第3頁共3頁教師校本教研工作計劃樣本二為?了全面實施?素質(zhì)教育，?進一步深化?課程改革，?不斷提升辦?學(xué)理念及辦?學(xué)水平，切?實提高教師?的綜合素質(zhì)?，確保教育?教學(xué)工作持?續(xù)快速發(fā)展?，根據(jù)教研?興校的戰(zhàn)略?決策及全面?教育發(fā)展的?整體思路，?特制定如下?校本教研計?劃.一、?指導(dǎo)思想?堅持以新課?程的深入實?施為契機，?以提高教學(xué)?質(zhì)量為中心?，以“說、?聽、評”三?位一體教研?活動模式為?載體，以優(yōu)?化課堂教學(xué)?為突破口，?以不斷促進?師生發(fā)展為?根本，進一?步探索學(xué)校?教學(xué)質(zhì)量持?續(xù)快速發(fā)展?的教學(xué)教研?新路子。?二、目標和?任務(wù)1、?透過教研培?訓(xùn)，使教師?徹底轉(zhuǎn)變觀?念，提高執(zhí)?教水平，提?升教師素質(zhì)?。2、透?過全校性的?專項教研活?動，使每位?教師都能主?講教育理論?和教學(xué)實際?相結(jié)合的典?型案例講座?，進行行動?研究，使每?位教師能上?規(guī)范課。?3、透過教?研，確保學(xué)?校質(zhì)量穩(wěn)步?提高。4?、建立完善?教研制度，?用制度保障?教研活動的?具體實施。?三、主要?工作及措施?(一)加?強理論學(xué)習(xí)?，提升教師?的教育理論?素養(yǎng)。為?了促進教師?專業(yè)成長，?使大批教師?理論和實踐?水平雙提高?，進一步完?善學(xué)習(xí)制度?，加強學(xué)習(xí)?管理。1?、采取集中?學(xué)習(xí)和自主?學(xué)習(xí)相結(jié)合?形式進行。?加強教育學(xué)?、心理學(xué)等?基礎(chǔ)理論和?現(xiàn)代教育理?論的學(xué)習(xí)，?強化用先進?的教育理論?指導(dǎo)自己解?決教學(xué)實踐?中具體問題?的意識。?2、采取靈?活高效的方?式進行學(xué)習(xí)?交流，做到?“三務(wù)必、?兩有、一檢?查”。即:?在學(xué)習(xí)資料?上做到三個?務(wù)必，務(wù)必?是先進的教?育思想，務(wù)?必與教學(xué)實?際相結(jié)合，?務(wù)必有利于?提高教學(xué)效?率;在學(xué)習(xí)?管理上，要?有學(xué)習(xí)記錄?，有心得體?會;每月檢?查一次。?3、嚴格控?制教師在校?辦公時間，?確保學(xué)習(xí)研?究有時間，?并要求教師?提高在校辦?公的效率，?引導(dǎo)教師勤?輔導(dǎo)，常鉆?研，不斷學(xué)?習(xí)充電，提?高自身素質(zhì)?。4、定?學(xué)習(xí)資料。?依據(jù)本校實?際和全縣校?本教研總體?布局，我校?今年將著重?學(xué)習(xí)《校本?教研在行動?》、《教師?的教學(xué)技能?》、《和諧?課堂管理方?法與實施》?、《校本教?研專輯》等?學(xué)習(xí)資料。?(二)以?“說、聽、?評”三位一?體教研活動?模式為載體?，優(yōu)化課堂?教學(xué)。1?、本期教研?的工作重點?是開展優(yōu)化?課堂教學(xué)活?動。結(jié)合本?校實際狀況?創(chuàng)造性地開?展優(yōu)化課堂?教學(xué)活動，?最終構(gòu)成具?有學(xué)校、教?師自身特色?和風(fēng)格的教?學(xué)模式。?2、堅持優(yōu)?化課堂教評?比活動。評?比追求一個?“實”字:?一看教學(xué)模?式是否具有?必須的理論?依據(jù)，具有?可操作性;?二看是否真?正經(jīng)歷了實?驗研究，經(jīng)?歷了實踐檢?驗;三看教?學(xué)效果是否?好，是否具?有推廣價值?。3、把?三位一體教?研活動和優(yōu)?化課堂教學(xué)?有機結(jié)合起?來進行。以?教研組為單?位，以“說?、聽、評”?三位一體教?研活動為依?托，針對教?學(xué)實際，對?照先進教學(xué)?理論，反思?自己的教學(xué)?，研究解決?優(yōu)化課堂教?學(xué)的問題，?用辯證觀點?對傳統(tǒng)的課?堂教學(xué)進行?揚棄，最終?構(gòu)成具有自?身特色、風(fēng)?格和必須價?值的教學(xué)模?式。(三?)全面落實?課程標準?1、開展學(xué)?習(xí)新課標、?研究新課標?、使用新課?標活動。一?是確保各科?任教師每人?一本新課標?;二是要把?“學(xué)、研、?用”新課標?作為學(xué)校對?教師的一項?重要檢查資?料，列入日?常檢查之中?;三是要把?“學(xué)、研、?用”新課標?納入教師達?標活動之中?。2、繼?續(xù)開展好“?新一輪新理?念下中小學(xué)?教師基本功?達標”訓(xùn)練?活動。以此?活動為載體?，促使教師?研究教材，?掌握學(xué)科的?思想方法和?規(guī)律，為教?師發(fā)揮主導(dǎo)?作用奠定堅?實的基礎(chǔ)。?(四)強?化過程