第22頁/共22頁2019年新邵縣八年級學情檢測生物試題溫馨提示：1．本學科考試方式為閉卷考試。2．考試時量90分鐘，滿分100分。3．請你將姓名、準考證號填寫在答題卡上。4．請在答題卡上作答，做在試題卷上的答案無效。一、認真選擇（每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，均只有一個選項最符合題意）1.下列各項中，不屬于生命現(xiàn)象是（）A.機器人表演節(jié)目 B.桂花樹開出小黃花C.秋天楓葉變紅 D.獅子捕食獵物【答案】A【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻繖C器人不屬于生物，機器人表演節(jié)目不屬于生物現(xiàn)象，A符合題意；桂花樹、楓葉、獅子都屬于生物；桂花樹開出小黃花、秋天，楓葉變紅、獅子捕食獵物，都屬于生命現(xiàn)象，B、C、D不符合題意。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。2.在“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的活動中，適合設置對照的一個組合是A.有水和無光 B.高溫和弱光C.干燥和潮濕 D.強光和無氧【答案】C【解析】【分析】考點：探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素?！驹斀狻繉φ諏嶒炇侵冈谘芯恳环N條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，這種不同的條件就是實驗變量，一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能，題干中干燥和潮濕的變量是水分，適合設置對照的一個組合。ABD選項中都有兩個變量，不符合對照試驗的要求，故選C。3.在一定區(qū)域內，各種生物之間由于捕食關系形成食物鏈，下列各項能正確表示食物鏈的是（）A.兔子→狼→獅子 B.草→昆蟲→青蛙→蛇C.陽光→草→兔子→狼 D.草←昆蟲←食蟲鳥【答案】B【解析】【分析】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。【詳解】A、兔子是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產者開始，A錯誤。B、該食物鏈正確表示了生產者與消費者的關系，B正確。C、陽光屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，C錯誤。D、食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者，該鏈狀結構箭頭指向錯誤，不能構成食物鏈，D錯誤。故選B。4.綠色開花植物的卵細胞與精子結合發(fā)生在（）A.花藥中B.花粉管中C.花柱中D.胚珠中【答案】D【解析】【分析】在生物體的有性生殖過程中，精子和卵細胞通常要融合在一起，才能發(fā)育成新個體。精子與卵細胞融合成為受精卵的過程，叫做受精作用?！驹斀狻坑墒芫珗D：可知：花藥里面有花粉，花粉里面有精子，花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉，花粉管中的精子與胚珠里面的卵細胞結合形成受精卵的過程，稱為受精。在受精作用進行時，通常是精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面。緊接著，在卵細胞細胞膜的外面出現(xiàn)一層特殊的膜，以阻止其他精子再進入。精子的頭部進入卵細胞后不久，里面的細胞核就與卵細胞的細胞核相遇，使彼此的染色體會合在一起。這樣，受精卵中的染色體數目有回復到體細胞中的數目，其中有一半的染色體來自精子（父方），另一半來自卵細胞（母方）。故選D?！究键c定位】本題考查的是傳粉和受精，難度中等，屬于了解層次。5.如圖為消化系統(tǒng)的部分結構示意圖，下列有關分析錯誤的是（）A.5是胰腺，分泌的胰液中含胰島素 B.1是膽囊，貯存的膽汁能乳化脂肪C.2是小腸，它的內表面有許多皺襞 D.3是肝臟，屬于消化道外的消化腺【答案】A【解析】【分析】消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺。圖中結構名稱：1是膽囊，2是小腸，3是肝臟，4是膽管，5是胰腺?！驹斀狻緼．5是胰腺，分泌的胰液中含消化酶，A錯誤。B．1是膽囊，儲存膽汁，膽汁中不含有消化酶，對脂肪起乳化作用，B正確。C．2是小腸，它的內表面有許多皺襞，小腸是消化和吸收的主要場所，C正確。D．3是肝臟，是人體最大的消化腺，位于消化道之外，D正確。故選A。6.李明在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉時，發(fā)現(xiàn)視野中一片黑暗，最可能的原因是（）A.物鏡沒對準通光孔 B.物鏡倍數過小C.目鏡倍數過高 D.反光鏡沒用平面鏡【答案】A【解析】【分析】在使用顯微鏡進行對光時，應轉動轉換器，讓低倍物鏡對準通光孔，然后用較大的光圈對準通光孔，同時左眼注視目鏡內，并調節(jié)反光鏡，使反射光線經過通光孔、物鏡、鏡筒到達目鏡。以通過目鏡看到明亮的視野為宜?！驹斀狻緼、物鏡沒有轉到位，光線就不會通過物鏡進入鏡筒，也會造成視野一片黑暗，故符合題意；B、在顯微鏡對光時，應用低倍物鏡對準通光孔，故不符合題意。C、在顯微鏡對光時，目鏡倍數過高視野只會暗一些，不會一片黑暗；故不符合題意。D、反光鏡是用來反射光線進入鏡筒里邊的，光線強時用平面鏡，光線弱時，用凹面鏡，故不符合題意?！军c睛】本題考查的是顯微鏡對光的具體步驟，要求掌握。7.下列哪項不是利用發(fā)酵技術而獲得的（）A.泡菜 B.饅頭 C.葡萄酒 D.新鮮的蘋果汁【答案】D【解析】【分析】微生物發(fā)酵技術在食品、藥品的制作中具有重要意義，如制醋用醋酸菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌發(fā)酵，據此解答?！驹斀狻緼．制作泡菜主要用的是乳酸菌發(fā)酵，A不符合題意。BC．制饅頭和葡萄酒用酵母菌發(fā)酵，BC不符合題意。D．新鮮的蘋果汁是用蘋果經機械加工成蘋果汁，與發(fā)酵無關，D符合題意。故選D。8.如圖中圓圈表示三種生物本身具有的特點，重合部分則表示它們的共同特點，下列有關敘述正確的是（）A.E可以表示肺呼吸 B.P可以表示真正陸生動物C.F可以表示體溫恒定 D.Q可以表示有脊柱【答案】D【解析】【詳解】試題分析：圖中，E表示青蛙和鰱魚的共同特征；Q表示青蛙、鰱魚、烏龜的共同特征；P表示青蛙和烏龜的共同特征；F表示鰱魚和烏龜的共同特征。青蛙用肺呼吸，皮膚輔助呼吸、而鰱魚用鰓呼吸，因此E不可以表示肺呼吸，A錯誤；青蛙的生殖發(fā)育離不開水，烏龜是真正的陸生動物，因此P不可以表示真正的陸生動物，B錯誤；鰱魚和烏龜都是變溫動物，因此F不可以表示體溫恒定，C錯誤；青蛙、鰱魚、烏龜體內都有脊柱，因此Q可以表示有脊柱，D正確．考點：魚類的主要特征；兩棲動物的主要特征；爬行動物的主要特征。9.蚯蚓、蝗蟲、草魚、家鴿四種動物各生活在不同環(huán)境中，它們能完成氣體交換的器官分別是（）A.體壁、氣管、鰓、肺 B.氣管、體壁、鰓、氣囊C.體壁、體壁、鰓、肺 D.皮膚、氣門、鰓、氣囊【答案】A【解析】【分析】生物的生活環(huán)境不同，呼吸器官也不一樣。生活在水中的生物一般用鰓呼吸，生活在陸地上的生物，用肺呼吸或者用氣管呼吸?！驹斀狻框球旧钤诔睗竦年懙厣?，用體壁來呼吸；蝗蟲生活在陸地上，用氣管呼吸；草魚生活在水中，用鰓呼吸；家鴿用肺呼吸，氣囊輔助呼吸。因此BCD錯誤，A正確。故選A。10.醫(yī)生從某病人的消化道內取出一些內容物，經化驗有：維生素、水、氨基酸、葡萄糖、無機鹽、纖維素，這些物質最可能取自A.口腔 B.胃 C.小腸 D.大腸【答案】C【解析】【分析】本題考查的是食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程，解答此題的關鍵是熟練掌握食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程?！驹斀狻康矸圩钤缭谙纼缺幌南_始于口腔，在口腔中被分解成麥芽糖，再在小腸中被徹底分解成葡萄糖；蛋白質的消化開始于胃，在胃中被初步消化，再在小腸中徹底分解成氨基酸；脂肪的消化在小腸內進行，先是膽汁將脂肪乳化成脂肪微粒，再被徹底分解成甘油和脂肪酸；提取的液體內有氨基酸，說明一定不是在口腔和胃內，因為口腔內不會消化蛋白質，胃內雖然能消化蛋白質，但也是對其進行初步消化，不會將其徹底分解成氨基酸，只要有氨基酸出現(xiàn)就說明已經在小腸中了，所以這內容物最可能是從病人的小腸中取出的，C符合題意。故選C。11.下列表示染色體、蛋白質、DNA、基因之間關系的概念圖，其中正確的是（）A. B.C. D.【答案】D【解析】【分析】基因在DNA上，DNA在染色體上，染色體在細胞核上。染色體是細胞核內具有遺傳作用的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；每條染色體含有一個DNA分子，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；基因是DNA上決定生物性狀的小片段?！驹斀狻考毎酥心鼙粔A性染料染成深色的物質叫做染色體，它是由DNA和蛋白質兩部分組成。DNA是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構。一條染色體上包含一個DNA分子。一個DNA分子有許多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段。一條染色體上攜帶著許多基因。它們之間的關系：基因位于DNA上，DNA位于染色體上，染色體存在于細胞核。因此選項D染色體、蛋白質、DNA、基因關系的概念圖正確。故選D。12.某生物社團的學生想觀察植株的生長發(fā)育，他們帶來了以下生物材料，其中不會生長成植株的是A.綠豆 B.大米 C.土豆 D.柳枝【答案】B【解析】【詳解】綠豆是植物的種子，只有符合萌發(fā)的條件，就可能發(fā)芽，生長成植株，A不符合題意；

大米是水稻的種子經過加工制成的，只剩下了種子的胚乳部分，不會萌發(fā)生長成植株，B符合題意；

土豆是植物的莖，上面有許多芽眼，只要條件具備，就可能發(fā)芽，生長成植株，C不符合題意；

將柳枝插入土壤，可以生根發(fā)芽，生長成植株，D不符合題意。13.人獲得的外界信息大多來自視覺。視覺形成的部位是（）A.角膜 B.視網膜 C.視覺神經 D.大腦皮層的視覺中樞【答案】D【解析】【分析】外界物體反射來的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。【詳解】物像刺激視網膜上的感光細胞，感光細胞產生的神經沖動沿視神經傳到大腦皮層的視覺中樞才能形成視覺，因此ABC錯誤，D正確。故選D。14.移栽樹木時，給樹“掛吊瓶”補充水和無機鹽，以提高成活率，吊瓶的針頭應插到莖的（）A.樹皮 B.形成層 C.木質部 D.髓【答案】C【解析】【詳解】樹皮，具有保護作用，A錯誤；形成層細胞可以分裂增生，向內產生木質部，向外產生韌皮部，使莖不斷的加粗，B錯誤；木質部內有木纖維和導管．導管可以運輸水分和無機鹽，木纖維起支持作用，因此“掛吊瓶”補充水和無機鹽，以提高成活率，吊瓶的針頭應插到莖的木質部中，C正確；最里面是髓，儲存營養(yǎng)物質，D錯誤。15.如圖所示為雌果蠅體細胞中的染色體，其卵細胞染色體的組成是（）A.a、b、x B.a、b、c、xC.a、b、c D.a、a、b、b、c、c、x、x【答案】B【解析】【分析】生物體內的體細胞中染色體是成對存在的，在形成生殖細胞的細胞分裂過程中，成對染色體（基因）要分開，分別進入不同的生殖細胞?！驹斀狻可矬w內的體細胞中染色體是成對存在的，在形成生殖細胞的細胞分裂過程中，成對染色體（基因）要分開，分別進入不同的生殖細胞。故在形成卵細胞的細胞分裂過程中，成對染色體（基因）要分開，則它產生的卵細胞中的染色體數目是4條。即a、b、c、x。16.人們在運動中難免會遇到意外傷害。下列意外傷害不會影響運動功能的是A.尺骨骨折 B.肌肉拉傷 C.肩關節(jié)脫臼 D.皮膚檫傷【答案】D【解析】【分析】根據運動的產生解答。【詳解】骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關節(jié)活動，于是軀體就會產生運動，動物的運動與皮膚無關，可見皮膚擦傷不會影響運動功能。17.“得了灰指甲，一個傳染倆”．灰指甲學名甲癬，是一種由真菌感染而引起的傳染性疾?。婢毎c細菌相比結構上最主要的區(qū)別是具有（）A.細胞壁 B.細胞膜 C.遺傳物質 D.成形的細胞核【答案】D【解析】【詳解】試題分析：細菌細胞的基本結構為：細胞壁、細胞膜、細胞質、未成形的細胞核；真菌細胞的結構具有：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核．所以真菌細胞與細菌相比結構上最主要的區(qū)別是具有成形的細胞核．故選D考點：細菌和真菌的區(qū)別．18.下列各項中屬于器官結構層次的是（）A.一朵桃花 B.血液C.一塊橘子皮 D.顯微鏡下的洋蔥表皮細胞【答案】A【解析】【分析】器官是由不同的組織按照一定的次序組合在一起構成的具有一定功能的結構，據此答題?！驹斀狻緼.一朵花屬于器官，A正確。B.血液屬于結締組織，B錯誤。C.一塊橘子皮屬于保護組織，C錯誤。D.顯微鏡下的洋蔥表皮細胞屬于保護組織，D錯誤。故選A?！军c睛】解答此題的關鍵是知道細胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念。19.圖中曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢，該曲線不能表示（）A.從平原進入高原后人體紅細胞數量的變化B.血液流經肌肉時二氧化碳含量的變化C.血液流經肺部時二氧化碳含量的變化D.血液流經小腸時葡萄糖含量的變化【答案】C【解析】【分析】血液在血管內的流動方向是：動脈→毛細血管→靜脈；血液在流經某一器官的毛細血管時，與該器官的組織細胞進行物質交換，因此血液從該器官流出后，血液的成分會發(fā)生變化?！驹斀狻緼．從平原到高原，由于空氣稀薄，氧氣含量低，為滿足機體對氧氣的需求，人體會做相應的調節(jié)，紅細胞會增多，便于與更多的氧氣結合，A不符合題意。B．肌肉細胞進行生命活動，需要消耗氧氣，產生二氧化碳。血液流經肌肉時，血液中的氧氣會擴散到肌肉中，肌肉中的二氧化碳會擴散到血液，血液中氧氣減少，二氧化碳增多，B不符合題意。C．當血液流經肺部的毛細血管時，由于吸入肺泡內的空氣中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡內的氧氣擴散到血液里，血液中的二氧化碳擴散到肺泡里，這樣，血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動脈血，即血液流經肺部毛細血管時二氧化碳的含量逐漸減少，C符合題意。D．小腸是消化和吸收的主要場所，當血液流經小腸時，消化道中的水、無機鹽、葡萄糖、氨基酸、維生素、甘油和脂肪酸會通過消化道壁進入血液，血液中葡萄糖等養(yǎng)料的含量增高，D不符合題意。故選C。20.與動物細胞相比，植物根尖分生區(qū)細胞特有的結構是（）A.細胞壁 B.線粒體 C.葉綠體 D.細胞核【答案】A【解析】【分析】動、植物細胞結構的相同點和不同點

相同點不同點植物細胞都有細胞膜、細胞質和細胞核有細胞壁、液泡、葉綠體動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體【詳解】動物細胞和植物細胞都具有的結構是：細胞膜、線粒體、細胞質、細胞核；植物細胞具有，而動物細胞不具有的是：細胞壁、液泡、葉綠體（植物的綠色部分）。所以與動物細胞相比，植物根尖分生區(qū)細胞特有的結構是細胞壁?！军c睛】區(qū)別動物細胞與植物細胞的依據是動物細胞內沒有細胞壁、液泡和葉綠體，而植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體。細胞的基本結構是學習生物細胞的基礎，也是重要的考點之一，要牢記掌握。21.“梁山伯與祝英臺”愛情故事中的主人公最后化為美麗的蝴蝶。花間飛舞的蝴蝶由下列哪項羽化而來A.卵 B.幼蟲 C.蛹 D.成蟲【答案】C【解析】【分析】完全變態(tài)發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大．不完全變態(tài)發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟。【詳解】蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期，受精卵是一個細胞，個體最小，花間飛舞的蝴蝶由蛹羽化而來。故選C。【點睛】昆蟲的生殖和發(fā)育過程。22.在傳染病高發(fā)時期，學校每天對學生進行晨午檢，發(fā)現(xiàn)疑似病例及時上報并隔離治療。這一預防措施屬于A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑C.清除病原體 D.保護易感人群【答案】A【解析】【詳解】傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染源是指病原體已在體內生長、繁殖并能散播病原體的人和動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達其他人所經過的途徑或各種生物媒介；易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群。所以傳染病患者屬于傳染源。

控制傳染病的措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。

在傳染病高發(fā)時期，學校每天對學生進行晨午檢，發(fā)現(xiàn)疑似病例及時上報并隔離治療，屬于控制傳染源。23.如圖所示曲線表示光照強度與綠色植物二氧化碳吸收量之間的關系。下列對該曲線的分析，正確的是（）A.B點表示綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等B.曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用C.曲線BC段表示綠色植物沒有進行呼吸作用D.整段曲線表明，隨光照強度的遞增，光合作用增強而呼吸作用減弱【答案】A【解析】【分析】由圖可以知道：橫軸代表光照強度，縱軸代表二氧化碳吸收量，其中A點吸收二氧化碳的量是負值表示植物不能吸收二氧化碳但能釋放出二氧化碳，說明A點植物只進行呼吸作用而不進行光合作用，B點為零界點，從A到B光越來越強，到B點光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用放出的正好相等，也就是呼吸作用分解的物質與光合作用合成的物質相等?！驹斀狻緼．光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，B點吸收的二氧化碳為零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量，A正確。B．AB段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物進行呼吸作用強度大于光合作用強度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用釋放二氧化碳，而不是只進行呼吸作用，B錯誤。C．曲線BC段綠色植物既能進行光合作用，也能進行呼吸作用，C錯誤。D．在曲線CD段，隨著光照強度增強，葉片氣孔關閉，導致光合作用的原料二氧化碳吸收收到影響，此時光照強度不再是影響二氧化碳吸收的主要因素，所以整段曲線表明，隨光照強度遞增，不能證明呼吸作用減弱，D錯誤。故選A。24.小明同學嘗試利用綠豆種子發(fā)豆芽．下列哪一種外界條件小明不必考慮（）A.水 B.空氣 C.溫度 D.有機物【答案】D【解析】【分析】種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件為胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質?！驹斀狻糠N子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件為胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質。可見，水分、空氣、溫度，都是種子萌發(fā)必須的條件；種子萌發(fā)時所需要的有機物來自種子自身，不需要環(huán)境提供，所以，小明同學嘗試利用綠豆種子發(fā)豆芽，有機物的外界條件小明不必考慮。故選D?！军c睛】解題的關鍵是理解探究種子萌發(fā)的條件。25.為做到安全用藥，除下列哪項外，都是在閱讀藥品說明書時應當仔細了解的內容（）A.功能與主治 B.注意事項C.用法與用量 D.是否進口【答案】D【解析】【詳解】試題分析：無論是處方藥，還是非處方藥，在使用藥物之前，應該仔細閱讀藥品使用說明，使用說明中的作用與用途（功能與主治）、用法與用量、規(guī)格、有效期、批準文號、制造單位和注意事項對于安全用藥都是十分重要的，而是否進口對安全用藥來說不重要?？键c：安全用藥常識。二、感受圖形。（本大題包括26～28小題，每空1分，共15分）26.下圖為人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)的關系示意圖，圖中①、②代表與腎臟相連的血管，a～d代表生理過程。請回答問題：（1）由b過程進入血液中的氧氣，主要與紅細胞中的_____結合。（2）健康的人體內，②與①相比，明顯減少的物質除氧氣外，還有_____等代謝廢物。（3）圖中c代表的生理過程為_____。（4）主食中的淀粉經消化道最終被消化成_____，才能通過c過程進入血液。該物質至少要_____次經過右心房才能運輸到腦部?！敬鸢浮浚?）血紅蛋白（2）尿素（3）吸收（4）①.葡萄糖②.1【解析】【分析】分析圖可知：①腎動脈、②腎靜脈；a肺與外界的氣體交換、b肺泡與血液的氣體交換、c吸收。據此答題?！拘?詳解】血紅蛋白：紅細胞中一種紅色含鐵的蛋白質。血紅蛋白的特性是：在氧含量高的地方容易與氧結合，在氧含量低的地方容易與氧分離。血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能。因此，“由b過程進入血液中的氧氣”，主要與紅細胞中的血紅蛋白結合?！拘?詳解】從腎動脈流入腎臟的血液，流經腎小球時，通過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用，血液中的部分尿素等廢物隨尿液排出，因此從腎靜脈流出的血液中，尿素等廢物的含量減少。血液流經腎小管周圍的毛細血管時，血液與腎小管的細胞進行了物質交換，血液中的氧氣和養(yǎng)料進入腎小管的細胞，腎小管的細胞分解有機物產生的二氧化碳進入血液，因此，腎靜脈的血液中氧氣含量減少，二氧化碳含量增多。所以“健康的人體內，②與①相比，明顯減少的物質除氧氣外”，還有尿素等代謝廢物?！拘?詳解】消化道中的營養(yǎng)物質進入血液的過程叫吸收，因此圖中c代表的生理過程為吸收?！拘?詳解】主食中的淀粉經消化道最終被消化成葡萄糖，“才能通過c過程進入血液”，經小腸靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腦部毛細血管（腦部）。因此，該物質至少要1次經過右心房才能運輸到腦部。27.如圖是新邵某森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物，據圖回答下列問題：（1）從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，圖中沒有表示出來的生物成分是_________。（2）請你數一數，圖中共有_________條食物鏈。（3）如圖所示食物網中，體內沒有脊柱消費者是_________。（4）假如某種原因導致蛇的數量大量減少，短時期內該生態(tài)系統(tǒng)中數量顯著增加的生物是_________除此之外，鼠的數量也有所增加。（5）若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質，圖中體內有毒物質含量最多的生物是貓頭鷹，原因是_________?！敬鸢浮浚?）分解者（2）9（3）食草昆蟲和蜘蛛（4）青蛙（5）營養(yǎng)級越高，體內積累的有毒物質越多【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成：食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。環(huán)境中一些有害物質（如重金屬、化學農藥等），通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程，叫生物富集現(xiàn)象?！拘?詳解】生物部分包括生產者、消費者和分解者，食物網中含有生態(tài)系統(tǒng)中的生產者和消費者，要構成生態(tài)系統(tǒng)，還要有分解者?！拘?詳解】該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈有9條：草→兔→狐；草→兔→貓頭鷹；草→鼠→狐；草→鼠→貓頭鷹；草→鼠→蛇；草→食草昆蟲→吃蟲鳥→貓頭鷹；草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲鳥→貓頭鷹；草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹；草→食草昆蟲→→青蛙→蛇→貓頭鷹?！拘?詳解】無脊椎動物：身體內沒有由脊椎骨組成的脊柱的動物。如圖所示食物網中，體內沒有脊柱的消費者是食草昆蟲和蜘蛛。【小問4詳解】如果大量捕殺蛇，青蛙、鼠會因失去天敵而迅速增加，隨后由于鼠和青蛙的過量繁殖，同種個體間相互競爭，數量又會減少，最后處在一個相對穩(wěn)定的數量，趨于平衡．假如該生態(tài)系統(tǒng)中蛇的數量大量減少，從理論上分析，數量會增加的生物是鼠、青蛙?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量會沿著食物鏈和食物網流動的，某些有害物質會通過食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營養(yǎng)級別越高，體內積累的有毒物質越多。在該生態(tài)系統(tǒng)中，貓頭鷹的營養(yǎng)級別最高，有毒物質在食物鏈中不斷積累，則體內積累有毒物質最多的生物是貓頭鷹。28.下面列舉了六種生物的名稱，并對它們進行了分類，請結合所學生物知識完成以下問題：（1）請寫出圖中部分標號所代表的生物名稱：①_____，③_____，⑤_____。（2）藏羚羊是我國特有的國家一級保護動物，為了保護生物的多樣性，建立_____是保護生物多樣性最為有效的措施。（3）生物學家按照不同等級的分類單位對生物進行分類，可以弄清生物之間的親緣關系，上述六種生物中，與大豆親緣關系最近的是_____。（4）生物分類單位從大到小的等級依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。這七個分類單位中，包括生物種類最多的是_____?！敬鸢浮竣?流感病毒②.松樹③.揚子鱷④.自然保護區(qū)⑤.菜豆⑥.界【解析】【詳解】科學家根據生物之間的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位。界、門、綱、目、科、屬、種是生物的七個分類單位，其中界是最大的分類單位，往下依次減小，種是最基本的分類單位。保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)。（1）病毒無細胞結構，①無細胞結構，因此是流感病毒；②無種子，因此是孢子植物，所以是海帶；③有種子、無果皮，因此是裸子植物-松樹；④有種子、有果皮，因此是被子植物-菜豆；⑤是卵生的動物，因此是揚子鱷；⑥是胎生的哺乳動物，因此是藏羚羊。

（2）為保護生物的多樣性，我國采取了相應的措施。保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)。

（3）分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關系就越近。上述六種生物中，只有菜豆與大豆同科同屬，所處的分類單位最小，因此二者親緣關系最近。

（4）生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關系就越近。界是最大的分類單位，包括生物種類最多。三、科學探究（本大題包括29～31小題，每空1分，共15分）29.李明家種植的百合花大部分植株的葉子出現(xiàn)了發(fā)黃現(xiàn)象，他的父母十分焦急。李明上網查找資料，并將發(fā)黃的和顏色正常的百合花葉子送到某科研單位檢測，得到的數據如下表。發(fā)黃的葉子與顏色正常的葉子鐵元素含量（單位μg/g）

發(fā)黃的葉子

顏色正常的葉子

鐵

22.0

30.3

請回答問題。（1）根據檢測結果，你猜測李明家百合花葉子發(fā)黃的原因是：。（2）為了驗證這一猜測，李明做了以下實驗。①在自家一個花棚中選取了兩個同樣大小的實驗區(qū)，編號為1號和2號（這兩個實驗區(qū)百合花葉子發(fā)黃程度基本一致）；②在1號實驗區(qū)的百合花葉子上噴施添加了鐵元素的某種化學肥料，而2號實驗區(qū)的百合花葉子上噴施等量的同種化學肥料；③兩個實驗區(qū)除了上述變量不同外，其他條件必須且適宜；④觀察記錄兩個實驗區(qū)百合花新葉的顏色。（3）如果兩個實驗區(qū)的百合花新葉仍然發(fā)黃，則說明百合花葉子發(fā)黃與；如果1號實驗區(qū)百合花新葉，而2號實驗區(qū)百合花新葉仍然發(fā)黃，則說明百合花葉子發(fā)黃與鐵元素含量低有關?！敬鸢浮浚?）鐵元素含量太低（2）不添加鐵元素；相同（3）鐵元素含量無關；不發(fā)黃【解析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力，一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組?！驹斀狻浚?）根據檢測結果：發(fā)黃的葉子，鐵元素含量22.0ug/g；顏色正常的葉子，鐵元素含量30.3ug/g，猜測李明家百合花葉子發(fā)黃的原因是：鐵元素含量太低。（2）“為了證實這一猜測，李明做了以下實驗：①在自家一個花棚中選取了兩個同樣大小的實驗區(qū)，編號為1號和2號（這兩個實驗區(qū)百合花葉子發(fā)黃程度基本一致）；”②1號和2號唯一不同的變量是鐵元素，因此“在1號實驗區(qū)的百合花葉子上噴施添加了鐵元素的某種化學肥料”，而2號實驗區(qū)的百合花葉子上噴施等量不添加鐵元素的同種化學肥料；③“兩個實驗區(qū)除了上述變量不同外”，其他條件必須相同且適宜；“④觀察記錄兩個實驗區(qū)百合花新葉的顏色”。（3）“如果兩個實驗區(qū)的百合花新葉仍然發(fā)黃”，則說明百合花葉子發(fā)黃與鐵元素含量無關；如果1號實驗區(qū)百合花新葉不發(fā)黃，“而2號實驗區(qū)百合花新葉仍然發(fā)黃，則說明百合花葉子發(fā)黃與鐵元素含量低有關”?！军c睛】科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。30.用玉米幼苗作實驗材料,利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內放一小燒杯。分析并回答問題。（1）將裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的______散失出來的。（2）將裝置內0點至24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況，繪成曲線圖。分析0點到6點的曲線變化情況，可知該時間段內植物主要進行______作用。（3）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究“玉米呼吸作用產生二氧化碳”，應將裝置放在______（明亮、黑暗）的環(huán)境中。（4）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）。其對照實驗裝置中的小燒杯內應加入______。（5）將上述光合作用實驗后的玉米葉片摘下，放在盛有____的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，只有對照裝置中的葉片變藍，說明光合作用還制造了淀粉?！敬鸢浮竣?氣孔②.呼吸③.黑暗④.30mL清水⑤.酒精【解析】【分析】從實驗裝置來看，該同學設計的實驗因小燒杯里的液體的不同，而有不同的實驗目的：當小燒杯里的液體是澄清的石灰水時，是為了驗證植物的呼吸作用釋放二氧化碳；當小燒杯里的液體是氫氧化鈉溶液時，是為了驗證光合作用的原料是二氧化碳?！驹斀狻浚?）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；由于實驗裝置是密封的，因此將裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內壁上有許多小水珠，這些小水珠主要來自于裝置內植物的蒸騰作用散失的水分，是通過玉米葉片上的氣孔散失出來的。（2）植物進行呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳，分析曲線圖可知，0點到6點時，二氧化碳濃度逐漸增加，可知該時間段內植物主要進行呼吸作用。（3）黑暗環(huán)境中玉米幼苗不進行光合作用，只進行呼吸作用，呼吸作用釋放出的二氧化碳會使小燒杯里的澄清石灰水變渾濁。（4）光合作用：綠色植物利用光能將其所吸收的二氧化碳和水同化為有機物釋放氧氣，儲存能量的過程。氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，探究的問題是二氧化碳是光合作用的料，設置一組對照實驗，變量是二氧化碳，除了變量外，其他條件都相同，故其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為30毫升清水，清水不吸收二氧化碳。（5）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色，便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應。故將光合作用實驗后的玉米葉片摘下，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，只有對照裝置中的葉片變藍，說明光合作用還制造了淀粉?！军c睛】探究光合作用的條件、原料和產物。31.通過訓練，小小的蚯蚓能夠學會走簡單的“T”字形迷宮，如下圖所示。進行實驗時，在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，暗室內有食物。在實驗過程中，當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊。在遭受了多次輕微電擊后，才會直接爬向潮濕的暗室。（1）從行為獲得途徑來看，蚯蚓獲得的這一行為屬于_________行為；要完成“爬向潮濕的暗室”這一運動，需要肌肉和_________（填“足”或“剛毛”）配合。（2）動物越低等，要學會某種行為，嘗試與錯誤的次數越多。上述實驗是否可對此結論得以驗證？_________，原因是__________________。（3）該實驗證明，無脊椎動物已經具有了初步的_________?！敬鸢浮浚?）①.學習②.剛毛（2）①.不能夠②.沒有對照（3）學習能力【解析】【分析】（1）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失。（2）學習行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。動物越高等，學習能力越強，適應環(huán)境能力也就越強。【小問1詳解】蚯蚓走‘T’字形迷宮的行為是蚯蚓通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，屬于學習行為。蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，運動要靠肌肉的蠕動和剛毛的輔助作用?！拘?詳解】上述實驗不能說明動物越低等，要學會某種行為，嘗試與錯誤的次數越多。原因是沒有形成對照實驗?！拘?詳解】蚯蚓屬于無脊椎動物中的環(huán)節(jié)動物，該實驗證明，無脊椎動物已經具有了初步的學習能力。四、分析應用。（本大題包括32～33小題，每空2分，共20分）32.南瓜果皮有黃色和白色兩種顏色，小喬為了弄清楚黃皮與白皮之間的顯隱性關系，做了以下實驗，請分析回答：（1）從實驗過程_________（填序號①或②或③）可以推測南瓜果皮顏色_________色為顯性。（2）若用Y、y來表示控制南瓜果皮顏色的基因，則子二代黃皮南瓜的基因組成是_________；親代白皮南瓜的基因組成是_________。（3）子一代中，白皮南瓜所占的比例為_________?！敬鸢浮浚?）①.②②.白（2）①.yy②.Yy（3）5