PAGE開題報(bào)告系:專業(yè):班級(jí):學(xué)生姓名學(xué)號(hào)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))起止時(shí)間一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目：中學(xué)生參與課外體育鍛煉的困境及對(duì)策研究二、本課題的選題依據(jù)及研究意義在我國(guó)奔向全面小康建設(shè)的發(fā)展過程中，體育事業(yè)的發(fā)展更是蒸蒸日上，國(guó)家高度重視體育事業(yè)的發(fā)展，各體育產(chǎn)業(yè)也由此迎來(lái)了春天。但是，在國(guó)家的大層面上體育正以一個(gè)猛烈的勢(shì)頭發(fā)展的同時(shí)，也存在著一些極具挑戰(zhàn)性的問題。例如：國(guó)家競(jìng)技體育和群眾體育發(fā)展之間的矛盾，這兩者發(fā)展不平衡也直接導(dǎo)致了我國(guó)在競(jìng)技體育方面是體育強(qiáng)國(guó)，但是在群眾體育方面卻不是體育大國(guó)。就拿現(xiàn)在學(xué)生的身體素質(zhì)來(lái)說(shuō)，根據(jù)近幾年學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的數(shù)據(jù)分析來(lái)看，我國(guó)青少年學(xué)生的身體素質(zhì)普遍下降已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)嚴(yán)峻的問題。人民群眾的體質(zhì)情況和健康水平是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要組成部分，而中學(xué)生這一特殊群體更是國(guó)家未來(lái)建設(shè)和發(fā)展的主力，其身體健康狀況和運(yùn)動(dòng)水平則更能體現(xiàn)出一個(gè)國(guó)家未來(lái)發(fā)展的潛力?，F(xiàn)在的學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)、升學(xué)的壓力，未來(lái)，他們將面臨的是建設(shè)祖國(guó)，發(fā)展祖國(guó)未來(lái)的壓力，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。因此，對(duì)于現(xiàn)在的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄和健康的身體素質(zhì)是至關(guān)重要的，也是以后生存、競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)期更是人體生長(zhǎng)發(fā)育的最佳黃金時(shí)段，是學(xué)校體育工作的重要時(shí)期，也是發(fā)展終身體育的關(guān)鍵部分。因此，為了更好的提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平，應(yīng)該科學(xué)合理的引導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)行全面的體育鍛煉，認(rèn)識(shí)到課外體育鍛煉的重要意義，養(yǎng)成自主鍛煉的優(yōu)良習(xí)慣，提高鍛煉能力，培養(yǎng)中學(xué)生的終身體育意識(shí)。三、本課題的基本內(nèi)容簡(jiǎn)介（擬解決的主要問題和難點(diǎn)，擬采用的手段及實(shí)施方案、預(yù)計(jì)取得成果）本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法等科研方法，了解中學(xué)生參與課外體育鍛煉的現(xiàn)狀，深入分析與研究影響中學(xué)生課外體育鍛煉的不利因素，并針對(duì)研究結(jié)果探尋良好的發(fā)展策略，旨在為中學(xué)生的課外體育鍛煉指明方向，為全面提高我國(guó)中學(xué)生的身體素質(zhì)提供有益的建議。當(dāng)前中學(xué)生的主動(dòng)課外體育鍛煉率偏低，學(xué)生自身無(wú)鍛煉習(xí)慣，不夠重視體育。鍛煉方法單一且缺乏指導(dǎo)，沒有毅力。中學(xué)學(xué)業(yè)壓力大，家庭學(xué)校環(huán)境都重學(xué)業(yè)輕視體育。體育場(chǎng)館缺乏，部分被社會(huì)占用。又因正處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生身體素質(zhì)在逐步下降。依靠有限的體育課不能起到徹底改善學(xué)生體質(zhì)的情況，課外體育鍛煉更是容易受到各種因素影響，令人堪憂。所以必須重視起學(xué)生的課外體育鍛煉，改變學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三個(gè)方面的體育觀念，改革教學(xué)方法、模式、內(nèi)容等。布置體育家庭作業(yè)，建立體育作業(yè)審查機(jī)制，有針對(duì)性的指導(dǎo)不擅長(zhǎng)鍛煉的學(xué)生。通過這些方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)的提升以及全面的發(fā)展。也希望本人的這些研究結(jié)果和想法能夠給中學(xué)生的鍛煉提供實(shí)質(zhì)性的幫助。四、論文提綱前言一、中學(xué)生參與課外鍛煉現(xiàn)狀及健康情況分析（一）中學(xué)生參與課外鍛煉的現(xiàn)狀（二）中學(xué)生體質(zhì)測(cè)試情況（三）中學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展情況及健康狀況分析二、中學(xué)生參與課外鍛煉存在的困境（一）中學(xué)生自身的體育態(tài)度對(duì)課外體育鍛煉的影響（二）當(dāng)前中學(xué)生所采用的鍛煉方法對(duì)中學(xué)生進(jìn)行課外體育鍛煉的影響（三）學(xué)業(yè)壓力及家庭學(xué)習(xí)氛圍對(duì)中學(xué)生課外鍛煉的影響（四）學(xué)校的體育態(tài)度對(duì)中學(xué)生課外鍛煉的影響（五）公共體育場(chǎng)所數(shù)量稀少對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外體育鍛煉的影響（六）網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行課外體育鍛煉的不利影響三、中學(xué)生科學(xué)進(jìn)行課外體育鍛煉的對(duì)策（一）從學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三個(gè)方面入手解決（二）改革體育教學(xué)方法、模式、內(nèi)容（三）布置體育家庭作業(yè)，建立體育作業(yè)審查機(jī)制（四）有針對(duì)性的指導(dǎo)不擅長(zhǎng)鍛煉的學(xué)生（五）其他設(shè)想結(jié)論參考文獻(xiàn)致謝五、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度安排六、教師指導(dǎo)意見畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師：系主任