語文人教˙六年級（上冊）語文園地教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會在讀書時根據(jù)任務(wù)選擇合適的材料，精讀和泛讀相結(jié)合，逐步養(yǎng)成根據(jù)閱讀目的有針對性地選擇合適的閱讀方法的習(xí)慣。2.體會通過人物語言、動作、神態(tài)等描寫表現(xiàn)人物的精神面貌和內(nèi)心世界。3.體會說明文語言的條理性。4.誦讀古詩《春日》，理解詩歌大意，感受生機(jī)勃勃的春光，豐富古詩文化積累。情境導(dǎo)入讀書好比串門兒——隱身的串門兒?！獥罱{讀書可以根據(jù)自己的喜好，有所選擇。學(xué)習(xí)“交流平臺”為家人計劃故宮一日游，畫一張故宮參觀線路圖，你會怎么閱讀文中的材料？重點閱讀材料一、三、四。學(xué)習(xí)“交流平臺”選擇一兩個景點，游故宮時為家人講解，你會怎么閱讀文中的材料？重點閱讀材料一、二。學(xué)習(xí)“交流平臺”“寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具”這一任務(wù)讀《竹節(jié)人》，你會怎么閱讀？重點閱讀第3、8、9幾個自然段，要詳細(xì)閱讀。第3自然段寫到了做竹節(jié)人的過程，第8、9自然段寫了把竹節(jié)人的線嵌入課桌裂縫，一松一緊拉線玩竹節(jié)人。有關(guān)玩竹節(jié)人的有趣經(jīng)歷部分以及關(guān)于老師的部分瀏覽一下就行了，因為這些內(nèi)容跟我們現(xiàn)在的任務(wù)沒有多大關(guān)系。學(xué)習(xí)“交流平臺”一篇文章，我們怎么有選擇的精讀和泛讀呢？根據(jù)閱讀目的，根據(jù)閱讀的任務(wù)要求去選擇。一篇文章的各部分內(nèi)容我們可以有選擇地精讀和泛讀，提高閱讀速度和效率。要逐漸養(yǎng)成一個習(xí)慣，讀書時先想想閱讀的目的，再有針對性地選擇適合的閱讀方法。學(xué)習(xí)“詞句段運用”說一說三段話中分別是怎么寫入迷的？第一段話通過語言和動作描寫寫出了玩竹節(jié)人的癡迷程度。第二段話通過動作寫出了同學(xué)們看的入迷，忘了是在上課。第三段話主要通過羅丹的動作、語言和神態(tài)的描寫表現(xiàn)他雕塑時的入迷和投入。學(xué)習(xí)“詞句段運用”寫一寫入迷的情景：我坐在沙發(fā)上，看著電視。我不停地、使勁地敲打著枕頭，使自己不被電視里的搞笑劇情笑得喘不過氣來......例1例2他手里拿著漫畫書，津津有味地看著，看得很入迷，此時，我叫了她一聲，沒反應(yīng)？我大叫了一聲，她才好不容易回過神。學(xué)習(xí)“詞句段運用”用“一是”、“二是”、“三是”、“四是”這類表明順序的詞語加以說明有什么好處？用表示次序的詞語使說明有條不紊，具有條理性。學(xué)習(xí)“詞句段運用”競選班級體育委員向媽媽請求，每周三放學(xué)后踢一會兒足球?qū)W習(xí)“詞句段運用”競選班級體育委員尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我很高興參加這次競選，我競選的職務(wù)是體育委員。競選這個職務(wù)，我有幾個優(yōu)勢：首先，我熱愛運動，有良好的身體素質(zhì)和運動協(xié)調(diào)能力。運動使我更健康，使我更開朗，使我交到越來越多好朋友，更使我有了超越夢想、挑戰(zhàn)自我、朝向更高目標(biāo)邁進(jìn)的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)“詞句段運用”

其次，我有一定的經(jīng)驗。目前我還擔(dān)任著咱們班的體育委員,經(jīng)過鍛煉，我積累了經(jīng)驗，也熟悉了這項工作。出操、整隊、上體育課、參加比賽，我都能服從老師的命令，積極完成。另外，我有很強(qiáng)的集體責(zé)任感。我從心里熱愛咱們班，咱們班勝利時我和大家一起歡呼雀躍，咱們班失敗時我會傷心難過。最后，我很有愛心。有愛心才有動力，我要用實際行動和全班同學(xué)一起為咱們班的體育活動爭得榮譽。請大家投我一票。謝謝!學(xué)習(xí)“詞句段運用”向媽媽請求，每周三放學(xué)后踢一會兒足球

親愛的媽媽，請讓我每周三放學(xué)后踢一會兒足球好嗎？因為踢足球有很多的好處：一是鍛煉團(tuán)隊意識。只有形成整體的攻守，才能取得比賽的主動權(quán)及良好的比賽結(jié)果。二是鍛煉協(xié)調(diào)性。足球運動要求我們在練習(xí)過程中完成各種跑動，鍛煉了我們的協(xié)調(diào)性和靈活性。學(xué)習(xí)“詞句段運用”三是鍛煉耐心。足球運動中，隊員跑動長，而且還要伴隨完成多次加速跑和多個發(fā)球球、傳球的配合動作，充分鍛煉了我們的的耐力和爆發(fā)力；四是強(qiáng)健體魄。經(jīng)常適當(dāng)跑動，能有效鍛煉我的體質(zhì)，讓我擁有一個好身體，不易生病。媽媽，請您放心，我一定會在不影響學(xué)習(xí)，小心地保護(hù)好自己的前提下踢足球的，您就同意吧。學(xué)習(xí)《春日》勝日/尋芳/泗水濱，無邊光景/一時新。等閑/識得/東風(fēng)面，萬紫千紅/總是春。春日【宋】朱熹學(xué)習(xí)《春日》古詩大意:風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風(fēng)光煥然一新。誰都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。學(xué)習(xí)《春日》勝日——天氣晴朗的好日子。一時新——煥然一新。等閑——平常、輕易。課堂小結(jié)語文園地1.在讀書時要根據(jù)任務(wù)選擇合