第18頁共18頁2023年初中師德師風(fēng)工作方案范文2000字2023年初中師德師風(fēng)工作方案范文2000字。2023年初中師德師風(fēng)工作方案范文2000字一、指導(dǎo)思想緊跟上級要求，以教育部《意見》為根據(jù)，以“當(dāng)人民滿意的老師，辦人民滿意的教育”為目的，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)那么，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作”為核心，以進(jìn)步老師思想政治和職業(yè)道德程度為重點(diǎn)，以解決老師隊(duì)伍中的突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)高尚師德，進(jìn)步師德素養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)積極性，實(shí)在維護(hù)和樹立xxx學(xué)校老師的好形象，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。二、工作目的與重點(diǎn)(一)工作目的1、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建立，進(jìn)展黨性、黨規(guī)、黨紀(jì)和反腐倡廉教育，依法支持執(zhí)法機(jī)關(guān)履行職責(zé)，防止和糾正不正之風(fēng)。2、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，維護(hù)行業(yè)形象，履行義務(wù)教育，落實(shí)縣局〔2023〕17號(hào)文件精神。3、加強(qiáng)保學(xué)控流工作，確保入學(xué)率、輟學(xué)率、穩(wěn)固率達(dá)標(biāo)，進(jìn)一步穩(wěn)固普九成果。4、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律教育，確保平安工作、綜治工作、計(jì)生工作、課堂常規(guī)落到實(shí)處。(二)工作重點(diǎn)1、狠抓“五項(xiàng)教育”。即反對____警示教育，愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德教育、以身立教的法紀(jì)教育、廉潔自律的黨性教育、素質(zhì)教育和思想再教育。使全體教職工做到，在社會(huì)上做一個(gè)好公民，在學(xué)校做一個(gè)好老師，在家里做一個(gè)好成員，爭做人民滿意的教育工作者。2、扎實(shí)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以“教育質(zhì)量年”為契機(jī)開展“優(yōu)質(zhì)課比武“活動(dòng)，進(jìn)一步打造名師工程。三、工作措施與方法(一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建立專門機(jī)構(gòu)中心學(xué)校建立“教育質(zhì)量年“師德師風(fēng)建立領(lǐng)導(dǎo)小組，由李基盛同志任組長，佘賽君、劉義華、彭學(xué)時(shí)、諶佑全、鄧又華同志任副組長，袁世謙、黃戰(zhàn)軍為正副辦公室主任，其他行政干部為成員。各校須組織相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，實(shí)在強(qiáng)化管理，當(dāng)好表率。(二)抓好宣傳學(xué)習(xí)，落實(shí)法規(guī)教育各校以黨支部為核心，以校長室為中心，以老師例會(huì)、教研組活動(dòng)、黨小組活動(dòng)為主要途徑，以辦公室為紐帶，在教職工中實(shí)在加強(qiáng)“五項(xiàng)”教育引導(dǎo)老師樹立終身學(xué)習(xí)的理念。組建中心校通訊報(bào)道機(jī)構(gòu)，開拓各種宣傳渠道和途徑，及時(shí)宣傳東坪鎮(zhèn)教育的新信息、好典型。各校須每期辦出有特色的?？?qū)?，每位教職員工須有專項(xiàng)學(xué)習(xí)筆記。(三)抓好自查自糾，重視整改進(jìn)步各校要針對本校存在的問題，舉辦寒、暑假教職工學(xué)習(xí)班，召開教職工專題會(huì)議，并分支部或黨小組、年級組或教研組開展批評與自我批評，分組簽訂有關(guān)責(zé)任狀，強(qiáng)化自尊自律意識(shí)，不斷進(jìn)步整改效能。(四)抓好制度建立，推進(jìn)全面管理1、支持民主評議制度，繼續(xù)開展“四評”活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)相長。一是組織家長評議老師，以學(xué)校為單位每年評議一次;二是組織學(xué)生評議老師，采取開座談會(huì)，問卷調(diào)查形式，組織學(xué)生對老師的工作進(jìn)展評議，每期一次;三是老師評議老師，采取問卷調(diào)查或評定等級等方式組織老師互相評議，每期一次;四是行政評議老師，緊扣職評和年度考核要求和各校規(guī)章評議老師，每期一次。2、堅(jiān)持公開監(jiān)視制度，繼續(xù)聘請師德師風(fēng)監(jiān)視員，維護(hù)良好形象。中心校聘請彭東進(jìn)、諶望欽、蔣海笑、蔣饒庭、顏立高等同志為師德師風(fēng)監(jiān)視員，不定期地深化到各學(xué)校進(jìn)展師德師風(fēng)督查，各校要定期召開師德師風(fēng)監(jiān)視會(huì)，聽取他們的意見，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，推介典型。3、堅(jiān)持責(zé)任追究制度，繼續(xù)設(shè)意見箱，實(shí)行問題不決制，嚴(yán)控偶發(fā)事故。各校要實(shí)行連環(huán)責(zé)任制。校長履行第一責(zé)任人的職責(zé)，分管副校長全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織施行工作。每位行政人員主動(dòng)配合做好相關(guān)工作，并以普通老師身份帶頭參加師德師風(fēng)活動(dòng)。全體老師要明確師德師風(fēng)工作重于泰山，須防患于未然。要求嚴(yán)格執(zhí)行市局關(guān)于教育違紀(jì)違規(guī)行為的處理方法，實(shí)行師德一票否決制，把師德師風(fēng)作為評先評優(yōu)和晉級、競聘上崗的重要根據(jù)之一。凡違背師德標(biāo)準(zhǔn)等情節(jié)輕重給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分，直至依法追究刑事責(zé)任。師德師風(fēng)問題較多的學(xué)校，學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人及塊口主要負(fù)責(zé)人當(dāng)年不得評優(yōu)評先和晉級。凡出現(xiàn)師德師風(fēng)問題者，一經(jīng)查實(shí)，一律公開曝光，并給予連環(huán)掛鉤處理;違規(guī)者——校長(分管副校長或分管負(fù)責(zé)人)——年級或處室負(fù)責(zé)人。4、堅(jiān)持家訪制度，繼續(xù)要求完成兩項(xiàng)根本指標(biāo)，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。班主任及任課老師要定期與不定期地進(jìn)展家訪，班主任老師須每學(xué)期家訪次數(shù)到達(dá)班學(xué)生數(shù)的50%，任課老師須每期家訪10次以上，并且做到有記錄，有據(jù)可查。學(xué)校每學(xué)期召開一次家長會(huì)，交流情況，商討育人方法。5、堅(jiān)持轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和幫助學(xué)困生、特困生制度，嚴(yán)禁排斥后進(jìn)生和學(xué)困生。對學(xué)生要公正平等，不歧視排斥后進(jìn)生和學(xué)困生，這是構(gòu)建和諧校園的一個(gè)重要內(nèi)容。各校要通過多種途徑做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作，做好特困生救、幫、扶工作。開展“小手拉大手，同享一片藍(lán)天”的活動(dòng)，要求求老師做到有方案、有措施、有記載、有效果，進(jìn)一步扎實(shí)搞好保學(xué)控流工作，穩(wěn)固“兩基”和“兩項(xiàng)評估”成果。6、堅(jiān)持表彰、獎(jiǎng)勵(lì)制度，打造名師工程，完善評優(yōu)評先制度。緊跟上級要求開展好骨干老師推評工作，及時(shí)培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)典型，表彰、推介典型。通過典型引路，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建立。各校每年的五月和九月份應(yīng)表彰一批學(xué)生家長喜歡、教育教學(xué)成果突出、勞動(dòng)紀(jì)律性強(qiáng)的名優(yōu)老師。(五)抓好檢查催促，嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律各校實(shí)行教職工上班簽到制和師生校牌佩戴制，嚴(yán)格考勤紀(jì)律，凡行政會(huì)議認(rèn)定的師德問題要依法依規(guī)查處。繼續(xù)實(shí)行校長室督查、行政干部值日檢查制度，對不按時(shí)上班，不戴校牌，本職工作馬虎，臨時(shí)性工作不聞不問等行為，及時(shí)通報(bào)并給予相應(yīng)處分。各校要分線、分塊落實(shí)崗位職責(zé)，每期二次定期檢查與評議，檢查和評議情況及不定期抽查與績效工資、年終考核掛鉤。(六)抓好教研教改，推進(jìn)人文教育以教誨處和教科室為龍頭，穩(wěn)步推進(jìn)教研教改工作，開展全員皆兵的教學(xué)比武活動(dòng)，倡導(dǎo)全員過“四關(guān)”：學(xué)習(xí)關(guān)、理論關(guān)、考試關(guān)、職業(yè)倦怠關(guān)。以學(xué)生裝處和團(tuán)委為主導(dǎo)，開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，深化學(xué)校人文教育，進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，推進(jìn)創(chuàng)新開展。(七)抓好組織建立，發(fā)揮職能作用1、充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動(dòng)廉政建立。堅(jiān)持每期召開黨員大會(huì)和，舉行“七一”專題活動(dòng)。編發(fā)資料，表彰優(yōu)秀黨員，推薦吸收積極分子參培或入黨。2、加強(qiáng)黨對工會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)民主管理。堅(jiān)持校務(wù)公開制度，開展年終工會(huì)積極分子表彰活動(dòng)。進(jìn)一步扎實(shí)效勞群眾常規(guī)工作，為教職工操辦婚喪喜事宜，為離退休老師辦實(shí)事。進(jìn)一步夯實(shí)縣局正在啟動(dòng)的“老師新村”建立工程根底。3、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，激發(fā)年輕老師工作熱情，開展顯活力、比才干的青年老師比武表彰活動(dòng)，開展傳、幫、帶，拜師傅，老帶新結(jié)對活動(dòng)。(八)增強(qiáng)憂患意識(shí)，激發(fā)老師潛能20xx年是縣局規(guī)定的“教育質(zhì)量”年，因中心校本制的變化，根據(jù)各校的開展需要，根據(jù)外地的管理經(jīng)歷，根據(jù)“人才”和走向，面對“僧多粥少”的現(xiàn)狀，各校要通過課堂評價(jià)，四評活動(dòng)，文化考試，德、能、勤、績的考核，對教職工實(shí)行優(yōu)化組合，即定崗定員的形式，激發(fā)活力與潛能。增強(qiáng)憂患意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀初中師德師風(fēng)工作方案范文為全面貫徹黨的教育方針，我校始終把進(jìn)步師生道德水準(zhǔn)為核心，不斷加大師德建立的工作力度。為獲得更大成績，特作方案如下：一、指導(dǎo)思想以《教育法》為指針，圍繞“師德、專業(yè)”雙開展要求，依法治校，依法治教，堅(jiān)持德育教育與教育改革和開展的理論相結(jié)合，推進(jìn)學(xué)校的老師隊(duì)伍建立。深化貫徹《公民道德建立施行綱要》。本著“以德修己，以德育人”的原那么，開展“正師風(fēng)，鑄師魂，樹形象”的活動(dòng)。二、目的和任務(wù)1、目的組織學(xué)習(xí)做到方案落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)實(shí)現(xiàn)由進(jìn)步法制意識(shí)向進(jìn)步法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教育、教學(xué)管理從行政手段向主要依靠法律手段的轉(zhuǎn)變。完善師德師風(fēng)的建立制度、相關(guān)條例，加強(qiáng)全員管理、科學(xué)管理，形成教職員良好的師德行為。制訂《寶山中學(xué)老師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，使老師在活動(dòng)中得到啟發(fā)，受到潛移默化的教育。加強(qiáng)過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來，推進(jìn)老師遵守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的自覺性，形成制度化和標(biāo)準(zhǔn)化，使師德建立扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)。2、任務(wù)繼續(xù)開展學(xué)習(xí)十七大民主法制理論和國家根本法律的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)憲法意識(shí)，嚴(yán)密結(jié)合“以德治國”公民道德建立和師德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展老師道德建立，發(fā)揮老師的自我教育管理的潛能，使全體老師樹立良好的老師形象。堅(jiān)持樹立為教育事業(yè)改革和開展全心全意效勞的思想。三、工作重點(diǎn)及措施在師德建立工作中，繼續(xù)開展《公民道德建立施行綱要》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展以德治教活動(dòng)，杜絕一切違犯師德標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象發(fā)生。1.加強(qiáng)師德建立的培訓(xùn)工作加強(qiáng)師德建立培訓(xùn)工作，建立師德建立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全師德考核的各項(xiàng)規(guī)章制度。組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《*中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的規(guī)定》、《關(guān)于教育問題的談話》、《老師法》、《未成年人保護(hù)法》等，并聯(lián)絡(luò)實(shí)際進(jìn)展宣講。深化開展以《公民道德施行綱要》為核心的教育法律法規(guī)宣傳教育，開展聽講座、討論、知識(shí)競賽等活動(dòng)，進(jìn)步教職員的師德程度。組織老師學(xué)習(xí)《關(guān)于寶山區(qū)老師教學(xué)中反對與制止行為的規(guī)定》等文件。老師記好筆記，寫出學(xué)習(xí)心得。每位老師都要制定出師德行為標(biāo)準(zhǔn)近期、遠(yuǎn)期目的。學(xué)校定期組織老師進(jìn)展師德工作自查，進(jìn)展討論交流，并要有翔實(shí)記錄，形成系列紀(jì)實(shí)。2.加大師德建立工作力度不斷更新教育觀念，進(jìn)步老師工作才能。加大師德建立工作力度，抓典型、樹形像，開展“以德樹己，以德育人”的競賽活動(dòng)。使全體老師都具有“爭排頭、創(chuàng)一流”的思想意識(shí)。學(xué)期末對全體老師進(jìn)展一次師德考核，同時(shí)在家長和學(xué)生中對老師進(jìn)展一次師德民主測驗(yàn)，公開考核測驗(yàn)結(jié)果裝入老師本人業(yè)務(wù)檔案。對家長或?qū)W生不滿意的老師，學(xué)校予以考核不合格，一年內(nèi)不能晉級評優(yōu)。學(xué)校成立學(xué)術(shù)專業(yè)委員會(huì)、老師職稱評定委員會(huì)、骨干老師評定考核小組，評選優(yōu)秀老師、職稱晉級等工作執(zhí)行師德“三不準(zhǔn)”，實(shí)行“師德一票否決制”。3、完善評價(jià)制度。學(xué)校建立行風(fēng)建立領(lǐng)導(dǎo)小組、xx中學(xué)行風(fēng)監(jiān)視組、學(xué)校財(cái)務(wù)監(jiān)視小組;建立校內(nèi)部門責(zé)任人制度;建立學(xué)校“四級行風(fēng)社會(huì)監(jiān)視網(wǎng)”;把依法治校、標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)作為師德建立的重要組成局部。學(xué)校積極推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)，學(xué)校由社會(huì)評價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)由教職工評價(jià)、老師由家長學(xué)生評價(jià)、教務(wù)后勤由老師評價(jià)。初中師德師風(fēng)個(gè)人工作方案【篇一】一、指導(dǎo)思想緊跟上級要求，以教育部《意見》為根據(jù)，以“當(dāng)人民滿意的老師，辦人民滿意的教育”為目的，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)那么，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作”為核心，以進(jìn)步老師思想政治和職業(yè)道德程度為重點(diǎn)，以解決老師隊(duì)伍中的突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)高尚師德，進(jìn)步師德素養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)積極性，實(shí)在維護(hù)和樹立xxx學(xué)校老師的好形象，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。二、工作目的與重點(diǎn)(一)工作目的1、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建立，進(jìn)展黨性、黨規(guī)、黨紀(jì)和反腐倡廉教育，依法支持執(zhí)法機(jī)關(guān)履行職責(zé)，防止和糾正不正之風(fēng)。2、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，維護(hù)行業(yè)形象，履行義務(wù)教育，落實(shí)縣局〔20xx〕17號(hào)文件精神。3、加強(qiáng)保學(xué)控流工作，確保入學(xué)率、輟學(xué)率、穩(wěn)固率達(dá)標(biāo)，進(jìn)一步穩(wěn)固普九成果。4、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律教育，確保平安工作、綜治工作、計(jì)生工作、課堂常規(guī)落到實(shí)處。(二)工作重點(diǎn)1、狠抓“五項(xiàng)教育”。即反對____警示教育，愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德教育、以身立教的法紀(jì)教育、廉潔自律的黨性教育、素質(zhì)教育和思想再教育。使全體教職工做到，在社會(huì)上做一個(gè)好公民，在學(xué)校做一個(gè)好老師，在家里做一個(gè)好成員，爭做人民滿意的教育工作者。2、扎實(shí)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以“教育質(zhì)量年”為契機(jī)開展“優(yōu)質(zhì)課比武“活動(dòng)，進(jìn)一步打造名師工程。三、工作措施與方法(一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建立專門機(jī)構(gòu)中心學(xué)校建立“教育質(zhì)量年“師德師風(fēng)建立領(lǐng)導(dǎo)小組，由李基盛同志任組長，佘賽君、劉義華、彭學(xué)時(shí)、諶佑全、鄧又華同志任副組長，袁世謙、黃戰(zhàn)軍為正副辦公室主任，其他行政干部為成員。各校須組織相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，實(shí)在強(qiáng)化管理，當(dāng)好表率。(二)抓好宣傳學(xué)習(xí)，落實(shí)法規(guī)教育各校以黨支部為核心，以校長室為中心，以老師例會(huì)、教研組活動(dòng)、黨小組活動(dòng)為主要途徑，以辦公室為紐帶，在教職工中實(shí)在加強(qiáng)“五項(xiàng)”教育引導(dǎo)老師樹立終身學(xué)習(xí)的理念。組建中心校通訊報(bào)道機(jī)構(gòu)，開拓各種宣傳渠道和途徑，及時(shí)宣傳東坪鎮(zhèn)教育的新信息、好典型。各校須每期辦出有特色的?？?qū)冢课唤搪殕T工須有專項(xiàng)學(xué)習(xí)筆記。(三)抓好自查自糾，重視整改進(jìn)步各校要針對本校存在的問題，舉辦寒、暑假教職工學(xué)習(xí)班，召開教職工專題會(huì)議，并分支部或黨小組、年級組或教研組開展批評與自我批評，分組簽訂有關(guān)責(zé)任狀，強(qiáng)化自尊自律意識(shí)，不斷進(jìn)步整改效能。(四)抓好制度建立，推進(jìn)全面管理【篇二】一、指導(dǎo)思想：以*理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)開展觀理論、十x大精神為指導(dǎo)，以新公布的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《公民道德建立施行綱要》為根據(jù)，以進(jìn)步老師職業(yè)道德程度為目的，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，進(jìn)步老師施行素質(zhì)教育的才能，進(jìn)一步深化師德建立，強(qiáng)化師德素質(zhì)，努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)老師隊(duì)伍。二、師德建立目的：大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，堅(jiān)持把老師師德教育擺在老師隊(duì)伍建立的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為廣闊老師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣闊老師的人格品質(zhì)。三、詳細(xì)措施：(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建立觀念。1、學(xué)校把師德建立工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建立的責(zé)任感和緊迫感，進(jìn)步活動(dòng)效率。2、做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次即六學(xué)時(shí)。3、注重師德建立工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建立工作安康穩(wěn)步開展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生勝子的老師要適時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì);對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)歷的老師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長起來。4、注重師德建立工作的過程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建立工作放在首位。(二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步職業(yè)道德素養(yǎng)。1、深化開展學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀活動(dòng)。認(rèn)真組織廣闊黨員、干部、老師進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，深化領(lǐng)會(huì)黨關(guān)于科學(xué)開展的重要思想,全面領(lǐng)會(huì)科學(xué)開展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神本質(zhì)和根本要求，結(jié)實(shí)樹立科學(xué)開展的理念，著力形成科學(xué)開展的共識(shí)，共謀學(xué)校的開展。2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，全面準(zhǔn)確理解《標(biāo)準(zhǔn)》的根本內(nèi)容。做到：即與學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合;與深化學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)開展觀相結(jié)合;與學(xué)習(xí)貫徹我省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良師德建立的施行意見》等文件相結(jié)合;與縣教育局關(guān)于加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立有關(guān)要求相結(jié)合。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位老師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。3、引導(dǎo)全體老師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)開展變化的需要。老師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和理論活動(dòng)中進(jìn)一步進(jìn)步才能，以適應(yīng)素質(zhì)教育開展的需要。(三)效勞全體學(xué)生，樹立全新老師形象認(rèn)真開展“三愛活動(dòng)”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動(dòng)，重建老師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學(xué)生”活動(dòng)，重建老師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動(dòng)提升老師的人格魅力，樹立老師職業(yè)幸福感。為確保“三愛活動(dòng)”扎實(shí)推進(jìn)，獲得實(shí)效，積極開展以下師德建立活動(dòng)。1、開展師德建立大討論活動(dòng)：就“如何開展師德建立，重塑老師良好形象”進(jìn)展討論。對照有關(guān)師德標(biāo)準(zhǔn)的要求，老師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)展反思和總結(jié)，開展批評與自我批評。每位老師要寫出一篇師德建立方面的感言。2、開展“關(guān)愛老師”活動(dòng)。關(guān)注老師的情緒、關(guān)心老師的生活、關(guān)心老師的成長，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓他們感受到學(xué)校的溫暖，進(jìn)步職業(yè)幸福感，穩(wěn)定老師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注老師的心理安康，充分利用老師大會(huì)、個(gè)別談心、心理安康教育輔導(dǎo)等形式對老師的急躁情緒進(jìn)展有效疏導(dǎo)，保證老師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。3、開展結(jié)對子幫扶活動(dòng)。要求每位老師幫扶一至二名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)心幫扶對象，使他們在關(guān)愛中安康成長。4、在黨員老師中繼續(xù)開展以“共學(xué)共育、一幫一助”為主題的“六個(gè)一”(即聯(lián)絡(luò)好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學(xué)論文、帶好一名青年老師、轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生、幫扶一名貧困生)活動(dòng);在“六查六看”的根底上，開展以“四愛、四為、四杜絕”的主題活動(dòng)。(即關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖;關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送信心;關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便;關(guān)愛單無親學(xué)生，為單無親學(xué)生送家庭之愛;杜絕體罰學(xué)生，杜絕歧視學(xué)生，杜絕傷害學(xué)生心理，杜絕有償家教);開展“三熱愛、三提倡、三增強(qiáng)”活動(dòng)。(即開展熱愛教育，提倡忠于人民的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感;熱愛學(xué)校，提倡愛校如家，增強(qiáng)集體合作意識(shí);熱愛崗位，提倡崗位奉獻(xiàn)，增強(qiáng)為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。5、開展豐富多彩的教科研活動(dòng)，引導(dǎo)老師向科研型老師轉(zhuǎn)型，以老師綜合素質(zhì)地進(jìn)步帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量地進(jìn)步。6、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)家校聯(lián)絡(luò)行為，建全和完善家長學(xué)校聯(lián)絡(luò)制度。通過家長會(huì)、家長學(xué)校、家訪、聯(lián)絡(luò)等多種形式，促進(jìn)老師、學(xué)生和家長的互相溝通，爭取家庭、社會(huì)對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評價(jià)老師、老師評聘為載體，自覺主動(dòng)承受學(xué)生、家長、社會(huì)的監(jiān)視，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長、老師與學(xué)生的有效互動(dòng)，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。(四)、樹立師德建立典型，充分發(fā)揮示范作用1、繼續(xù)穩(wěn)固創(chuàng)立州級“師德建立示范?！被顒?dòng)成果，進(jìn)一步提升師德建立內(nèi)涵，促進(jìn)師德建