初送·初結(jié)——送教上門工作總結(jié)楊娟從2022年10月份起，我特別快樂做了本學(xué)期最自豪的一件事情，那就是成為了一名送教黨員教師，我和張玉婷老師一起伙伴，并與高芳、周暢老師一起分工為家住正榮的肖秉承同學(xué)每周輪流送教。送教一直以來在我心中意義非凡，它意味著知識、教育心意的傳遞，意味著傳道受業(yè)解惑、教育理想的行動實踐，意味著有教無類，幫助更多的學(xué)子用知識豐盈大腦，用知識改變未來。本學(xué)期的送教經(jīng)歷讓我對教育、對學(xué)生、對職業(yè)規(guī)劃等都有了更多的思考，下面我將結(jié)合自己八次實踐對本學(xué)期的送教工作進行全面的總結(jié)。了解學(xué)生，做好傾聽者教育的對象是學(xué)生，活生生的人，正在成長發(fā)育中的孩子，我們想要教育成功，首先就要了解孩子的心理和需求。秉承是一個特殊的孩子，我們剛?cè)サ臅r候特別擔憂孩子會不適應(yīng)新老師的來到，提前和周老師、高老師了解了孩子的性格，也做了心理準備如何與秉承交流。第一次去他家的時候，孩子很活潑、樂觀，非常堅毅，第一眼就喜歡上了秉承，在十五分鐘左右的溝通交流中，了解了孩子的愛好、興趣，讓他說說希望身為語文老師的我可以提供、協(xié)助他什么。一番交流下來，我們根本可以非常自如輕松的對話，而且彼此感染，秉承很愿意提出自己的疑問，及時解決。了解到秉承看到我朋友圈里帶著本班學(xué)生下五子棋比擬感興趣，因此每次下課后都和他來幾盤棋，互相切磋切磋，雙方都很愉悅。在學(xué)習(xí)上我們也更亦師亦友。了解學(xué)情，詳備教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期八次送教，每次送教內(nèi)容都是秉承自己所想學(xué)的，如：了解偏旁的含義、神話的根本特征、小學(xué)常見的標點符號、習(xí)作的根本要素、硬筆書法的根本筆畫及規(guī)那么等。每次上課前一周我會整理好上課要用的資料，如視頻資料、標點符號用法練習(xí)題等等，盡量讓一堂課在視覺、聽覺上都有充分的調(diào)動，可以從多維度去評價、開展、運用、檢測。反思缺乏，常思常新在上課過程中，我發(fā)現(xiàn)雖然秉承性格開朗，也積極好學(xué)，但語文學(xué)習(xí)是一個長線開展的過程，秉承的語文根底知識很薄弱，語法根本沒有接觸，而目前的語文學(xué)習(xí)課與課之間的知識連續(xù)性、延伸性、系統(tǒng)性還不夠。下個學(xué)期正式上課前，要和秉承、秉承家人提前溝通，共同規(guī)劃好一個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)目標，讓學(xué)習(xí)的方向更明確，中心目標更突出。一個學(xué)期下來，與其說自己作為黨員教師是送教上門傳遞知識的，不如說是秉承這個樂觀的男孩子，讓我對教育有了更多的思考。教育的過程中我們遇到的特殊的孩子與其他正常孩子一樣，他們都有著心理開展的需求，有著與人交流享受友情關(guān)愛的需要。作為送教上門的一線老師們，把孩子看在眼里，放在心里，時刻注意孩子的健康開展，用真誠的愛去打動和感染他們。當孩子取得進步時，多表揚他們;缺乏自信心時，多鼓勵他們;他們能真切感受到老師的關(guān)愛，感受集體大家庭的溫暖。