第五單元復(fù)習(xí)走進(jìn)魯迅專(zhuān)題內(nèi)容點(diǎn)擊重點(diǎn)課文：《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》

略讀課文：《一面》《有的人》復(fù)習(xí)要點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)：生字詞語(yǔ)、日積月累、要求背誦的段落。情感表達(dá)：體會(huì)魯迅先生的崇高品質(zhì)以及人們對(duì)他的愛(ài)戴、敬仰之情表達(dá)方式：通過(guò)對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表達(dá)思想感情生字扭niǚ捏niē廚chú房刺猬wèi逃竄cuàn胯kuà下潮汛xùn

套tào畜chù生囫hú囮lún吞棗zǎo搞gǎo亂挽wǎn聯(lián)恍huǎng然大悟飽經(jīng)風(fēng)霜shuāng慈祥xiáng逝shì世無(wú)窮無(wú)盡殯bìn儀館吊唁yàn張冠李戴鑷niè子敷fū藥硼péng酸女傭yōng逝shì世詳xing細(xì)文章zhāng

咳ké嗽sòu

一望無(wú)際一匹猹chá竹匾biǎn秕bí谷束縛fù鵓bó鴣gū爹diē爹獾huān豬摩挲suō地窖jiào懊ào悔赫hè然翻譯yì水滸hǔ傳莽mǎng撞捻niǎn著伶líng俐lì頹tuí唐致敬精神抖擻熏xūn黑虐nüè待不朽xiǔ垮kuǎ臺(tái)大病新愈yù徒tú然枯瘦團(tuán)聚低微多音字

正zhèng在畜chù生供gòng品仿佛fú一攤血xiě

正zhēng月畜xù牧提供gōng神佛fó鮮血xuè

奔bēn跑方便biàn樹(shù)冠guān號(hào)hào召羊圈juàn

投奔bèn便pián宜冠guàn軍號(hào)háo叫項(xiàng)圏quān

分叉chà扎zhā針挨āi著天空kōng

鋼叉chā掙扎zhá挨ái打空地kòng

叉chá住扎zā好形近字鈕扣廚房稱(chēng)謂攙扶咳嗽詳細(xì)窯洞扭打櫥窗刺猬挽聯(lián)應(yīng)該慈祥地窖逝世挎包教誨大概澆水摔倒騎馬浙江胯下懊悔感慨富饒率領(lǐng)不偏不倚淅瀝垮臺(tái)清晰

近義詞

驚異──詫異忍受──忍耐逝世──去世愛(ài)戴──擁戴深?yuàn)W──深刻悔恨──懊悔

忍受──忍耐羞愧──慚愧

團(tuán)聚──團(tuán)圓追悼──悼念鄭重──重視

允許──同意熟識(shí)──熟悉無(wú)端──無(wú)故

希奇──希罕盼望──希望

往常──以往鄭重──慎重許愿──許諾捏──握飽經(jīng)風(fēng)霜──飽經(jīng)滄桑

各色各樣──形形色色

馬馬虎虎──粗心大意一望無(wú)際──一望無(wú)垠反義詞個(gè)性──共性愛(ài)戴──憎惡深?yuàn)W──淺顯

老實(shí)──狡猾詳細(xì)──簡(jiǎn)略陰暗──明亮熟識(shí)──生疏允許──拒絕伶俐──笨拙鄭重──隨便恍然大悟──百思不解馬馬虎虎──認(rèn)認(rèn)真真詞語(yǔ)搭配

一輪圓月一個(gè)少年一匹猹一柄鋼叉一包貝殼幾支鳥(niǎo)毛一件東西一滴淚珠一本書(shū)一天黃昏一攤血一望無(wú)際的碧綠的西瓜明晃晃的銀項(xiàng)圈緊張動(dòng)人的情節(jié)飽經(jīng)風(fēng)霜的臉慈祥的臉無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事來(lái)來(lái)往往的人竹枝似的手枯瘦的手深深的寒意囫圇吞棗地看張冠李戴地亂說(shuō)清清楚楚地記得恭恭敬敬地行禮端端正正地站精神抖擻地站著匆匆忙忙地趕詞語(yǔ)解釋

追悼：對(duì)死者表示沉痛的懷念。挽聯(lián)：哀悼死者的對(duì)聯(lián)。吊唁：祭奠死者并慰問(wèn)家屬?；腥淮笪颍盒稳菝腿灰幌伦用靼走^(guò)來(lái)飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過(guò)很多的艱難困苦。地窖：保藏薯類(lèi)、蔬菜等的地洞或地下室。莽撞：魯莽。指言語(yǔ)、行動(dòng)粗率而不審慎。躊躇：猶豫，拿不定主意。摩挲：用手撫摩。頹唐：精神不振作。打眼：引人注目。憎惡：憎恨，厭惡。虐待：用殘暴狠毒的手段待人。赫然：形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。懊悔：做錯(cuò)了事或說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，心里自恨不該這樣。囫圇吞棗：把棗子整個(gè)吞下去。比喻讀書(shū)等不加分析地籠統(tǒng)接受。張冠李戴：姓張的帽子戴在姓李的頭上了。比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。失聲痛苦：因悲痛過(guò)度而哽咽，哭不出聲來(lái)。句子理解17少年閏土①我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西──便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道──只是無(wú)端地覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。這句話(huà)中的兩個(gè)破折號(hào)是起補(bǔ)充說(shuō)明的作用?！盁o(wú)端”一詞是“沒(méi)有理由，沒(méi)有根據(jù)”的意思。整句的意思是說(shuō)“我”不僅那時(shí)，就是現(xiàn)在也都不知道猹是一種什么動(dòng)物，只是主觀(guān)上認(rèn)為它的樣子像狗而且很兇猛。②我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣(mài)罷了?！八亍?，向來(lái)的意思?！靶迈r事”是指閏土對(duì)“我”講的那許多關(guān)于農(nóng)村、海邊的事，這些事“我”從來(lái)都不知道，所以感到新鮮?！叭缭S”是“如此”“像這樣”的意思。句子從兩個(gè)方面述說(shuō)這些新鮮事：一是海邊有如此多的五色的貝殼，二是講關(guān)于西瓜被猹等動(dòng)物咬食破壞的危險(xiǎn)?！拔摇毕騺?lái)不知道這許多新鮮事，因?yàn)椤拔摇边^(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，從未接觸過(guò)這些事。這句話(huà)表達(dá)了“我”對(duì)少年閏土的羨慕和欽佩。我會(huì)說(shuō)：1、課文講了閏土幾件事？

雪天捕鳥(niǎo)

夏日拾貝

月夜刺猹

潮汛看魚(yú)

??！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。我知道：1、“無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事”指哪些事？2、“他們”指誰(shuí)？3、“高墻上的四角的天空”又指什么？4、這句話(huà)表達(dá)了“我”怎樣的感情呢？

重點(diǎn)句回顧①他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。（這是“我”抒發(fā)感想的句子。“他們”指‘我’往常的朋友”?！霸鹤永锩娓邏ι系乃慕恰敝浮拔摇焙汀巴５呐笥选眰兩畹奶斓胤浅＊M窄，由于整天關(guān)在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對(duì)比，“我”不能廣泛接觸大自然，見(jiàn)識(shí)太少、知識(shí)貧乏，只能看見(jiàn)院子里高墻上的一小塊天空，表達(dá)了作者對(duì)廣闊天地、農(nóng)村生活的向往。）

小組合作，讀書(shū)釋疑：

文章寫(xiě)了魯迅先生的哪些事？

在這些事中你印象最深的是哪一件？為什么？１.伯父去世后，“我”看到他受到很多人的愛(ài)戴。２.伯父和“我”談《水滸傳》。３.伯父笑談“碰壁”。４.伯父救助黃包車(chē)車(chē)夫。５.伯父關(guān)心女傭阿三。

你可以根據(jù)每個(gè)部分的主要意思分別給它們加一個(gè)小標(biāo)題嗎？考考你１.深受愛(ài)戴２.談《水滸傳》４.救助車(chē)夫５.關(guān)心女傭３.笑談“碰壁”①我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見(jiàn)不到伯父的面了，聽(tīng)不到他的聲音了，也得不到他的愛(ài)撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。這句話(huà)是小周曄失去伯父時(shí)的所想所感，也是文章的情感主線(xiàn)，文章以此為情感軸心，回顧了伯父魯迅先生生前的幾件小事。

這句話(huà)表面看是在夸自己記性好，實(shí)際上是在用幽默的語(yǔ)言、委婉的語(yǔ)氣批評(píng)“我”讀書(shū)太馬虎。這簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描寫(xiě)，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)。伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好?！?.交流“碰壁”重點(diǎn)理解：“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”請(qǐng)結(jié)合時(shí)代背景理解魯迅先生這句話(huà)的深刻內(nèi)涵。

“四周黑洞洞的”指舊社會(huì)的黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示魯迅受到反動(dòng)勢(shì)力的殘酷迫害。魯迅寫(xiě)文章揭露國(guó)民黨反動(dòng)派，反動(dòng)派很害怕，查抄他的信件，不許他發(fā)表文章，還要逮捕他。魯迅先生先后用了一百多個(gè)筆名，巧妙地和反動(dòng)派進(jìn)行斗爭(zhēng)。

“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”這句話(huà)體現(xiàn)了魯迅先生幽默的語(yǔ)言風(fēng)格，也體現(xiàn)了魯迅先生的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和樂(lè)觀(guān)主義精神。3.交流“救助車(chē)夫”重點(diǎn)朗讀以下文段，注意其中動(dòng)詞的使用。爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來(lái)。他們把那個(gè)拉車(chē)的扶上車(chē)子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。伯父又掏出一些錢(qián)來(lái)給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。這里的兩個(gè)“清清楚楚”強(qiáng)調(diào)了當(dāng)時(shí)的情景給“我”的印象之深；他“變得那么嚴(yán)肅”，手“半天沒(méi)動(dòng)”，“深深地嘆了一口氣”等表情、動(dòng)作的描寫(xiě)，說(shuō)明魯迅先生看到了舊社會(huì)的罪惡。這段話(huà)表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)舊社會(huì)的痛恨和對(duì)勞苦人民的極大同情。這時(shí)候，我清清楚楚地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。4.交流“關(guān)心女傭阿三”重點(diǎn)理解：她說(shuō)：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫(xiě)文章。有時(shí)候我聽(tīng)著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！边@里運(yùn)用對(duì)比的方法，體現(xiàn)了魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的高尚品質(zhì)。重點(diǎn)句回顧②伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。”（這句話(huà)表面看是在夸自己記性好，實(shí)際上是在用幽默的語(yǔ)言、委婉的語(yǔ)氣批評(píng)“我”讀書(shū)太馬虎。這簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描寫(xiě)，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)。）

3、你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

我體會(huì)到了魯迅先生那種不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命的樂(lè)觀(guān)主義態(tài)度。1、“四周黑洞洞的”意思是什么？

“四周黑洞洞的”，比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，看不到一點(diǎn)兒光明，人民連一點(diǎn)兒民主和自由都沒(méi)有。“碰壁”是指與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。2、“碰壁”是指什么？3、這句話(huà)的意思是什么？

這句話(huà)的意思是：在黑暗社會(huì)里，魯迅先生與反動(dòng)派斗爭(zhēng)，也受到了反動(dòng)派的迫害。4、從這句話(huà)你體會(huì)到了什么？返回

速讀課文，按時(shí)間順序復(fù)述課文內(nèi)容，

并弄清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

起因：接班還要等半個(gè)鐘頭，到內(nèi)山書(shū)店躲雨、看書(shū)。經(jīng)過(guò)：內(nèi)山老板殷勤接待，買(mǎi)書(shū)缺錢(qián)，與魯迅先生會(huì)面、交談并接受贈(zèng)書(shū)結(jié)果：從“一面”中受到巨大的鼓舞和影響。找六要素地點(diǎn)時(shí)間人物原因經(jīng)過(guò)結(jié)果1932年秋天的一個(gè)中午內(nèi)山書(shū)店我魯迅內(nèi)山老板接班還要等半個(gè)鐘頭天冷陰雨買(mǎi)書(shū)錢(qián)不夠魯迅先生低價(jià)賣(mài)我書(shū)我買(mǎi)到了書(shū)跳讀課文，找出描寫(xiě)魯迅外貌的語(yǔ)句，仔細(xì)閱讀，細(xì)心體會(huì)。（1）我向里面望了一下──陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的、五十上下的中國(guó)人。（2）他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫(xiě)的隸體“一”字。（3）我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。

這三處外貌描寫(xiě)有哪些相同和不同之處？相同點(diǎn)：都突出了一個(gè)字：“瘦”思考問(wèn)題:不同點(diǎn)：第一次是在遠(yuǎn)處，在暗中，從整體上勾勒出人物的身材、年齡，因而人物形象比較“模糊”。第二次是在近處觀(guān)察，刻畫(huà)得比較具體、細(xì)致，形神兼?zhèn)涞貙?xiě)出了人物的氣質(zhì)。第三次更近了，觀(guān)察更細(xì)致，魯迅的形象也更加完整清晰。

對(duì)魯迅先生的外貌描寫(xiě)突出了他的幾個(gè)明顯特征可用三個(gè)字來(lái)概括——一是全身的“瘦”，二是頭發(fā)的“豎”，三是胡須的“一”；說(shuō)說(shuō)看這三個(gè)字突出表現(xiàn)了他怎樣的思想性格？5、魯迅先生是和我們一起的！這句話(huà)是我在種種艱苦險(xiǎn)惡面前堅(jiān)強(qiáng)不息的力量源泉，這句話(huà)將一次”小“的見(jiàn)面與魯迅先生”大“的精神巧妙結(jié)合起來(lái)，畫(huà)龍點(diǎn)睛，文章的主體得到了升華。遠(yuǎn)景中景近景描寫(xiě)特征寫(xiě)法瘦瘦的，五十上下。面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，精神很好；頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，直豎著；胡須很打眼，隸體“一”字；正直而慈祥的眼光；面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，精神很好；頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體“一”字似的胡須；黃色煙嘴，熏黑了；微笑；點(diǎn)頭。瘦瘦但精神好，頭發(fā)直豎，胡須打眼。瘦，頭發(fā)直豎，胡須“一”字，長(zhǎng)期抽煙。粗線(xiàn)條整體勾勒局部細(xì)微描寫(xiě)特寫(xiě)鏡頭

填表：內(nèi)容鏡頭外貌描寫(xiě)一寫(xiě)魯迅遠(yuǎn)景（在遠(yuǎn)處無(wú)意地看）

二寫(xiě)魯迅

三寫(xiě)魯迅（）在近處（）地看（）在（）仔細(xì)地看體現(xiàn)出魯迅（）的精神中景有意識(shí)近景眼前瘦瘦的，五十上下，穿牙黃長(zhǎng)衫，咬著煙嘴面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，但是精神很好。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，一根一根精神抖擻地直豎著。胡須象隸體的“一”字。一黃里帶白的臉，瘦得叫人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體“一”字似的胡須；左手捏著一枝黃色煙嘴，一頭已熏黑了為革命忘我工作課堂練習(xí)

閱讀對(duì)魯迅先生的三次肖像描寫(xiě)的段落，回答下列問(wèn)題：

1.這三段都是描寫(xiě)魯迅先生的外貌，但由于距離、光線(xiàn)明暗，狀貌也就不一樣。第一次作者是站在＿＿處，光線(xiàn)＿

，而人物形象模糊，作者只作了＿＿的描寫(xiě)，這是魯迅先生外貌的＿＿景。第二次作者站在＿＿處，光線(xiàn)＿＿，因而人物形象刻畫(huà)得＿＿、細(xì)致，這是魯迅先生外貌的＿＿

景。

2.這三次描寫(xiě)都抓住了魯迅先生外貌的最突出的特點(diǎn)：＿_(dá)________。

3.第二次有兩處突出的細(xì)節(jié)描寫(xiě)：一是＿＿＿＿；一是＿＿

。這些描寫(xiě)突出了魯迅先生的＿＿性格和＿＿＿的精神。暗遠(yuǎn)輪廓遠(yuǎn)近亮清晰近（中）瘦但是精神很好剛毅頑強(qiáng)頭發(fā)直豎

胡須打眼文章還有哪些地方寫(xiě)到了魯迅先生的“瘦”呢？他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上。我又仔細(xì)地看他的臉——瘦！他的手多瘦??！文中這些外貌描寫(xiě)有什么作用？

這些外貌描寫(xiě)抓住人物的特征來(lái)寫(xiě)，能給讀者留下深刻的印象。同時(shí)從這些外貌描寫(xiě)中我們更可以感受到魯迅先生崇高的精神和偉大的人格力量。1、有的人活著，他已經(jīng)死了；

有的人死了。他還活著。前一句指的是騎在人民頭上作威作福的人，他們只是軀殼活著，雖生猶死，生命毫無(wú)價(jià)值；后一句指的是一生為人民、甘愿做人民牛馬的人，這種人雖生命不復(fù)存在了，但他們的思想、精神永駐人間。2、有的人/騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”

有的人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬。一個(gè)“騎”字，深刻地揭露了反動(dòng)統(tǒng)治者驕橫的形象，兇暴的本質(zhì)；“呵，我多偉大”刻畫(huà)了反動(dòng)統(tǒng)治者的外強(qiáng)中干、自我吹噓的丑態(tài)，對(duì)反動(dòng)派進(jìn)行了有力地諷刺；對(duì)于魯迅先生，則用“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”刻畫(huà)了魯迅先生崇高而感人的形象。3、情愿作野草，等著地下的火燒。這里表現(xiàn)了魯迅把自己的一切獻(xiàn)給革命事業(yè)的高貴品質(zhì)。魯迅的散文詩(shī)集叫《野草》，他在《野草》的《題辭》里說(shuō)：“我自愛(ài)我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。地火在地下運(yùn)行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無(wú)可朽腐。”表現(xiàn)魯迅愿把自己的一切貢獻(xiàn)給革命事業(yè)的高貴品質(zhì)。想到他的《野草》。想到詩(shī)句：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生4、把名字刻入石頭的/名字比尸首爛得更早；

只要春風(fēng)吹到的地方/到處是青青的野草。把名字刻入石頭的人，是想流芳百世，實(shí)際上這種人活在世上，靈魂早已死去，早已臭名昭著。青青的野草則給人以無(wú)限生機(jī)、無(wú)限希望的感受和聯(lián)想，這里表現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)魯迅先生的無(wú)比崇敬和愛(ài)戴之情。1、有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了。他還活著。

第一個(gè)“活”字充滿(mǎn)了鄙夷和輕蔑。第二個(gè)“活”字是作者對(duì)魯迅?jìng)ゴ笠簧某浞挚隙ê唾澝?。這里的兩個(gè)“活”字所寄托的感情有什么不同呢？2、有的人/騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬?！膀T”字生動(dòng)地表現(xiàn)了反動(dòng)派欺壓人民，作威作福的丑態(tài)。這個(gè)“騎”字寫(xiě)出了“有的人”怎樣的表現(xiàn)？3、騎在人民頭上的/人民把他摔垮；給人民作牛馬的/人民永遠(yuǎn)記住他！人民要推翻反動(dòng)派，打倒反動(dòng)派，把仇恨和力量凝聚在一個(gè)“摔”字上，“垮”作為結(jié)果又形象地表現(xiàn)了反動(dòng)派的可恥而又必然的下場(chǎng)。這里的“摔垮”有什么深刻的含義呢？考考你歸納總結(jié)體會(huì)含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文。聯(lián)系生活實(shí)際。結(jié)合時(shí)代背景。展開(kāi)豐富聯(lián)想。

天空中掛著

，下面是

，都種著

西瓜。其間有

的少年，

，

，向一匹猹

。那猹卻

，

了。他們把那個(gè)拉車(chē)的扶上車(chē)子，一個(gè)

，一個(gè)

，爸爸拿鑷子給那個(gè)拉車(chē)的

碎玻璃片，伯父拿來(lái)硼酸水給他

。他們又給他

，

繃帶。這時(shí)候，我清清楚楚地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上

了，變得

。他沒(méi)有

我，只把他

，半天沒(méi)動(dòng)，最后

。課文語(yǔ)段積累橫眉冷對(duì)千夫指，

?！蹲猿啊?/p>

，走的人多了，

?！豆枢l(xiāng)》我好像一只牛，。（許廣平《欣慰的紀(jì)念》）時(shí)間就是

，

，其實(shí)是

。

《門(mén)外文談》只看

，結(jié)果是

；你就

。必須如

一樣，采過(guò)許多花，

。

，所得就非常

了。

《致顏黎民》日積月累考考你伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。”

⑴這句話(huà)表面在夸自己,實(shí)際上是（）

⑵這句話(huà)體現(xiàn)了（）他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我，只把枯瘦的手按在我