中心，?努力提高語?文學(xué)科的教?學(xué)質(zhì)量，培?養(yǎng)學(xué)生的人?文素質(zhì)，開?拓創(chuàng)新、更?新觀念、與?時俱進、真?抓實干，緊?緊圍繞學(xué)校?本學(xué)期工作?目標(biāo)，響應(yīng)?全面創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型學(xué)校的?號召，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?積極、穩(wěn)妥?、有效地深?化語文課程?改革實驗，?進一步加大?課堂教學(xué)改?革的力度，?規(guī)范教學(xué)常?規(guī)管理，強?化語文教學(xué)?工作中的研?究、服務(wù)、?指導(dǎo)等功能?，積極推進?名師工程，?全面提高學(xué)?生語文綜合?素養(yǎng)。工?作要點：?一、認(rèn)真學(xué)?習(xí)，大膽實?踐，深入推?進語文課程?改革實驗。?1、深化?語文課堂教?學(xué)改革，大?膽實踐探索?。以課程改?革為契機，?堅持“精講?、互動、高?效”的原則?，繼續(xù)落實?課堂教學(xué)評?價機制，實?現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)?變”：由重?視教學(xué)效果?向重視教學(xué)?過程轉(zhuǎn)變;?由重視知識?傳授向重視?方法設(shè)計轉(zhuǎn)?變;由封閉?性課堂價值?取向向開放?性價值取向?轉(zhuǎn)變。要確?立以活動促?發(fā)展的意識?，通過舉辦?不同層面的?課堂教學(xué)展?示研討活動?，多評議切?磋，多交流?碰撞，在活?動中發(fā)現(xiàn)、?研究、解決?所遇問題。?要切實轉(zhuǎn)變?學(xué)生學(xué)習(xí)的?方式，將充?分的自主學(xué)?習(xí)、有效的?合作學(xué)習(xí)、?適度的探究?學(xué)習(xí)緊密結(jié)?合起來，重?視興趣的激?發(fā)、獨特體?驗的激活和?朗讀作用的?發(fā)揮。上課?既要有課前?的預(yù)設(shè)，又?要開放地納?入彈性靈活?的成分。對?于師生互動?中出現(xiàn)的創(chuàng)?造火花，教?師應(yīng)敏銳地?抓住它，并?予以引燃，?使不同的體?驗發(fā)散共享?，從而超越?預(yù)設(shè)的目標(biāo)?。2、繼?續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)?《基礎(chǔ)教育?課程改革綱?要(試行)?》、《語文?課程標(biāo)準(zhǔn)》?等教育文件?，轉(zhuǎn)變觀念?。要潛心研?究了解語文?課程改革背?景、指導(dǎo)思?想、改革目?標(biāo)，熟悉課?程標(biāo)準(zhǔn)的目?標(biāo)、內(nèi)容和?要求。繼續(xù)?注意轉(zhuǎn)變以?下教育觀念?：課程觀，?從“文本”?走向“體驗?”;教學(xué)觀?，從“傳道?、授業(yè)、解?惑”走向“?教學(xué)相長”?;人才觀，?從培養(yǎng)“筆?桿子”走向?育人“打底?子”;科學(xué)?觀，從“封?閉”走向“?開放”;目?標(biāo)觀，從單?一目標(biāo)走向?多個目標(biāo)。?要繼續(xù)努力?將教改基本?理念轉(zhuǎn)化為?語文教學(xué)過?程的具體行?為，整合優(yōu)?化教學(xué)過程?。3、改?革評價制度?。課堂教學(xué)?評價要從重?教師轉(zhuǎn)向重?學(xué)生，__?_學(xué)生的發(fā)?展，學(xué)生評?價要突出整?體性和綜合?性評價，注?意從多角度?考慮全面提?高學(xué)生的綜?合素養(yǎng);加?強學(xué)生的自?我評價和相?互評價，努?力讓家長積?極參與評價?;做到形成?性評價和終?結(jié)性評價相?結(jié)合，單一?評價和多種?評價相結(jié)合?，基礎(chǔ)性評?價和創(chuàng)造性?評價相結(jié)合?。提倡學(xué)生?采用成長記?錄袋的方式?，收集能夠?反映學(xué)生自?己學(xué)習(xí)過程?和結(jié)果的資?料，如關(guān)于?學(xué)生平時表?現(xiàn)和興趣潛?能的記錄、?學(xué)生的自我?反思和小結(jié)?、教師和同?學(xué)的評價、?來自家長的?信息等，在?評價中獲得?體驗和發(fā)展?。4、加?強課題研究?，積極開展?個人課題的?研究，爭取?多出成績。?本學(xué)期還將?進行新一輪?的課題申報?和立項。因?此，號召年?輕教師從開?學(xué)初就積極?收集、準(zhǔn)備?材料，爭取?多一些申報?課題能夠在?市、縣級立?項。5、?加強課改過?程管理。本?組教師要積?極切磋教法?學(xué)法，積極?上好課改實?踐課、研究?課，開展評?課交流，及?時反思、提?煉和總結(jié)經(jīng)?驗。同時要?努力將教研?組建設(shè)為學(xué)?習(xí)型___?，重視組內(nèi)?和組際之間?的團隊學(xué)習(xí)?和合作學(xué)習(xí)?，加強教研?組信息化建?設(shè)步伐，整?體促進教研?組業(yè)務(wù)水平?的提高，爭?創(chuàng)學(xué)校先進?教研組。?二、悉心指?導(dǎo)，優(yōu)化服?務(wù)，規(guī)范語?文教學(xué)常規(guī)?管理。1?、加強__?_備課，各?備課組精誠?團結(jié)，注重?合作，做到?節(jié)約勞動、?提高效益、?資源共享，?切實注重教?學(xué)效果，提?高整體教學(xué)?質(zhì)量。要加?強管理，做?到?jīng)]有教案?不進課堂。?備課應(yīng)注意?備學(xué)生，做?到目中有人?，留有一定?彈性。作業(yè)?練習(xí)要基礎(chǔ)?性跟綜合性?、實踐性、?活動性合理?搭配，本學(xué)?期教研組將?配合教導(dǎo)處?就以上要求?及時調(diào)研、?指導(dǎo)、服務(wù)?。2.重?視學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成。特別?要重視上課?專心聽講、?按時完成作?業(yè)、審題、?閱讀、寫字?等習(xí)慣的養(yǎng)?成，采取切?實的措施經(jīng)?常抓，反復(fù)?抓，為學(xué)生?可持續(xù)發(fā)展?打下良好的?基礎(chǔ)。3?.加強教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)控。?要將語文教?學(xué)質(zhì)量追求?分解到每一?課每一單元?的評價上，?減少或消除?錯誤積累。?要控制期末?復(fù)習(xí)時間，?提倡期中調(diào)?研分析，特?別重視提優(yōu)?補差工作。?教研組將配?合教導(dǎo)處多?次、小范圍?地進行隨機?質(zhì)量調(diào)測，?及時分析反?饋調(diào)控。同?時加強各類?素質(zhì)競賽,?如朗誦比賽?、故事大王?賽、聽寫比?賽等，以促?進學(xué)生素質(zhì)?全面發(fā)展。?三、加大?力度，催長?骨干，積極?推進名師工?程。1.?加強教師的?培訓(xùn)。教研?組將在教導(dǎo)?處指導(dǎo)下定?期開展多層?次的校本培?訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)?變教師觀念?，進一步推?進課堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)、內(nèi)容?、方法和手?段的改革。?同時，__?_教師配合?學(xué)校創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型校園，?每學(xué)期讀一?本教育專著?，完成__?_字左右的?讀書筆記;?寫一篇心得?體會，上一?堂公開課等?。2、重?視學(xué)科帶頭?人、教學(xué)能?手的跟蹤培?養(yǎng)和使用工?作，注意做?好推薦開課?、講學(xué)培訓(xùn)?、外出參觀?學(xué)習(xí)、課題?研究參與等?催長活動。?同時也要重?視發(fā)揮非骨?干、非青年?教師在語文?課改中不可?低估的作用?，注意教師?的均衡性發(fā)?展，落實教?學(xué)管理中以?人為本的理?念，真正促?進教師隊伍?建設(shè)。3?.認(rèn)真__?_參加各級?各類教學(xué)評?優(yōu)活動，為?青年教師的?脫穎而出提?供更多的機?會。本學(xué)期?將___進?行“每人一?節(jié)精品課”?活動，讓每?一位教師都?能上出一堂?好課，并請?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、?名師進行_?__評優(yōu)。?本學(xué)期主?要工作安排?___月?份1.制?定計劃，學(xué)?習(xí)學(xué)校工作?計劃精神?2.學(xué)習(xí)教?研組工作計?劃，號召青?年語文教師?制定個人學(xué)?習(xí)、成長計?劃，創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型校園。?3.“每?人一節(jié)精品?課”活動開?始啟動。(?重點在高段?)4.籌?備新一輪課?題申報立項?活動。_?__月份：?1.__?_1—__?_年級聽寫?比賽。2?.籌備“新?課改教育教?學(xué)示范周”?活動。3?.開展“詩?歌朗誦”比?賽活動。?4.“每人?一節(jié)精品課?”活動(重?點在低段)