第三章了解我的各種選擇計(jì)劃學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)本章內(nèi)容：信息加工金字塔知識(shí)領(lǐng)域（theknowledgedomain)的第二個(gè)組成部分—職業(yè)知識(shí)的相關(guān)知識(shí)。主要包括：職業(yè)選擇、學(xué)習(xí)領(lǐng)域和休閑活動(dòng)。同時(shí)還包括一些與其相關(guān)的活動(dòng)，如勞動(dòng)力市場(chǎng)和職業(yè)信息，以及這些信息是如何組織、查找和評(píng)估的。信息加工金字塔模型元認(rèn)知一般信息加工技能（CASVE循環(huán)）自我知識(shí)職業(yè)知識(shí)執(zhí)行加工領(lǐng)域決策技能領(lǐng)域知識(shí)領(lǐng)域自我知識(shí)與職業(yè)知識(shí)的差異1.自我知識(shí)：即個(gè)人的興趣、價(jià)值觀是一種主觀的、直接的儲(chǔ)存在我們個(gè)體的記憶系統(tǒng)當(dāng)中的住處單元。2.職業(yè)知識(shí)：則是以政府文件、出版物等具體的客觀的存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)電腦、文件等住處載體當(dāng)中。CASVE

循環(huán)溝通（找出差距）分析（將問題各成分聯(lián)系在一起）綜合(形成可能的選項(xiàng)）評(píng)估（對(duì)各選項(xiàng)排序)執(zhí)行（形成手段目標(biāo)策略）學(xué)習(xí)本章的意義和目的：一、意義1.是我們適應(yīng)客觀環(huán)境和社會(huì)發(fā)展的必然要求。

我們無(wú)法改變世界，惟有適應(yīng)

2.是我們做好職業(yè)規(guī)劃的信息基礎(chǔ)和第二塊基石。

充分地占有資料。生涯問題和生涯決策要求個(gè)體不僅要了解自己，而且還要求個(gè)體探索與之相關(guān)的各種“工作”信息

3.是我們有效地、負(fù)責(zé)地生活的必然保證。

我們承擔(dān)的角色（社會(huì)的、組織的、家庭的）

二、目的1.幫助你了解、適應(yīng)、選擇環(huán)境。2.實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。3.提前應(yīng)對(duì)你當(dāng)前環(huán)境可能發(fā)生的變化。4.提高個(gè)人的生活質(zhì)量。第一節(jié)銜接職業(yè)、教育和休閑一、職業(yè)、教育和休閑是人生的組成部分

休閑：是一種特殊的活動(dòng)，是生涯的一部分，也許還是很重要的一部分。（P7）二、職業(yè)、教育、休閑三者的聯(lián)系

1.以前人們認(rèn)為三者是人生的三個(gè)不同階段，相互沒有聯(lián)系的。

2.現(xiàn)在人們已經(jīng)接受三者是相互聯(lián)系的這種事實(shí)。第二節(jié)職業(yè)一、職業(yè)（occupation）1.定義：在不同行業(yè)或機(jī)構(gòu)中都有的一組相似的“工作”。2.定義：是指從業(yè)人員為獲取主要生活來源而從事的社會(huì)性工作類別。

職業(yè)須同時(shí)具備下列特征：

（1）目的性，即職業(yè)以獲得現(xiàn)金或?qū)嵨锏葓?bào)酬為目的；

（2）社會(huì)性，即職業(yè)是從業(yè)人員在特定社會(huì)生活環(huán)境中所從事的一種與其他社會(huì)成員相互關(guān)聯(lián)、相互服務(wù)的社會(huì)活動(dòng)；

（3）穩(wěn)定性，即職業(yè)崗位職責(zé)、工作條件、使用工具方法等特征在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間段內(nèi)相對(duì)不變；

（4）規(guī)范性，即職業(yè)必須符合國(guó)家法律和社會(huì)道德規(guī)范；

（5）群體性，即職業(yè)必須具有一定的從業(yè)人數(shù)。例：心理咨詢師職業(yè)定義：

由國(guó)家頒布《心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（試用版，2001年8月，經(jīng)國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)，我國(guó)開始啟動(dòng)心理咨詢師的職業(yè)化工作。），并在該《標(biāo)準(zhǔn)》中，對(duì)心理咨詢師的職業(yè)給出定義：“心理咨詢師是運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)知識(shí)，遵循心理學(xué)原則，通過心理咨詢的技術(shù)與方法，幫助求助者解除心理問題的專業(yè)人員。”這一定義涵蓋了心理咨詢作為一種職業(yè)的全部?jī)?nèi)容，其中包括：

1.心理咨詢作為一種職業(yè)，從業(yè)者即心理咨詢師必須掌握的基本知識(shí)，其中既有心理學(xué)的一般知識(shí)，又有心理咨詢臨床操作的相關(guān)知識(shí)。

2.心理咨詢師使用的方法，只能是心理咨詢的技術(shù)與方法。所謂心理咨詢的技術(shù)與方法，既包括非標(biāo)準(zhǔn)化的技術(shù)，如“心理咨詢”，又包括標(biāo)準(zhǔn)化的技術(shù)，如“心理治療”，心理咨詢和心理治療，當(dāng)然不包括藥物的使用。

3.《標(biāo)準(zhǔn)》中所說“幫助求助者解除心理問題”的含義有二：

（1）所謂“幫助求助者解除心理問題”的含義是：咨詢關(guān)系是“求”和“幫”的關(guān)系。這種關(guān)系在心理咨詢中有普遍意義，不管哪種理論指導(dǎo)的咨詢，不管使用的是標(biāo)準(zhǔn)化的或者非標(biāo)準(zhǔn)化的手段，咨詢關(guān)系都是“求”和“幫”的關(guān)系。

（2）幫助求助者解除的問題，只能是心理問題，或由心理問題引發(fā)的行為問題。除此而外，咨詢師不幫助求助者解決任何生活中的具體問題。并且這種幫助是有償?shù)摹?/p>

第二節(jié)職業(yè)二、職業(yè)的數(shù)量

1.1991年，美國(guó)的《職業(yè)名稱詞典》共定義了12741個(gè)不同的職業(yè)，此外，另有17000多個(gè)相互交叉的職業(yè)名稱。（95%的勞動(dòng)力集中在約400個(gè)職業(yè)中）

2.在我早有“360行，行行出狀元”的說法。1995年，我國(guó)頒布了《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》。其將現(xiàn)在職業(yè)分為8大類66個(gè)中類413個(gè)細(xì)類，1838個(gè)職業(yè)。無(wú)論是美國(guó)的12700多個(gè)，還是我國(guó)的1838個(gè)，從表面看來，社會(huì)可供我們選擇的機(jī)會(huì)竟如此的多，我們是應(yīng)該生活在不為工作擔(dān)憂的社會(huì)當(dāng)中，可我們今天卻要談職業(yè)規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)？我想可能是以下原因：

1.一些職業(yè)僅是定義了的職業(yè)，對(duì)我們沒有現(xiàn)實(shí)意義。2.大量的勞動(dòng)者、從業(yè)人員都集中在少數(shù)職業(yè)當(dāng)中，呈現(xiàn)出僧多米少的局面。3.就我國(guó)的情況而言，我們是下一個(gè)勞動(dòng)力資源豐富的國(guó)家。4.一些從業(yè)人員無(wú)法找到與個(gè)人自我知識(shí)相批配的就業(yè)崗位。

第二節(jié)職業(yè)三、關(guān)于職業(yè)（職業(yè)信息收集整理部門）美國(guó)：1.美國(guó)勞動(dòng)部。2.美國(guó)勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)局3.美國(guó)國(guó)家職業(yè)信息協(xié)調(diào)委員會(huì)（NOICC）及各州相應(yīng)成立的委員會(huì)。第二節(jié)職業(yè)三、關(guān)于職業(yè)（職業(yè)信息收集整理部門）我國(guó)：1.勞動(dòng)與社會(huì)保障部。2.地方各種性質(zhì)的從事職業(yè)中介、職業(yè)招聘單位和部門。第二節(jié)職業(yè)四、正在變化的職業(yè)

1.職業(yè)數(shù)量的變化-一些老的職業(yè)消失或被新的替代入世的五年來，象康復(fù)保健師這樣填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白的新職業(yè)，相繼誕生了不下500種，僅勞動(dòng)部相關(guān)部門近兩年公布的新職業(yè)數(shù)量就達(dá)6、70種之多，育嬰師、花藝環(huán)境設(shè)計(jì)師、手機(jī)美容師、營(yíng)養(yǎng)師、心理健康指導(dǎo)師、政券投資分析師等等，這些服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的新職業(yè)，花樣繁多，林林總總。專家認(rèn)為，隨著投資理財(cái)師、健康美容師等新職業(yè)提高人們的生活質(zhì)量，今后社會(huì)更需要的就是溝通人與人之間情感、促進(jìn)社區(qū)、鄰里、家庭和諧的社會(huì)工作者，專家預(yù)計(jì)這項(xiàng)工作將成為從業(yè)上百萬(wàn)的新興產(chǎn)業(yè)。新職業(yè)的不斷涌現(xiàn)，其實(shí)就是意味著經(jīng)濟(jì)種類的日益繁多。它直接帶來的就是經(jīng)濟(jì)的活躍和就業(yè)的增加，而實(shí)際上，入世五年來，這些五花八門的新職業(yè)，不但象一道道亮麗的風(fēng)景，在增加著人們生活的色彩，更為重要的是，它的的確確，為中國(guó)的百姓生活帶來了方便、帶來了實(shí)惠。

第二節(jié)職業(yè)

2.職業(yè)的薪酬、工作條件、地理位置也在發(fā)生著變化。但就整體而言：這種變化是“動(dòng)中有靜、靜中有動(dòng)”。在一定的時(shí)間段內(nèi)，職業(yè)的數(shù)量、工作性質(zhì)等屬性具有一定的穩(wěn)定性，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看來，存在穩(wěn)定的時(shí)間段在不斷的變短。第二節(jié)職業(yè)五、職業(yè)的分類1.定義：職業(yè)分類是以工作性質(zhì)的同一性為基本原則，對(duì)社會(huì)職業(yè)進(jìn)行的系統(tǒng)劃分與歸類。所謂工作性質(zhì)，即一種職業(yè)區(qū)別于另一種職業(yè)的根本屬性，一般通過職業(yè)活動(dòng)的對(duì)象、從業(yè)方式等的不同予以體現(xiàn)。對(duì)從事工作性質(zhì)的同一性所作的技術(shù)性解釋，要視具體的職業(yè)類別而定。第二節(jié)職業(yè)

職業(yè)分類的目的:是要將社會(huì)上紛繁復(fù)雜，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的現(xiàn)行工作類型，劃分成類系有別，規(guī)范統(tǒng)一，井然有序的層次或類別。

職業(yè)分類體系:則通過職業(yè)代碼、職業(yè)名稱、職業(yè)定義、職業(yè)所包括的主要工作內(nèi)容等，描述出每一個(gè)職業(yè)類別的內(nèi)涵與外延。第二節(jié)職業(yè)2.國(guó)內(nèi)的職業(yè)分類

我國(guó)的職業(yè)分類結(jié)構(gòu)包括四個(gè)層次，即大類、中類、小類、和細(xì)類，依次體現(xiàn)由大到小的職業(yè)類別。細(xì)類作為我國(guó)職業(yè)分類結(jié)構(gòu)中最基本類別，即職業(yè)?！吨腥A人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將我國(guó)社會(huì)職業(yè)歸為8個(gè)大類，66個(gè)中類，413個(gè)小類，1838個(gè)職業(yè)。八個(gè)大類分別是：

第一大類：國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人.其中.包括5個(gè)中類，16個(gè)小類，25個(gè)細(xì)類；

第二大類：專業(yè)技術(shù)人員，其中包括14個(gè)中類，115個(gè)小類，379個(gè)細(xì)類；

第三大類：辦事人員和有關(guān)人員.其中包括4個(gè)中類，12個(gè)小類，45個(gè)細(xì)類；

第四大類：商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員，其中包括8個(gè)中類，43個(gè)小類，147個(gè)細(xì)類；

第五大類：農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員，其中包括6個(gè)中類，30個(gè)小類，121個(gè)細(xì)類；

第六大類：生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員.其中包括27個(gè)中類，195個(gè)小類，1119個(gè)細(xì)類；

第七大類：軍人.其中包括1個(gè)中類，1個(gè)小類，1個(gè)細(xì)類；

第八大類：不便分類的其他從業(yè)人員.其中包括1個(gè)中類，1個(gè)小類，1個(gè)細(xì)類。廣東省高校網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)中心。40個(gè)職業(yè)類型：行政主管機(jī)關(guān)辦公秘書助理商業(yè)經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)推銷營(yíng)銷策劃采購(gòu)主管公關(guān)宣傳廣告設(shè)計(jì)投資理財(cái)會(huì)計(jì)出納保險(xiǎn)代理經(jīng)紀(jì)人主持司儀演藝人員新聞采訪編輯策劃教育培訓(xùn)咨詢指導(dǎo)人事管理科學(xué)發(fā)明文藝創(chuàng)作自然研究社會(huì)研究工程設(shè)計(jì)書畫創(chuàng)作設(shè)計(jì)裝潢IT主管軟件研發(fā)程序設(shè)計(jì)醫(yī)生翻譯律師法官警察機(jī)械操作維修檢測(cè)服務(wù)護(hù)理檔案管理一般技工第二節(jié)職業(yè)2.美國(guó)的職業(yè)分類

職業(yè)名稱詞典（DOT）

標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)編碼霍蘭德編碼工作世界地圖職業(yè)探索指南標(biāo)準(zhǔn)行業(yè)分類

職業(yè)名稱詞典：包括9大類、83種特定的行業(yè)部門和564個(gè)小類0/1專業(yè)的、技術(shù)的和管理的行業(yè)

2辦公室和銷售行業(yè)3服務(wù)性行業(yè)

4農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)和相關(guān)行業(yè)

5加工行業(yè)6機(jī)器貿(mào)易行業(yè)

7在工作臺(tái)上完成工作的行業(yè)

8結(jié)構(gòu)性工作的行業(yè)9其他行業(yè)《霍蘭德職業(yè)編碼字典》（DHOC）和世辦工作地圖：6組工作分組和23種工作分類

商務(wù)往來工作組群商務(wù)操作工作組群技術(shù)工作組群科學(xué)工作組群藝術(shù)工作組群社會(huì)服務(wù)工作組群第二節(jié)職業(yè)六、找到職業(yè)信息（美國(guó)）學(xué)校生涯圖書館學(xué)校生涯中心或咨詢中心公共圖書館州就業(yè)服務(wù)辦公室職業(yè)生涯咨詢辦公室（公共的或私營(yíng)的）出版物：《職業(yè)展望手冊(cè)》、《職業(yè)展望季刊》、《生涯和職業(yè)指導(dǎo)百科全書》《職業(yè)女性》、《社會(huì)服務(wù)工作》、《大學(xué)生中的職業(yè)女性》、《平等機(jī)會(huì)職業(yè)》、《生涯世界》因特網(wǎng)第二節(jié)職業(yè)六、找到職業(yè)信息（中國(guó)）學(xué)校：就業(yè)指導(dǎo)中心（咨詢室、就業(yè)服務(wù)網(wǎng)、就業(yè)指導(dǎo)課、生涯規(guī)劃課、生涯人物訪談項(xiàng)目）、院學(xué)工組（黨委副書記、輔導(dǎo)員）、圖書館、教師政府（勞動(dòng)和社會(huì)保障部教育部人事部）職業(yè)介紹所、獵頭公司、人才中介公司出版物：《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)》、《出國(guó)與就業(yè)》、《就業(yè)與保障》、《富生職業(yè)叢書》、《就業(yè)指導(dǎo)雜志》第二節(jié)職業(yè)六、找到職業(yè)信息（中國(guó)）互聯(lián)網(wǎng)（政府主導(dǎo)）、全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟/leage.htm中國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)ttp://中國(guó)國(guó)家人才網(wǎng)

/index.htm中國(guó)人力資源開發(fā)網(wǎng)北京大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)北京化工大學(xué)就業(yè)網(wǎng)/webbuild-model/model-c/default.asp南京大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)智聯(lián)招聘

中國(guó)人才熱線/main/AboutUs/中國(guó)公務(wù)員考試培訓(xùn)網(wǎng)

新浪財(cái)經(jīng)縱橫搜狐財(cái)經(jīng)頻道網(wǎng)易商業(yè)報(bào)道第二節(jié)職業(yè)六、找到職業(yè)信息（普遍方式）互聯(lián)網(wǎng)報(bào)紙人才招聘會(huì)行業(yè)展覽會(huì)專業(yè)協(xié)會(huì)生涯人物訪談校友會(huì)職業(yè)搜索引擎實(shí)際接觸2、職業(yè)信息分析的要點(diǎn)信息的適時(shí)性信息的客觀性和全面型信息的準(zhǔn)確性與可靠性第三節(jié)關(guān)于教育和培訓(xùn)的知識(shí)一、教育計(jì)劃分類教育和培訓(xùn)計(jì)劃可以按一些與職業(yè)相似的方法進(jìn)行分類1.《教育機(jī)會(huì)導(dǎo)引》用霍蘭德編碼區(qū)分了900多個(gè)大學(xué)的專業(yè)和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃）。2.Discover計(jì)算機(jī)指導(dǎo)系統(tǒng)中包括了工作世界地圖，并列出了與地圖有關(guān)的上百個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。3.《職業(yè)探索指南》用GOE分類定義和區(qū)分了中學(xué)和大學(xué)水平的550個(gè)學(xué)校科目。4.教育項(xiàng)目分類5.高等教育通用信息調(diào)查第三節(jié)關(guān)于教育和培訓(xùn)的知識(shí)二、大學(xué)培訓(xùn)的各種選擇1.一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃是涉及一個(gè)院（系）還是一個(gè)專業(yè)取決于學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)。2.一些學(xué)習(xí)計(jì)劃通過證書和認(rèn)證項(xiàng)目直接與職業(yè)聯(lián)系起來。3.認(rèn)為大學(xué)培訓(xùn)是就業(yè)的保證，否認(rèn)了只有大約1/19在經(jīng)濟(jì)中產(chǎn)生的新工作需要大學(xué)學(xué)位（美國(guó)勞工部報(bào)告）這一事實(shí)，也降低了人的重要性。第三節(jié)關(guān)于教育和培訓(xùn)的知識(shí)二、大學(xué)培訓(xùn)的各種選擇4.大學(xué)學(xué)位也的確會(huì)使你在幾方面得到回報(bào)，平均來說比只有高中文憑的人賺的錢多，失業(yè)的可能性會(huì)更小，失業(yè)的時(shí)間會(huì)更短。5.大學(xué)文科學(xué)位可以為你提供可遷移的與工作有關(guān)的各種技能。6.最熱門的法律和醫(yī)學(xué)這兩個(gè)專業(yè)，不需要特定的本科專業(yè)。第三節(jié)關(guān)于教育和培訓(xùn)的知識(shí)三、非大學(xué)培訓(xùn)的選擇在美國(guó)，在傳統(tǒng)的大學(xué)教育之外，有上千種培訓(xùn)項(xiàng)目，其僅非教育機(jī)構(gòu)在這方面的投入就是中小學(xué)教育花費(fèi)的兩倍左右。第三節(jié)關(guān)于教育和培訓(xùn)的知識(shí)職業(yè)教育1.職業(yè)教育是以工作為取向的，開展職業(yè)教育是因?yàn)楣椭餍枰苓^培訓(xùn)的員工來從事當(dāng)?shù)啬承┨囟ǖ墓ぷ鳌Ｂ殬I(yè)教育可能持續(xù)幾個(gè)月到幾年，學(xué)生畢業(yè)時(shí)會(huì)頒發(fā)證書而不是學(xué)位。我國(guó)職業(yè)教育由教育部主管，但辦學(xué)主體呈國(guó)家、企業(yè)、私人等多元化發(fā)展趨勢(shì)。

繼續(xù)教育1.在美國(guó)，不管是專業(yè)領(lǐng)域還是技術(shù)領(lǐng)域，現(xiàn)在都會(huì)涉及繼續(xù)教育。繼續(xù)教育有時(shí)也叫專業(yè)發(fā)展、在職培訓(xùn)或員工發(fā)展。2.我國(guó)繼續(xù)教育包括學(xué)歷教育、非學(xué)歷的成人教育和社區(qū)教育。后者正在積極探索建立完善專業(yè)技術(shù)人員高級(jí)研修制度、學(xué)術(shù)休假制度、國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者制度和師承制等高層次人才培養(yǎng)制度。全國(guó)已有三分之一省市實(shí)現(xiàn)了繼續(xù)教育立法，北京西城區(qū)開始了社區(qū)教育的學(xué)分制試點(diǎn)。3.我校目前的繼續(xù)教育學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院都是實(shí)施繼續(xù)教育的學(xué)歷教育的教學(xué)單位。

第三節(jié)關(guān)于教育和培訓(xùn)的知識(shí)四、認(rèn)證、評(píng)級(jí)、證書和執(zhí)照職業(yè)資格是對(duì)從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的基本要求。職業(yè)資格證書是反映勞動(dòng)者具備某種職業(yè)所需要的專門知識(shí)和技能的證明。職業(yè)資格證書，由勞動(dòng)保障部統(tǒng)一印制，勞動(dòng)保障部門或集團(tuán)公司按規(guī)定辦理和核發(fā)。

職業(yè)和培訓(xùn)之間的關(guān)系常常由認(rèn)證、評(píng)級(jí)、證書和獲得執(zhí)照的過程來連接。認(rèn)證

一個(gè)通過認(rèn)證的培訓(xùn)計(jì)劃是指達(dá)到了協(xié)會(huì)、專家委員會(huì)或其他認(rèn)證團(tuán)體所建立的標(biāo)準(zhǔn)。通過一個(gè)某領(lǐng)域中強(qiáng)大而有影響力的組織的認(rèn)證將對(duì)你有很大好處，包括容易獲得資金資助和就業(yè)，在專業(yè)上更有聲譽(yù)和可信度，容易獲得證書和執(zhí)照。評(píng)級(jí)1.大學(xué)評(píng)級(jí)的弊端：很可能是以“聲譽(yù)分析”----一種知名度競(jìng)爭(zhēng)的幻想方法來進(jìn)行的；人們對(duì)質(zhì)量的感知可能是以歷史為基礎(chǔ)的；“光環(huán)效應(yīng)”可能會(huì)起作用；可能大部分是以研究生計(jì)劃而非本科的質(zhì)量為基礎(chǔ)的。2.大學(xué)評(píng)級(jí)對(duì)教育規(guī)劃的幫助取決于：是否以特定且對(duì)你來說非常重要的標(biāo)準(zhǔn)（畢業(yè)生薪水、考研率、科研成果）為基礎(chǔ)的；是否能使用這些信息來評(píng)價(jià)其他未被評(píng)定等級(jí)的項(xiàng)目；是否是當(dāng)前信息為基礎(chǔ)；描述了為什么和怎么樣獲得評(píng)定等級(jí)。證書1.證書是一個(gè)專業(yè)協(xié)會(huì)或獨(dú)立機(jī)構(gòu)在你完成一個(gè)特定的培訓(xùn)項(xiàng)目（可能包括接受督導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)和參加考試）后頒給你的證明。它是一個(gè)公開的證明，證明你在某一領(lǐng)域已經(jīng)完成了作為專業(yè)人員的要求，并給你一個(gè)名稱或頭銜。2.中國(guó)常見的證書：畢業(yè)證書、培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書、英語(yǔ)四六級(jí)證書、雅思成績(jī)單、托福成績(jī)單、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、普通話等級(jí)證書、駕駛證、導(dǎo)游資格證、教師資格證等。3.職業(yè)資格證書是通過政府認(rèn)定的考核鑒定機(jī)構(gòu)，按照國(guó)家規(guī)定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件，對(duì)勞動(dòng)者的技能水平或職業(yè)資格進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)和鑒定的結(jié)果，是勞動(dòng)者具備某種職業(yè)所需要的專門知識(shí)和技能的證明。與學(xué)歷文憑證書不同，職業(yè)資格證書與某一職業(yè)能力的具體要求密切結(jié)合，反映特定職業(yè)的實(shí)際工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，以及勞動(dòng)者從事這種職業(yè)所達(dá)到的實(shí)際能力水平。4.職業(yè)資格證書是勞動(dòng)者求職、任職、開業(yè)和用人單位錄用勞動(dòng)者的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對(duì)外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件。執(zhí)照1.執(zhí)照與證書不同，它是由政府部門而不是專業(yè)機(jī)構(gòu)提供的。我國(guó)執(zhí)照由工商管理部門頒發(fā)，它意味著你可以作為某地特定職業(yè)或行業(yè)的成員來進(jìn)行有償?shù)膶?shí)踐或提供服務(wù)。2.中國(guó)常見的執(zhí)照：行駛證、導(dǎo)游證、心理咨詢師執(zhí)照、建筑師執(zhí)照、飛行人員執(zhí)照、中國(guó)高級(jí)攝影師執(zhí)照等。第三節(jié)關(guān)于教育和培訓(xùn)的知識(shí)五、教育和培訓(xùn)：生活/生涯過程

1.培訓(xùn)行為在個(gè)體的生涯中重復(fù)出現(xiàn)，貫徹始終，能夠幫助你發(fā)展遷移技能。2.教育和培訓(xùn)可能是預(yù)測(cè)個(gè)體在職業(yè)和休閑活動(dòng)方面發(fā)展的指標(biāo)。第三節(jié)關(guān)于教育和培訓(xùn)的知識(shí)六、信息來源與支持1.《高校（大學(xué)）排行榜》。2.各學(xué)校和培訓(xùn)班招生簡(jiǎn)章。3.教育部和地方教育部門。4.勞動(dòng)與社會(huì)保障部及地方勞動(dòng)部門5.中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)6.各類專業(yè)學(xué)習(xí)論壇：如小螞蟻-中國(guó)化學(xué)考研第一站7.大眾傳媒：新浪教育第三節(jié)關(guān)于教育和培訓(xùn)的知識(shí)七、資金援助1.貧困生資助（國(guó)家助學(xué)貸款、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、基金會(huì)獎(jiǎng)助學(xué)金、企業(yè)獎(jiǎng)助學(xué)金、委托培養(yǎng)獎(jiǎng)學(xué)金、個(gè)人資助、學(xué)校各類獎(jiǎng)助學(xué)金、勤工助學(xué)酬金）。2.留學(xué)資助（洪?；?、促進(jìn)科學(xué)技術(shù)研究中法協(xié)會(huì)（AFCRST）信息科學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金）。3.社會(huì)實(shí)踐和科技創(chuàng)新資助（團(tuán)委