感恩節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(5篇)一、?活動(dòng)的目的現(xiàn)在?許多成長(zhǎng)中的青少?年對(duì)父母師長(zhǎng)以及?朋友的關(guān)愛(ài)已經(jīng)習(xí)?慣于接受，理所當(dāng)?然地享受他們的照?顧和無(wú)私奉獻(xiàn)，從?來(lái)沒(méi)有想到如何去?回報(bào)。感恩是社會(huì)?上每個(gè)人都應(yīng)該有?的基本道德準(zhǔn)則，?是做人的起碼的修?養(yǎng)，是中華民族的?傳統(tǒng)美德。舉行?這次活動(dòng)正是為讓?廣大中學(xué)生在享受?關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也能?學(xué)會(huì)理解別人的付?出，讓他們把自己?得到的深切的愛(ài)延?續(xù)和傳遞，學(xué)會(huì)感?恩，學(xué)會(huì)珍惜，懂?得回報(bào)，懂得表達(dá)?。二、活動(dòng)的組?織初一級(jí)部三?、活動(dòng)的內(nèi)容和安?排1、了解“感?恩”(第___周?)(1)以“感?恩”為主題出一期?黑板報(bào)。(2)?制作一張小報(bào)，主?要內(nèi)容為介紹“二?十四孝”和“感動(dòng)?中國(guó)”的人物故事?。(3)通過(guò)年?級(jí)博客進(jìn)行宣傳和?相關(guān)知識(shí)的普及。?2、體驗(yàn)“感恩?”(第4—___?周)(1)集中?觀看勵(lì)志演講《讓?生命充滿愛(ài)》。(?中國(guó)校園演講大師?鄒越)(2)各?班開(kāi)設(shè)一節(jié)“感恩?”主題的主題班會(huì)?。(3)收集身?邊的“感恩”人物?和故事，舉行一次?演講會(huì)。3、表?達(dá)“感恩”(第7?—___周)(?1)感謝父母養(yǎng)育?之恩開(kāi)展給父母?(或親人)寫(xiě)一封?感恩信活動(dòng);布?置愛(ài)心家庭作業(yè)。?送父母一句溫馨的?祝福;給父母講一?個(gè)開(kāi)心的故事;我?為家里做幾件家務(wù)?：打掃衛(wèi)生、疊被?、洗衣、做飯等，?以培養(yǎng)學(xué)生感激父?母的養(yǎng)育之情。?“算算親情賬，感?知父母恩”。將自?己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)?、生活費(fèi)、交通費(fèi)?、零花錢(qián)等支出加?起來(lái)，算出家長(zhǎng)為?自己的投資，計(jì)算?學(xué)習(xí)投資的成本。?估算將來(lái)讀高中、?上大學(xué)的成本。?假定自己畢業(yè)后的?收入，計(jì)算自己大?致需要多少年才能?回報(bào)父母。開(kāi)展“?為父母節(jié)約一分錢(qián)?、一粒米”活動(dòng)，?在學(xué)生中大力倡導(dǎo)?節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪?費(fèi)。(2)感謝?老師教育之恩開(kāi)?展以“四個(gè)一”(?寫(xiě)一封信，談一次?心，提一個(gè)建議，?表一個(gè)決心)為主?題的學(xué)生向老師獻(xiàn)?真情活動(dòng)。舉行?小型故事會(huì)：《我?和我的老師》(?3)感謝學(xué)校培育?之恩開(kāi)展“我為?學(xué)校塑形象”活動(dòng)?，規(guī)范日常行為，?注重文明禮儀，不?做影響學(xué)校形象的?事。組織學(xué)生清?理校園衛(wèi)生死角，?增強(qiáng)主人翁意識(shí)。?開(kāi)展“我為學(xué)校?寫(xiě)一句感恩的話”?活動(dòng)。每名學(xué)生寫(xiě)?一句感恩學(xué)?；蚶?師的話。四、活?動(dòng)要求1、各班?要高度重視本次活?動(dòng)，認(rèn)真閱讀方案?的內(nèi)容，認(rèn)真組織?，追求實(shí)效。2?、表達(dá)感恩的活動(dòng)?由各班根據(jù)情況各?選擇___項(xiàng)完成?，也可融合到主題?班會(huì)中。要求有活?動(dòng)過(guò)程的圖片和文?字資料，及時(shí)上傳?到級(jí)部博客或者發(fā)?送到級(jí)部信箱中。?五、活動(dòng)評(píng)估?由學(xué)校組織對(duì)本次?活動(dòng)中積極參與組?織、策劃的班級(jí)和?個(gè)人進(jìn)行表彰。感恩節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(5篇)（二）一、活動(dòng)?主題：感恩從小開(kāi)?始，讓愛(ài)溫暖彼此?二、活動(dòng)目的?1.讓全體學(xué)生懂?得“感恩”是一種?生活態(tài)度，是一種?美德，是做人的起?碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則?，“誰(shuí)言寸草心，?報(bào)得三春暉”?！?滴水之恩，當(dāng)涌泉?相報(bào)”。2.讓?學(xué)生懂得“感恩”?不僅是一種美德，?更是一種責(zé)任，只?要我們?nèi)巳硕加幸?顆感恩的心，我們?的校園，我們的社?會(huì)也將會(huì)更加和諧?。3.讓學(xué)生學(xué)?會(huì)感謝、珍惜和感?恩。三、活動(dòng)時(shí)?間：___月__?_日四、活動(dòng)過(guò)?程第一階段：宣?傳發(fā)動(dòng)，渲染氣氛?通過(guò)國(guó)旗下演講?，宣讀《感恩教育?倡議書(shū)》全員發(fā)動(dòng)?，以“感恩”為主?題，班級(jí)出一期感?恩教育專題黑板報(bào)?，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛?圍。第二階段：?活動(dòng)推進(jìn)階段(?一)以班級(jí)為主體?，召開(kāi)《感恩從心?開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼?此》的主題班會(huì)。?(二)三個(gè)感謝?系列活動(dòng)。1.?感謝父母養(yǎng)育我?(1)每天為家里?做至少一件家務(wù)，?如：打掃衛(wèi)生、疊?被、洗碗、洗衣服?、整理房間等。?(2)“感恩信”?匯親情。組織孩子?們給父母寫(xiě)一封信?。讓所有的孩子都?參與熱情高漲的氛?圍中，將自己的心?里話用書(shū)信向父母?盡情表達(dá)。讓父母?也知道，孩子們長(zhǎng)?大了，懂事了。讓?父母與孩子的心更?加貼近了。讓孩子?們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)?將心中的愛(ài)表達(dá)出?來(lái)。2.感謝老?師教育我(1)?在全校開(kāi)展“尊師?重教”活動(dòng)，要求?所有學(xué)生講十字文?明用語(yǔ)，遇到老師?自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)?好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“?老師早”、“老師?好”，聲音宏亮。?遇到年長(zhǎng)者，自覺(jué)?點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)?言是“您早”、“?您好”。(2)?開(kāi)展學(xué)生向老師獻(xiàn)?真情活動(dòng)，自選“?五個(gè)一”(談一次?心、做一張愛(ài)心小?卡片、提一個(gè)建議?、表一個(gè)決心、送?一句話等)來(lái)表達(dá)?對(duì)老師的感激之情?，并把學(xué)生的心意?卡片貼在班級(jí)文化?建設(shè)墻上。3.?感謝社會(huì)關(guān)愛(ài)我?開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，為社區(qū)進(jìn)行義務(wù)?清掃活動(dòng)，紅領(lǐng)巾?愛(ài)心服務(wù)小分隊(duì)到?五保戶老奶奶家進(jìn)?行愛(ài)心服務(wù)。引導(dǎo)?學(xué)生感受今天的幸?福生活來(lái)之不易，?樹(shù)立正確的世界觀?、人生觀和價(jià)值觀?。第三階段：活?動(dòng)總結(jié)階段組織?學(xué)生開(kāi)展看兩部感?恩影片，傳唱兩首?感恩歌曲的活動(dòng)。?1.各班組織學(xué)?生觀看《千手觀音?》、《春暖》、《?華羅庚》、《國(guó)慶?閱兵式》、《背著?爸爸上學(xué)去》、《?閃電行動(dòng)》、《和?你在一起》、《媽?媽再愛(ài)我一次》、?《漂亮媽媽》、《?小鞋》、《美麗人?生》、《外婆的家?》等影片(各班從?中選出兩部影片)?。2.各班利用?音樂(lè)課、班會(huì)時(shí)間?教會(huì)學(xué)生傳唱兩首?“感恩歌曲”，即?《世上只有媽媽好?》、《白發(fā)親娘》?、《母親》、《說(shuō)?句心里話》、《為?了誰(shuí)》、《燭光里?的媽媽》、《五星?紅旗》、《童年的?小搖車(chē)》、《懂你?》、《丹頂鶴的故?事》等(各班從中?選出兩首歌曲)。?感恩節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(5篇)（三）“感恩?的心，感謝有你，?伴我一生，讓我有?勇氣做我自己;感?恩的心，感謝命運(yùn)?，花開(kāi)花落，我一?樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟?悉的旋律回響在耳?旁，你是否可以感?受到心靈深處的某?種觸動(dòng)?一、活?動(dòng)緣起如今的孩?子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生?子女，都是在父母?親百般呵護(hù)，悉心?照料下，無(wú)憂無(wú)慮?的成長(zhǎng)。他們接受?了太多的愛(ài)，漸漸?的，連他們自己也?把這一切視為理所?當(dāng)然。他們習(xí)慣了?索取，習(xí)慣了“說(shuō)?一不二”，即使父?母親再苦再累也必?須滿足他們自己的?要求，而他們卻從?不懂得去為父母親?做些什么，分擔(dān)些?什么，稍有些不如?意，便大發(fā)脾氣，?甚至以死相逼。面?對(duì)這并不是“個(gè)別?現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我?們這些為人師者不?得不開(kāi)始思考：今?天的孩子怎么了??我們的教育條件日?新月異，我們的物?質(zhì)生活日益豐富，?為什么我們的孩子?卻越來(lái)越不懂事??面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，?就那么輕易那么草?率的結(jié)束自己如花?的生命?這究竟是?為什么?我想原?因很多，但有兩個(gè)?字卻不得不提：感?恩。現(xiàn)在的許多孩?子沒(méi)有一顆感恩的?心，面對(duì)他人的幫?助，甚至連一聲“?謝謝”也不會(huì)說(shuō)，?這不能不說(shuō)是社會(huì)?文明的一種悲哀。?作為教育工作者，?我們有必要提醒他?們，引導(dǎo)他們，繼?而喚起那已被一層?層習(xí)慣與世故壓在?靈魂最深處的善良?本性與感恩之心。?于是我們想到了借?西方“感恩節(jié)”的?機(jī)會(huì)，在校園內(nèi)開(kāi)?展“心存感恩，永?不言棄”的感恩節(jié)?系列活動(dòng)。二、?活動(dòng)目的通過(guò)為?期一個(gè)月的活動(dòng)，?讓孩子自己用眼睛?去看，用耳朵去聽(tīng)?，用心靈去感受，?從而在自己的心中?培植一種感恩的情?感，無(wú)論對(duì)待父母?或者老師，朋友或?者對(duì)手，快樂(lè)或者?悲傷，都能以一顆?感恩的心去面對(duì)。?那么，他們就會(huì)明?白，生活是一面鏡?子，你哭她也哭;?你笑她也笑。當(dāng)你?心存感恩，生活也?將賜予你燦爛的陽(yáng)?光。三、活動(dòng)時(shí)?間：___月的第?___個(gè)星期四?四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)?校內(nèi)。五、活動(dòng)?前期準(zhǔn)備1.利?用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館收?集有關(guān)感恩節(jié)的背?景知識(shí)，相關(guān)故事?，歌曲征集等。?2.購(gòu)買(mǎi)“黃絲帶?”，用于征集“感?恩箴言”。3.?打印宣傳資料，評(píng)?分表等。4.校?園環(huán)境布置：黑板?、海報(bào)等。5.?學(xué)生會(huì)干部開(kāi)會(huì)分?工，深入到各個(gè)年?級(jí)，保證活動(dòng)的影?響力與完整性。?6.制定好活動(dòng)計(jì)?劃，時(shí)間、地點(diǎn)、?負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。?7.《感恩的心?》手語(yǔ)版演員的到?位(教師和學(xué)生)?。8.購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品?。六、活動(dòng)過(guò)程?在___月份的?第一個(gè)晨會(huì)上，進(jìn)?行《學(xué)會(huì)感恩》的?演講，同時(shí)也是對(duì)?全校師生進(jìn)行活動(dòng)?的宣傳發(fā)動(dòng)，正式?拉開(kāi)了感恩節(jié)系列?活動(dòng)的序幕。之后?，我們圍繞四個(gè)“?一”展開(kāi)活動(dòng)。?1.瀏覽一次感恩?節(jié)網(wǎng)站。因各班?校園網(wǎng)全面開(kāi)通，?所以要求同學(xué)們利?用班會(huì)時(shí)間，瀏覽?感恩節(jié)網(wǎng)站，了解?感恩節(jié)的相關(guān)知識(shí)?，并結(jié)合《學(xué)會(huì)感?恩》這篇文章談自?己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)。?2.讀一篇《感?恩的心》故事。?有一個(gè)天生失語(yǔ)的?小女孩，爸爸在她?很小的時(shí)候就去世?了。她和媽媽相依?為命。媽媽每天很?早出去工作，很晚?才回來(lái)。每到日落?時(shí)分，小女孩就開(kāi)?始站在家門(mén)口，充?滿期待地望著門(mén)前?的那條路，等媽媽?回家。媽媽回來(lái)的?時(shí)候是她一天中最?快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)?媽媽每天都要給她?帶一塊年糕回家。?在她們貧窮的家里?，一塊小小的年糕?都是無(wú)上的美味了?啊。有一天，下?著很大的雨，已經(jīng)?過(guò)了晚飯時(shí)間了，?媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)?。小女孩站在家門(mén)?口望啊望啊，總也?等不到媽媽的身影?。天，越來(lái)越黑，?雨，越下越大，小?女孩決定順著媽媽?每天回來(lái)的路自己?去找媽媽。她走啊?走啊，走了很遠(yuǎn)，?終于在路邊看見(jiàn)了?倒在地上的媽媽。?她使勁搖著媽媽的?身體，媽媽卻沒(méi)有?回答她。她以為媽?媽太累，睡著了。?就把媽媽的頭枕在?自己的腿上，想讓?媽媽睡得舒服一點(diǎn)?。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)?，媽媽的眼睛沒(méi)有?閉上!小女孩突然?明白：媽媽可能已?經(jīng)死了!她感到恐?懼，拉過(guò)媽媽的手?使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)?媽媽的手里還緊緊?地拽著一塊年糕…?…她拼命地哭著，?卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音?……雨一直在下?，小女孩也不知哭?了多久。她知道媽?媽再也不會(huì)醒來(lái)，?現(xiàn)在就只剩下她自?己。媽媽的眼睛為?什么不閉上呢?她?是因?yàn)椴环判乃龁??她突然明白了自?己該怎樣做。于是?擦干眼淚，決定用?自己的語(yǔ)言來(lái)告訴?媽媽她一定會(huì)好好?地活著，讓媽媽放?心地走……小女?孩就在雨中一遍一?遍用手語(yǔ)做著這首?《感恩的心》，淚?水和雨水混在一起?，從她小小的卻寫(xiě)?滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)?……“感恩的心，?感謝有你，伴我一?生，讓我有勇氣做?我自己……感恩的?心，感謝命運(yùn)，花?開(kāi)花落，我一樣會(huì)?珍惜……”她就這?樣站在雨中不停歇?地做著，一直到媽?媽的眼睛終于閉上?……每一個(gè)看完?這個(gè)故事的孩子都?會(huì)有自己的感想，?而我也相信在他們?的心中絕不僅僅是?感動(dòng)。小女孩的不?幸遭遇令我們同情?，她的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著?更令我們震撼。無(wú)?論何時(shí)，只要想起?這個(gè)小女孩，我們?就有理由要求自己?用一顆感恩的心去?面對(duì)生命中的坎坷?辛苦。無(wú)論多大風(fēng)?雨，學(xué)習(xí)上遇到再?大的困難，都勇敢?地去面對(duì)，永不放?棄。3.唱一首?《感恩的心》歌曲?。我來(lái)自偶然，?象一顆塵土有誰(shuí)?看出我的脆弱我?來(lái)自何方，我情歸?何處誰(shuí)在下一刻?呼喚我天地雖寬?，這條路卻難走?我看遍這人間坎坷?辛苦我還有多少?愛(ài)我還有多少淚?讓蒼天知道—?—我不認(rèn)輸感恩?的心，感謝有你?伴我一生——讓?我有勇氣做我自己?感恩的心，感謝?命運(yùn)花開(kāi)花落?——我一樣會(huì)珍惜?課間時(shí)候，這首?歌會(huì)不斷地回響在?我們的校園中，每?一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱?。同時(shí)我們利用校?園網(wǎng)在每個(gè)班級(jí)播?放這首歌的手語(yǔ)版?，讓同學(xué)們一邊唱?一邊做手語(yǔ)，用心?去感受每一段旋律?，每一句歌詞。我?們甚至要求同學(xué)們?把這首歌教會(huì)給他?們的父母親朋，教?會(huì)給他們身邊更多?的人，讓我們一起?用一顆感恩的心來(lái)?歌唱來(lái)生活，我們?會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充?滿了愛(ài)與希望。?4.寫(xiě)一段祝福，?將感激銘記心中。?寫(xiě)一段祝福’是?要求同學(xué)們將自己?想要感激的人或事?寫(xiě)在我們統(tǒng)一發(fā)放?的黃絲帶上。然后?在感恩節(jié)的這一天?將黃絲帶系在我們?的校園中。當(dāng)一個(gè)?孩子懷著一顆誠(chéng)摯?的心寫(xiě)下自己的感?激之情，我想他已?經(jīng)理解了我們活動(dòng)?的全部意義。之?后，我們會(huì)對(duì)同學(xué)?們寫(xiě)的所有的感恩?箴言進(jìn)行評(píng)比，從?中挑選出“校園十?佳感恩箴言”，被?選中的同學(xué)還可以?獲得精美禮品一份?。七、活動(dòng)意義?(后記)這項(xiàng)活?動(dòng)為期一個(gè)月，同?學(xué)們的熱情，我們?始料未及。那一條?條隨風(fēng)飄動(dòng)的黃絲?帶，那一次次流淌?在校園的《感恩的?心》，仿佛讓我們?的心靈也接受了一?次洗禮。我們也以?一次主題晨會(huì)為這?次活動(dòng)劃上了圓滿?的句號(hào)。晨會(huì)上，?同學(xué)們又一次聆聽(tīng)?了那感人至深的故?事，十位箴言的獲?得者走上講臺(tái)，向?全校師生講述他們?的箴言內(nèi)容并接受?校領(lǐng)導(dǎo)的頒獎(jiǎng)，而?師生同臺(tái)表演的手?語(yǔ)版《感恩的心》?更是把整個(gè)晨會(huì)推?向高潮。許多在場(chǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)老師不由地?發(fā)出了“情到深處?淚自流”的感嘆。?而這項(xiàng)活動(dòng)在我校?年底進(jìn)行的校園十?大新聞評(píng)比中，獲?得了老師同學(xué)的一?致好評(píng)。在此，?我們不想說(shuō)這項(xiàng)活?動(dòng)的成功與否，我?們只愿每一個(gè)參與?其中的人都能感受?到生命的可貴，生?活的美好，都能夠?向你身邊的人真誠(chéng)?的微笑。在水中放?進(jìn)一塊小小的明礬?，就能沉淀所有的?渣滓;如果在我們?的心中培植一種感?恩的思想，則可以?沉淀許多的浮躁、?不安，消融許多的?不滿、不幸。感恩?惜福，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單?單的字卻可以為我?們帶去陽(yáng)光與愛(ài)。?試試吧，生活不會(huì)?欺騙你!感恩節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(5篇)（四）一、活動(dòng)目的：?“滴水之恩，涌?泉相報(bào)”。在孩子?的成長(zhǎng)過(guò)程中，父?母、老師和身邊的?朋友不知給予了他?們多少的愛(ài)。然而?很多孩子已經(jīng)習(xí)慣?于接受，而不知道?付出，不知道回報(bào)?。因此學(xué)校將全方?位實(shí)施“感恩”教?育，盡全力營(yíng)造“?感恩”文化，讓孩?子們?cè)凇爸?、?恩、報(bào)恩”的系列?活動(dòng)中養(yǎng)成孝敬父?母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)?心他人、熱愛(ài)學(xué)校?、回報(bào)社會(huì)的崇高?道德風(fēng)尚。二、?活動(dòng)主題：“學(xué)會(huì)?感恩，與愛(ài)同行”?。三、活動(dòng)時(shí)間?：__年___月?___日至___?月___日四、?活動(dòng)步驟：(一?)宣傳動(dòng)員階段?1、學(xué)校大隊(duì)部制?訂感恩教育活動(dòng)方?案。2、舉行“?感恩”教育活動(dòng)啟?動(dòng)儀式。3、積?極營(yíng)造“感恩文化?”，讓同學(xué)們?cè)跐?移默化中學(xué)會(huì)感恩?。(二)實(shí)施階?段1、“學(xué)會(huì)感?恩、與愛(ài)同行”一?次主題班會(huì)。以?班級(jí)為單位，圍繞?“學(xué)會(huì)感恩、愛(ài)心?永恒”主題，按照?學(xué)生特點(diǎn)，組織關(guān)?于親情、感恩教育?的主題班會(huì)，具體?內(nèi)容可自行安排。?或討論或演講或講?述，結(jié)合生活實(shí)際?談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)?識(shí)，尤其是對(duì)父母?、對(duì)親人、對(duì)老師?、對(duì)朋友的感激之?情。提示：用比較?大的美術(shù)字在黑板?寫(xiě)上活動(dòng)主題。?2、尋恩、感恩、?報(bào)恩實(shí)踐活動(dòng)。?尋恩，要讓學(xué)生每?天學(xué)會(huì)觀察，不斷?尋找身邊人的恩德?，用文字記錄這些?恩德，即是尋恩。?感恩，是感受到恩?德，感動(dòng)于恩德，?用心體味，用行動(dòng)?回報(bào)。報(bào)恩，報(bào)答?恩情。用多種方式?去報(bào)答身邊人的恩?情，可以是送去一?句感謝的話語(yǔ)，可?以是長(zhǎng)期堅(jiān)持為班?級(jí)、為同學(xué)、為家?人做一些事情等等?，也可以幫助那些?需要幫助的人。?3、“獻(xiàn)給母親的?愛(ài)”征文活動(dòng)活?動(dòng)目的：讓我們?凝聚對(duì)母親點(diǎn)點(diǎn)滴?滴的回憶,在這個(gè)?充滿陽(yáng)光的五月里?,在這個(gè)親情融融?的日子里,留下對(duì)?母親的祝福、對(duì)母?親的思念和深深的?感激。把我們最真?摯的情感,用美,?最樸實(shí)的文字獻(xiàn)給?我們慈愛(ài)的母親。?通過(guò)此次活動(dòng)使廣?大學(xué)生感恩母親、?知榮明恥、不斷進(jìn)?取，進(jìn)一步促進(jìn)和?諧校園建設(shè)。作品?要求：①體裁不?限，圍繞中心，可?以是記敘文、散文?、議論文、詩(shī)歌和?通訊報(bào)道等。②?作品必須是自我原?創(chuàng)，不得抄襲、套?改。③字?jǐn)?shù)在_?__字以內(nèi)。④?參賽作品必須是電?子文稿、信紙手寫(xiě)?板，請(qǐng)注明作者姓?名、班級(jí)。⑤評(píng)?選辦法：學(xué)校組織?教師評(píng)委評(píng)選出一?、二、三等獎(jiǎng)，獲?獎(jiǎng)作品頒發(fā)證書(shū)及?獎(jiǎng)品。(三)總?結(jié)展示階段活動(dòng)?結(jié)束時(shí)，各班舉行?“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)?同行”教育活動(dòng)總?結(jié)表彰會(huì)，認(rèn)真總?結(jié)班級(jí)在感恩節(jié)中?學(xué)生的表現(xiàn)以及發(fā)?生的變化，對(duì)典型?人和事要進(jìn)行總結(jié)?、表彰。學(xué)校也?將舉行總結(jié)表彰活?動(dòng)，對(duì)班級(jí)好的做?法，對(duì)在此過(guò)程中?表現(xiàn)突出的學(xué)生，?要進(jìn)行大會(huì)交流和?表彰，并向家長(zhǎng)發(fā)?送喜報(bào)。感恩節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(5篇)（五）一、活動(dòng)目標(biāo)?將感恩的種子播撒?在幼兒的心田二?、活動(dòng)名稱“感?恩你我，真情成長(zhǎng)?”三、活動(dòng)安排?：開(kāi)幕式：__?_月__日主題?活動(dòng)：___月_?_日——___月?__日閉幕式：?___月__日?四、階段性工作安?排：(一)、大?展板的制作，__?號(hào)前完成;1、?小班級(jí)部完成橫幅?的打印及制作。?2、背景(幕布亦?是海報(bào))的制作。?各級(jí)部將各自活?動(dòng)的具體安排(必?須寫(xiě)清活動(dòng)名稱、?目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間?、地點(diǎn)及參加人員?)以圖文并茂的形?式寫(xiě)在2k的鉛畫(huà)?紙上