部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)?法律為我們護(hù)航?教學(xué)設(shè)計(jì)課題第十課第一節(jié)?法律為我們護(hù)航?單元第四單元走進(jìn)法治天地學(xué)科道德與法治年級(jí)七年級(jí)下冊(cè)課程標(biāo)準(zhǔn)本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)局部是“成長(zhǎng)中的我〞中的“心中有法〞。具體對(duì)應(yīng)的是：“指導(dǎo)法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的根本內(nèi)容。學(xué)情分析學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)分析：初中學(xué)生處在人格成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，分辨是非的能力較差，自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響，當(dāng)今社會(huì)侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象依然存在，未成年人特別需要法律給予特殊保護(hù)。這一點(diǎn)學(xué)生是明確的也比擬容易理解。學(xué)生未有經(jīng)驗(yàn)分析：我國(guó)已開啟建設(shè)法治中國(guó)的新時(shí)代，黨的十八屆四中全會(huì)通過的?中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)假設(shè)干重大問題的決定?指出，“增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)〞。切實(shí)將法治教育納入國(guó)民教育體系，對(duì)于初中學(xué)生而言可能認(rèn)識(shí)不到。教學(xué)內(nèi)容1、本課時(shí)從未成年人自身的特點(diǎn)和人類社會(huì)的開展等角度闡釋未成年人需要特殊保護(hù)的原因，引導(dǎo)學(xué)生從我國(guó)采取的一系列保護(hù)未成年人成長(zhǎng)的法律措施中，感受法律的關(guān)愛，進(jìn)一步理解“法律為我們護(hù)航〞。2、識(shí)記：國(guó)家保護(hù)未成年人的法律及具體規(guī)定，做簡(jiǎn)單了解理解：法律給予未成年人特殊的關(guān)愛和保護(hù)的原因，明確從哪些方面具體保護(hù)未成年人的。運(yùn)用：當(dāng)自己的合法權(quán)益收到侵犯，應(yīng)運(yùn)用法律武器學(xué)會(huì)依法維權(quán)。學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)法律對(duì)青少年的關(guān)愛，增強(qiáng)珍惜權(quán)利、自覺履行義務(wù)的意識(shí)。能力目標(biāo)：運(yùn)用保護(hù)未成年人合法權(quán)益的相關(guān)法律，給予未成年人特殊的保護(hù)和關(guān)愛。知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)未成年人需要保護(hù)的原因。2、了解未成年人合法權(quán)益的相關(guān)法律。3、了解未成年人合法權(quán)益的“四道防線〞。4、認(rèn)識(shí)法律對(duì)未成年人權(quán)益的重要作用。重點(diǎn)重視法律保護(hù)未成年人合法權(quán)益的“四道防線〞難點(diǎn)增強(qiáng)珍惜權(quán)利、自覺履行義務(wù)的意識(shí)。學(xué)法情景探究法、小組合作法教法講授法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻：?未成年人保護(hù)那些事兒?引出本節(jié)課的課題——法律為我們護(hù)航出示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生觀看學(xué)生齊讀通過視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律對(duì)未成年人的特別保護(hù)。講授新課〔一〕我們需要特殊保護(hù)〔二〕感受法的關(guān)愛運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：感受法的關(guān)愛P95問題：在生活中，作為未成年人的我們還享受哪些特殊的保護(hù)和關(guān)愛？未成年人為什么需要特殊保護(hù)？播放視頻：南京虐童案問題：視頻中的小男孩為什么會(huì)受到繼母家暴？問題：未成年人容易受到哪些侵害？得出結(jié)論：未成年人容易受到不法侵害播放視頻：?南京虐童案?思考：對(duì)觀點(diǎn)這行思考，并說明原因〔未成年人受到特殊保護(hù)的原因〕。教師引領(lǐng):不同意。因?yàn)槲覀冞€都是未成年人。未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，區(qū)分是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。相關(guān)鏈接：保護(hù)兒童權(quán)利的歷程P97相關(guān)鏈接：保護(hù)兒童權(quán)利的歷程P97看圖片，播放視頻：?敘利亞戰(zhàn)爭(zhēng)?思考問題對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)的必要性是什么？得出結(jié)論：保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。1、我國(guó)通過法律的手段對(duì)未成年人給予特殊的保護(hù)和關(guān)愛思考：同學(xué)們知道有哪些保護(hù)未成年人的法律嗎？專門保護(hù)未成人的法律是？相關(guān)鏈接：我國(guó)法律對(duì)未成年人保護(hù)的相關(guān)規(guī)定問題：我們未成年人受到法律的特殊保護(hù)，是不是違背了“法律面前一律平等的原那么？2、關(guān)心保護(hù)未成年人是全社會(huì)的共同責(zé)任相關(guān)鏈接：四大保護(hù)P99觀看視頻?藍(lán)極速網(wǎng)吧火災(zāi)?，并思考問題社會(huì)保護(hù)：含義：指國(guó)家、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個(gè)人對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。作用：創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，是未成年人保護(hù)中必不可少的組成局部家庭保護(hù)：含義：是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人進(jìn)行的保護(hù)，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。作用：家庭是未成年人保護(hù)的第一個(gè)陣地，家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的根底。家庭保護(hù)使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害司法保護(hù)是指國(guó)家司法機(jī)關(guān)〔包括公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機(jī)關(guān)〕依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的專門保護(hù)，是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障。學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。在保護(hù)未成年人的工作中，學(xué)校保護(hù)起著重要作用。3、學(xué)以致用〔練習(xí)〕選擇題，應(yīng)用與探究小強(qiáng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷4、依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)播放視頻：學(xué)生答復(fù)學(xué)生答復(fù)：小男孩身心發(fā)育不成熟，自我保護(hù)能力較弱。學(xué)生說出自己的看法學(xué)生觀看視頻，思考。學(xué)生分析并發(fā)表自己的見解小組合作的方式討論引導(dǎo)學(xué)生初步感受法的關(guān)愛，因思考未成年人受到特別保護(hù)的原因，起到引領(lǐng)整框教學(xué)的作用。用現(xiàn)實(shí)生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)未成年人需要特殊保護(hù)的原因。用實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)未成年人的身心特點(diǎn)。未成年人的保護(hù)引導(dǎo)學(xué)生了解人類對(duì)兒童權(quán)利的認(rèn)識(shí)和保護(hù)歷程，懂得對(duì)未成年人的特殊關(guān)愛和保護(hù)，已成為人類的共識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生了解對(duì)未成年人實(shí)施保護(hù)的法律。幫助學(xué)生了解四大保護(hù)的含義和作用，引導(dǎo)學(xué)生感受我國(guó)法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。通過具體的例子引導(dǎo)學(xué)生感受四大保護(hù)的具體含義。引導(dǎo)學(xué)生感受特殊的關(guān)愛和保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、參與社會(huì)管理的意識(shí)和能力。通過視頻引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受法律對(duì)未成年人的特殊關(guān)愛課堂小結(jié)只要我們自身加強(qiáng)自我保護(hù)，明確國(guó)家保護(hù)未成年人的四道防線，我們就能撐起法律的保護(hù)傘，讓法律為我們護(hù)航，保障自己的健康成長(zhǎng)。今年的兩會(huì)上，全國(guó)人大代表們就紛紛提出建議要健全和完善保護(hù)未成年人的法律法規(guī)。這是因?yàn)槲覀兩钤诜ㄖ蔚臅r(shí)代，依法治國(guó)是我們治理國(guó)家的根本方略，我們每一位青少年應(yīng)從現(xiàn)在開始，珍惜自己的權(quán)利，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)，做遵紀(jì)守法的合格公民，為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，維護(hù)國(guó)家的長(zhǎng)治久安而做出奉獻(xiàn)！板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：本節(jié)課是法律知識(shí)教學(xué)，法律知識(shí)對(duì)學(xué)生來說比擬陌生和抽象，學(xué)生不易于理解，多媒體課件的運(yùn)