圖形的運動冀教版五年級數(shù)學(xué)下冊第一單元圖形的運動圖形的平移圖形的平移第三課時平移平移電梯的移動屬于平移，是上下平移；指出上面事物中的平移現(xiàn)象。無論是上下平移，斜向平移，還是水平平移，都有一個共同的特點：扶梯的升降屬于平移，是斜向平移；火車的行進屬于平移，是水平平移；物體或圖形的位置發(fā)生變化，但方向、大小、形狀沒有改變。平移:一個物體或圖形沿著一定的方向移動一定的距離，物體或圖形的位置發(fā)生變化，但方向、大小、形狀沒有改變，這樣的圖形運動叫做平移。什么是平移？平移有什么特征？物體或圖形先沿水平方向移動，再沿豎直方向移動也是平移現(xiàn)象。平移的特征：物體或圖形的位置發(fā)生變化，但本身的方向、大小、形狀都不改變。生活中的平移現(xiàn)象：1.推拉抽屜、推拉窗戶。4.火車、地鐵的行進。

2.滑滑梯。3.工廠里傳輸帶上的物品、發(fā)動機的活塞、手鋸。

物體或圖形的位置發(fā)生變化，但本身的方向、大小、形狀都不改變。平移現(xiàn)象的特征：(1)樓房會搬家(2)聰明的設(shè)計家(3)巧算長度你想了解嗎？南京江南大酒店2001年因馬路拓寬，專家們運用“建筑物整體平移技術(shù)”，將酒店托換到了一個托架上，使它與地基切斷，形成了一個可移動體，然后又用牽引設(shè)備將它平移到了新地基上。

一種花邊每朵花長8厘米，花的左右兩邊各有1厘米的連接邊。有一條花邊中有20朵花，這條花邊共有多少厘米？8+2=10厘米10×20=200厘米判斷平移的方法（見課本第六頁例四）：一.判斷平移的依據(jù)：平移的特征。二.觀察判斷：看例四。三.圖形平移的方法1.確定圖形平移的方向（看例4說）。2.確定圖形平移的格數(shù)（看例4說）。四.總結(jié)1.判斷兩個圖形是否可以通過平移得到，首先看兩個圖形的大小、形狀是否相同。再看兩個圖形的方向是否一致。2.一個圖形通過怎樣的平移得到另一個圖形的方法;(1)確定平移的方向。（2）確定平移的格數(shù)，對應(yīng)點之間的格數(shù)是平移的格數(shù)。在方格紙上畫簡單圖形平移后的圖形（見課本第6頁試一試）：畫圖步驟：1.找出圖形的關(guān)鍵點（8個），并用字母表示。2.把8個關(guān)鍵點分別向右平移6個方格，得到每個關(guān)鍵點的對應(yīng)點。在方格紙上畫簡單圖形平移后的圖形方法（總結(jié)）：1.找出圖形的關(guān)鍵點（或關(guān)鍵線段）。2.以關(guān)鍵點（或關(guān)鍵線段）為參照點，數(shù)出平移的格數(shù)，按平移方向描出各對應(yīng)點（或?qū)?yīng)線段）3.按原圖形的形狀連接平移后的各對應(yīng)點，就得到平移后的圖形。3.把各對應(yīng)點按原圖形的形狀連接起來。①說一說，填一填(A)

長方形向什么方向平移了幾格①②返回①說一說，填一填(A)

長方形向什么方向平移了幾格①②由位置①向———平移——格，到位置②返回①說一說，填一填(A)

長方形向什么方向平移了幾格①②由位置①向——平移——格，到位置②右8返回說一說，填一填(B)

是如何平移的？由位置③向———平移——格，到位置④③④返回說一說，填一填(B)是如何平移的？由位置③向———平移——格，到位置④③④返回說一說，填一填(B)

是如何平移的？由位置③向——平移——格，到位置④③④下5返回小試身手1返回小試身手2返回②觀察后填一填三角形先由位置①向——平移——格，到位置②；再位置②向——平移——格到位置③①②③返回②觀察后填一填三角形先由位置①向——平移——格，到位置②；再從位置②向——平移——格到位置③①②③返回②觀察后填一填三角形先由位置①向——平移——格，到位置②；再位置②向——平移——格到位置③①②③左5上4②觀察后填一填三角形先由位置①到位置③還可以怎么平移呢？①②③②觀察后填一填三角形先由位置①向——平移——格，接著再向——平移——格，就到了位置③①②③①②觀察后填一填三角形先由位置①向——平移——格，接著再向——平移——格，就到了位置③①②③上4左5返回①1、看圖填空由位置①向——平移——格，到位置②①②由位置③向—平移——格，到位置④③④（1）返回（2）1、看圖填空③②①圖形②可看著圖形①向——平移——格得到。圖形③可看著圖形②向——平移——格，再向——平移——格得到.返回1、看圖填空（3）小船圖先向——平移了——格，再向——平移了——格電燈圖先向——平移了——格，再向——平移了——格返回2、小亭子圖怎樣從左上方移到右下方的？說一說，再寫下來。返回拓展練習(xí)：小熊搬家AB小熊采用平移的方法，要將