PAGEPAGE5選題登記表學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)學(xué)院指導(dǎo)教師姓名/職稱題目韓國(guó)電視劇在國(guó)內(nèi)的發(fā)展研究本選題的意義及國(guó)內(nèi)外發(fā)展簡(jiǎn)況：選題意義：韓劇自二十世紀(jì)九十年代初進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，一直備受歡迎。1993年《嫉妒》開(kāi)啟了韓劇在我國(guó)熱播的序幕之后，《澡堂老板家的男人們》（1995）、《藍(lán)色生死戀》（2000）、《人魚(yú)小姐》（2002）等逐漸掀起了“韓劇熱”。2005年引進(jìn)的《大長(zhǎng)今》可以說(shuō)代表了韓劇在我國(guó)流行的一個(gè)巔峰，奠定了韓國(guó)電視劇在我國(guó)海外劇市場(chǎng)的地位。韓劇在我國(guó)收視市場(chǎng)數(shù)次熱播并引發(fā)“韓潮”，并在亞洲電視劇市場(chǎng)上占有一席之地，原因何在？為什么國(guó)產(chǎn)劇很難產(chǎn)生這樣的效果？其中的原因是多元且復(fù)雜的。因此，研究韓國(guó)偶像劇在中國(guó)的傳播，可以借鑒其有益的文化傳播經(jīng)驗(yàn)，對(duì)創(chuàng)作有中國(guó)特色的偶像劇以及傳播中國(guó)電視劇等具有積極的意義。國(guó)內(nèi)外發(fā)展簡(jiǎn)況：筆者查閱了相關(guān)的文獻(xiàn)資料，對(duì)于韓劇的研究較多，其中普遍是在韓劇的發(fā)展、韓劇在中國(guó)的影響、能產(chǎn)生重大影響的原因、韓劇中所體現(xiàn)的文化、韓劇的優(yōu)缺點(diǎn)以及國(guó)產(chǎn)劇的反思等幾個(gè)方面。1、韓劇的發(fā)展學(xué)者劉蕓在《韓劇成功原因探析及對(duì)我國(guó)電視劇發(fā)展的啟示》認(rèn)為韓劇發(fā)展經(jīng)歷了四個(gè)時(shí)期。第一個(gè)時(shí)期在韓國(guó)政府“文化立國(guó)”之前；第二個(gè)時(shí)期是在90年中期，韓國(guó)提出文化立國(guó)戰(zhàn)略之后；第三個(gè)時(shí)期是進(jìn)入21世紀(jì)之后前幾年，是韓劇的興盛期；第四個(gè)時(shí)期是在2006年以后直至現(xiàn)在，韓劇由興盛期進(jìn)入轉(zhuǎn)型期。2、韓劇在中國(guó)的影響及原因俞娟在《韓劇傳播與消費(fèi)的語(yǔ)境、影響與反思》中認(rèn)為韓國(guó)通過(guò)韓劇的傳播，不僅獲取電視劇出口收益，并帶動(dòng)旅游、音樂(lè)、服飾、美容、家居、飲食、游戲、電子數(shù)碼產(chǎn)品等一系列商業(yè)鏈條上的直接和聯(lián)動(dòng)收益，實(shí)現(xiàn)了韓劇市場(chǎng)效益的最大化，主要體現(xiàn)于帶動(dòng)影視旅游熱、帶動(dòng)其他商品消費(fèi)的多重收益、提升了韓國(guó)的國(guó)家形象和文化感召力。閔慧珍在《淺析韓劇在中國(guó)熱播的原因》中提到，韓劇能成功的主要原因有四點(diǎn)：文化的接近性；韓劇主要傳播方式轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)媒介；韓國(guó)政府的支持；適應(yīng)受眾的需求。3、韓劇熱折射出的大眾文化學(xué)者馮進(jìn)在《韓劇——作為大眾文化的代表》中對(duì)于韓劇的大眾文化以及所反映的文化現(xiàn)象進(jìn)行了分析，他認(rèn)為韓劇情節(jié)設(shè)計(jì)上的“俗套”，符合大眾文化的“觀看機(jī)制”；俊男美女的組合，契合大眾對(duì)韓星的仰慕和追捧；溫情脈脈、和諧關(guān)愛(ài)的情調(diào)，契合大眾對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反叛，對(duì)理想生活的欲求。4、韓劇的特點(diǎn)閔慧珍在《淺析韓劇在中國(guó)熱播的原因》中分析韓劇的特點(diǎn)，她認(rèn)為韓劇的主要特點(diǎn)是多樣的題材、唯美的畫(huà)面以及主題歌曲、邊拍、邊寫(xiě)、邊播的制作模式。同樣，學(xué)者洪梅在《韓劇產(chǎn)業(yè)探析》也認(rèn)為，韓劇最大的特點(diǎn)就是獨(dú)特的生產(chǎn)制作形式，采用“制拍合一”、“邊寫(xiě)、邊拍、邊播”的形式，能夠保證質(zhì)量，也可以根據(jù)市場(chǎng)的反映進(jìn)行調(diào)整。5、韓劇對(duì)于國(guó)產(chǎn)劇的啟示學(xué)者劉蕓在《韓劇成功原因探析及對(duì)我國(guó)電視劇發(fā)展的啟示》談?wù)摰巾n劇對(duì)于國(guó)產(chǎn)劇的啟示，認(rèn)為國(guó)產(chǎn)劇要從這五個(gè)方面入手：制定良好的產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策、把握準(zhǔn)確的傳播內(nèi)容定位、中國(guó)特色文化的傳播、建立完整的產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作體系、制定完備的海外營(yíng)銷策略研究?jī)?nèi)容：第一章緒論第二章韓劇的流行性成因（一）韓劇的主題設(shè)置1.主題蘊(yùn)涵的文化內(nèi)涵2.韓劇的文化（二）韓劇的劇情設(shè)置1.符和人們對(duì)美好事物的追求2.劇情設(shè)置平民化（三）直播流程滿足觀眾需求第三章韓劇的藝術(shù)性和特殊性（一）韓劇的特殊性1.藝術(shù)形式上的特殊性2.傳播媒介上的特殊性（二）韓國(guó)的文化政治與文化產(chǎn)業(yè)1.韓國(guó)的文化政治2.韓國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)模式（三）熱播韓劇的優(yōu)勢(shì)及其輸出特點(diǎn)1.熱播韓劇的優(yōu)勢(shì)2.韓劇的優(yōu)勢(shì)與文化輸出目的第四章韓劇對(duì)于國(guó)產(chǎn)劇的啟示第五章總結(jié)研究方法、手段及步驟：研究方法：文獻(xiàn)研究法：通過(guò)在網(wǎng)上，圖書(shū)館等搜集整理韓劇相關(guān)研究資料，并仔細(xì)整理閱讀，為研究定下方向，做前期理論準(zhǔn)備；案例分析法：結(jié)合較為典型的韓劇為例，說(shuō)明其產(chǎn)生的影響，作品的特點(diǎn)等等。邏輯分析法：用邏輯分析韓劇成功的原因，以及國(guó)產(chǎn)劇該如何學(xué)習(xí)。步驟：第一，查閱學(xué)術(shù)期刊、文獻(xiàn)資料及相關(guān)書(shū)籍；第二，整理并理解文獻(xiàn)的重點(diǎn)內(nèi)容；第三，確定研究的中心問(wèn)題，并搜集參考相關(guān)文獻(xiàn)資料；第四，同時(shí)結(jié)合資料進(jìn)行問(wèn)題分析；第六，找出韓劇對(duì)于國(guó)產(chǎn)劇的啟示主要參考文獻(xiàn)：[1]談慧,胡鐵強(qiáng).韓劇《請(qǐng)回答1988》的大眾化審美趨勢(shì)[J].文教資料,2019(14):64-65+71.[2]趙澤紅.大眾文化時(shí)代下韓劇對(duì)國(guó)產(chǎn)電視劇的創(chuàng)作啟示[J].戲劇之家,2018(20):118.[3]曹紫燁.韓國(guó)偶像劇及其在中國(guó)的傳播研究[D].中國(guó)藝術(shù)研究院,2018.[4]閔慧珍.淺析韓劇在中國(guó)熱播的原因[J].西部廣播電視,2018(08):107-108.[5]劉楊.韓劇在中國(guó)熱播的原因探析[J].經(jīng)貿(mào)實(shí)踐,2017(16):159.[6]干欣彤.大眾文化下韓劇傳播的轉(zhuǎn)變[J].新聞研究導(dǎo)刊,2017,8(11):135.[7]胡榮.韓劇敘事策略與消費(fèi)文化傳播[D].西北大學(xué),2017.[8]俞娟.韓劇傳播與消費(fèi)的語(yǔ)境、影響與反思——基于大眾文化的視域[J].美與時(shí)代(下),2016(12):105-109.[9]龔曉菲,崔麗.韓劇發(fā)展對(duì)國(guó)產(chǎn)影視劇的啟示,以《來(lái)自星星的你》為例[J].中國(guó)傳媒科技,2014(10):149-150.[10]雷濤.韓劇熱播中國(guó)之研究[D].西安建筑科技大學(xué),2014.[11]李媛.從大眾文化與大眾傳播角度看韓劇風(fēng)行[J].內(nèi)蒙古煤炭經(jīng)濟(jì),2012(07):53-57.[12]劉蕓.韓劇成功原因探析及對(duì)我國(guó)電視劇發(fā)展的啟示[D].江西師范大學(xué),2010.[13]張品.分析韓劇成功經(jīng)驗(yàn)及對(duì)我國(guó)電視劇的啟迪[D].河北大學(xué),2009.[14]洪梅.韓劇產(chǎn)業(yè)探析[D].湖南師范大學(xué),2007.[15]馮進(jìn).韓劇——作為大眾文化的代表[J].電影評(píng)介,2007(03):20-21.[16]溫朝霞.1980年后日韓影視劇在中國(guó)的傳播[D].暨南大學(xué),2006.時(shí)間進(jìn)度：2020年11月8日 至 2020年11月20日 完成開(kāi)題報(bào)告2020年11月21日 至 2020年12月20日 開(kāi)題報(bào)告審核及修改2021年1月5日至2021年3月5日 撰寫(xiě)畢業(yè)論文2021年3月6日 至 2021年3月10日 提交答辯論文2021年4月參加論文答辯學(xué)生（簽名）年月日指導(dǎo)教師意見(jiàn)：