第5頁共5頁中心小學(xué)語文教研組工作計劃度第二學(xué)期?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?我校語文教?研組本著以?教師為主體?，以問題為?動力，以課?題為載體，?以新的課改?理念為導(dǎo)向?，繼續(xù)以深?化課堂和教?學(xué)改革為主?題，以全面?提高教學(xué)質(zhì)?量為目標，?以各年級備?課組為依托?，充分發(fā)揮?教研組，研?究、指導(dǎo)、?服務(wù)的職能?，努力提高?語文課堂教?學(xué)效率，扎?實有效開展?語文學(xué)科教?學(xué)研究，重?點探討作文?教學(xué)模式與?方法，培養(yǎng)?學(xué)生寫作的?能力。二?、工作目標?．學(xué)習(xí)先?進的教學(xué)理?念，更新教?學(xué)觀念，不?斷完善和提?高教學(xué)水準?，提高教師?自身素養(yǎng)。?．加強教?研組活動的?研究力度，?努力提高課?堂質(zhì)量。?3．針對各?年級、各班?的特點，繼?續(xù)做好培優(yōu)?補差的工作?。4．認?真做好教學(xué)?常規(guī)工作，?備課及批改?作業(yè)要規(guī)范?、細致。?三、主要任?務(wù)加強教?研組常規(guī)管?理，構(gòu)建“?學(xué)習(xí)型教研?組”。加?強學(xué)校教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)控，?通過各種形?式對教學(xué)計?劃、備課、?課堂教學(xué)、?復(fù)習(xí)考試，?質(zhì)量分析等?各個環(huán)節(jié)全?程___。?（）各教?師認真擬定?好教學(xué)計劃?和輔導(dǎo)學(xué)生?的計劃。在?教學(xué)中，要?特別重視對?學(xué)生學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)和?良好習(xí)慣培?養(yǎng)，做好輔?優(yōu)補差的工?作。（）?備課要充分?，目標要明?確；上課要?認真，方法?要靈活；作?業(yè)布置要突?出重點，講?求效果，有?收必改，有?練必評，有?錯必糾；?（3）挖掘?教材的精髓?，努力追求?課堂教學(xué)的?新境界。?本學(xué)期，我?校語文教研?組利用本校?每周的教研?活動和__?_備課時間?，加強各年?級備課組的?管理，完善?___備課?制度，建設(shè)?好語文學(xué)科?資源，為教?學(xué)提供有效?的資源共享?，由備課組?制定分組備?課，其他教?師進行修改?補充，整理?完善最好教?案。（4?）充分利用?___備課?，努力追求?課堂教學(xué)的?新境界，挖?掘教材的精?髓，集思廣?義，進行教?研活動，把?課文吃透、?吃準、__?_。使課堂?變成充滿生?命力的課堂?，充滿人文?關(guān)懷的課堂?，充滿問題?探索的課堂?，充滿語文?___力的?課堂，充滿?教學(xué)智慧的?課堂。（?5）每人每?學(xué)期聽課不?少于___?節(jié)，組長不?少于___?節(jié)，同時做?好聽課記錄?及聽后反思?。（6）?養(yǎng)成多看書?，看好書的?習(xí)慣，多參?加校內(nèi)外的?專題講座、?教材培訓(xùn)、?教學(xué)交流和?觀摩等活動?（7）、?抓好學(xué)生的?書寫工整，?提出練字要?求~年級鉛?筆字，3~?___年級?圓珠筆字、?鋼筆字。教?研組、備課?組可___?練字活動比?賽促使這項?工作的進行?。掀起我校?“樂于讀課?外書，樂于?寫作，樂于?寫規(guī)范字”?好風氣。?（一）繼續(xù)?加強學(xué)科教?研認真_?__好每月?一次的大組?教研，研討?內(nèi)容針對目?前學(xué)科教學(xué)?如何將德育?融合于教學(xué)?過程之中，?如何整體上?研究教材、?把控好能力?訓(xùn)練、習(xí)慣?培養(yǎng)，情感?激發(fā)，整體?設(shè)計課堂練?習(xí)，以符合?年段、學(xué)生?發(fā)展的特點?。認真_?__好每周?一次的備課?組教研，加?強議課研討?、教案修改?、互聽互評?、教學(xué)反思?、作業(yè)研究?等日常教學(xué)?的規(guī)范操作?。周末練?習(xí)中的有關(guān)?問題作業(yè)設(shè)?計的目的性?、針對性、?互補性；作?業(yè)布置的一?致性；作業(yè)?批改的精細?性、作業(yè)評?價的激勵性?。（二）?繼續(xù)加強教?學(xué)流程管理?繼續(xù)加強?隨堂聽課，?查互聽互評?、議課研討?，查教案修?改，查學(xué)習(xí)?習(xí)慣、查全?體學(xué)生的參?與度。查?備課抓課堂?教學(xué)的規(guī)范?操作切實加?強___說?課、議課、?改課的備課?組活動，發(fā)?揮組內(nèi)合力?作用，開展?教學(xué)實踐研?究。、計?劃部分整冊?教材教學(xué)、?訓(xùn)練重點、?教學(xué)策略、?教學(xué)措施，?進度表。?、教案部分?各單元分析?，修改后的?教案。3?、反思部分?學(xué)生學(xué)習(xí)情?況、效果評?析，改進意?見。查作?業(yè)整改上學(xué)?期練習(xí)中的?有關(guān)問題:?作業(yè)布置的?一致性、作?業(yè)批改的精?細性為重點?檢查內(nèi)容。?教導(dǎo)處于?期中、期末?兩次召開有?關(guān)作業(yè)量的?學(xué)生座談會?，并不定時?地進行隨訪?。①作業(yè)?量適度。②?作業(yè)設(shè)計。?③學(xué)生正確?率。④書寫?與整潔。⑤?批閱精細情?況（作業(yè)日?期，批改日?期，等第）?。⑥評語激?勵。⑦訂正?工作（全部?）。⑧格式?與封面。注?重對學(xué)生“?學(xué)”的反思?與研究，盡?力做到作業(yè)?堂堂清、日?日清。（?三）多層次?進行教學(xué)評?比進一步?發(fā)揮以教研?組長為核心?，備課組長?領(lǐng)銜的骨干?教隊伍，進?行教學(xué)研究?，積極上好?公開課（?四）后進生?輔導(dǎo)。繼?續(xù)做好“學(xué)?習(xí)困難學(xué)生?個別輔導(dǎo)”?記錄工作，?根據(jù)不同學(xué)?生個性采用?相應(yīng)的教育?方式及補習(xí)?措施，邁小?步不停步，?以鼓勵為主?，盡力幫助?他們提高自?信心，改變?不良的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，每學(xué)?期作一次小?結(jié)。（五?）質(zhì)量監(jiān)控?___好各?年級學(xué)生學(xué)?業(yè)情況抽查?，做到嚴格?、規(guī)范。（?范本）．?聽隨堂課（?行政、教研?組、備課組?）3、大?組教研整體?研究教材、?把控能力訓(xùn)?練、習(xí)慣培?養(yǎng)等4、?檢查學(xué)科教?學(xué)計劃5?、開展區(qū)域?教研活動?四5~8?．第一次?備課檢查?、第一次作?業(yè)檢查3?、開展校公?開課活動?4、教學(xué)常?規(guī)檢查五?9~、?開展校公開?課活動、?大組教研整?體設(shè)計課堂?練習(xí)，以符?合年段、學(xué)?生發(fā)展的特?點3．期?中階段性練?習(xí)、質(zhì)量分?析、跟蹤措?施擬定。?4、開展寫?字比賽活