七下語(yǔ)文課后古詩(shī)詞

復(fù)習(xí)資料商河縣龍桑寺中學(xué)丁書(shū)陽(yáng)（一）《山中雜詩(shī)》

【南朝】吳均山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日。鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出。譯文：山與天相接的地方繚繞著陣陣嵐氣云煙，竹林的縫隙里灑落下夕陽(yáng)的余暉。鳥(niǎo)兒歡快地在房檐上飛來(lái)飛去，潔白的云兒竟然從窗戶里飄了出來(lái)。問(wèn)題探究“山際、來(lái)煙、竹中、落日、鳥(niǎo)飛、云出”，你認(rèn)為詩(shī)人他傾向于一種怎樣的生存境界（心情）？明確：環(huán)境清幽，閑適恬淡的心情?！仓黝}〕寫(xiě)詩(shī)人住在山中的有趣生活，借幽居的景象，暗示當(dāng)時(shí)的山居之樂(lè)，表達(dá)了作者恬淡超然的閑適心情。問(wèn)題探究展開(kāi)聯(lián)想與想象，描繪一下本詩(shī)所展現(xiàn)的畫(huà)面。答：山峰上繚繞著陣陣的嵐氣云煙，竹林的縫隙里灑落下夕陽(yáng)的余暉。鳥(niǎo)兒歡快地在屋檐上飛來(lái)飛去，白白的云兒竟然從窗戶里飄了出來(lái)。問(wèn)題探究“竹中窺落日”中的“窺”字可否改為“望”字？談?wù)勀愕目捶?。答：不能。因?yàn)椤案Q”是從縫隙中看的意思，表現(xiàn)出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”則是向遠(yuǎn)處看的意思，境界開(kāi)闊疏朗，與詩(shī)歌整體意境不合。所以不能改。問(wèn)題探究詩(shī)中說(shuō)明怎樣一個(gè)道理？答：擁有獨(dú)到的觀察角度，就會(huì)欣賞到與眾不同的景物。問(wèn)題探究賞析“鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出”這兩句詩(shī)。鳥(niǎo)飛檐上，云出窗里，在動(dòng)和靜的變化中寫(xiě)出了輕快飄逸的生活情趣。（二）竹里館

【唐】王維（山水田園詩(shī)人）獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。譯文：月夜，獨(dú)坐在幽深的竹林里；時(shí)而彈彈琴，時(shí)而吹吹口哨。竹林里僻靜幽深，無(wú)人知曉，獨(dú)坐幽篁，無(wú)人陪伴；唯有明月似解人意，偏來(lái)相照。整體感知〔主題〕寫(xiě)詩(shī)人在竹林中獨(dú)自彈琴、長(zhǎng)嘯、與明月相伴的情景，表達(dá)了詩(shī)人寧?kù)o、淡泊的心情。〔特色〕以彈琴長(zhǎng)嘯，反襯月夜竹林的幽靜，以明月的光影，反襯深林的昏暗，表面看來(lái)平平淡淡，卻是匠心獨(dú)運(yùn)，妙手回天的大手筆。問(wèn)題探究詩(shī)歌表現(xiàn)了作者怎樣的感情？能體現(xiàn)使人思想感情的詞語(yǔ)有哪一些？表達(dá)了詩(shī)人寧?kù)o、淡泊和愉悅的心情。獨(dú)坐、彈琴、長(zhǎng)嘯問(wèn)題探究蘇東坡評(píng)王維的詩(shī)是“詩(shī)中有畫(huà)”，請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)中表現(xiàn)出來(lái)的畫(huà)面。答：詩(shī)人獨(dú)自坐在幽深靜謐的竹林里，又是彈琴又是高聲呼嘯。竹林深深，沒(méi)有人知道詩(shī)人在這里，只有皎潔的明月透過(guò)茂密的竹林照射過(guò)來(lái)，灑在詩(shī)人的身上，也灑在詩(shī)人的琴上。（三）峨眉山月歌

【唐】李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。本詩(shī)作者是被稱為“詩(shī)仙”的李白，字太白。譯文：峨眉山上，半輪明月高高地掛在山頭，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。夜里我從清溪出發(fā)奔向三峽，到了渝州就能看到你（峨眉山上的月亮）了，多么思念你啊問(wèn)題探究請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪畫(huà)面：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。連綿的峨眉山夜色正濃，半輪明月懸掛山間，猶如青山吐月；皎潔的月影，映入湛藍(lán)的江水，隨著江水緩緩流動(dòng)。問(wèn)題探究“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？這兩句為我們展現(xiàn)了一幅千里蜀江行旅圖,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)和故人的思念。問(wèn)題探究

1、詩(shī)中連用五個(gè)地名，這在絕句中是獨(dú)一無(wú)二的，請(qǐng)寫(xiě)出這五個(gè)地名，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的作用。答：峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峽。連用五個(gè)地名為讀者展開(kāi)了一幅千里蜀江行旅圖，詩(shī)境中無(wú)處不滲透著詩(shī)人的江行體驗(yàn)和對(duì)故鄉(xiāng)（朋友）的思念之情。問(wèn)題探究說(shuō)一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙處。答：“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞描繪出這樣一幅畫(huà)面：月影映入江水，又隨江水流去。不僅寫(xiě)出了月映清江的美景，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事。意境可謂空靈入妙。（四）《春夜洛城聞笛》

【唐】李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。譯文：陣陣悠揚(yáng)的笛聲，是從誰(shuí)家中飄出的？隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽(yáng)全城。就在今夜，聽(tīng)到令人哀傷的《折楊柳》，有誰(shuí)的思鄉(xiāng)之情不會(huì)油然而生呢？問(wèn)題探究（李白，唐代浪漫主義大詩(shī)人，字太白，號(hào)青蓮居士。）〔主題〕寫(xiě)詩(shī)人在客居洛城的一個(gè)夜晚，聽(tīng)到笛子吹奏《折楊柳》曲調(diào)，于是引發(fā)了思念家鄉(xiāng)和親人的感情。問(wèn)題探究詩(shī)中能揭示主旨的詩(shī)句是

，它表達(dá)了詩(shī)人聽(tīng)到《折柳曲》后思念家鄉(xiāng)的思想感情。答：此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。問(wèn)題探究觸發(fā)詩(shī)人故園之戀的句子是此夜曲中聞?wù)哿：?jiǎn)單作一下分析。答：古人離別常折柳枝相贈(zèng)，表依依不舍之意?！墩哿芳葘?shí)指曲名，又代表一種風(fēng)俗，一種情緒，《折楊柳》這支漢樂(lè)府古曲抒發(fā)的也正是旅人傷別之情。詩(shī)人借笛中吹奏的《折楊柳》曲，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。問(wèn)題探究古人寫(xiě)詩(shī)非常講究煉字，常有一字傳神的妙處，賞析詩(shī)中“暗”和“滿”的表達(dá)效果。答：“暗”有斷續(xù)、隱約的含義，吹笛人只管自吹自聽(tīng)，卻不期然地打動(dòng)了許多聽(tīng)眾，引起人們無(wú)限的隱憂；“滿”字運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法，極寫(xiě)夜之寧?kù)o，笛之悠揚(yáng)，反襯詩(shī)人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情。（五）《逢入京使》

（岑參，唐代，邊塞詩(shī)人。）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。譯文：離開(kāi)長(zhǎng)安已經(jīng)許多天了，回頭一望，只覺(jué)長(zhǎng)路漫漫。塵煙蔽天，雙袖都已沾滿了淚水還沒(méi)有干。騎馬在路上相遇，沒(méi)有紙筆（寫(xiě)家信），只有托你捎個(gè)口信，回家報(bào)個(gè)平安。問(wèn)題探究整首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。問(wèn)題探究“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心理？答：表達(dá)了詩(shī)人掛念親人而又無(wú)可寄托，擔(dān)心親人掛念自己的復(fù)雜心理。問(wèn)題探究展開(kāi)聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫(huà)面。答：離開(kāi)長(zhǎng)安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺(jué)長(zhǎng)路漫漫，塵煙蔽天．詩(shī)人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。問(wèn)題探究一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的輕描淡寫(xiě)似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？答：不矛盾。“馬上相逢”彼此行色匆匆，沒(méi)有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達(dá)了思家的深情。這“傳語(yǔ)”二字，寄托了詩(shī)人全部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫(xiě)流露出詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。問(wèn)題探究賞析“故園東望路漫漫”這句詩(shī)。這句詩(shī)是寫(xiě)眼前的實(shí)景。“故園”指自己的家園，“

東望

”點(diǎn)明家園的位置，也說(shuō)明自己在走馬西行

。“路漫漫”三字，說(shuō)明離家之遠(yuǎn)。詩(shī)人辭家遠(yuǎn)征

，回首望故鄉(xiāng)，自覺(jué)長(zhǎng)路漫漫，平沙莽莽，離家已越來(lái)越遠(yuǎn)

?！奥倍?，給人以茫茫然的感覺(jué)。（六）《滁州西澗》

【唐】韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。譯文：我獨(dú)愛(ài)那自甘寂寞的澗邊幽草，樹(shù)蔭深處黃鶯發(fā)出誘人的叫聲。晚潮加上春雨水勢(shì)更急，郊野的渡口空無(wú)一人，只有空空的渡船自在的漂浮著。問(wèn)題探究這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？本詩(shī)寫(xiě)作者春游滁州西澗時(shí)所見(jiàn)到的情景，表達(dá)了詩(shī)人悠閑恬淡的心情和脫俗隱逸的超然情懷。問(wèn)題探究請(qǐng)描繪“春潮帶雨晚來(lái)急，夜渡無(wú)人舟自橫”兩句詩(shī)所展現(xiàn)的畫(huà)面。當(dāng)夕陽(yáng)西沉、暮色降臨時(shí)分，西澗的潮水拍擊著兩岸，一場(chǎng)春雨被風(fēng)裹挾著，急驟地飄落在水面上；這時(shí)，連渡口的船家也回家去了，只見(jiàn)一葉小舟系在渡口邊，隨著澗水的涌動(dòng)，橫浮在那里。問(wèn)題探究“獨(dú)憐”是什么意思？請(qǐng)賞析這兩句詩(shī)。詩(shī)的前二句“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴”是說(shuō)：詩(shī)人獨(dú)獨(dú)喜愛(ài)澗邊生長(zhǎng)的幽草，上有黃鶯在樹(shù)陰深處啼鳴。這是清麗的色彩與動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)交織成的幽雅景致。“獨(dú)憐”是偏愛(ài)的意思，偏愛(ài)幽草，流露著詩(shī)人恬淡的胸懷。問(wèn)題探究在詩(shī)人筆下，幽草的寓意是什么？答：生于偏僻之處而不甘墮落、坦然、安貧樂(lè)道的高尚氣節(jié)。問(wèn)題探究人們歷來(lái)稱贊“野渡無(wú)人舟自橫”中的“舟自橫”三字，結(jié)合整首詩(shī)歌，請(qǐng)你也來(lái)品一品這三個(gè)字的妙處吧。答：“舟自橫”三字，一說(shuō)小舟處此清閑之地，閑而無(wú)用，表達(dá)詩(shī)人的不被重用的憂傷情懷；一說(shuō)小舟處此激流之中，坦蕩悠然，表達(dá)詩(shī)人的寬廣胸懷；兩種心情交織在一起，構(gòu)成詩(shī)歌豐富的精神內(nèi)涵。（七）《江南逢李龜年》

【唐】杜甫（字子美，唐代現(xiàn)實(shí)主義大詩(shī)人。）岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。譯文：當(dāng)年在岐王宅里，常常見(jiàn)到你的演出，在崔九堂前，也曾多次聽(tīng)到你的演唱，欣賞到你的藝術(shù)。眼下正是江南暮春的落花時(shí)節(jié)，沒(méi)有想到能在這時(shí)巧遇你這位老相識(shí)。問(wèn)題探究表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答：對(duì)開(kāi)元盛世的無(wú)限懷念，對(duì)時(shí)事之凋敝喪亂與人生之凄涼飄零的無(wú)限感慨。問(wèn)題探究“尋?！薄皫锥取备魇鞘裁春x？在詩(shī)中有什么作用？尋常，平常；幾度，多次。這兩個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了詩(shī)人與歌唱家李龜年當(dāng)年正值人生盛時(shí)，同處權(quán)貴之家的經(jīng)歷，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于開(kāi)元盛世的無(wú)限懷念。問(wèn)題探究“落花時(shí)節(jié)”有什么特殊含義？答：“落花時(shí)節(jié)”包含不少內(nèi)容，既是交代與友人相逢的季節(jié)——暮春，又暗喻唐帝國(guó)由盛入衰的局面，還暗指作為人生的歲月，兩人又到了落花時(shí)節(jié)的暮年。這四字寫(xiě)得十分深沉含蓄。問(wèn)題探究賞析后兩句詩(shī)的表現(xiàn)手法及思想感情。答：現(xiàn)在正好是江南風(fēng)景秀美的時(shí)候，在這暮春季節(jié)再次遇見(jiàn)了您。表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。思想感情：抒發(fā)對(duì)時(shí)世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。（八）《送靈澈上人》

【唐】劉長(zhǎng)卿蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。譯文：深青色的竹林寺里遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)黃昏報(bào)時(shí)的鐘聲，你（指友人：靈澈上人）背著斗笠披著斜陽(yáng)，獨(dú)自向青山歸去，越走越遠(yuǎn)。問(wèn)題探究請(qǐng)你嘗試分析詩(shī)人的思想感情。（可以結(jié)合人物的身份、詩(shī)歌的環(huán)境等理解分析）。答：表達(dá)了詩(shī)人雖懷才不遇卻閑適、雖宦途失意卻淡泊的情懷，也隱隱表露出詩(shī)人欲歸隱的情緒。問(wèn)題探究請(qǐng)用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)中送別的畫(huà)面。答：幽深的竹林郁郁蒼蒼，靈澈上人所在的寺院就在竹林深處，天近傍晚，悠遠(yuǎn)的鐘聲隱隱傳來(lái)，似乎在催促他趕緊回去吧。我目送靈澈上人離去的背影，只見(jiàn)他頭戴斗笠，身披斜陽(yáng)，獨(dú)自向青山深處去了，只留下我呆呆的出神。問(wèn)題探究體會(huì)一下“蒼蒼”“杳杳”的妙處。答：“蒼蒼”二字寫(xiě)竹林寺所處之地的深邃.“杳杳”二字寫(xiě)竹林寺的深遠(yuǎn)?！吧n蒼”“杳杳”四個(gè)疊字,極精練的描繪出一幅深遠(yuǎn)的青山寺廟圖。（九）《約客》

作者：趙師秀（南宋詩(shī)人）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。譯文：黃梅時(shí)節(jié)，家家戶戶都被裹在蒙蒙雨霧中，長(zhǎng)滿青草的池塘一帶，到處是一片蛙聲。夜已過(guò)半，（詩(shī)人）約好的客人還不見(jiàn)到來(lái)，只得對(duì)著棋盤(pán)獨(dú)自推敲，不知不覺(jué)間燈花都落了。問(wèn)題探究詩(shī)歌表現(xiàn)了作者怎樣的心情？含蓄的表達(dá)了作者待客的悠然和因友人未到而產(chǎn)生的淡淡的孤寂。（表達(dá)了作者的寂寞心情。）問(wèn)題探究詩(shī)歌的前兩句都運(yùn)用了疊字，請(qǐng)從內(nèi)容方面談一談疊字運(yùn)用的作用。答：“家家”修飾雨，表現(xiàn)了江南多雨的氣候特征，營(yíng)造了一種煙雨迷蒙悠閑清靜的詩(shī)境；“處處”修飾蛙聲，寫(xiě)農(nóng)村景象，生機(jī)盎然。隱約寫(xiě)出詩(shī)人待客的悠然而略顯孤寂的心情。問(wèn)題探究“閑敲棋子落燈花”是一處精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)你進(jìn)一步發(fā)揮想象，描繪主人公當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、神情和心理。答：已經(jīng)深夜時(shí)分，約好的客人卻沒(méi)有到來(lái)。詩(shī)人一只手拖著下頜，兩眼呆呆地凝視著火紅的燈花，另一只手拿起一枚棋子，百無(wú)聊賴的敲擊著棋盤(pán)，篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。唉，這漫漫長(zhǎng)夜該怎樣度過(guò)呢？問(wèn)題探究詩(shī)中主人公當(dāng)時(shí)是什么心情？是通過(guò)什么表現(xiàn)出來(lái)的？答：當(dāng)時(shí)待客時(shí)悠然而略顯孤寂、候客不至心情煩躁不安。通過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)“閑敲棋子”表現(xiàn)出來(lái)。（十）《論詩(shī)》

作者：趙翼（清初著名史學(xué)家）李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。譯文：李白和杜甫的詩(shī)篇曾經(jīng)被成千上萬(wàn)的人傳頌，現(xiàn)在讀起來(lái)感覺(jué)已經(jīng)沒(méi)有什么新意了。我們的大好河山每代都有才華橫溢的人出現(xiàn)，他們的詩(shī)篇文章以及人氣都會(huì)流傳數(shù)百年。問(wèn)題探究這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的文學(xué)創(chuàng)作主張？反映了作者詩(shī)歌創(chuàng)作貴在創(chuàng)新的主張。問(wèn)題探究詩(shī)人談?wù)摾疃诺哪康氖鞘裁?？答：?shī)人舉出了詩(shī)歌史上的兩位大家李白與杜甫的例子，是為了說(shuō)明詩(shī)風(fēng)代變的道理，因?yàn)榧词故抢?、杜這樣的大詩(shī)人，他們的詩(shī)作因流傳千年，播于眾口，已經(jīng)不再給人以新鮮感