籃球雙手傳、接球一、教材分析《胸前傳、接球》這一課是本冊書第五章第三節(jié)的第二小節(jié)，本課是在有一定的籃球基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，主要是訓(xùn)練學(xué)生的全身協(xié)調(diào)能力和觀察力，培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的熱愛，增強(qiáng)終身體育意識，提高他們的身體素質(zhì)。二、學(xué)情分析七年級教材主要針對初一學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，初一學(xué)生剛由小學(xué)步入初中，正是發(fā)展身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)運動技能的重要時期，為了讓學(xué)生更好的掌握本科內(nèi)容，我將使用（游戲法、示范法、糾錯發(fā)）等教學(xué)方法，讓學(xué)生體會到運動的樂趣，并進(jìn)行分組教學(xué)的方式激發(fā)他們的競賽精神、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，享受運動的樂趣，從而達(dá)到教學(xué)目的。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)的要求，我依次制定如下三個教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能通過教學(xué)使學(xué)生系統(tǒng)地了解和掌握傳接球技術(shù)動作及在籃球比賽中的運用2.過程與方法：通過不同的教學(xué)手段使學(xué)生提高運用傳接球技術(shù)的能力三、教學(xué)目標(biāo)3.情感與價值觀通過游戲和比賽幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的合作精神和體育道德。重點：傳、接球手型和用力順序，接球后的緩沖動作難點：傳、接球時身體的協(xié)調(diào)配合四、教學(xué)過程1.課程導(dǎo)入：和學(xué)生聊他們感興趣的nba美職籃。引導(dǎo)他們說出喜歡的籃球明星，在籃球運動中最主要的就是協(xié)同配合，最主要的配合技術(shù)就是傳球。明確本節(jié)課內(nèi)容，并進(jìn)行安全提示。2.準(zhǔn)備活動：為了確保學(xué)生不在運動中受傷，準(zhǔn)備活動必不可少，在這一環(huán)節(jié)中我設(shè)計一個傳球游戲，讓學(xué)生在熱身的同時進(jìn)行對本課的初步體驗。四、教學(xué)過程3.新課呈現(xiàn)經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，學(xué)生們已經(jīng)準(zhǔn)備好投入到新的學(xué)習(xí)中了，首先我先使用示范法，用標(biāo)準(zhǔn)的示范動作讓學(xué)生明確本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，同時講解每一個步驟，動作要領(lǐng)，避免因錯誤動作造成傷害，在多次演示后，我將采取分組練習(xí)法，兩人或多人一組，充分體驗、在練習(xí)中摸索動作要點，教師認(rèn)真觀察并及時進(jìn)行糾錯。四、教學(xué)過程

4.活動總結(jié)活動結(jié)束后，我將再次對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)學(xué)生的印象。五、課后反思由于體育是一門靈活性、實踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，需要不斷積累教學(xué)經(jīng)驗才能更好的完成教學(xué)計劃，本節(jié)課我在分組練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計的不夠充分，應(yīng)