中學(xué)教師個人述職報告（5篇）敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家好！我是李xx，任學(xué)校生管科副科長，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職一年來的主要工作狀況報告如下：

一、漸漸熟識生管狀況并逐步完善生管工作

一年來，本人從接手生管科工作以后，便逐步熟識學(xué)校生管師工作流程及學(xué)生住宿狀況，從中發(fā)覺學(xué)校的生管工作還比擬薄弱。為了更好的改良住宿生治理。在第一學(xué)期我就帶著生管師到兄弟學(xué)校溝通學(xué)習(xí)，從中吸取兄弟學(xué)校好的做法。在校領(lǐng)導(dǎo)的確定與支持下，我校設(shè)立了宿舍的手機箱，很好的杜絕了學(xué)生晚上玩手機的不良習(xí)慣，確保其次天的學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過一段時間的實踐，生管科教師共同完善了《xx一中xx分校住宿生治理制度》，里面包含了手機治理、夜自習(xí)治理、衛(wèi)生治理、紀律治理等制度，讓住宿生的治理能與時俱進。

為了營造住宿生的文化氣氛，生管科舉辦了xx中學(xué)首屆住宿生舍標大賽，在美術(shù)組吳玉鳳教師的支持下，評比出了一二、三等獎的作品并進展作品展現(xiàn)，營造了住宿生積極的文化氣氛。

為了增加住宿生的住宿安全意識，在校領(lǐng)導(dǎo)及各科室和教師的支持下，生管科進行了首次住宿生的消防演練，實踐增加了住宿生的消防逃命意識與逃命力量。

為了能更好的對文明宿舍及優(yōu)秀的住宿生準時宣傳與鼓舞，同時對需要改良的宿舍給以監(jiān)視，考慮到宿舍區(qū)沒有宣傳欄，生管科建議學(xué)校設(shè)立宿舍區(qū)宣傳欄，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，宿舍區(qū)有了第一個宣傳欄，起到宣傳文明宿舍及曝光不合格宿舍并促進其改良的作用。

固然，以后假如有電子屏幕會更好。

二、進展精細化治理的嘗試與實踐

隨著工作的漸漸深入，我覺得宿舍治理要成為學(xué)校辦學(xué)的一個亮點，對宿舍工作就應(yīng)當(dāng)要精細化治理。于是，我打算對全部的宿舍床位進展編號，做到對宿舍床位的安排心中有底?，F(xiàn)男生宿舍489個床位，女生宿舍502個，總共991個床位。在宿舍門口設(shè)立每間宿舍的宿舍牌，宿舍牌包含宿舍成員信息、周值日安排及星級宿舍評比插牌。這樣走到那間宿舍，我們就能很清晰的知道這間宿舍的狀況。有了這些預(yù)備，有了制度保障，接下來就是堅決執(zhí)行制度。主要有文明宿舍評比制度及住宿生治理制度。生管科每個月都會對宿舍進展不定期的衛(wèi)生紀律檢查。完整的檢查完男女生宿舍146間要兩個半小時左右，對衛(wèi)生不合格的進展拍照取證，最多一次拍了96張。對衛(wèi)生違紀及手機、夜自習(xí)及紀律違紀進展處理，第一次違紀通報批判告知家長班主任，其次次違紀停宿一周，第三次違紀停宿一個月，第四次違紀直接退宿，制度是無情的。在開頭執(zhí)行的前期，常常遭到不理解的停退宿學(xué)生家長（特殊是家住海滄、島內(nèi)的）的投訴、威逼、揚言要找校領(lǐng)導(dǎo)、找媒體、找市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)投訴，有告到區(qū)組宣科的等等。為維護學(xué)校的制度不受影響，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體段長班主任及生管師的協(xié)作下，我們仔細急躁的做好了停宿、退宿以及新學(xué)年住宿申請暫不通過的學(xué)生及學(xué)生家長的思想工作，讓制度更好的維護住宿生的治理，維護學(xué)校的形象。

固然，這學(xué)期還與生管師班主任做過抑郁癥學(xué)生及學(xué)生家長的工作，調(diào)解住宿生之間的沖突，關(guān)心住宿生，在女生宿舍設(shè)了愛心紅糖箱等。在總務(wù)科的幫助下，還進展了宿舍洗衣機的定期維護與清洗，確保住宿生的洗衣衛(wèi)生。本學(xué)期還組織生管師承受了一級校復(fù)查工作及文明校園評比工作的檢查等等。

本學(xué)期生管科藝婷教師除生管科的日常事務(wù)外，還兼任初二5個班的歷史教學(xué)。平常除教學(xué)外，生管科的住宿申請，告家長的一封信，違紀通知單、點名表等油印事務(wù)、生管師的加班造表、宿舍的報修工作、宿舍的檢查、迎接市區(qū)的檢查材料的匯總，違紀手機的簽領(lǐng)等都是她的日常工作。我也還有2個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，除主持生管科每周例會，宿舍檢查，含晚上巡查、午間巡查、召開住宿生大會，宿舍長會，統(tǒng)籌安排生管師值班，夜自習(xí)安排等等，含生管師的聘請工作等一系列雜的工作。平?？此坪茌p松，但實際上壓力很大的。

三、接下來要改良完善的問題

一年來，在工作實際中我覺得生管科的工作離不開年段班主任的協(xié)作，在這方面應(yīng)當(dāng)建立更為清楚的工作流程，并形成制度。另外在住宿生的申請審核及生管師的績效考核也應(yīng)形成相應(yīng)的制度。

以上是我在生管科一年來的工作狀況，有許多做得不到位不好的地方，盼望各位領(lǐng)導(dǎo)教師能批判指正。感謝！

中學(xué)教師個人述職報告2

歲月如梭，本學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝。回憶一年來的工作與學(xué)習(xí)，我能在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與鼓舞下，在學(xué)校各位教師的幫忙與支持下，從思想、治理、教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)等各個方面嚴格要求自己，悉心做好各項工作，現(xiàn)就一年來的工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們匯報，敬請大家批判指正：

一、學(xué)習(xí)、提升、關(guān)愛

我能積極參與市、縣教育局、研訓(xùn)中心和學(xué)校組織開展的各項會議與活動，仔細學(xué)習(xí)各項文件，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅決抱負信念，提高理論素養(yǎng)、政治水平及治理力量。

作為一名黨員教師，我愛黨愛國，愛校愛生，具有較高的政治覺悟，從不缺席黨員會議及各項理論學(xué)習(xí)，仔細學(xué)習(xí)，積極撰寫學(xué)習(xí)心得與反思，努力提高熟悉，爭做一名優(yōu)秀黨員。在平常工作中能效勞大局，聽從學(xué)校安排，主動為學(xué)校的信息化建立、校園文化建立出謀劃策，同事間團結(jié)協(xié)作，敬業(yè)心與責(zé)任感強。在教學(xué)中注意言傳身教，以情育人，以德樹人，以心暖人。

作為一名學(xué)校治理人員，我從不缺席學(xué)校召開的行政會議與校務(wù)會議，積極參與師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，做好效能建立，履行好自己的崗位職責(zé)，團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)新進取，做出亮點，為學(xué)校的.進展獻計獻策。

作為一名教師，在工作中我能敬重長輩，與教師們和諧相處，并能積極參與市、縣組織的各類培訓(xùn)，如：第十一屆市學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、縣教科研負責(zé)人培訓(xùn)、縣學(xué)科疑難問題培訓(xùn)，主動訂閱和閱讀教育教學(xué)與科研書籍，積極反思。

二、敬業(yè)、磨礪、討論

作為一名網(wǎng)絡(luò)治理員，我能努力做好學(xué)校的網(wǎng)站建立和網(wǎng)絡(luò)維護工作，并做好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全與學(xué)校的信息化建立等工作。作為一名市學(xué)科帶頭人，我能發(fā)揮好學(xué)科教學(xué)、課外輔導(dǎo)、課堂教學(xué)和科研方面的引領(lǐng)和示范作用，積極參與市、縣中心組、學(xué)科基地及各項信息技術(shù)教研活動，屢次提出了珍貴的建議。擔(dān)當(dāng)了市級專題講座3次，縣級專題講座2次，校級專題講座3次，參與海鹽和桐鄉(xiāng)兩地中小學(xué)信息技術(shù)名師研修班的讀書溝通、教學(xué)研討等活動，目前正參與《學(xué)習(xí)目標與力量訓(xùn)練》一書的編寫。與余書平教師合作指導(dǎo)的學(xué)生在20xx年市青少年信息學(xué)競賽和奧賽中，1人獲市一等獎，2人獲市二等獎，15人獲市三等獎；在20xx年海鹽縣中小學(xué)虛擬機器人競賽中，獲縣二等獎1名，縣二等獎1名，在第十四屆嘉興市初中虛擬機器人競賽中，獲市二等獎1名，市三等獎1名，感謝班主任賜予的支持。

懷著對教科研的喜愛，我能積極、主動地撰寫課題、論文與案例。一年來，我參與了1項省級課題與1項縣級課題的討論工作，1項縣級課題立項。同時一篇論文獲省二等獎、市一等獎，三篇論文發(fā)表于《課程改革試驗》。

三、傾聽、思考、奮進

作為學(xué)校的教科研負責(zé)人，我堅持“科研興校、科研興教、科研促成長”的理念，主動幫忙教師開展課題討論和論文寫作工作。在各位教師的積極協(xié)作下，一學(xué)年來我校有33篇論文在縣級以上發(fā)表或獲獎。4項縣級課題結(jié)題，4項縣級課題立項，出刊《澉中教育》第六期，編制了20xx年學(xué)校教科研成果集。

在教育處工作期間，能做好“澉浦中學(xué)青年教師工作坊”的詳細工作，通過專題講座、主題研討、讀書溝通、課題與論文撰寫等多種形式為青年教師的培育創(chuàng)設(shè)條件，使得青年教師在教學(xué)業(yè)務(wù)和教科研水平上得以快速提升，并在縣、片級優(yōu)質(zhì)課與教學(xué)比武中多人獲獎，同時組織做好省、市、縣等各級各類培訓(xùn)報名工作，在“20xx年浙江省中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程”工程中，被評為優(yōu)秀工作坊坊主和優(yōu)秀治理員，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師們賜予的幫忙。

作為學(xué)校人事干部，我能準時做好教師職稱評定、評先評優(yōu)、體檢材料的報送，做好學(xué)校的根底教育年報、崗位聘用與考核、連續(xù)教育學(xué)分統(tǒng)計、機構(gòu)編制自查和實名制治理、教師治理信息系統(tǒng)的信息采集、鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽證書登記人員信息匯總、教師資格注冊等工作，并得到了各位教師的支持與理解。

作為學(xué)校的通訊報導(dǎo)員，我在深入了解新聞報道的根底上，培育新聞的敏感性，虛心求教，仔細負責(zé)，準時精確，做全做實，努力搭建好學(xué)校對外宣傳的窗口和溝通的橋梁，20xx年被評為縣教育工會優(yōu)秀通訊員。

作為市學(xué)科帶頭人，我能與朱曉峰、宓覓兩位教師開展結(jié)對，并制定規(guī)劃，組織開展讀書、聽課、教科研的研討與指導(dǎo)，宓覓獲市論文三等獎，朱曉峰獲市論文二等獎，被評上高級職稱；作為海鹽縣首批教科研結(jié)對導(dǎo)師，我能積極主動地指導(dǎo)武原鎮(zhèn)中的沈蘭教師，使其快速成長，沈蘭教師獲縣“一師一優(yōu)課”一等獎、縣優(yōu)質(zhì)課二等獎；同時與尹凱麗教師進展師徒結(jié)對，對其開展課堂教學(xué)指導(dǎo)，其獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎、青年教師根本功競賽一等獎。

一年來，我堅持用廉潔的標準來進展自我約束，自覺保持清廉純凈的作風(fēng)。作為一名黨員教師，我廉潔自律；作為一名教科研負責(zé)人，我從不利用自己職位的有利，把自己的名字掛在下面學(xué)校教師心血成果的署名前面，侵害其他教師的署名權(quán)，或者實行不適宜手段發(fā)表自己的課題或論文成果，不利用職責(zé)之便謀取私利，在自己的職業(yè)道德方面堅持言教身教，公平地對待每一個學(xué)生。

成績的獲得離不開縣教育局、研訓(xùn)中心及學(xué)校等各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和愛惜，離不開各位教師對我工作的支持與理解，我深知在工作之中，我還存在著一些缺乏，如：缺少對新一輪課改下課堂教學(xué)的深入討論，治理水平還有待進一步提高，教科研與學(xué)科的引領(lǐng)作用發(fā)揮得還不夠充分。因此在今后我將努力追求課堂的高質(zhì)量、高效率，增加對新課程深層次與課題的精品化討論；進一步加強自身的治理、教學(xué)與技術(shù)水平；調(diào)整心態(tài)、放松自己，更有效地做好教師的專業(yè)進展，做好教師的效勞工作，為學(xué)校的進展獻計獻策，將工作做得更好。

感謝大家！

中學(xué)教師個人述職報告3

一年來，本人喜愛黨，喜愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事仔細負責(zé)。

在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四非常鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。例如×等同學(xué)，能專心協(xié)作教師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立，建立優(yōu)良的班群眾，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在校園中被評為先進班級。

在教學(xué)工作中，做到仔細備課，仔細批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、標準，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，準時進展補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教規(guī)劃，有目的有規(guī)劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導(dǎo)，準時反應(yīng)的形式，努力提高后進生的文化根底學(xué)問。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進展一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，相互學(xué)習(xí)，互想促進，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氣氛。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面透過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教規(guī)劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)覺有進步的同學(xué)，準時表揚，嘉獎。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，急躁疏導(dǎo)，急躁教育。例如當(dāng)時有一個淘氣學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績差，常常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。我實行和他常常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長嚴密協(xié)作，發(fā)覺有一點兒進步的就準時表揚他，鼓舞他，樹立起他在班級中的威信。透過教育，他進步很快，之后還成為三好學(xué)生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在缺乏，不斷的總結(jié)閱歷，不斷的充實自己的教學(xué)水平和班級治理水平。透過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣構(gòu)成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動專心肯干，誠懇有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的進展。

中學(xué)教師個人述職報告4

經(jīng)受夏20xx這一年的工作中，我堅持以德為先，喜愛教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德，全身心的投入本職工作中，關(guān)愛每一名學(xué)生。在課上課下，都留意德高為師，以身為學(xué)生的表率。

在這一年的工作中，我一貫勤勤懇懇。在整個學(xué)年我都留意仔細備課，深研教材，敏捷選擇教法，以求到達最正確的效果，仔細對待每一個早晚自習(xí)，珍視每一個45分鐘。為了讓學(xué)生在體育加試中取得好成績，今年其次學(xué)期剛開學(xué)，我們就加開了第九節(jié)課，我們九年級教師輪番在第九節(jié)課上指導(dǎo)學(xué)生的體育訓(xùn)練。在這一時期，我有4節(jié)早自習(xí)，4節(jié)晚自習(xí)，每天早來晚走，披星戴月，對此我毫無怨言，由于我多晚走兩天，同事便可少晚走兩天。

在這一年的工作中，我力求精益求精。中考前的復(fù)習(xí)大課，每天4節(jié)語文課，有時還需要連排，課時不行謂不多，工作不行謂不累。在這種狀況下，我仍舊留意每節(jié)課的質(zhì)量。課下埋頭備課，課上細心教授，課后急躁輔導(dǎo)。我的工作軌跡一般為教室到辦公室再到教室再到辦公室的來回?？季氹A段兩天一個輪次，每次考試后我們都細心閱卷(為了不耽擱時間，有時還把試卷拿回家中判閱。)，審卷，分析，在其中發(fā)覺問題，抓住重點，找拓展，細穩(wěn)固。

在20xx年的工作中，我注意方法與策略。我在學(xué)期初便制訂了切實可行的規(guī)劃，有條不紊的施行，因材施教，全面施教，重點指導(dǎo)，廣泛拓展，學(xué)生成績逐步提升，第一學(xué)期末優(yōu)秀率達25%，完成了規(guī)劃所訂的目標。本學(xué)年的總復(fù)習(xí)，時間緊、任務(wù)重，我留意分析了中考取向，以達最正確效果。本年度中考增加了語句排序、標點符號運用、查字典、古詩詞閱讀賞析等內(nèi)容，對此我與春芬提早下手，找資料、精備課、有序練習(xí)、針對考察。在第一次區(qū)模擬考試中戰(zhàn)勝了長期壓制我校語文的王蘭中學(xué)，越居全區(qū)的前列。中考中，也取得了喜人的成績，我所教的班級優(yōu)秀率達25%。

熱忱、汗水、奮斗、艱辛在這20xx年中交錯融合，我自信無愧于教師這一稱謂，無愧于九年級語文教師的責(zé)任，在這一個學(xué)年我也收獲了信任、敬重與歡樂。一年工作已告一段落，我也深知教育之路久長。對繼往學(xué)生，我愿給他們最美妙的祝福，盼望我的教育益于他們的成長;對于將來我期盼我用愛心學(xué)識與人格指引學(xué)生美妙的明天。

中學(xué)教師個人述職報告5

秋去冬來，一學(xué)年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學(xué)年中，有過辛酸，也有歡快；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，準時總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

第一、在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡