本文格式為Word版，下載可任意編輯——以在陽光中成長九年級話題陽光帶給人們新的開頭，陽光帶給人們喜悅的夢想，陽光帶給人們向前沖的氣力……想要望見陽光的人，可能有的是一向困在迷宮或黑暗中的迷途人，可能有的是在入口外踱步思量的人，可能有的正沉浸在的興奮之中。這里給大家共享一些關(guān)于以在陽光中成長,供大家學(xué)習(xí)。

以在陽光中成長九年級話題作文1

陽光像水似的灑在我的身上，使我回憶起了自己的幸福生活。早上，媽媽貼心地為我做好了早餐，讓我吃得飽飽的。到了學(xué)校，有同學(xué)陪著我一起嬉戲玩耍，使我喜悅無比。還有愛戴的老師專心地為我講課，細(xì)心地輔導(dǎo)我。陽光就像我的知心摯友一樣，全日與我手拉手，肩并著肩，圍圍著我，給我大量的關(guān)切和扶助。

我沐浴著和暖的陽光，愜意地躺在學(xué)校那柔嫩舒適的草坪上，面帶微笑地持續(xù)回憶著我的喜悅?cè)兆?。猛然間，一個更加的想法鉆進(jìn)了我的腦袋，我彌漫著疑問：陽光這么好，它是不是能照到全體的地方呢?世界上是不是也會有陰暗潮濕的角落呢?

到了中午放學(xué)的時候，陽光映照得更猛烈了，仿佛在對我說：“快回家去解答你心中的不解吧!”我趕快背上書包回了家。

寫完作業(yè)，開啟電視，電視上播放的內(nèi)容卻讓我大吃一驚：跟我一樣大的卻由于家庭貧困而無法上學(xué)，即便上了學(xué)，也經(jīng)常受到其他同學(xué)的冷嘲熱諷;有的兒童小小年紀(jì)就背負(fù)起了家庭的重?fù)?dān)出去打工;有的孩子由于沒有了父母，靠撿垃圾勉強度日;還有身處戰(zhàn)火中的兒童，全日過著流離失所的日子……同學(xué)們，你們是不是也和我一樣震撼而有所思。當(dāng)我們幸福生活的時候，有沒有體會過這些孩子的艱辛?又有沒有設(shè)身處地地為他們著想過呢?

再一次抬頭景仰明媚的陽光，端詳自己美觀的城市，撫弄那些高檔、昂貴的學(xué)習(xí)用品，不知那些可憐的兒童們過得又是什么樣的拮據(jù)生活?我生活在一個和平的國度里，人們安居樂業(yè)，不必惦記炮火的突然來襲。而那些戰(zhàn)火中的兒童卻每天提心吊膽，相比我們真是太幸福了。窗外的陽光對我晃了晃，貌似也很認(rèn)同我的觀點。

陽光那么亮堂，那么動人又彌漫了愛呀!同學(xué)們，讓我們都盡自己的一份氣力去扶助那些需要扶助的同齡人吧，讓陽光沖破黑暗，讓更多和暖的愛傾灑在失學(xué)兒童、戰(zhàn)火中的小摯友和大量飽受痛楚的孩子們身上吧!

以在陽光中成長九年級話題作文2

有一縷陽光，便縱是一片北風(fēng)卷地百草折的景象，也能喚起東風(fēng)吹拂的輕綠;有一縷陽光，便是風(fēng)卷云涌的千重浪，也能呼出乘風(fēng)破浪萬里船;有一縷陽光，便是多舛命運，也能演出一幕幕多彩人生。

風(fēng)雨人生，需要陽光去和暖。面對挫折，面對失敗，給自己一縷陽光，給自己一個夢想，不要灰心，不要消沉，要相信只要自己不倒人生就還有夢想。

曾以一句“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”而震撼當(dāng)時文壇的王勃，曾也是一個官運不順、命途多舛的仕者;但他沒有灰心，沒有消沉，而是以一種昂揚的態(tài)度面對人生。他也曾有“興盡悲來，識盈虛之有數(shù)”“懷帝閽而不見”的凄愴，但他更有“老當(dāng)益壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志”的豪氣。是他的樂觀，面對挫折不灰心的態(tài)度挽救了自己。

詩仙”李白屢屢被貶謫，但他卻有一種“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的豪邁;有一股“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的傲氣;有一種“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡淖孕?。這便注定了這世上沒有什么苦難可以讓他沉郁。一壺酒，一輪月便成了他排憂的交心之友。他用飄逸超俗的品格一次次在挫折與失敗之中將自己挽救出來。他給了自己一縷陽光，一個夢想，這使他飄逸于之中。

給自己一縷陽光，給自己一個夢想，面對挫折失意不要灰心喪氣，只有這樣才能挽救自己。

千古風(fēng)流人物，如那東去的大江浪淘無盡，但給蘇軾留下了美好的暢想。雖幾經(jīng)貶謫，但心照舊。豈不聞“自其變者而觀之，那么物與我皆無盡也”，分清了變與不變，認(rèn)清了世事浮沉，他以一顆坦然的心面對挫折，使他一次次重生。他給了自己一縷陽光，一份坦然，他也因此而挽救了自己。

一縷陽光，一個夢想，就能挽救自己。豈不聞梁王墜馬，賈誼哭死長沙;豈不聞垓下之戰(zhàn)，項羽自刎烏江;豈不聞?chuàng)粜倥月罚w將自剄幕下，正是他們在面對挫折時，沒有用一縷陽光和暖自己，沒有讓自己看到夢想，才不能挽救自己。

人生幾度，眼青絲便作白發(fā)生;莫躊躇，莫徘徊，要相信“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”;要相信“千淘萬漉雖辛苦，狂沙吹盡始見金”。風(fēng)風(fēng)雨雨人生路，給自己一縷陽光，一個夢想，挽救自己，人生的大路旁必將繁花盛開。

以在陽光中成長九年級話題作文3

人生旅途匆忙開展，走穩(wěn)幾年的路程，來到志學(xué)之年，邁著亂了方針的腳步，迷困在山林的蹊徑，遙望遠(yuǎn)方貌似朦朧望見懸崖峭壁的難關(guān)等著自己去突破，驀然察覺，前方的深淵，卻是自己親自挖掘，那名為“得失心”的陷阱。

周而復(fù)始，日復(fù)一日，如平時在回家路上，變更的是，那每日漸重的書包，裝滿父母的期許，師長的渴望，然而的負(fù)擔(dān)─自我標(biāo)準(zhǔn)，無形的壓力溢出書包，充塞著整條街，密布著整片天，使暮色的黃昏更加昏暗，患得患失的生活，壓在肩頭，我痛恨，懼怕它的如影隨形，陽光被它驅(qū)趕門外，鳥鳴變得充耳不聞;人情被它踐踏在地，距離變得遙不成及，我怕自己迷失其中，但考卷上無止境的分?jǐn)?shù)，率領(lǐng)我一步一步走向得失心的懷抱。

安閑的某日午后，放慢了緊湊生活，為挑燈夜戰(zhàn)的日子松口氣，陽光絲絲的透過百葉窗，在桌面上劃成金黃的平行線，織就出靜謐的空氣，拿一本書細(xì)細(xì)咀嚼─侯文詠《不乖》，正值日子因考試壓力與自我期許的因素，充塞著無法承載的煩憂，這本書貌似指引了我不同的價值觀，另一個看世界的角度。

一個時辰過去，我闔上了書，徐徐的走出門，陽光溫柔的撫摩我的臉龐，鳥兒貌似正為我演奏青春的樂章，風(fēng)兒報告我，什么是生活;流水報告我，什么才是放手，這天，我找到生命的按鈕，我不再被得失心給迷惑;我察覺動力的脈搏，令我領(lǐng)悟的是：書本中字里行間訴說生命、人生的可塑性，人生好比一件作品，勞績只是其中的素材，不是的十足。

“祈禱不能變更老天，只能變更自己”我越過名為得失心的山峰，如今我能背著自我期許的包袱，但它有適當(dāng)?shù)闹亓浚蛟S告成的要領(lǐng)，不是患得患失，遵循世界的十足，是給自己一點點寬容。我拔起那深藏內(nèi)心已久，細(xì)細(xì)小小的毒針，然后，腌起來，風(fēng)乾，失意的時候，機警。

以在陽光中成長九年級話題作文4

為了看看陽光，我來到這個世界。

——巴爾蒙特

人的眼睛是一扇窗，同樣的景象由不同心境的人去看，有的人看到了雅，有的人看到了俗。其實，眼前的所見大都是心靈的映射——只要心中有陽光，所見之物必定會綻放光芒!

明代洪應(yīng)明在《菜根譚》中寫道：“歲月本長，而忙者自促，天地本寬，而鄙者自隘，風(fēng)花雪月本閑，而擾攘者自冗?！笔堑?，人生本來就是一場，途中的我們會遇到各種風(fēng)景。其實，我們所遇的風(fēng)景就是我們內(nèi)心世界的折射——內(nèi)心陰郁的人，心中的黑暗會侵染他的瞳仁，高考使他們無論何時何地都看不到美觀的光，而唯有那些最深刻最博大的靈魂，才能充分體會到陽光的明朗與和暖。

然而，我們這個時代的苦難在于，飛速旋轉(zhuǎn)的物質(zhì)齒輪正一點點率領(lǐng)著我們遠(yuǎn)離陽光。時間像一個溫柔又陰險的師，它不僅靜靜變更了我們的容顏，也靜靜變更了我們兒時的美好心境。于是，人們紛紛忘卻了自己最初的理想，掩埋了自己的斗志和信仰，他們的心中再也沒有了陽光，透過人生的窗口，他們滿目看到的是廢墟般的凄涼，他們開頭怨恨社會，卻疏忽了，只要內(nèi)心足夠亮堂，他們自己就可以讓這個世界發(fā)光!

“即使從死亡空洞的眼穴里，我也能夠望見生命的訊息!”莎士比亞如是說。心境對于我們來說至關(guān)重要，一個人懷著怎樣的心境推開自己的窗戶便會收獲怎樣的風(fēng)景。而我們要做的，就是堅守心中的陽光和和暖，用充盈的內(nèi)心去迎接光明。由于，最深的幸福源自陽光的映照，而那陽光，就出自我們內(nèi)心!

或許你會慨嘆生活的坎坷太多而導(dǎo)致自己心中布滿黑暗，可是你看，蘇軾就做到了心有陽光。當(dāng)他寫下“試問嶺南應(yīng)不好?卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)”時，他的心中確定彌漫了陽光。嶺南不好又怎樣?竹杖芒鞋又如何?重要的是他的心靈的窗戶外始終光明一片，所以，他“一蓑煙雨任平生”，心安即歸處。

以在陽光中成長九年級話題作文5

今天，科學(xué)老師拿著一張白紙，紙的中間有一個黑點，老師把放大鏡放在陽光下，對準(zhǔn)紙上的黑點，陽光就能把紙上的黑點給燒出一個小洞?！边@是怎么回事呢?“同學(xué)們詫異地問。老師說：”很簡樸，由于放大鏡和黑點都能聚集陽光?！班?陽光就在我的手中!

”叮叮叮“下課了，我像離弦的箭一樣跑出了教室，回到家，我拿著放大鏡和一張紙來到陽臺上，提防翼翼地移動著放大鏡，可它猶如不聽話，紙上展現(xiàn)的光線外形大小不一，一會兒寬、一會兒細(xì)、一會兒竟成了圓形的······好不輕易才把焦點對準(zhǔn)了。我手不敢再動，像雕像一樣一動不動，悄悄地等著。我等啊等，終究忍不住移開放大鏡，用手一摸剛燒的地方。咦，怎么一點不熱，我又用手碰了一下焦點，啊!真燙!我迅速縮回了手。媽媽說：”別!這樣危害!在堅持一會兒?！?/p>

于是，我又對準(zhǔn)焦點，再開頭燒紙。

一分鐘過去了，沒有動靜，二分鐘過去了，還是沒有動靜······我的胳膊舉酸了，腿蹲麻了，可紙還是原來的那張白紙，就在我快要放棄時，在白紙上，升起了一縷白煙，白煙升越高。結(jié)果，那張白紙上，燃起了橘紅