第八章學校建筑和設備衛(wèi)生

1掌握：教室和教室自然采光、教室人工照明的衛(wèi)生要求及照度標準的確定依據(jù)；熟悉：校址選擇、采光照明的光學物理概念和單位、眩光及其控制；了解：教學用房的合理布局。2學校建筑設備是兒童少年進行學習和各項活動的重要外界環(huán)境。衛(wèi)生行政部門的職責是，對學校的選址和建筑設計實行預防性衛(wèi)生監(jiān)督，對學校環(huán)境設備實行經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督

3適宜的校址和場地、布局合理、功能完善的建筑物，符合衛(wèi)生要求的教室及設備，有利于：培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣促進生長發(fā)育增強身心健康提高學習效率4第一節(jié)校址

一、校址的選擇二、學校用地三、校園總平面布局

5校址的選擇學校應該設在居民區(qū)適中的地方，布點均勻，以利于學生能夠就近上學。學校設置一般按人口數(shù)和密度規(guī)定其服務半徑。服務半徑以小學就進入學，中學相對集中為原則。走讀上學時間控制在10分鐘左右。地勢較高的地段。且應陽光充足、空氣流通、場地干燥、排水通暢。6中小城鎮(zhèn)的上學距離規(guī)定為小學≤500m，中小學≤1000m，農(nóng)村居民居住較分散，服務半徑可適當加大，推薦以走讀小學生不超過1500m，中學生不超過2500m為參考。7表幾個國家對中小學校上學距離的規(guī)定(單位：m）8具有良好的外界環(huán)境：無噪聲，無污染，無危險設施。交通方便，周圍有文體設施。避免設在有嚴重空氣污染和發(fā)生強烈噪聲的工廠或火車道附近。9學校用地包括建筑用地、運動場地和綠化用地三部分。建筑密度表示建筑物基底總面積與建筑用地之比值。學校用地10建筑密度度=建筑容積積率：每每公頃建建筑用地地上的總總建筑面面積?！畛鞘行⌒W≤0.8，，城市中學學≤0.9☆農(nóng)村小小學≤0.7，農(nóng)村村中學≤≤0.8建筑用地地建筑物基基底總面面積11學校運動動場地應應該能容容納全校校學生同同時做課課間操。。田徑運動動場應設設兩組6條100米跑跑道…小學≥2.3M2/人，中中學≥3.3M2/人12綠化用地地學校綠化化用地，，是指所有有的綠化化地（不不包括森森林廣場場之類的的）；綠化覆蓋蓋率是指綠化化所覆蓋蓋的面積積，綠化化覆蓋率率大于學學校綠化化用地，，因為很很多鋪裝裝地面，，下面是是鋪裝，，但上面面種有植植物，其其枝葉能能覆蓋的的面積，，都要算算在綠化化覆蓋率率里面，，但不能能算成時時綠地！！13功能改善小氣氣候，減減少塵埃埃，降低低噪聲，，美化校校園小學≥0.5M2/人，中中學≥1M2/人在教室窗窗前不宜宜栽大樹樹，以免免影響教教室的采采光。14校園總平平面布局局15分區(qū)明確確，布局局合理，，便于聯(lián)聯(lián)系又互互不干擾擾。風雨操場場應離開開教學用用房室1.5m以上上。藝術(shù)教室室設在不不干擾教教學用房房的位置置。校門前留留有一定定緩沖距距離。教學用房房通風良良好、日日照充足足、防止止噪聲干干擾。校園內(nèi)道道路系統(tǒng)統(tǒng)直接、、順暢，，保證人人流疏散散順利。。16建筑物間間距：保證教學學用房有有良好的的通風和和日照條條件并防防止噪聲聲干擾。。要求：：日照間距距：南向的普普通教室室冬至日日底層滿滿窗日照照不應小小于2小小時。防噪間距距：兩排教室室的長邊邊平行時時，其間間距不應應小于25m。。上述兩間間距確定定后，取取其中的的高值。。1718學校建筑筑物（schoolbuilding））主體是是教學用用房。走廊設計計成外廊廊或單內(nèi)內(nèi)廊形式式。有一一定的寬寬度(內(nèi)內(nèi)廊2.1米，，外廊1.8米米)。。教室用房房應有良良好的朝朝向。低年級在在樓下，，高年級級在樓上上。樓梯設計計保障安全全、便于于行走和和疏散。。各類用房房的凈高高要求。。風雨操場場設室內(nèi)內(nèi)活動場場、體育育器材室室、教師師辦公室室、男、、女更衣衣室。中小學學學教學用用房的合合理布局局19樓梯設計計安全、、便于行行走，不不采用螺螺旋式；；欄桿高高度≥1.1m，，欄桿徑徑間距離離<11cm；；坡度≤≤30°°。2021有足夠的的室內(nèi)面積積良好的采采光照明明和室內(nèi)內(nèi)小氣候候條件防止噪聲干擾（室室內(nèi)允許許噪聲級級小于50dB---防止校園園內(nèi)噪聲聲相互干干擾）便于學生生就座和和通行，，便于清清掃和養(yǎng)養(yǎng)成良好好的衛(wèi)生生習慣（（各列桌桌間≥0.6m走道、、教室后后≥0.6m走走道、課課桌與內(nèi)內(nèi)墻距離離≥0.12m）教室的內(nèi)內(nèi)部布置置及衛(wèi)生生要求22教室面積積50-60米米2教室進深深：中學學7.2米，小小學6.6米米學生45-50名桌長：中中學生1.2米米，小學學生1.1米每人占地地面積：：中學生生1.22米米2，小學生1.15米223噪聲：凡是干擾擾人們休休息、學學習和工工作的聲聲音，即即人們不不需要的的聲音，，統(tǒng)稱為為噪聲。。噪聲的分分類：☆生產(chǎn)噪噪聲：工工礦企業(yè)業(yè)、建筑筑工地等等☆☆街道噪噪聲：汽汽車、火火車、飛飛機、廣廣播、叫叫賣聲等等☆☆生活噪噪聲：工工程技術(shù)術(shù)設備（（暖氣、、通風、、廁所等等）的使使用過程程、人們們的生活活活動等等。24利用電視視機進行行教學時時，學生生觀看電電視的水水平斜視視角不得得超過45o，，仰角不不得超過過30oo。課桌面人人工照明明的水平平照度應應為60±61x，照照度均勻勻度不應應低于0.7。。25水平視角角:（觀察角角：學生生看黑板板的視線線與黑板板面形成成的水平平夾角））≥30度。垂直視角角:（第一排排學生看看黑板上上緣視線線與黑板板所形成成的垂直直夾角））≥45度26黑板長度度小學≥≥3.6m，，中學≥≥4m，，寬度≥≥1m黑板下緣緣距講臺臺面小學學0.8-0.9m，，中學1~1.1m，，講臺高高度0.2m≥1m小學：0.8~0.9m,中中學1~1.1m27其它要求求設置清潔潔柜、窗窗簾桿、、銀幕掛掛鉤、廣廣播喇叭叭、掛衣衣鉤、電電源插座座等。合班教室室的第一一排課桌桌前沿與與黑板水水平距離離≥2.5m，，最后一一排課桌桌后沿與與黑板水水平距離離≤18m，縱縱橫向走走道凈寬寬≥1.1m，，疏散門門數(shù)≥2個。28光的幾個個物理量量和單位位:光通量發(fā)光強度度光照度光亮度教室的采采光和照照明29表示光源源向四周周空間發(fā)發(fā)射的光光能總量量。人眼對不不同波長長的電磁磁波產(chǎn)生生不同顏顏色感覺覺，而且且具有不不同的靈靈敏度，，如對黃黃綠光(波長555nm)最最敏感。。采用以人人眼對光光的感覺覺量為基基準的單單位，此此即為光光通量。。光通量另另一個常常用單位位是流明明(lumen，1m)，1光光瓦＝680流流明。光通量(luminousflux)30表示光通通量在空空間分布布密度的的量稱為為發(fā)光強度度。被照平面面上單位位面積所所接受的的光通量量數(shù)值，，表示被被照平面面上的光光通量密密度。發(fā)光強度度(photointensity)311勒克斯斯等于1流明的的光通量量均勻分分布在1平方米米的被照照表面上上聽產(chǎn)生生的照度度叫光照照度(photoillumination)?？s短燈至至工作面面的距離離及盡可可能將燈燈具布置置在工作作面正上上方可以以增大照照度。光照度32發(fā)光表面單單位面積向向視線方向向發(fā)出的發(fā)發(fā)光強度。光亮度光亮度(luminancebrightness)是反映發(fā)光光表面明亮亮程度的量量。其單位位是坎德拉拉平方米(cd／m2)。33人眼對天然然光比人工工光有更高高的靈敏度度。我國地處溫溫帶,有充充分的天然然光可供利利用。南方擴散光光照度較大大，云量多多，北方以以直射光為為主，南北北差異不大大。自然采光(naturelighting)34室外照度是指天空擴擴散光的照照度，室內(nèi)光照度度不均勻，，應以最低值為采光標準準。自然采光(naturelighting)35教室自然采采光的衛(wèi)生生要求是：：滿足采光標標準，課桌桌面和黑板板上有足夠夠的照度；；照度分布比比較均勻；；單側(cè)采光的的光線應自自學生座位位左側(cè)射入入，雙側(cè)采采光也應將將主要采光光窗設在左左側(cè)；避免產(chǎn)生較較強的眩光光作用，創(chuàng)創(chuàng)造愉快、、舒適的學學習環(huán)境。。采光標準36如何改善教教室的采光光條件:采光窗適當當加大,窗窗上緣盡可可能高玻地面積比比≥1:6為防止眩光光，放黑板板的前墻不不應設窗黑板應采用用耐磨和無無光澤材料料單側(cè)采光時時，教室的的室深系數(shù)數(shù)≥1：2（窗上緣高高與室進深深之比）投射角≥20~22度（入射角：：室內(nèi)工作作面一點到到窗側(cè)所引引水平線與與該點到窗窗上緣間連連線的夾角角）3738圖8-1教室的的投射角和和開角的測測量（三角角函數(shù)法））∠AOC（（開角）=∠AOB（投射角角）-∠COB39窗臺高0.8-1m。窗間墻不大大于窗寬的的1/2。。最小開角（（測定點到到對面遮擋擋物頂點連連線與測定定點到教室室窗上緣連連線的夾角角）不小于于4-5度度。對面遮擋物物至教室的的距離不小小于建筑物物高的2倍倍。保持窗玻璃璃潔凈。普通玻璃遮遮光率10%，積塵塵埃玻璃20-30%。如何改善教教室的采光光條件:40房間應淺色色裝修，使使反射系數(shù)數(shù)加大。桌椅顏色宜宜淡，可減減少與白色色書本形成成的亮度對對比，保護護視力。前墻顏色應應與黑板顏顏色相近，，減少亮度度對比。如何改善教教室的采光光條件:41圖8-2反反射系數(shù)數(shù)測量示意意圖42采光系數(shù)（（自然照度度系數(shù)）：：室內(nèi)某一工工作面的天然光照度度與同時室外外開闊天空空散射光的的水平照度度的比值。?？删C合評評價教室的的采光狀況況。課桌面上的的采光系數(shù)數(shù)最低不應應低于1.5%。云量較大地地區(qū)最低不不應低于2%。評價教室采采光狀況指指標:43臨界照度（（criticalillumination）室內(nèi)天然光光照度等于于標準規(guī)定定的最低值值時的室外照度，即需開啟啟或關閉人人工照明時時的室外照照度極限值值。影響開窗大大小和人工工照明使用用時間，有有較大經(jīng)濟濟意義。標準規(guī)定臨臨界照度為為5000lx。44天然光照度度標準規(guī)定定的最低值值按視覺工工作性質(zhì)分分級。最精精細的工作作要2501x，學生在教教室內(nèi)學習習需天然光光最低照度度75lx。45教室朝向與與采光朝向應按各各地區(qū)地理理和氣候條條件決定。。南向（南向向偏東、偏偏西）最好好東西朝向接接受陽光時時間最短，，最好采用用南北向雙雙側(cè)采光。。單側(cè)采光靠靠窗與內(nèi)墻墻，桌面照照度相差很很大，應在在內(nèi)墻安人人工照明燈燈。46教室人工照照明的主要要衛(wèi)生要求求與自然采采光的衛(wèi)生生要求基本本上是一致致的；即保證課桌桌面和黑板板面上有足足夠的照度度；照度分分布均勻；不產(chǎn)生或少產(chǎn)產(chǎn)生陰影；沒有或盡量量減少眩光作用；安全和有良良好的空氣氣條件使學學習環(huán)境具具有舒適感。人工照明4748200lx的照度是視視覺功能變變化速度快快慢的轉(zhuǎn)折折點，教室室課桌面上上的照度標標準最好選選擇200lx，但不宜低低于150lx黑板面照度度應高于課課桌面照度度照度均勻度度不低于0.7當照度在10—10001x范圍內(nèi)，，照度越大大視疲勞越越小（見見圖8-2）照度及其標標準的確定定49照度均勻度度：即均勻系數(shù)數(shù)，最小照照度與平均均照度之比比。50圖8-2視視疲勞與與照度的關關系51相對視疲勞勞與照度的的對數(shù)成反比。當照度從101x提提高到2001x時時，視疲勞勞急劇下降降，照度在在200～～10001x時，，視疲勞下下降的速度度明顯減慢慢。52圖8-3遠遠視力與與照度的關關系圖圖8-4近視力與與照度的關關系53圖8-3和和8－4顯顯示：當照度在1000lx范圍內(nèi)內(nèi)，照度越越大，遠、、近視力皆皆隨照度加加大而提高高。遠、近近視力皆與與照度的對對數(shù)成正比。2001x的照度是視視覺功能變變化速度快快慢的轉(zhuǎn)折點。教室課桌面面上的照度度標準最好好選擇150lx~200lx。541.照度及及其標準的的確定2.教室照照明燈的布布置3.眩光及及其控制教室人工照照明55應滿足人工工照明的主主要衛(wèi)生要要求照度大小的的影響因素素：燈的種類、、功率、數(shù)數(shù)量墻壁、天花花板的顏色色照度的均勻勻度的影響響因素：燈的數(shù)量、、燈具形式式、懸掛高高度教室照明燈燈的布置56教室照明燈燈的布置教室課桌面面上照度的的大小取決決于燈和燈燈具的種類類、功率、、數(shù)量以及及墻壁、天天棚等的顏顏色。照度的均勻勻度與燈的的數(shù)量、燈燈具形式、、布置方式式特別是與與燈的懸掛高度有關。一般來說，，均勻度是隨隨懸掛高度度的升高而而加大的。。57宜采用熒光光燈黑板面上方方應加2支支熒光燈懸掛高度≥≥1.7m燈管垂直黑黑板排列燈的數(shù)量足足夠以滿足足照度需求求58眩光（giddylight）及其其控制在視野內(nèi)形形成視覺上上的不舒適適、煩惱、、干擾或造造成視覺疲疲勞的亮度度稱為眩光。59直接眩光：：指在觀察物物體的方向向或接近這這一方向的的發(fā)光體而而引起的眩眩光。反射眩光：：是由視野內(nèi)內(nèi)的定向反反射表面反反射的高亮亮度影像所所產(chǎn)生的眩眩光。60圖光源位置的的眩光效應應61消除教室眩眩光的方法法：限制光源亮亮度：教室室不用裸燈燈照明，采采用磨砂玻玻璃燈罩。。采用適當?shù)牡膽覓旄叨榷龋ù笥?.7米））和必要的的保護角適當提高環(huán)環(huán)境亮度，，減少亮度度比燈管長軸垂垂直于黑板板面排列，，燈管縱向向排列比橫橫向排列時時眩光指數(shù)數(shù)減少1倍倍62第三節(jié)教教室的通風風采暖及其其他衛(wèi)生設設備一、通風風換氣教室內(nèi)的微微小氣候(microclimate)包括括氣溫、氣氣濕、氣流流等，其性性狀好壞會會對學生的的健康及學學習帶來影影響?！吨行W校校教室換氣氣衛(wèi)生標準準》規(guī)定教教室內(nèi)空氣氣中CO2最高允許許濃度為0.15%（1500ppm）。63☆通風換氣的的目的：通過空氣的的流動，排排出室內(nèi)的的污濁空氣氣，送進室室外的新鮮鮮空氣，以以改善室內(nèi)內(nèi)小氣候，，減低室內(nèi)內(nèi)空氣中CO2的含量和室室內(nèi)來源的的有害氣體體的濃度，，以及減少少病原微生生物和灰塵塵的數(shù)量。?！钚问剑鹤匀煌L與與人工通風風吸吸入通風風與排出通通風局局部通通風與全面面通風64小學教室每每小時換氣氣次數(shù)不宜低于3次，中學不宜低于4次。為加強自然然通風，每每小時達到到一定換氣氣次數(shù)，可可采取如下下措施：1.教室氣氣窗（classroomtransom））2.教室墻墻壁設自然然抽出式通通風管道3.合理的的換氣制度度65教室溫度標標準及確定定依據(jù)①該室溫應應該使大多數(shù)在室內(nèi)的學學生感到舒舒適，有利利于學習。。②該室溫應應該使體溫溫調(diào)解處于于相對平衡狀態(tài)③該溫度標標準應與我我國國民經(jīng)經(jīng)濟發(fā)展情情況相適應應，有可行性。至適溫度一般是指人人們對工作作環(huán)境的微微小氣候感感到不冷不不熱的溫度度。66結(jié)合我國國國情規(guī)定，，教室溫度度冬季為16~18℃，溫暖地區(qū)夏夏季教室應應≤29℃℃，炎熱地區(qū)應應≤31℃。。67采暖及采暖設設備的衛(wèi)生要要求采暖方式可分分為集中式采暖：：蒸汽式熱水式采暖平鋪輻射式采采暖局部式采暖：：如火爐、火墻墻68采暖的基本衛(wèi)衛(wèi)生要求：室溫應符合各各建筑氣候區(qū)區(qū)的采暖溫度度衛(wèi)生標準，，并在時間、、空間上分布布均勻。墻及天花板的的內(nèi)表面溫度度與室內(nèi)空氣氣溫度相差不不宜過大，以以防過強的負負輻射和墻及及天花板溫度度低于室內(nèi)空空氣露點溫度度而使空氣中中的水份在墻墻及天花板上上結(jié)露。采暖器表面溫溫度不宜超過過70℃，，以防落于于其上的有機機性灰塵發(fā)生生干餾，產(chǎn)生生臭氣，并且且可以減少因因空氣對流而而產(chǎn)生的室內(nèi)內(nèi)灰塵飛揚。。采暖器應能連連續(xù)作用，且且易調(diào)節(jié)溫度度。不應使燃燒產(chǎn)產(chǎn)物逸入室內(nèi)內(nèi)，或因添加加燃料或排除除灰燼而污染染室內(nèi)空氣。。沒有火災危險險，無噪聲，，經(jīng)濟，管理理簡單，易保保持清潔等69其它衛(wèi)生設備備學校飲用水（schooldrinkingwater）:夏天備冷開水水，冬天備有有熱開水確保保其符合生活活飲用水標準準廁所(lavatory)教學樓內(nèi)最好好設置水沖廁廁所室外廁所應設設在教室、宿宿舍的下風向地方70第四節(jié)學校校課桌椅及教教學用品衛(wèi)生生一、學校課桌桌椅（一）課桌椅椅的基本要求求滿足寫字、看看書和聽課需需要適合身材，提提供良好坐姿姿，減少疲勞勞發(fā)生，不妨妨礙正常生長長發(fā)育堅固、安全、、美觀、造價價低廉、不妨妨礙掃除71721、課桌椅的的基本要求：：要滿足教育上上的需求，如如寫字、看書書、聽課等在滿足教育需需要的基礎上上，提出衛(wèi)生生學要求：要要適合就座兒兒童的身材，，可提供良好好的坐姿，少少產(chǎn)生疲勞，，不妨礙兒童童的正常生長長發(fā)育，保護護視力堅固、安全、、美觀、價廉廉，不妨礙教教室的徹底清清掃73良好坐姿：脊柱正直，寫寫字時頭部不不過分前傾，，不聳肩，不不歪頭，前胸胸不受壓，大大腿水平，兩兩腳平放于地地。保持一個個穩(wěn)定而又不不易產(chǎn)生疲勞勞的體位。74前位坐姿：上體重心落在在坐骨結(jié)節(jié)之之上或其前方方，由背部肌肌肉的緊張及及大腿來維持持平衡，易疲疲勞，適于寫寫字時。后位坐姿：上體重心落在在坐骨結(jié)節(jié)之之后，背部必必須有倚靠，，適于休息、、聽課、看。7576課桌椅基本要要求課桌椅是培養(yǎng)養(yǎng)學生良好坐坐位姿勢的重重要外界環(huán)境境，它與脊柱柱彎曲異常及及近視眼的發(fā)發(fā)生有一定的的關系，也是是影響學習作作業(yè)能力及身身體功能狀態(tài)態(tài)的一個因素素。77課桌椅基本要要求教育上要求：：后位坐姿適適用于休息、、聽課和看書書；而寫字必必須采取上體體稍前傾的體體位。782.課桌椅椅的尺寸☆（1）椅高：：椅前緣最高點點離地面的高高度。適宜的的椅高應與小小腿高相適應應，等于腓腓骨頭頭點高高或再再低1cm?！睿?））桌椅椅高差差與桌桌高：桌椅椅高差差指桌桌近緣緣與椅椅高之之差。。桌高高=桌桌椅高高差+椅高高在在課桌桌、椅椅配合合程度度上，，桌椅椅高差差是最最重要要的因因素。。日日本和和中國國：對對于學學齡兒兒童，，適宜宜的桌桌椅高高差應應為其其坐高高的1/3，而而對少少年、、青年年，應應在此此基礎礎上提提高1-2.5cm。桌桌椅椅高差差=0.408×坐坐高-4.5cm79⑶桌桌下空空區(qū)：：桌面至至箱底底的高高度小小于桌桌椅高高差的的1/2⑷桌桌面：：前后尺尺寸為為前臂臂加手手長，，或不不小于于書本本長度度的1.5倍左右寬寬度不不小于于書寫寫時兩兩肘的的距離離。桌面為為淺色色80⑸椅椅面：：椅深：：大腿腿的后后2/3~3/4應應于椅椅面上上，小小腿后后方留留有空空隙。。椅寬：：略等等于臀臀寬⑹椅椅靠背背：向后傾傾斜5~10度度，上上緣于于肩胛胛下角角之下下。81⑺桌桌椅距距離：：（椅座座距離離、椅椅靠距距離））最好是是椅座座距離離為4厘米米以內(nèi)內(nèi)的負負距離離。椅靠距距離：：胸前前3~5厘厘米。。82（二））課課桌椅椅衛(wèi)生生標準準課桌椅椅設計計除考考慮實實用、、經(jīng)濟濟、美美觀等等要求求外，，必須須應用用人類類工程程學原原理，，使其其設計計尺寸寸符合合青少少年人人體尺尺度和和人體體動作作尺度度，做做到使使用時時保證證人體體有一一個健健康良良好的的坐姿姿，從從而有有利于于提高高學習習效率率，減減少疲疲勞和和不舒舒適感感，保保證青青少年年學生生身心心的健健康成成長?！，F(xiàn)行標標準為為2002年新頒頒布的的《學學校課課桌椅椅功能能尺寸寸》10種種型號號，型型號組組距為為15cm。83三、課課桌椅椅的衛(wèi)衛(wèi)生管管理有條件件的地地區(qū)最最好配配備九種型號的的課桌桌椅，，這有有助于于提高高桌椅椅合格格率，，且在在教室室中排排列比比較美美觀。。課桌椅椅在出出廠之之前就就要有有型號號和使使用者者身高高范圍圍的永永久性性標記記84校醫(yī)要要協(xié)助助年級級老師師為學學生排排好座座次，，并按按學生生的身身高配配給相相應型型號的的課桌桌椅。。原則上上課椅椅要與與同號號課桌桌相搭搭配，，但對對極少少數(shù)需需要較較大桌桌椅高高差的的學生生，亦亦可用用低1~2號的的課椅椅搭配配課桌桌。在現(xiàn)現(xiàn)有有課課桌桌椅椅不不能能完完全全滿滿足足學學生生身身材材需需要要時時，，按按照照就就大大不不就就小?。ǎㄈ缛绱蟠?號號））的的原原則則遷遷就就使使用用。。85第七七節(jié)節(jié)教教學學用用品品衛(wèi)衛(wèi)生生對中中小小學學教教科科書書的的具具體體衛(wèi)衛(wèi)生生要要求求:教科科書書和和兒兒童童讀讀物物的的印印刷刷排排版版應應符符合合衛(wèi)衛(wèi)生生學學要要求