?月光曲?復(fù)習(xí)要點一、內(nèi)容概括及主題。這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出?月光曲?的傳說故事。二、主題作者借這個美麗動人的傳說故事，既表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對窮苦人民的同情和熱愛，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越才華，表現(xiàn)對貝多芬產(chǎn)生了深深的敬仰和愛戴之情。同時也告訴人們，美好樂曲的產(chǎn)生不僅要依靠豐富的想象力，更要依靠高尚而真摯的情感。三、文學(xué)常識貝多芬，德國最偉大的音樂家，尊稱“樂圣〞，代表作品?英雄??命運??田園??合唱?。四、重點句子。①姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。〞盲姑娘把這夢寐以求的愿望淡淡地稱作“隨便說說〞，她聽出哥哥話中含有的不安和內(nèi)疚，反過來撫慰哥哥，讓我們感受到了盲姑娘的善解人意，更讓我們感受到了盲姑娘因生活所迫，而強壓住內(nèi)心對音樂熱愛的無奈。②她沖動地說：“彈得多純熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？〞“多純熟〞，是說彈奏的技能熟練；“多深〞，是說把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了。句子中的兩個“您〞讀起來不一樣，第一個是表示猜測。后來她做出了判斷，貝多芬正在附近旅行演出，這樣高超的演奏技巧，只有貝多芬才行，第二個“您〞就很肯定。盲姑娘的這幾句話使貝多芬十分沖動，一個雙目失明的姑娘，這么愛音樂，又這樣懂音樂，這是知音啊！正因為遇到了知音，貝多芬才產(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想法──創(chuàng)作的激情頓時而生。③月光照進窗子，茅屋里的一切好似披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵?！扒逵抹?，秀麗、幽靜。美好的景色蓋過了茅屋里的窮困和凄涼，也深深打動了貝多芬，他“望了望〞窮兄妹倆，同情之心油然而生。美好的音樂應(yīng)當(dāng)給予窮苦而又愛好音樂的人們，這樣想著，使他情不自禁地按起琴鍵來。④他好似面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。突然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮剛剛升起，海面上微波粼粼。此刻，音樂輕幽、舒緩。第二幅：月亮越升越高，穿過微云。音樂氣勢逐漸增強，曲調(diào)出現(xiàn)了曲折，變得明快。第三幅：月光照耀，波濤洶涌。

音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快。多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕?月光曲?復(fù)習(xí)要點

一、內(nèi)容概括及主題

〔2〕您，您就是貝多芬先生吧

〔3〕〞

“多純熟〞，是說彈奏的技能熟練

〔4〕正因為遇到了知音，貝多芬才產(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想法──創(chuàng)作的激情頓時而生

〔5〕被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來

〔6〕皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面

〔7〕讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝

內(nèi)容總結(jié)

（1）月光曲

（2）月光曲

（3）這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出

（4）二、主題

作者借這個美麗動人的傳說故事，既表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對窮苦人民的同情和熱愛，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越才華，表現(xiàn)對貝多芬產(chǎn)生了深深的敬仰