20xx年九年級物理教學工作總結(jié)總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回憶和分析的一種書面材料。你知道怎么寫好總結(jié)嗎?下面是我為大家整理的20xx年九年級物理教學工作總結(jié)，盼望能夠協(xié)助到大家!

20xx年九年級物理教學工作總結(jié)1

本學期我擔當九個班的物理教學。一學期來，我本著為學生為龍井教育效勞的指導(dǎo)思想。堅持以人為本，以教書育人為宗旨。聽從學校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導(dǎo)，工作謹慎扎實，任勞任怨，不斷求實創(chuàng)新，取得了必須的成果，現(xiàn)將本期物理教學工作總結(jié)如下。

一、教學目標達標狀況

1、課堂教育教學質(zhì)量有所提高。本學期我謹慎鉆研教材教法，抓課本根底學問和根本技能，重視獲得學問的過程和科學探究實力的造就，親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學問的應(yīng)用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，造就學生學習物理的愛好并感悟物理的科學魅力與價值。

2、踴躍參加理化生，特殊是物理教學探究工作，成果顯著。本學期，我本著提高自己，熬煉自己的目的，謹慎參加組內(nèi)教學探究，利用課余時間閱讀課外教輔書籍，制作課件，備案例，并資源共享。踴躍參與組內(nèi)公開課教學活動，本學期我參加聽評課15節(jié)次，并參加教研專題的探討，按學校要求完成了一系列教研工作，成果顯著。

3、培優(yōu)輔差工作，針對我校學生根底較差的實際，課堂教學中我盡量面對全體學生，讓大多數(shù)學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導(dǎo)，對原有學問根底較好的、學習實力較強的學生，指導(dǎo)他們把學問向縱、橫方向開展，對原有學問根底一般、學習信念較弱的后進生，重點指導(dǎo)他們良好習慣的養(yǎng)成，并充分利用自習和課余時間有針對性地進展個別輔導(dǎo)，鼓舞后進生的學習信念，造就優(yōu)秀生的探究精神，取得良好效果。

4、試驗工作，本期遵照課標要求完成了學生分組試驗和老師演示試驗，并完善了相應(yīng)的資料整理工作。

5、學生活動，本期組織學生參與了“科技之春”學生制作活動和貴州省其次屆中小學生科普學問競賽。

6、中考復(fù)習工作，本學期物理教學工作主要是組織學生進展中考復(fù)習，本人在謹慎分析學生狀況和歷年的中考狀況以及201x年的中考說明后，組織學生有打算地進展了中考總復(fù)習，且效果很好。

二、本期缺乏之處

1、局部學生學習意識淡薄，學習習慣較差，學習愛好難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學科不重視，不能遵照教師的要求完成相關(guān)的學習任務(wù)。

2、局部學生動手實力不強，喜愛上試驗課但不動手做試驗，不喜愛做課外試驗，不能完成相關(guān)的試驗操作，沒有良好的科學探究精神。

3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究實力較差，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。

4、由于對學校的各種活動沒有預(yù)料到，所以導(dǎo)致本期復(fù)習時間顯得特殊的緊，各種中考題型沒有得到過多的練習。

三、今后工作設(shè)想

在今后的工作中，要結(jié)合班級學生的學習特點，對學生進展分類教學，采納形式多樣的課堂教學模式，讓每一名學生都學到一些有用的學問，同時在打算時要充分留出時間以便各種活動占據(jù)而影響復(fù)習支配。除此以外，結(jié)合班級學生在本學期中所存在的缺乏進展強化，使學生能在學習期間學到相關(guān)的學科學問。

總之，一學期雖然過去，我也收獲了很多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學水平。

20xx年九年級物理教學工作總結(jié)2

在本學年度任九年級(1)、(2)兩班的物理教學工作，同時任物理教研組長和任新教師的師傅，在本學年度，工作上任勞任怨，勤奮刻苦、踏踏實實，一心撲在學生的身上，在教育與教學上一切為學生的開展，本學年度所做的工作和所取得的成果小結(jié)一下：

一、思想上重于教育事業(yè)，遵守老師職責，為人師表，絕不做有損老師的事，樂意為一切學生效勞。

二、在教研組工作和建立上，期初，依據(jù)市教研室下達的學期教學任務(wù)和教學進度，謹慎探討和制定具體的教研組工作打算，并進展正常的教研組研討活動，商討教學過程中遇到的問題和教材分析，先讓青年老師進展分析出重點和難點，然后經(jīng)歷豐富的老師指出存在的問題和缺乏并探討設(shè)計教學流程和過度使其到達提高課堂教學效果和課堂效率，同時老老師為青年老師開示范課，特殊是這一學年重新新授課中的概念課和習題課的研討，找到新授課教學的一般模式和流程，以及習題課怎樣圍繞所學內(nèi)容進展習題的選擇和組織，如何進展引導(dǎo)、如何講解進展等，同時老老師聽課，并對新老師的上課進展點評和分析，確定好的地方和指出缺乏，使新老師能更好的把握教材和上好課，在第一學期由剛踏上工作崗位的王麗上的全校公開課《速度》這一節(jié)課獲得好評，被評為二等獎。

由年輕老師任八年級的物理在期中和期末都取得必須的成果，九年級物理在八年級在區(qū)與兄弟校差17分的狀況下，經(jīng)過一年的努力下到達了兄弟學校的水平。同時踴躍開展課題探究，《初中物理課堂教學中的探究性學習探究》被確認為校級課題。信息技術(shù)八年級的結(jié)業(yè)會考比去年合格率。

三、在教學工作方面：針對本屆學生在八年級時成果較差，學習習慣和學習風氣不好的狀況下，首先在學習習慣上下功夫，對學習物理上給于方法上的指導(dǎo)，同時對學生進展鼓舞，還有就是對于較好的學生讓他們確立目標，提高學生解題的嚴密性，逐步扭轉(zhuǎn)不想學的風氣，同時在教學中注意學生綜合運用學問的實力，不放棄每個學生，只要想學的學生都加以耐性的指導(dǎo)，每月就教育與教學中的好的勝利之處和存在的問題剛好進展反思不斷改良教學方法，并在習題的選擇上作了細心打算，依據(jù)兩個班的不同的狀況和學生的差異上進展作業(yè)分層布置，漸漸縮短學生間的差距，使得更多的學生能到達駕馭學問的同時，實力獲得必須的提高，為此對兩個班程度較好的學生每個星期布置3至4個綜合運用學問的問題的提優(yōu)訓(xùn)練，擔當九年級全部提優(yōu)練習出題，使得優(yōu)秀率有了較大的提高。

其中九(1)班在中考中90分以上的學生有9人，80分以上的學生到達24人超過班級人數(shù)的一半，九(2)班90分以上的學生到達11人，80分以上的學生有23人也到達班級人數(shù)的一半，使好的學生在中考中取得了自己較志向的成果。當然教育也并就是以成果為唯一衡量標準，更應(yīng)當是為學生今后的開展，為此在平常教學中也對學生進展怎樣做人進展教育，要學生做一個誠懇守信的人。

同時在教學上進展大膽的嘗試，在其次學期中考前的總復(fù)習中以題為例進展綜合，把初中所學的各個學問進展有機整合，提高學生的綜合實力，同時讓學生在潛移默化中駕馭探究、試驗、問題解決的實力，使得學生綜合素養(yǎng)得到提高，踴躍進展課題探究，主持校級課題《初中物理課堂教學中的探究性學習探究》，積累了相關(guān)探究材料。同時作為新老師王麗的師傅，經(jīng)常對她的備課、上課等加以指導(dǎo)，在指導(dǎo)上把好的經(jīng)歷和好的做法以及好的試題毫無保存?zhèn)魇诮o她，盡心、盡力、盡責，讓她能更好、更快的成長，她所教班的成果在校和區(qū)兄弟學校也能有較好的地位。

四、今后工作和準備：在今后的教學上，將在一如既往的做好自己的本質(zhì)工作地同時，盡自己最大努力協(xié)助年輕老師的成長，同時自身也要加強素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實力的提高，為學校和學生的開展作出自己最大的奉獻。

20xx年九年級物理教學工作總結(jié)3

一學期來，本人謹慎備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構(gòu)造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務(wù)?；貞洷緦W期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、政治思想方面

本人在思想上嚴于律己，酷愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切適宜的場所，對學生進展思想教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生酷愛中國共產(chǎn)黨，酷愛社會主義祖國、同時酷愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學期，踴躍參與各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

二、教育教學方面

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算好課。①謹慎鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與

難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

⑶復(fù)習階段。針對每一位學生綻開復(fù)習，留意聯(lián)系實際，畫圖，看圖，造就學生的讀圖實力，指導(dǎo)學生依據(jù)圖形相互之間綻開提問，開拓思維。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中的`學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或協(xié)助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和后進生交談時，對他的境況、想法表示深刻的

理解和敬重，還有在指責學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?，有時寬容比指責更能教育學生。

3、踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

三人行，必有我行焉。我留意平常和其他溝通，向有經(jīng)歷的老師學習，學習教學方面的好的經(jīng)歷、方法，學習管理學生方面的好的方法，本學期取他人之長對我的協(xié)助不小。

4、造就多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入別致血液。

此時此刻是新課程試驗階段，無論學問、教學經(jīng)歷都是摸著石頭過河，我平常留意鉆研教材、謹慎閱讀課程標準，經(jīng)常到圖書館、網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，力求在符合課標教學的同時，給學生適當充電并且相應(yīng)有所減負。

三、其他方面

嚴格執(zhí)行學校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，不無故請假。謹慎上課。

四、成果和缺乏

1.本學期使大多數(shù)學生仍舊對物理學科抱有較大愛好，校內(nèi)考試物理成果考得比擬優(yōu)秀。

2.缺乏：①對于優(yōu)生過于堅信，檢查的力度不夠。對于后進展由于面過于大，力度不夠。②方法把戲太多，學生暈頭轉(zhuǎn)向。

五、今后努力方向。

1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉(zhuǎn)變觀念，實施素養(yǎng)教育，開展對教材的探究，解決問題，深化教學改革。

2、加強對學生的管理，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化。

3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

20xx年九年級物理教學工作總結(jié)4

本學期，我擔當了九年級二個班的物理教學工作。一學期以來，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合我校本學期教務(wù)處開展的屢次聽評課活動和學生的實際狀況，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，以使教學工作更上一層樓。

一、備課方面

開學初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學內(nèi)容，對其重新進展諦視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、把握教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的打算。當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充溢了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱忱帶給學生嶄新的學問。與此相應(yīng)的是，學生的聽課熱忱普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、閑聊，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，并且時常的會提出這樣或那樣的別致的問題。全部這些不能不得益于我謹慎慎重的備課。當然備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，一個不了解學生的教師確定不是一個勝利的教師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學生第一要記住學生的名字，這也是對學生最至少的敬重。其次，除了在課堂上細心視察學生的表現(xiàn)外，還應(yīng)當留意和學生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生閑聊，側(cè)面了解學生的學習狀況和性格等，以便更好的促進教學工作的順當開展。所以備課，既要備教材，也要備學生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。

二、上課方面

充分的備教材，備學生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。假如說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課那么是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這須要具有必須的教育教學素養(yǎng)。這學期，我著重提高自己的教育教學素養(yǎng)，與上學期相比有必須的進步。在教學內(nèi)容上，遵照新課改的要求，以學生為主體，力求完成每節(jié)課的教學目標，并且剛好從學生那里得到反應(yīng)。在教學方法上，依據(jù)不同班級學生的不同學習風格，采納不同的教學方法。在同一班級，仍需依據(jù)課堂狀況采納不同教學方法，做到見機行事，適時調(diào)整，更好的完成教學任務(wù)。另外，締造良好的課堂氣氛也是非常必要的。我變更了以往崩者臉孔給學生上課的做法，帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調(diào)整課堂氣氛。除此之外，每上完一節(jié)課我都要進展反思，記錄下每堂課的感受和感覺有缺憾的環(huán)節(jié)，留意下次上課時修正不妥的地方。總體上看，這學期在上課方面的收獲很大，積累了必須的教學經(jīng)歷，但仍有缺乏的地方須要改善和提高。

三、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我時時上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進展篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、謹慎，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改良教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學。

本學期九(1)班加了晚自習課后，為不同層次的學生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學生的需求，幸免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習學問性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

五、狠抓學風。

所教的二個班，學生比擬重視該科，上課的時候比擬謹慎，大局部學生都能用心聽講，課后也能謹慎完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責怪，

學習上存在的問題不敢問教師，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄，這樣就緊要影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種謹慎、求實的學風，嚴厲指責抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習踴躍性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而另外兩個班，但大局部同學對該課很感愛好，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生根底太差，考試成果都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些好玩的物理故事，提高他們的愛好;有些是沒有努力去學，我提出指責以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時催促他們，協(xié)助他們;一些學生根底太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就協(xié)助他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要膽怯失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也剛好地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大局部的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

總之，這學期有勝利，也有失敗，在教學中還存在許多缺乏。只有我們把心思放在學生身上，到處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有許多地方須要改良的，例如：學習先進的教學方法，接著提高課堂氣氛，課后更多地了解學生等等.

20xx年九年級物理教學工作總結(jié)5

本學期我擔當九年級的物理教學。一學期來，我堅持黨在新時期的教育方針，堅持以人為本，堅決