考綱要求例題分析知識整理強化訓練第26章物質的檢驗與鑒別考綱要求例題分析知識整理強化訓練第26章物質的檢驗與鑒別1.掌握基本的實驗技能技巧。2.初步學會根據某些性質檢驗和區(qū)分一些常見的物質?？季V要求1.掌握基本的實驗技能技巧?？季V要求1.物理方法：依據特殊性質進行觀察、分析、判斷，得出結論。2.化學方法：分別取出少量待檢驗物質(一般為溶液)，加入少量試劑充分反應，觀察反應現(xiàn)象，根據現(xiàn)象分析、判斷，得出結論。(簡述為“取樣——操作——現(xiàn)象——結論”。)知識整理一、進行物質檢驗與鑒別的一般方法

1.物理方法：依據特殊性質進行觀察、分析、判斷，得出結論。知1.O2檢驗方法:將

的木條伸入集氣瓶中,木條

,該氣體是O2。2.CO2檢驗方法:將氣體通入

,溶液變

,該氣體是CO2。3.CO檢驗方法:先通過灼熱的氧化銅，再將產生的氣體通過澄清石灰水,黑色氧化銅變

色,澄清石灰水變

，該氣體是CO。4.H2檢驗方法:通過灼熱的氧化銅,

色的粉末逐漸變成

色，且在試管口有

，該氣體是H2。帶火星復燃澄清石灰水渾濁紅渾濁黑紅水珠二、氣體的檢驗與鑒別1.O2檢驗方法:將的木條伸入集氣瓶中,木條5.CO、H2、CH4的鑒別:分別點燃，在火焰上方罩干而冷的燒杯,燒杯內壁沒有水霧的是

,倒轉燒杯,如果有水霧,倒入澄清石灰水振蕩,澄清石灰水

的是

,澄清石灰水

的是

。6.空氣、O2、CO2的鑒別:把燃著的木條分別伸入集氣瓶中,木條

的是空氣,木條

的是氧氣,木條

的是二氧化碳。7.NH3檢驗方法:聞氣味或用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗,有

味，濕潤的紅色石蕊試紙變色,該氣體是NH3

。一氧化碳變渾濁甲烷不變渾濁氫氣繼續(xù)燃燒燃燒更劇烈熄滅刺激性氣藍5.CO、H2、CH4的鑒別:分別點燃，在火焰上方罩干而冷1.酸或酸性離子(H+)的檢驗:(1)取樣,滴紫色石蕊溶液(不能用酚酞),溶液變

色。(2)取樣,滴到pH試紙上,Ph

7。(3)取樣,滴到鐵(或其他活潑金屬)上,有

。(4)取樣,滴到石灰石(或其他碳酸鹽)上,有

。(5)向金屬氧化物(如氧化鐵或氧化銅)中滴入過量的該樣品,固體溶解，溶液

色。小于氣泡氣泡變三、常見物質或離子的檢驗與鑒別紅1.酸或酸性離子(H+)的檢驗:小于氣泡氣泡變三、常見物質2.堿或堿性離子(OH－)的檢驗:(1)取樣,滴紫色石蕊溶液或酚酞,溶液變

色或變

色。(2)取樣,滴到pH試紙上,pH

7。(3)取樣,滴入硫酸銅溶液(或其他鹽溶液),產生

。3.硫酸根離子(SO42－)的檢驗:先加Ba(NO3)2溶液，

，再加稀硝酸

。紅大于藍色沉淀產生白色沉淀藍沉淀不溶解2.堿或堿性離子(OH－)的檢驗:紅大于藍色沉淀產生白色沉4.氯離子(Cl－)的檢驗:先加AgNO3溶液，

,再加稀硝酸

。5.碳酸根離子(CO32－)的檢驗:先加稀

,再將氣體通入

,澄清石灰水變

。6.銨根離子(NH4+)的檢驗:加堿研磨聞到

。沉淀不溶解鹽酸澄清石灰水刺激性氣味產生白色沉淀渾濁4.氯離子(Cl－)的檢驗:先加AgNO3溶液，沉淀不溶7.常見相互干擾物質的檢驗順序：(1)在Na2CO3、Na2SO4、NaCl的溶液中檢驗時，應先加入過量的

，檢驗并完全除去Na2CO3；再加入過量的

，檢驗并完全除去Na2SO4；最后加入

，檢驗NaCl。(2)在Na2CO3、NaOH的溶液中檢驗時，應先加入過量的

，檢驗并完全除去Na2CO3。再加入

，檢驗NaOH。(因Na2CO3溶液呈堿性，對NaOH有干擾。)硝酸鋇硝酸銀氯化鈣酚酞硝酸7.常見相互干擾物質的檢驗順序：硝酸鋇硝酸銀氯化鈣酚酞硝酸1.看：呈白色的是

肥和

肥，灰色的

肥；常溫下呈液態(tài)的是

。2.聞：有氨臭味的是

和

。3.加水溶解：溶解性不好的一般為

肥；能溶于水的

肥和

肥；溶解時吸熱的是

。4.加堿：與熟石灰研磨或加氫氧化鈉溶液加熱。有氨臭味的是

肥。寫出氫氧化鈉溶液與氯化銨溶液加熱時反應的化學方程式：

。氮磷氨水碳酸氫銨四、化肥的鑒別鉀氨水磷鉀氮硝酸銨銨態(tài)氮NaOH+NH4Cl

NH3↑+H2O+NaCl1.看：呈白色的是肥和肥，灰色的取樣，灼燒，有燒焦羽毛氣味的是羊毛、蠶絲，無燒焦羽毛氣味的是棉花、化纖。五、羊毛、蠶絲與棉花、化纖的鑒別：取樣，灼燒，有燒焦羽毛氣味的是羊毛、蠶絲，無燒焦羽毛氣味的是例題分析例1（2016?無錫）只用下列鑒別方法不能把待鑒別物質區(qū)分開的是（）C例題分析例1（2016?無錫）只用下列鑒別方法不能把待鑒【思路點撥】A.肥皂水在軟水中的泡沫較多，在硬水中的泡沫較少，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故方法正確；B.羊毛纖維由蛋白質組成，灼燒時產生燒焦的羽毛味；棉纖維，灼燒時沒有；兩種物質燃燒的現(xiàn)象不同，可以鑒別，故方法正確；C.氯化鈉和鹽酸都不能使酚酞試液變色，不能鑒別，故方法錯誤；D.氫氧化鋇能夠和硫酸鈉反應產生白色沉淀，而和氯化鉀沒有明顯現(xiàn)象，可以鑒別，故方法正確；故選項為：C?！舅悸伏c撥】A.肥皂水在軟水中的泡沫較多，在硬水中的泡沫較例2某小組同學對廢干電池筒內的黑色固體(內含有MnO2、NH4Cl、ZnCl2等)進行了如下圖所示的實驗：(1)操作②的名稱是

，該操作中玻璃棒的作用是

。過濾引流例2某小組同學對廢干電池筒內的黑色固體(內含有MnO(2)操作③灼燒濾渣黑色固體時，會產生一種使澄清石灰水變渾濁的氣體，由此推測濾渣中除含有MnO2外，還存在的物質是

。(3)操作④的試管中產生的氣體使帶火星的木條復燃，則該氣體為

。(4)請你寫出用pH試紙檢測濾液酸堿性的具體操作：炭(或碳、或C)氧氣或O2剪取小段pH試紙放在潔凈表面皿(或點滴板、玻璃片)上，用玻璃棒蘸取(或用膠頭滴管吸取)少許濾液(或溶液、待測液)點(或滴)在pH試紙上，試紙變色后再與比色卡比較讀出相應數值(2)操作③灼燒濾渣黑色固體時，會產生一種使澄清石灰水變渾濁(5)已知在氯化鋅溶液中逐滴滴入稀氨水，先生成Zn(OH)2白色沉淀，然后溶解生成可溶于水的Zn(NH3)4Cl2。同學們對操作②的濾液中的成分進行探究。(5)已知在氯化鋅溶液中逐滴滴入稀氨水，先生成Zn(OH)2【思路點撥】本題通過對廢舊干電池內的黑色固體物質的探究，考查同學們利用所學的知識和題目所給的信息進行物質鑒別的能力。解題的關鍵是認真閱讀題目所給的圖示以及(5)中所給的信息“在氯化鋅溶液中逐滴滴入稀氨水，先生成Zn(OH)2白色沉淀，然后溶解生成可溶于水的Zn(NH3)4Cl2”。猜想Ⅰ中沒有聞到明顯的氨的刺激性氣味，說明氫氧化鈉固體加入到濾液中有氨臭味，但是不明顯，所以氯化銨不是主要成分，故猜想Ⅰ不成立。而猜想Ⅱ中主要成分為氯化鋅成立，根據(5)中所給的信息，選擇稀氨水，現(xiàn)象的填寫同樣與信息有關?！舅悸伏c撥】本題通過對廢舊干電池內的黑色固體物質的探究，考查強化訓練1.（2016?棗莊）實驗室中有兩瓶失去標簽的稀鹽酸和氯化鈉溶液，下列四種試劑中能將其鑒別出來的是（）A.AgNO3溶液 B.無色酚酞試液C.K2CO3溶液 D.Na2SO4溶液CA組強化訓練1.（2016?棗莊）實驗室中有兩瓶失去標簽的稀鹽酸2.（2015?濟南）下列各組物質的鑒別中，所選的鑒別試劑不正確的是（）C2.（2015?濟南）下列各組物質的鑒別中，所選的鑒別試劑不3.(2016?廣安)日常生活中，區(qū)別下列各組物質所用的方法，錯誤的是（）A.氮氣和氧氣——將燃著的木條分別伸入集氣瓶內，觀察火焰是否熄滅B.氮肥和磷肥——觀察顏色C.蘇打和小蘇打——分別與足量的白醋反應，觀察是否有氣泡產生D.熱塑性塑料和熱固性塑料——加熱，觀察外形變化C3.(2016?廣安)日常生活中，區(qū)別下列各組物質所用的方法4.（2015?桂林）下列所用試劑能達到實驗目的的是（）A4.（2015?桂林）下列所用試劑能達到實驗目的的是（5.下列各組物質的溶液不用其他試劑就可鑒別的是（）A.HClCuCl2NaNO3Na2SO4

B.BaCl2Na2CO3HCl(NH4)2CO3C.FeCl3HClNaClNaOHD.Na2CO3Na2SO4HClH2SO4

C5.下列各組物質的溶液不用其他試劑就可鑒別的是（6.(2016?泰安)下列實驗方案或措施不合理的是（）A.用稀鹽酸清除鐵制品表面的鐵銹B.用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸C.用CO2鑒別NaOH和Ca(OH)2溶液D.用無色酚酞溶液檢驗NaOH溶液是否變質D6.(2016?泰安)下列實驗方案或措施不合理的是（7.(2016?濰坊)按右圖所示裝置進行實驗(圖中鐵架臺等儀器均已略去)。先在試管Ⅱ中加入試劑乙，然后在試管Ⅰ中加入試劑甲，立即塞緊橡皮塞，一段時間后，觀察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成。符合以上實驗現(xiàn)象的一組試劑是（）A.甲：NaHCO3

、稀HCl乙：NaOHB.甲：Al、稀H2SO4

乙：Ba(NO3)2溶液C.甲：MgO、稀鹽酸乙：AgNO3D.甲：Cu、稀H2SO4

乙：BaCl2

溶液B7.(2016?濰坊)按右圖所示裝置進行實驗(圖中鐵架臺等儀8.（2011?肇慶）甲化工廠排出的廢水中含有少量氫氧化鈉和硫酸鈉，與乙化工廠排出的廢水混合后，測得溶液的pH=7，且只含有氯化鈉一種溶質。請?zhí)羁眨海?）乙化工廠的廢水中含有的物質是（填化學式）

；（2）寫出其中1個反應的化學方程式

。HCl、BaCl2

HCl+NaOH==NaCl+H2O或

Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl8.（2011?肇慶）甲化工廠排出的廢水中含有少量氫氧化鈉9.對知識的歸納和總結是學好科學的重要方法。在學習了堿的性質后，小紅同學總結了氫氧化鈣的四條化學性質(如下圖)，即氫氧化鈣與圖中四類物質能夠發(fā)生化學反應。(1)為了驗證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應，小紅將無色酚酞溶液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無色變成

色。(2)利用氫氧化鈣與鹽反應的性質，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質，請寫出該反應的化學方程式：

。紅Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH9.對知識的歸納和總結是學好科學的重要方法。在學習了堿的性質省市公開課第二十六章--物質的檢驗與鑒別-課堂本課件10.推理是學習化學的一種重要方法，但不合理的推理會得出錯誤的結論。以下推理正確的是（）A.含碳元素的物質充分燃燒會生成CO2，燃燒能生成CO2的物質一定含碳元素B.離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒一定是離子C.堿溶液的pH都大于7，pH大于7的溶液一定是堿溶液D.分子可以構成物質，物質一定是由分子構成的B組A10.推理是學習化學的一種重要方法，但不合理的推理會得出錯11.（2016?甘肅）有四種物質的溶液：①Ba(OH)2、②Na2SO4、③HNO3、④FeCl3，不用其他試劑就可將它們逐一鑒別出來，其鑒別順序是（）A.④③②①B.④①②③C.①③④②D.①④②③B11.（2016?甘肅）有四種物質的溶液：①Ba(OH)2、12.(2011?湛江)分別將下列各組物質同時加到足量的水中，能得到無色透明溶液的是（）A.NaNO3NaClH2SO4

B.CaCO3NaOHNa2SO4

C.BaCl2NaNO3CuSO4

D.AgNO3Na2SO4NaClA12.(2011?湛江)分別將下列各組物質同時加到足量的水中13.某化學興趣小組進行了識別化肥的探究活動，他們對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實驗探究步驟如下：(1)步驟一：取上述四種化肥各少量分別放入試管，觀察，從外觀上即可與其他化肥區(qū)別出來的是

。(2)步驟二：在裝有另外三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產生的是

。磷礦粉碳酸氫銨13.某化學興趣小組進行了識別化肥的探究活動，他們對氯化銨、(3)步驟三：再分別取少量未區(qū)別出的另外兩種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是

。因此可知，在使用該類化肥時，要避免與

(填“酸”或“堿”)性物質混合施用，以防降低肥效。有同學提出，氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質進行區(qū)分，你認為可行的是

（填序號）。A.硝酸鋇溶液B.氯化鈉溶液C.酚酞溶液D.稀鹽酸氯化銨堿A(3)步驟三：再分別取少量未區(qū)別出的另外兩種化肥于研缽中，各14.(2011?肇慶)發(fā)酵粉是一種制作風味糕點的常見膨松劑。某興趣小組擬對其化學成分進行如下探究?！静殚嗁Y料】①發(fā)酵粉一般含有NH4HCO3、NaHCO3、明礬［KAl(SO4)2?12H2O］中的2種。②已知反應：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑?！咎岢黾僭O】假設1：有NH4HCO3和NaHCO3；假設2：有NaHCO3和明礬；假設3：有

和明礬。NH4HCO314.(2011?肇慶)發(fā)酵粉是一種制作風味糕點的常見膨松劑【方案與流程】

【方案與流程】【問題與討論】(1)步驟①的操作是在研缽中把發(fā)酵粉和熟石灰混合、研磨。(2)氣體A為

。若生成A，證明假設

或假設

可能成立；若不生成A，證明假設

成立。(3)如果生成A，經過步驟②和步驟③后，生成氣體B，則B是

(填化學式)，證明假設

成立，寫出步驟②的化學方程式：

。

。氨氣(或NH3)132CO21NH4HCO3

NH3↑+H2O+CO2↑2NaHCO3

Na2CO3+H2O+CO2↑【問題與討論】氨氣(或NH3)132CO21NH4HCO315.實驗室有一瓶化肥的標簽已脫落，只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素［CO(NH2)2］中的一種。請你完成以下探究：【提出猜想】猜想①：該化肥是NH4Cl；猜想②：該化肥是

；猜想③：該化肥是NH4HCO3；猜想④：該化肥是尿素。(NH4)2SO415.實驗室有一瓶化肥的標簽已脫落，只知道它是NH4Cl、(【實驗探究】(1)取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體放出，證明猜想

不成立；寫出其中一種化肥發(fā)生該反應的化學方程式：

。(2)如上圖1，另取少量樣品于試管中，滴加適量水振蕩，再選圖2中

溶液滴入試管中，若無氣泡放出，則猜想

不成立。(3)在步驟(2)的試管中再滴入圖2中的

溶液，若

，則猜想①成立；若

，則猜想②成立，其反應的化學方程式為

。④(NH4)2SO4+Ca(OH)2

2CaSO4+2NH3↑+2H2O鹽酸③氯化鋇無沉淀生成有沉淀生成(NH4)2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NH4Cl【實驗探究】④(NH4)2SO4+Ca(OH)2謝謝??！謝謝！！考綱要求例題分析知識整理強化訓練第26章物質的檢驗與鑒別考綱要求例題分析知識整理強化訓練第26章物質的檢驗與鑒別1.掌握基本的實驗技能技巧。2.初步學會根據某些性質檢驗和區(qū)分一些常見的物質。考綱要求1.掌握基本的實驗技能技巧?？季V要求1.物理方法：依據特殊性質進行觀察、分析、判斷，得出結論。2.化學方法：分別取出少量待檢驗物質(一般為溶液)，加入少量試劑充分反應，觀察反應現(xiàn)象，根據現(xiàn)象分析、判斷，得出結論。(簡述為“取樣——操作——現(xiàn)象——結論”。)知識整理一、進行物質檢驗與鑒別的一般方法

1.物理方法：依據特殊性質進行觀察、分析、判斷，得出結論。知1.O2檢驗方法:將

的木條伸入集氣瓶中,木條

,該氣體是O2。2.CO2檢驗方法:將氣體通入

,溶液變

,該氣體是CO2。3.CO檢驗方法:先通過灼熱的氧化銅，再將產生的氣體通過澄清石灰水,黑色氧化銅變

色,澄清石灰水變

，該氣體是CO。4.H2檢驗方法:通過灼熱的氧化銅,

色的粉末逐漸變成

色，且在試管口有

，該氣體是H2。帶火星復燃澄清石灰水渾濁紅渾濁黑紅水珠二、氣體的檢驗與鑒別1.O2檢驗方法:將的木條伸入集氣瓶中,木條5.CO、H2、CH4的鑒別:分別點燃，在火焰上方罩干而冷的燒杯,燒杯內壁沒有水霧的是

,倒轉燒杯,如果有水霧,倒入澄清石灰水振蕩,澄清石灰水

的是

,澄清石灰水

的是

。6.空氣、O2、CO2的鑒別:把燃著的木條分別伸入集氣瓶中,木條

的是空氣,木條

的是氧氣,木條

的是二氧化碳。7.NH3檢驗方法:聞氣味或用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗,有

味，濕潤的紅色石蕊試紙變色,該氣體是NH3

。一氧化碳變渾濁甲烷不變渾濁氫氣繼續(xù)燃燒燃燒更劇烈熄滅刺激性氣藍5.CO、H2、CH4的鑒別:分別點燃，在火焰上方罩干而冷1.酸或酸性離子(H+)的檢驗:(1)取樣,滴紫色石蕊溶液(不能用酚酞),溶液變

色。(2)取樣,滴到pH試紙上,Ph

7。(3)取樣,滴到鐵(或其他活潑金屬)上,有

。(4)取樣,滴到石灰石(或其他碳酸鹽)上,有

。(5)向金屬氧化物(如氧化鐵或氧化銅)中滴入過量的該樣品,固體溶解，溶液

色。小于氣泡氣泡變三、常見物質或離子的檢驗與鑒別紅1.酸或酸性離子(H+)的檢驗:小于氣泡氣泡變三、常見物質2.堿或堿性離子(OH－)的檢驗:(1)取樣,滴紫色石蕊溶液或酚酞,溶液變

色或變

色。(2)取樣,滴到pH試紙上,pH

7。(3)取樣,滴入硫酸銅溶液(或其他鹽溶液),產生

。3.硫酸根離子(SO42－)的檢驗:先加Ba(NO3)2溶液，

，再加稀硝酸

。紅大于藍色沉淀產生白色沉淀藍沉淀不溶解2.堿或堿性離子(OH－)的檢驗:紅大于藍色沉淀產生白色沉4.氯離子(Cl－)的檢驗:先加AgNO3溶液，

,再加稀硝酸

。5.碳酸根離子(CO32－)的檢驗:先加稀

,再將氣體通入

,澄清石灰水變

。6.銨根離子(NH4+)的檢驗:加堿研磨聞到

。沉淀不溶解鹽酸澄清石灰水刺激性氣味產生白色沉淀渾濁4.氯離子(Cl－)的檢驗:先加AgNO3溶液，沉淀不溶7.常見相互干擾物質的檢驗順序：(1)在Na2CO3、Na2SO4、NaCl的溶液中檢驗時，應先加入過量的

，檢驗并完全除去Na2CO3；再加入過量的

，檢驗并完全除去Na2SO4；最后加入

，檢驗NaCl。(2)在Na2CO3、NaOH的溶液中檢驗時，應先加入過量的

，檢驗并完全除去Na2CO3。再加入

，檢驗NaOH。(因Na2CO3溶液呈堿性，對NaOH有干擾。)硝酸鋇硝酸銀氯化鈣酚酞硝酸7.常見相互干擾物質的檢驗順序：硝酸鋇硝酸銀氯化鈣酚酞硝酸1.看：呈白色的是

肥和

肥，灰色的

肥；常溫下呈液態(tài)的是

。2.聞：有氨臭味的是

和

。3.加水溶解：溶解性不好的一般為

肥；能溶于水的

肥和

肥；溶解時吸熱的是

。4.加堿：與熟石灰研磨或加氫氧化鈉溶液加熱。有氨臭味的是

肥。寫出氫氧化鈉溶液與氯化銨溶液加熱時反應的化學方程式：

。氮磷氨水碳酸氫銨四、化肥的鑒別鉀氨水磷鉀氮硝酸銨銨態(tài)氮NaOH+NH4Cl

NH3↑+H2O+NaCl1.看：呈白色的是肥和肥，灰色的取樣，灼燒，有燒焦羽毛氣味的是羊毛、蠶絲，無燒焦羽毛氣味的是棉花、化纖。五、羊毛、蠶絲與棉花、化纖的鑒別：取樣，灼燒，有燒焦羽毛氣味的是羊毛、蠶絲，無燒焦羽毛氣味的是例題分析例1（2016?無錫）只用下列鑒別方法不能把待鑒別物質區(qū)分開的是（）C例題分析例1（2016?無錫）只用下列鑒別方法不能把待鑒【思路點撥】A.肥皂水在軟水中的泡沫較多，在硬水中的泡沫較少，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故方法正確；B.羊毛纖維由蛋白質組成，灼燒時產生燒焦的羽毛味；棉纖維，灼燒時沒有；兩種物質燃燒的現(xiàn)象不同，可以鑒別，故方法正確；C.氯化鈉和鹽酸都不能使酚酞試液變色，不能鑒別，故方法錯誤；D.氫氧化鋇能夠和硫酸鈉反應產生白色沉淀，而和氯化鉀沒有明顯現(xiàn)象，可以鑒別，故方法正確；故選項為：C?！舅悸伏c撥】A.肥皂水在軟水中的泡沫較多，在硬水中的泡沫較例2某小組同學對廢干電池筒內的黑色固體(內含有MnO2、NH4Cl、ZnCl2等)進行了如下圖所示的實驗：(1)操作②的名稱是

，該操作中玻璃棒的作用是

。過濾引流例2某小組同學對廢干電池筒內的黑色固體(內含有MnO(2)操作③灼燒濾渣黑色固體時，會產生一種使澄清石灰水變渾濁的氣體，由此推測濾渣中除含有MnO2外，還存在的物質是

。(3)操作④的試管中產生的氣體使帶火星的木條復燃，則該氣體為

。(4)請你寫出用pH試紙檢測濾液酸堿性的具體操作：炭(或碳、或C)氧氣或O2剪取小段pH試紙放在潔凈表面皿(或點滴板、玻璃片)上，用玻璃棒蘸取(或用膠頭滴管吸取)少許濾液(或溶液、待測液)點(或滴)在pH試紙上，試紙變色后再與比色卡比較讀出相應數值(2)操作③灼燒濾渣黑色固體時，會產生一種使澄清石灰水變渾濁(5)已知在氯化鋅溶液中逐滴滴入稀氨水，先生成Zn(OH)2白色沉淀，然后溶解生成可溶于水的Zn(NH3)4Cl2。同學們對操作②的濾液中的成分進行探究。(5)已知在氯化鋅溶液中逐滴滴入稀氨水，先生成Zn(OH)2【思路點撥】本題通過對廢舊干電池內的黑色固體物質的探究，考查同學們利用所學的知識和題目所給的信息進行物質鑒別的能力。解題的關鍵是認真閱讀題目所給的圖示以及(5)中所給的信息“在氯化鋅溶液中逐滴滴入稀氨水，先生成Zn(OH)2白色沉淀，然后溶解生成可溶于水的Zn(NH3)4Cl2”。猜想Ⅰ中沒有聞到明顯的氨的刺激性氣味，說明氫氧化鈉固體加入到濾液中有氨臭味，但是不明顯，所以氯化銨不是主要成分，故猜想Ⅰ不成立。而猜想Ⅱ中主要成分為氯化鋅成立，根據(5)中所給的信息，選擇稀氨水，現(xiàn)象的填寫同樣與信息有關?！舅悸伏c撥】本題通過對廢舊干電池內的黑色固體物質的探究，考查強化訓練1.（2016?棗莊）實驗室中有兩瓶失去標簽的稀鹽酸和氯化鈉溶液，下列四種試劑中能將其鑒別出來的是（）A.AgNO3溶液 B.無色酚酞試液C.K2CO3溶液 D.Na2SO4溶液CA組強化訓練1.（2016?棗莊）實驗室中有兩瓶失去標簽的稀鹽酸2.（2015?濟南）下列各組物質的鑒別中，所選的鑒別試劑不正確的是（）C2.（2015?濟南）下列各組物質的鑒別中，所選的鑒別試劑不3.(2016?廣安)日常生活中，區(qū)別下列各組物質所用的方法，錯誤的是（）A.氮氣和氧氣——將燃著的木條分別伸入集氣瓶內，觀察火焰是否熄滅B.氮肥和磷肥——觀察顏色C.蘇打和小蘇打——分別與足量的白醋反應，觀察是否有氣泡產生D.熱塑性塑料和熱固性塑料——加熱，觀察外形變化C3.(2016?廣安)日常生活中，區(qū)別下列各組物質所用的方法4.（2015?桂林）下列所用試劑能達到實驗目的的是（）A4.（2015?桂林）下列所用試劑能達到實驗目的的是（5.下列各組物質的溶液不用其他試劑就可鑒別的是（）A.HClCuCl2NaNO3Na2SO4

B.BaCl2Na2CO3HCl(NH4)2CO3C.FeCl3HClNaClNaOHD.Na2CO3Na2SO4HClH2SO4

C5.下列各組物質的溶液不用其他試劑就可鑒別的是（6.(2016?泰安)下列實驗方案或措施不合理的是（）A.用稀鹽酸清除鐵制品表面的鐵銹B.用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸C.用CO2鑒別NaOH和Ca(OH)2溶液D.用無色酚酞溶液檢驗NaOH溶液是否變質D6.(2016?泰安)下列實驗方案或措施不合理的是（7.(2016?濰坊)按右圖所示裝置進行實驗(圖中鐵架臺等儀器均已略去)。先在試管Ⅱ中加入試劑乙，然后在試管Ⅰ中加入試劑甲，立即塞緊橡皮塞，一段時間后，觀察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成。符合以上實驗現(xiàn)象的一組試劑是（）A.甲：NaHCO3

、稀HCl乙：NaOHB.甲：Al、稀H2SO4

乙：Ba(NO3)2溶液C.甲：MgO、稀鹽酸乙：AgNO3D.甲：Cu、稀H2SO4

乙：BaCl2

溶液B7.(2016?濰坊)按右圖所示裝置進行實驗(圖中鐵架臺等儀8.（2011?肇慶）甲化工廠排出的廢水中含有少量氫氧化鈉和硫酸鈉，與乙化工廠排出的廢水混合后，測得溶液的pH=7，且只含有氯化鈉一種溶質。請?zhí)羁眨海?）乙化工廠的廢水中含有的物質是（填化學式）

；（2）寫出其中1個反應的化學方程式

。HCl、BaCl2

HCl+NaOH==NaCl+H2O或

Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl8.（2011?肇慶）甲化工廠排出的廢水中含有少量氫氧化鈉9.對知識的歸納和總結是學好科學的重要方法。在學習了堿的性質后，小紅同學總結了氫氧化鈣的四條化學性質(如下圖)，即氫氧化鈣與圖中四類物質能夠發(fā)生化學反應。(1)為了驗證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應，小紅將無色酚酞溶液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無色變成

色。(2)利用氫氧化鈣與鹽反應的性質，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質，請寫出該反應的化學方程式：

。紅Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH9.對知識的歸納和總結是學好科學的重要方法。在學習了堿的性質省市公開課第二十六章--物質的檢驗與鑒別-課堂本課件10.推理是學習化學的一種重要方法，但不合理的推理會得出錯誤的結論。以下推理正確的是（）A.含碳元素的物質充分燃燒會生成CO2，燃燒能生成CO2的物質一定含碳元素B.離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒一定是離子C.堿溶液的pH都大于7，pH大于7的溶液一定是堿溶液D.分子可以構成物質，物質一定是由分子構成的B組A10.推理是學習化學的一種重要方法，但不合理的推理會得出錯11.（2016?甘肅）有四種物質的溶液：①Ba(OH)2、②Na2SO4、③HNO3、④FeCl3，不用其他試劑就可將它們逐一鑒別出來，其鑒別順序是（）A.④③②①B.④①②③C.①③④②D.①④②③B11.（2016?甘肅）有四種物質的溶液：①Ba(OH)2、12.(2011?湛江)分別將下列各組物質同時加到足量的水中，能得到無色透明溶液的是（）A.NaNO3NaClH2SO4

B.CaCO3NaOHNa2SO4

C.BaCl2NaNO3CuSO4

D.AgNO3Na2SO4NaClA12.(2011?湛江)分別將下列各組物質同時加到足量的水中13.某化學興趣小組進行了識別化肥的探究活動，他們對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實驗探究步驟如下：(1)步驟一：取上述四種化肥各少量分別放入試管，觀察，從外觀上即可與其他化肥區(qū)別出來的是

。(2)步驟二：在裝有另外三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產生的是

。磷礦粉碳酸氫銨13.某化學興趣小組進行了識別化肥的探究活動，他們對氯化銨、(3)步驟三：再分別取少量未區(qū)別出的另外兩種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是

。因此可知