第24頁共24頁2023年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試〔天津卷〕英語本試卷分為第I卷〔選擇題〕和第II卷〔非選擇題〕兩局部，共130分，考試用時(shí)100分鐘。第I卷1至10頁。第II卷11至12頁。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名，準(zhǔn)考號填寫在答題卡上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼，答卷時(shí)，考生務(wù)必將答案寫在答題卡上，答在試卷上的無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。祝各位考生考試順利！第I卷考前須知：1.每題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如果改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。2.本卷共55小題，共95分。第一局部：英語知識運(yùn)用〔共兩節(jié)，總分值45分〕第一節(jié)：單項(xiàng)填空〔共15小題；每題1分，總分值15分〕從A、B、C、D四個選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最正確選項(xiàng)。例：Standoverthere_____you’llbeabletoseeitbetter.A.orB.andC.butD.while答案是B。1.Itwasawonderfultrip.So,whichcitydidyoulikebetter,ParisorRome?______.Thereweregoodthingsandbadthingsaboutthem.A.It’shardtosayB.Ididn’tgetitC.YoumustbekiddingD.Couldn’tbebetter【答案】A【解析】試題分析：句意：—這是一次很棒的旅行。那么，你更喜歡哪個城市，巴黎還是羅馬？—很難說。它們都既有好的也有壞的事情。A.很難說；B.我不明白；C.你一定是在開玩笑吧；D.再好不過了。根據(jù)語境，應(yīng)選A?？键c(diǎn)：考查交際用語?！久麕燑c(diǎn)睛】交際英語注重運(yùn)用，首先平時(shí)要多積累常用的交際用語，解題時(shí)要在上下文中進(jìn)行，特別要注意與語境語義的聯(lián)系。還有要注意中英文之間的差異，千萬不要用漢語的思維，還要注意禮貌用語。這個題目是一個對話，上下文語境非常關(guān)鍵。2.Thedictionaryis______:manywordshavebeenaddedtothelanguagesinceitwaspublished.A.outofcontrolB.outofdateC.outofsightD.outofreach【答案】B考點(diǎn)：考查介詞短語?！久麕燑c(diǎn)睛】介詞短語的考查通常是一些易混的相似的介詞短語，這題的介詞短語都是outof+名詞搭配，但是意思都是大相徑庭，學(xué)生在平時(shí)要注意積累這些相似短語的搭配和含義，做題時(shí)結(jié)合具體的語境代入各個選項(xiàng)確定答案。由manywordshavebeenaddedtothelanguagesinceitwaspublished.可以確定是“過時(shí)的〞。3.Whenwalkingdownthestreet,IcameacrossDavid,whenI_____foryears.A.didn’tseeB.haven’tseenC.hadn’tseenD.wouldn’tsee【答案】C【解析】試題分析：句意：當(dāng)沿著街道散步的時(shí)候，我遇見了多年未見的David。根據(jù)語境，“notsee〞這個動作發(fā)生在comeacross之前，是過去的過去發(fā)生的動作，用過去完成時(shí)。應(yīng)選C?？键c(diǎn)：考查動詞時(shí)態(tài)?！久麕燑c(diǎn)睛】英語中的時(shí)態(tài)主要由動詞的形式?jīng)Q定，因此在學(xué)習(xí)英語時(shí)態(tài)時(shí)，要注意分析動詞形式及具體語境，想象在那個特定的時(shí)間動作所發(fā)生的背景，這個動作是經(jīng)常性動作、一般性動作、進(jìn)行性動作、完成性動作還是將要發(fā)生的動作。過去完成時(shí)是一個相對的時(shí)態(tài)，表示過去的過去的動作，還有一個特點(diǎn)就是和過去的一段時(shí)間搭配。4.Thecoolingwindsweptthroughoutbedroomwindows,____airconditioningunnecessary.A.makingB.tomakeC.madeD.beingmade【答案】A【解析】試題分析：句意：冷風(fēng)從我們臥室的窗戶吹進(jìn)來，使得沒有必要開空調(diào)了。前面的事情造成后面的結(jié)果，用現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語，表示順理成章的結(jié)果。不定式也可以作結(jié)果狀語，但是那是預(yù)料不到的結(jié)果。應(yīng)選A?？键c(diǎn)：考查非謂語動詞?！久麕燑c(diǎn)睛】判斷非謂語動詞的形式的第一步是分析句子成分，看是用謂語動詞還是非謂語動詞，確定了是非謂語動詞，還要判斷非謂語動詞的成分，和這個動詞和邏輯主語的關(guān)系。這道題還有一個考點(diǎn)就是同樣是結(jié)果狀語從句，現(xiàn)在分詞和不定式用法也不同，還要結(jié)合語境判斷符合哪一個，來加以判斷。5.Itwasreallyannoying;I_____getaccesstothedatabankyouhadrecommended.A.wouldn’tB.couldn’tC.shouldn’tD.needn’t【答案】B【解析】試題分析：句意：這真是令人生氣的；我不能進(jìn)入你推薦的數(shù)據(jù)庫。wouldn’t不愿意；couldn’t不能；shouldn’t不應(yīng)該；needn’t不必。應(yīng)選B。考點(diǎn)：考查情態(tài)動詞?！久麕燑c(diǎn)睛】情態(tài)動詞主要考查句意和說話人的語氣的強(qiáng)弱，這幾個情態(tài)動詞的否認(rèn)形式意思各不相同，確定各自的含義，弄清它們的區(qū)別再結(jié)合上下文語境就不難理解了。couldn’t通常表示“沒有能力〞，wouldn’t帶有意愿色彩，shouldn’t強(qiáng)調(diào)的是沒有義務(wù)，必要性；needn’t表示“沒有需要〞，之間有明顯不同。6.I’mthinkingofgoingbacktoschooltogetanotherdegree.Soundsgreat!_____.A.ItalldependsB.GoforitC.NevermindD.Nowonder【答案】B【解析】試題分析：句意：—我在想回去上學(xué)再拿一個學(xué)位?！犉饋砗馨?！努力爭取吧。A.那就看情況而定了；B.去爭取吧；C.沒關(guān)系；D.難怪。應(yīng)選B?？键c(diǎn)：考查交際用語。【名師點(diǎn)睛】情景交際的考查關(guān)鍵在于理解上下文語境，同時(shí)要注意辨析選項(xiàng)的意思，平時(shí)多熟記交際用語，尤其是一些與漢語相差較大的表達(dá)。做這類試題，要求同學(xué)們按照所給的情景，選擇最正確問句或答句，完成題目。要想做好這類題目，關(guān)鍵是平時(shí)要養(yǎng)成講英語的良好習(xí)慣，努力提高口語水平，熟練掌握日常會話工程中常用的問答語。7.______theaverageageofthepopulationincreases,therearemoreandmoreoldpeopletocarefor.A.UnlessB.Until C.AsD.While【答案】C考點(diǎn)：考查連詞。【名師點(diǎn)睛】這幾個詞都是連詞，要分清每個連詞短語的含義和用法，做題時(shí)關(guān)鍵看上下文和句意的邏輯關(guān)系做題。unless引導(dǎo)的是條件狀語從句；until引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，as引導(dǎo)方式/原因/狀語從句；while引導(dǎo)讓步/時(shí)間狀語從句。as的用法比擬多，不僅僅在選擇題中經(jīng)常出現(xiàn)，學(xué)生在做閱讀完型的時(shí)候，遇到as一定要判斷它的準(zhǔn)確含義，以便于正確理解這句話的意思。8.Marywassilentduringtheearlypartofthediscussionbutfinallyshe____heropiniononthesubject.A.gavevoicetoB.keptaneyeonC.turnedadeafearofD.setfooton【答案】A【解析】試題分析：句意：瑪麗在討論的前一局部是沉默的，但是最后她說出自己對這個話題的觀點(diǎn)。A.將……說出，透露，說明；B.注意，照看；C.對充耳不聞；D.踏上。根據(jù)語境，應(yīng)選A?？键c(diǎn)：考查動詞短語辨析?！久麕燑c(diǎn)睛】這幾個短語都是固定搭配，不能僅僅看字面意思，應(yīng)該在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意累積這方面的詞匯，這幾個短語有個特點(diǎn)，都含有一個人體部位的名詞，學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以將短語進(jìn)行分類記憶。做題時(shí)找到關(guān)鍵詞和切入點(diǎn)，這道題的關(guān)鍵是opinion和選項(xiàng)中的voice。9.Wewillputoffthepicnicintheparkuntilnextweek,____theweathermaybebetter.A.thatB.whereC.whichD.when【答案】D【解析】試題分析：句意：我們將把公園的野餐推遲到下個星期，那時(shí)天氣可能會更好。使用定語從句，先行詞是nextweek，定語從句中不缺少主賓表，缺少時(shí)間狀語。應(yīng)選D。考點(diǎn)：考查定語從句。【名師點(diǎn)睛】定語從句的考查主要就是考查關(guān)系詞的辨析，關(guān)系代詞that,which,whose,whom,as，who在句中做主語，賓語，表語或者定語；where,why,when在句中做地點(diǎn)，原因和時(shí)間狀語。要分析定語從句的成分，看缺少什么成分，就選用相應(yīng)的關(guān)系詞。10.Theweatherforecastsaysitwillbecloudywithaslight_____ofrainlatertonight.A.effectB.senseC.changeD.chance【答案】D【解析】試題分析：句意：天氣預(yù)報(bào)說今天會是多云，后半夜可能有雨。A.影響；B.感覺；C.改變；D.時(shí)機(jī)，可能性。應(yīng)選D。考點(diǎn)：考查名詞辨析?！久麕燑c(diǎn)睛】詞匯辨析是每次試卷中必然出現(xiàn)的題型，所以平時(shí)一定要把詞匯放在句中進(jìn)行記憶。在復(fù)習(xí)詞匯的時(shí)候，要依據(jù)語言的橫向組合和縱向聚合，按照點(diǎn)-線-面順序，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對知識內(nèi)容進(jìn)行穩(wěn)固、深化和提升，這樣才能提高復(fù)習(xí)知識點(diǎn)的效率。這樣，再做單項(xiàng)填空題時(shí)，就會覺得游刃有余。對于英語中的詞匯用法，平時(shí)要多歸納總結(jié)，詞匯用法的特殊語法規(guī)那么更要特別記憶。最好把詞匯放在句子中，連同句子一起記憶，這樣能夠加強(qiáng)記憶。11.Themanagerputforwardasuggestion____weshouldhaveanassistant.Thereistoomuchworktodo.A.whetherB.thatC.whichD.what【答案】B【解析】試題分析：句意：經(jīng)理提出一個建議，我們應(yīng)該有個助手。有太多的工作要做。使用同位語從句說明suggestion的內(nèi)容，而且同位語從句成分和意思都是完整的。用that引導(dǎo)，that不作成分，只是起著連接的作用。應(yīng)選B?？键c(diǎn)：考查同位語從句?！久麕燑c(diǎn)睛】解答這類題目，關(guān)鍵在于分析清楚句子結(jié)構(gòu)，知道引導(dǎo)詞的使用習(xí)慣。通過判斷引導(dǎo)詞在從句中所作的成分，來選擇正確的引導(dǎo)詞。連接同位語從句的連詞主要有that,if,whether，和疑問詞〔whathowwherewhen...)。that引導(dǎo)表示陳述句的同位語從句，if和whether，whether...ornot引導(dǎo)表示“是否〞的一般疑問句的同位語從句。判斷是否是同位語從句，還可以用同位詞+is+同位語從句，如果可以講的通，一般就是同位語從句，例如這題中，可以改成Thesuggestionisthatweshouldhaveanassistant.12.I’mgoingto_____advantageofthistourtoexplorethehistoryofthecastle.A.putB.makeC.takeD.give【答案】C【解析】試題分析：句意：我要利用這次旅行來探索這個城堡的歷史。使用短語takeadvantageof，意為“利用〞，其他選項(xiàng)不能和advantageof搭配。應(yīng)選C。考點(diǎn)：考查動詞和短語?！久麕燑c(diǎn)睛】對于動詞詞義辨析題目，首先可以從句意著手，看懂句意是解答此類題目的關(guān)鍵，其次四個選項(xiàng)的意思也要了如指掌。這對于平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)仔細(xì)度提出了要求，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要勤積累，多記憶，多查字典，以便在考試時(shí)能夠迅速準(zhǔn)確的答出，還有的是一些固定搭配，需要了如指掌。13.Youarewaitingatawrongplace.Itisatthehotel____thecoachpicksuptourists.A.whoB.whichC.whereD.that【答案】D考點(diǎn)：考查強(qiáng)調(diào)句?！久麕燑c(diǎn)睛】判斷一句話是否是強(qiáng)調(diào)句的一個方法是去掉強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)，如果這句話還能夠成立就是強(qiáng)調(diào)句，例如這道題，去掉強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)是：Thecoachpicksuptouristsatthehotel.這句話是成立的，所以是強(qiáng)調(diào)句。除了強(qiáng)調(diào)句的陳述句，還需要掌握強(qiáng)調(diào)句的一般疑問句和特殊疑問詞的結(jié)構(gòu)，還有強(qiáng)調(diào)句做名詞性從句的語序問題。14.Ihateitwhenshecallsmeatwork—I’malwaystoobusyto_____aconversationwithher.A.carryonB.breakintoC.turndownD.cutoff【答案】A【解析】試題分析：句意：我討厭她在上班的時(shí)候給我打。我總是太忙了不能和她進(jìn)行談話。A.進(jìn)行；B.破門而入；C.拒絕，聲音調(diào)低；D.切斷。應(yīng)選A?？键c(diǎn)：考查動詞短語辨析?！久麕燑c(diǎn)睛】辨析動詞短語沒有捷徑，只有加強(qiáng)平時(shí)的背誦，包括詞組本身的含義，一詞多義，以及詞組和動詞的搭配，做題時(shí)別忘了弄懂句意和上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行判斷。學(xué)生平時(shí)要特別注意這方面的積累。15.Iwaswearingaseatbelt.IfIhadn’tbeenwearingone,I____.A.wereinjuredB.wouldbeinjuredC.hadbeeninjuredD.wouldhavebeeninjured【答案】DD?！久麕燑c(diǎn)睛】if的虛擬語氣非常重要，首先要熟悉根本用法：1、表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的情況，從句：If主語+過去時(shí)(be動詞用were)；主句：主語+should/would/could/might+do：2、表示與過去事實(shí)相反的情況，從句：If主語+had+done；主句：主語+should/would/could/might+havedone3、表示對將來情況的主觀推測，從句：①if+主語+weretodo②if+主語+should+do③if+主語+did〔動詞過去式〕/were；主句：主語+should/would/could/might+do，另外要注意從句也可以省略if，把had，were，should提前。這句話的虛擬語氣比擬明顯，if條件句使用了過去完成進(jìn)行時(shí)和過去相反，沒有倒裝形式，學(xué)生容易看出。第二節(jié)：完形填空〔共20小題；每題1.5分，總分值30分〕閱讀下面短文，掌握其大意，然后從16-35各題所給的A、B、C、D四個選項(xiàng)中，選春最正確選項(xiàng)。ThejourneymydaughterCathyhashadwithherswimmingisaslongasitisbeautiful.Cathysufferedsometerrible16inherearlychildhood.Afteryearsofregulartreatment,she17becamehealthy.Twoyearsago,whileCathywaswatchingtheOlympics,adreamcameintohersweetlittlehead—tobeaswimmer.Lastsummer,shewantedto18outlocalswimteam.Shepracticedhardandfinally19it.Theteampractice,20wasaroughstart.Shecoughedandchokedandcouldhardly21herfirstfewweeks.Hearinghercoughingbitterlyonenight,Idecidedto22herfromitall.ButCathywokemeupearlynextmorning,wearingherswimsuit23togo!Itoldhersheshouldn’tswimafterawholenight’scoughing,butsherefusedto24andinsistedshego.Fromthatdayon,Cathykeptswimminganddidn’t25asinglepractice.Shehada26intentionwithinherselftobethebestshecouldbe.Myten—year—oldwasgrowingandchangingrightbeforemyeyes,intothis27humanbeingwithapassionandamission.Thereweremomentsof28ofcourse:oftenshewouldbethelastswimmerintherace.ItwasdifficultforCathytoacceptthatshewasn’ta29ever.Butthatdidn’tstopherfromtrying.Thencamethefinalawardsceremonyattheendoftheyear.Cathydidn’texpectanyawardbutwasstillthereto30herfriendsandpraisetheiraccomplishments.Astheceremonywasnearingtheend,Isuddenlyheardtheheadcoach31,“ThehighesthonorgoestoCathy!〞Lookingaround,hecontinued,“Cathyhasinspireduswithher32andenthusiasm.33skillsandtalentsbringgreatsuccess,themostvaluableasset(財(cái)富)onecanholdistheheart.〞Itwasthegreatest34ofmydaughter’slife.Withallshehadbeen35inhertenyears,thiswasthehouroftruetriumph(成功).16.A.failure B.pressure C.loss D.illness17.A.usually B.finally C.firstly D.frequently18.A.improve B.train C.join D.contact19.A.increased B.found C.created D.made20.A.however B.therefore C.otherwise D.instead21.A.use B.survive C.save D.waste22.A.pull B.tell C.hide D.fire23.A.afraid B.nervous C.ready D.free24.A.takeoff B.setoff C.giveup D.showup25.A.attend B.miss C.ban D.Start26.A.rich B.weak C.firm D.kind27.A.trusted B.determined C.experienced D.embarrassed28.A.frustration B.delight C.excitement D.surprise29.A.beginner B.learner C.partner D.winner30.A.cheeron B.competewith C.respondto D.runafter31.A.admitting B.explaining C.announcing D.whispering32.A.humor B.will C.honesty D.wisdom33.A.Although B.Since C.Once D.Because34.A.discovery B.choice C.influence D.moment35.A.through B.under C.across D.around【語篇解讀】這是一篇記敘文。作者講述自己十歲的女兒在童年遭受病痛之苦，在接受治療之后好轉(zhuǎn)。之后決心做一個游泳選手，雖然身體不適，還是堅(jiān)持訓(xùn)練，雖然經(jīng)常是比賽后的最后一名，但是一直不放棄。最后教練的一番話給予Cathy最大的獎勵和肯定。16.【答案】D【解析】試題分析：根據(jù)下文的treatment，可知，Cathy在童年的時(shí)候，得了可怕的疾病。A.失??；B.壓力；C.損失；D.疾病。應(yīng)選D?？键c(diǎn)：考查名詞辨析。17.【答案】B【解析】試題分析：根據(jù)上文Afteryearsofregulartreatment，可知，她最后健康了。A.通常；B.最后；C.首先；D.經(jīng)常。應(yīng)選B?？键c(diǎn)：考查副詞辨析。18.【答案】C【解析】試題分析：根據(jù)上文adreamcameintohersweetlittlehead，可知，她想?yún)⒓游覀儺?dāng)?shù)氐挠斡娟?duì)。A.提高；B.訓(xùn)練；C.參加；D.聯(lián)系。應(yīng)選C?？键c(diǎn)：考查動詞辨析。19.【答案】D【解析】試題分析：根據(jù)上文Shepracticedhard，可知，她最后做到了。A.增加；B.發(fā)現(xiàn)；C.創(chuàng)造；D.使得。makeit做到，成功。應(yīng)選D?？键c(diǎn)：考查動詞辨析和固定搭配。20.【答案】A【解析】試題分析：根據(jù)下文wasatoughstart，可知，然而，游泳隊(duì)的訓(xùn)練是個艱難的開始。A.然而；B.因此；C.否那么；D.代替。應(yīng)選A?？键c(diǎn)：考查副詞辨析。21.【答案】B【解析】試題分析：根據(jù)上文shecoughedandchoked，可知，她咳嗽，窒息，在前幾個星期幾乎不能生存。A.使用；B.生存；C.拯救；節(jié)約；D.浪費(fèi)。應(yīng)選B?？键c(diǎn)：考查動詞辨析。22.【答案】A【解析】試題分析：根據(jù)Hearinghercoughingbitterlyonenight，可知，我決定將她拉開。A.拉；B.告訴，區(qū)分；C.躲藏；D.解雇。應(yīng)選A?？键c(diǎn)：考查動詞辨析。23.【答案】C【解析】試題分析：根據(jù)wearingherswimsuit，可知，她穿著游泳衣準(zhǔn)備走。A.害怕的；B.緊張的；C.準(zhǔn)備好的；D.免費(fèi)的，自由的。應(yīng)選C?？键c(diǎn)：考查形容詞辨析。24.【答案】C考點(diǎn)：考查動詞短語辨析。25.【答案】B【解析】試題分析：根據(jù)keepswimming可知，Cathy一直在訓(xùn)練，沒有錯過一次訓(xùn)練。A.參加；B.錯過；C.禁止；D.開始。應(yīng)選B?？键c(diǎn)：考查動詞辨析。26.【答案】C【解析】試題分析：根據(jù)上文：Cathy一直在訓(xùn)練，沒有錯過一次訓(xùn)練，可知，她的內(nèi)心有堅(jiān)決的意志。A.富有的；B.虛弱的；C.堅(jiān)決的；D.好心的。應(yīng)選C?？键c(diǎn)：考查形容詞辨析。27.【答案】B【解析】試題分析：根據(jù)下文withapassionandamission，可知，我十歲的女兒成長為一個有決心的人。A.信任的；B.有決心的；C.有經(jīng)驗(yàn)的；D.為難的。應(yīng)選B?？键c(diǎn)：考查形容詞辨析。28.【答案】A【解析】試題分析：根據(jù)下文oftenshewouldbethelastswimmerintherace可知，也有挫敗的時(shí)候。A.沮喪，挫??；B.快樂；C.興奮；D.驚訝。應(yīng)選A。考點(diǎn)：考查名詞辨析。29.【答案】D【解析】試題分析：根據(jù)上文thelastswimmer，可知，要Cathy接受她不是獲勝者很難。A.初學(xué)者；B.學(xué)習(xí)者；C.伙伴；D.獲勝者。應(yīng)選D?？键c(diǎn)：考查名詞辨析。30.【答案】A【解析】試題分析：根據(jù)下文praisetheiraccomplishments可知，Cathy在那里為隊(duì)友加油鼓勁。A.向……歡呼，為……鼓勁加油；B.和……競爭；C.答復(fù)；D.追趕。應(yīng)選A?？键c(diǎn)：考查動詞短語辨析。31.【答案】C【解析】試題分析：根據(jù)下文總教練說的話，可知，這里是總教練宣布的事情。A.成認(rèn)；B.解釋；C.宣布；D.低語，耳語。應(yīng)選C?？键c(diǎn)：考查動詞辨析。32.【答案】B【解析】試題分析：根據(jù)enthusiasm可知，教練說：是Cathy用她的意志力和熱情鼓勵了我們。A.幽默；B.意愿，意志力；C.老實(shí)；D.智慧。應(yīng)選B。考點(diǎn)：考查名詞辨析。33.【答案】A【解析】試題分析：根據(jù)下文themostvaluableasset…可知，雖然技巧和才能帶來巨大成功，但是一個人能擁有的最珍貴的財(cái)富是心。A.雖然；B.自從；C.一旦；D.因?yàn)?。?yīng)選A?？键c(diǎn)：考查連詞辨析。34.【答案】D考點(diǎn)：考查名詞辨析。35.【答案】A【解析】試題分析：根據(jù)句意：由于這十年她經(jīng)歷的時(shí)間，這是真正成功的時(shí)候。A.通過〔內(nèi)部〕，經(jīng)歷；B.在……下面；C.穿過〔外表〕；D.在……周圍。應(yīng)選A?？键c(diǎn)：考查介詞辨析?！久麕燑c(diǎn)睛】這篇文章是記敘文，難度適中，這類文章首先要通讀抓住故事發(fā)生的情節(jié)和作者想傳達(dá)的中心思想。圍繞主旨解答更有把握。故事內(nèi)容表達(dá)了Cathy的堅(jiān)持不懈的毅力和執(zhí)著的精神。學(xué)生要抓住這個主題，而且這個主題貫穿整個文章。這個文章一個明顯的特點(diǎn)是上下文之間的聯(lián)系非常緊密。做題時(shí)要牢記上下文的關(guān)聯(lián)對解題會很有幫助。做題時(shí)要結(jié)合完形填空的特點(diǎn)，完形填空題有的考查詞語同現(xiàn)、詞語復(fù)現(xiàn)，有的那么是要運(yùn)用邏輯推理能力，領(lǐng)會和掌握解題策略對提高完形填空的解題速度和準(zhǔn)確率大有裨益。1.上下文串聯(lián)和語境暗示。這篇完型填空里面出現(xiàn)詞語同現(xiàn)的很少，但是詞語復(fù)現(xiàn)不少，就是指某一個詞以原詞、同根詞、同義詞、反義詞等方式重復(fù)出現(xiàn)在語篇中，語篇中的句子通過這種復(fù)現(xiàn)關(guān)系到達(dá)相互銜接。像這篇完型的16題，下文明顯出現(xiàn)了treatment，還有26題和27題，這兩題關(guān)聯(lián)很大，是相輔相成的。29題是和上文的lastwinner信息詞對應(yīng)的，都是屬于這種類型。2.邏輯推理。邏輯推理是通過對句子間和上下文之間邏輯關(guān)系的理解從而推斷出正確答案。其中邏輯關(guān)系主要包括因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、比照關(guān)系、并列關(guān)系等。邏輯推理題需要考生對上下文的理解全面把握，難度較大，考生不能將句子獨(dú)立開，要注意一個句群，一個段落的整體理解。這篇文章邏輯推理的題較多。如17題，這里表示時(shí)間的順乘；20題主要是上下文的邏輯關(guān)系，特別是出現(xiàn)了tough和上文是轉(zhuǎn)折關(guān)系；還有33題，抓住關(guān)鍵詞skillsandtalents和heart，可知這里也是轉(zhuǎn)折關(guān)系。第二局部：閱讀理解〔共20小題；每題2.5分，總分值50分〕閱讀以下短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項(xiàng)中，選出最正確選項(xiàng)。AALanguageProgrammeforTeenagersWelcometoTeenagersAbroad!Weinviteyoutojoinusonanamazingjourneyoflanguagelearning.OurCoursesRegardlessofyourchoiceofcourse,you’lldevelopyourlanguageabilitybothquicklyandeffectively.OurStandardCourseguaranteesasignificantincreaseinyourconfidenceinaforeignlanguage,withfocusedteachinginall4skillareasspeaking,listening,readingandwriting.OurIntensiveCoursebuildsonourStandardCourse,with10additionallessonsperweek,guaranteeingthefastestpossiblelanguagelearning(seetablebelow).CourseTypeDaysNumberofLessonCourseTimetableStandardCourseMon－Ｆｒｉ２０ｌｅｓｓｏｎｓ９：００－１２：３０IntensiveCourseMon－Ｆｒｉ２０ｌｅｓｓｏｎｓ９：００－１２：３０１０ｌｅｓｓｏｎｓ１３：００－１４：３０Ｅｖａｌｕａｔｉｏｎplacedintoclassesaccordingtotheircurrentlanguageskills.Themajorityofthemtakeononlinelanguagetestbeforestartingtheirprogramme.However,ifthisisnotavailable,studentssittheexamonthefirstMondayoftheircourse.Learningmaterialsareprovidedtostudentsthroughouttheircourse,andtherewillneverbemorethan15participantsineachclass.ArrivalsandTransferOurprogrammeoffersthefullpackage—studentsaretakegoodcareoffromthestartthroughtotheveryend.Theyarecollectedfromtheairportuponarrivalandbroughttotheiraccommodationincomfort.Werequirethestudent’sfulldetailsatleast4weeksinadvance.Meals/Allergies(過敏)/SpecialDietaryRequirementsStudentsareprovidedwithbreakfast,dinnerandeitheracookedorpackedlunch(whichconsistsofasandwich,adrinkandadessert).Snacksoutsideofmealtimesmaybepurchasedbythestudentindividually.Weaskthatyouletusknowofanyallergiesordietaryrequirementsaswellasinformationaboutanymedicinesyoutake.Dependingonthetypeofallergiesand/ordietaryrequirements,anextrachargemaybemadeforprovidingspecialfood.36.HowdoesIntensiveCoursedifferfromStandardCourse?A.Itislesseffective.B.Itfocusesonspeaking.C.Itincludesextralessons.D.Itgiveyouconfidence37.WhencanastudentattendStandardCourse?A.13:00-14:30Monday.B.9:00-12:30TuesdayC.13:00-14:30Friday.D.9:00-12:30Saturday.38.Beforestartingtheirprogramme,studentsareexpectedto_____.A.takealanguagetestB.haveanonlineinterviewC.preparelearningmaterialsD.reporttheirlanguagelevels39.Withthefullpackage,theprogrammeorganizerissupposedto_____.A.informstudentsoftheirfullflightdetailsB.lookafterstudentsthroughouttheprogrammeC.offerstudentsfreesightseeingtripsD.collectstudents’luggageinadvance40.Whichofthefollowingmayrequireanextrapayment?A.Cookeddinner.B.Mealtimedessert.C.Packedlunch.D.Specialdiet.【語篇解讀】這是一那么廣告。介紹一個語言學(xué)習(xí)課程的課程設(shè)置，學(xué)習(xí)生活方面的要求。36.【答案】C【解析】試題分析：根據(jù)表格的第三行IntensiveCourse內(nèi)容，可知，加強(qiáng)課程和標(biāo)準(zhǔn)課程的不同在于它包括額外的課程。應(yīng)選C。考點(diǎn)：考查細(xì)節(jié)理解。37.【答案】B【解析】試題分析：根據(jù)表格的第二行２０ｌｅｓｓｏｎｓ９：００－１２：３０可知，學(xué)生可以在星期二的9點(diǎn)到12點(diǎn)半?yún)⒓訕?biāo)準(zhǔn)課程。應(yīng)選B。考點(diǎn)：考查細(xì)節(jié)理解。38.【答案】A【解析】試題分析：根據(jù)Evaluation這段的句子Themajorityofthemtakeanonlinelanguagetest可知，在開始課程之前，學(xué)生被希望參加一個語言考試。應(yīng)選A。考點(diǎn)：考查細(xì)節(jié)理解。39.【答案】B【解析】試題分析：根據(jù)ArrivalsandTransfer這局部里面的第一句Ourprogrammeoffersthefullpackage—studentsaretakegoodcareoffromthestartthroughtotheveryend.，可知，如果是fullpackage，課程的組織者應(yīng)該在整個課程的過程中照顧學(xué)生。應(yīng)選B。考點(diǎn)：考查細(xì)節(jié)理解。40.【答案】D考點(diǎn)：考查細(xì)節(jié)理解?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一篇廣告布告類閱讀理解，這種題目一般是比擬簡單的，考查細(xì)節(jié)題為主?？梢允褂眯畔⒑Y選法做題。為了節(jié)省時(shí)間，可以用先看題目，帶著題目在文中尋讀的方法找到信息句，理解并找出正確答案。如37題，題目問：標(biāo)準(zhǔn)課程和加強(qiáng)課程的不同，而文章里面的表格明顯是區(qū)分這兩種課程的，這時(shí)主要分析這兩個課程的差異，答案是很明顯的。BEverymanwantshissontobesomewhatofaclone,notinfeaturesbutinfootsteps.Ashegrowsyoualsoage,andyourambitionsbecomemoreunachievable.Youbegintorealizethatyourboy,inyourfootsteps,couldprobablyaccomplishwhatyouhopedfor.Butfootstepscanbemuddiedandtheycangooffindifferentdirections.MysonJodyhashatedschoolsincedayoneinkindergarten.Scienceprojectswaiteduntilthelastmoment.Bookreportsweren’twrittenuntilthefinalthreat.I’vebeenanewspapermanallmyadultlife.Mydaughterisauniversitygraduateworkingtowardhermaster’sdegreeinEnglish.ButJody?Whenheenteredthetenthgradehebecamea“vo-tech〞student(技校學(xué)生).They’recalled“motorheads〞bytherestofthestudentbody.Whenasecretaryinmyofficefirstcalledhim“motorhead〞,Iwasshocked.“Hey,he’sagoodkid,〞Iwantedtosay.“Andsmart,really.〞Ilearnedlaterthatmotorheadsare,indeed,different.Theyusuallyhavedirtyhandsandweardirtyworkclothes.Andtheydon’toftenmakeschoolhonorrolls(榮耀榜).Butbeingtheparentofamotorheadisitselfanexperienceineducation.Wewholaborincleanshirtsinofficesdon’thavetheabilitiesthatmotorheadshave.IbegantolearnthiswhenIhadmycarcrashed.Thecosttorepairitwasestimatedat$800.“Hey,Icanfixit,〞saidJody.Idoubtedit,butlethimgoahead,forIhadnothingtolose.Myson,withothermotorheads,fixedthecar.Theygotparts(零件〕fromajunkyard,non-toastingtoasterhavebeenfixed.Neighboursandco-workerstrusttheircarrepairtohim.Sincethatfirstrepairjob,abrokenair-conditioner,anon-functioningwasherandanon-toastingtoasterhavebeenfixed.Neighborsandco-workerstrusttheircarrepairstohim.Thesekidsarehappiestwhendoingrepairs.Theyjokeandlaughandarelivingintheirownrelaxedworld.Andtheirmindsarebrightdespitetheirdirtyhandsandclothes.Ihavelearnedalotfrommymotorhead:publishersneedprinters,engineersneedmechanics,andarchitectsneedbuilders.Mostimportant,Ihavelearnedthatfathersdon’tneedclonesinfootstepsoranywhereelse.Mysonmaynevermaketheschoolhonorroll.Buthemademine.41.Whatusedtobetheauthor’shopeforhisson?A.Toavoidbecominghisclone.B.Toresemblehiminappearance.C.Todevelopinadifferentdirection.D.Toreachtheauthor’sunachievedgoals.42.Whatcanwelearnabouttheauthor’schildren?A.Hisdaughterdoesbetterinschool.B.Hisdaughterhasgotamaster’sdegree.C.Hissontriedhardtofinishhomework.D.Hissoncouldn’twritehisbookreports.43.Theauthorlethissonrepairthecarbecausehebelievedthat_______.A.Hissonhadtheabilitytofixit.B.itwouldsavehimmuchtime.C.itwouldn’tcausehimanymorelossD.othermotorheadswouldcometohelp.44.Intheauthor’seyes,motorheadsare_______.A.tidyandhardworkingB.cheerfulandsmartC.lazybutbrightD.relaxedbutrude45.Whatdidtheauthorrealizeintheend?A.Itisunwisetoexpectyourchildtofollowyourpath.B.Itisimportantforonetomakethehonorroll.C.Architectsplayamoreimportantrolethanbuilders.D.Motorheadshavegreaterabilitythanofficeworkers.【語篇解讀】這是一篇記敘文。作者一開始希望自己的兒子能效仿他，完成他沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。但是他的兒子學(xué)習(xí)成績不理想，只上了技校。一次作者的車壞了，兒子和同學(xué)幫助作者修好了車，讓作者改變了自己的看法。41.【答案】D【解析】試題分析：根據(jù)第一段的句子Youbegintorealizethatyourboy,inyourfootsteps,couldaccomplishwhatyouhopedfor.可知，作者希望兒子完成他沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。應(yīng)選D。考點(diǎn)：考查細(xì)節(jié)理解。42.【答案】A【解析】試題分析：根據(jù)第三段的句子Mydaughterisauniversitygraduateworkingtowardhermaster’sdegreeinEnglish，可知，作者的女兒學(xué)習(xí)很好。應(yīng)選A?？键c(diǎn)：考查推理判斷。43.【答案】C考點(diǎn)：考查細(xì)節(jié)理解。44.【答案】B【解析】試題分析：根據(jù)倒數(shù)第三段的句子Thesekidsarehappiestwhendoingrepairs.Theyjokeandlaughandareinlivingintheirownrelaxedworld.Andtheirmindsarebright…，可知，在作者眼中，motorhead是令人興奮的，聰明的。應(yīng)選B?？键c(diǎn)：考查推理判斷。45.【答案】A【解析】試題分析：根據(jù)倒數(shù)第二段的句子Mostimportant,Ihavelearnedthatfathersdon’tneedclonesinfootstepsoranywhereelse，可知，作者最后意識到期望孩子走自己的道路這是不明智的。應(yīng)選A?？键c(diǎn)：考查細(xì)節(jié)理解?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一篇故事類短文，題目設(shè)置都以細(xì)節(jié)題為主，細(xì)節(jié)題一般就是文章出現(xiàn)的內(nèi)容即是答案，也有推理判斷題，就是不是通過題干的某個單詞定位到文中能直接看出答案來的，要通過故事中人物的語言，動作去揣摩他們的真正意圖。做題時(shí)不能流于外表。可以適當(dāng)運(yùn)用一些解題技巧。做推理判斷題要善于抓住某一段話中的關(guān)鍵信息，即某些關(guān)鍵詞或短語去分析、推理、判斷，利用逆向思維或正面推理，從而推斷出這句話所隱含的深層含義。比方這篇閱讀理解的第二題，問：作者的孩子是怎么樣的？根據(jù)第三段的內(nèi)容Mydaughterisauniversitygraduateworkingtowardhermaster’sdegreeinEnglish.ButJody?Whenheenteredthetenthgradehebecamea“vo-tech〞student(技校學(xué)生).They’recalled“motorheads〞bytherestofthestudentbody.可知，作者的女兒正在學(xué)習(xí)碩士學(xué)位，所以B是錯的；而作者的兒子是一個技校生，學(xué)習(xí)不是很好，C是錯的；D項(xiàng)說作者的兒子不能完成報(bào)告，而文中只是說他的兒子會拖延，所以D也是錯的，正確答案是通過第三段內(nèi)容推理出來的。CWhenJohnwasgrowingup,otherkidsfeltsorryforhim.Hisparentsalwayshadhimweedingthegarden,carryingoutthegarbageanddeliveringnewspapers.ButwhenJohnreachedadulthood,hewasbetteroffthanhischildhoodplaymates.Hehadmorejobsatisfaction,abettermarriageandwashealthier.Mostofall,hewashappier.Farhappier.Thesearethefindingsofa40-yearstudythatfollowedthelivesof456teenageboysfromBoston.Thestudyshowedthatthosewhohadworkedasboysenjoyedhappierandmoreproductivelivesthanthosewhohadnot.“Boyswhoworkedinthehomeorcommunitygainedcompetence(能力)andcametofeeltheywereworthwhilemembersofsociety,〞saidGeorgeVaillant,thepsychologist(心理學(xué)家)whomadethediscovery.“Andbecausetheyfeltgoodaboutthemselves,othersfeltgoodaboutthem.〞Vaillant’sstudyfollowedthesemalesingreatdetail.Interviewswererepeatedatages25,31and47.UnderVaillant,theresearcherscomparedthemen’smental-healthscoreswiththeirboyhood-activityscoreswiththeirboyhood-activityscores.Pointswereawardedforpart-timejobs,housework,effortinschool,andabilitytodealwithproblems.Thelinkbetweenwhatthemenhaddoneasboysandhowtheyturnedoutasadultswassurprisinglysharp.Thosewhohaddonethemostboyhoodactivitiesweretwiceaslikelytohavewarmrelationswithawidevarietyofpeople,fivetimesaslikelytobewellpaidand16timeslesslikelytohavebeenunemployed.TheresearchersalsofoundthatIQandfamilysocialandeconomicclassmadenorealdifferenceinhowtheboysturnedout.Workingatanyageisimportant.Childhoodactivitieshelpachilddevelopresponsibility,independence,confidenceandcompetencetheunderpinnings(根底)ofemotionalhealth.Theyalsohelphimunderstandthatpeoplemustcooperateandworktowardcommongoals.Themostcompetentadultsarethosewhoknowhowtodothis.Yetworkisn’teverything.AsTolstoyoncesaid,“Onecanlivemagnificentlyinthisworldifoneknowshowtoworkandhowtolove,toworkforthepersononelovesandtoloveone’swork.〞46.WhatdoweknowaboutJohn?A.Heenjoyedhiscareerandmarriage.B.Hehadfewchildhoodplaymates.C.Hereceivedlittlelovefromhisfamily.D.Hewasenviedbyothersinhischildhood.47.Vaillant’swordsinParagraph2serveas_____.A.adescriptionofpersonalvaluesandsocialvaluesB.ananalysisofhowworkwasrelatedtocompetenceC.anexampleforparents’expectationsoftheirchildrenD.anexplanationwhysomeboysgrewintohappymen48.Vaillant’steamobtainedtheirfindingsby_____.A.recordingtheboys’effortinschoolB.evaluatingthemen’smentalhealthC.comparingdifferentsetsofscoresD.measuringthemen’sproblemsolvingability49.Whatdoestheunderlinedword“sharp〞probablymeaninParagraph4?A.QuicktoreactB.HavingathinedgeC.ClearanddefiniteD.suddenandrapid50.Whatcanbeinferredfromthelastparagraph?A.competentadultsknowmoreaboutlovethanwork.B.Emotionalhealthisessentialtoawonderfuladultlife.C.Lovebringsmorejoytopeoplethanworkdoes.D.Independenceisthekeytoone’ssuccess.【語篇解讀】這是一篇說明文。文章通過John的例子結(jié)合一個研究發(fā)現(xiàn)說明童年時(shí)期幫助做一些家務(wù)的孩子長大后會更快樂，更成功。46.【答案】A【解析】試題分析：根據(jù)第一段的句子Hehadmorejobsatisfaction,abettermarriageandwashealthier.，可知，John喜歡他的事業(yè)和婚姻。應(yīng)選A。考點(diǎn)：考查細(xì)節(jié)理解。47.【答案】D考點(diǎn)：考查推理判斷。48.【答案】C【解析】試題分析：根據(jù)第三段的句子Theresearcherscomparedthemen’smental-healthscoreswiththeirboyhood-activityscores，可知，Vaillant的團(tuán)隊(duì)獲得他們的發(fā)現(xiàn)是通過比照不同的得分。應(yīng)選C?？键c(diǎn)：考查細(xì)節(jié)理解。49.【答案】C【解析】試題分析：根據(jù)第四段的句子Thelinkbetweenwhatthemenhaddoneasboysandhowtheyturnedoutasadultswassurprisinglysharp〔這些人在孩子的時(shí)候做的事情和他們成人后是怎樣的人之間的關(guān)聯(lián)是令人驚訝地明顯〕，結(jié)合下面一句進(jìn)一步可知，這里sharp的意思是“明確的，一定的〞。應(yīng)選C。考點(diǎn)：考查詞義猜想。50.【答案】B【解析】試題分析：根據(jù)最后一段的句子Onecanlivemagnificentlyinthisworldifoneknowshowtoworkandhowtoolove,toworkforthepersononelovesandtoloveone’swork，可知，情感健康對于好的成年人生活是根本的。應(yīng)選B?？键c(diǎn)：考查推理判斷?！久麕燑c(diǎn)睛】這篇文章內(nèi)容和學(xué)生自己的生活密切相關(guān)，而且是通過調(diào)查研究的方式給出，更加有說服力，雖然是考試題，學(xué)生應(yīng)該有興趣閱讀，文章篇幅適中?？疾楸葦M全面，除了理解細(xì)節(jié)題，還需要適當(dāng)?shù)耐评?，還有詞義辨析類的題目，對學(xué)生能力考查比擬全面。做詞義辨析類的題目，要仔細(xì)閱讀這個詞所在的前后的句子，發(fā)現(xiàn)有沒有關(guān)聯(lián)的同義詞，反義詞或是這個詞的定義，分析這篇閱讀的49題，要求判斷sharp的含義，這個詞不是陌生的單詞，高中教材上出現(xiàn)過，它的意思是“鋒利的，鋒利的，敏捷的，聰明的〞，但是代入后，發(fā)現(xiàn)這些意思都不符合，而結(jié)合所在句子，特別是下文的Thosewhohaddonethemostboyhoodactivitiesweretwiceaslikelytohavewarmrelationswithawidevarietyofpeople,fivetimesaslikelytobewellpaidand16timeslesslikelytohavebeenunemployed.可知和上文的觀點(diǎn)是一致的，也就是這些人在孩子的時(shí)候做的事情和他們成人后是怎樣的人之間的關(guān)聯(lián)是令人驚訝地明顯。答案也不難得出。DFailureisprobablythemostexhaustingexperienceapersoneverhas.Thereisnothingmoretiringthannotsucceeding.Weexperiencethistirednessintwoways:asstart-upfatigue(疲憊)andperformancefatigue.Intheformercase,wekeepputtingoffataskbecauseithaseithertooboringortoodifficult.Andthelongerwedelayit,themoretiredwefeel.Suchstart-upfatigueisveryreal,evenifnotactuallyphysical,notsomethinginourmusclesandbones.Thesolutionisobviousthoughperhapsnoteasytoapply:alwayshandlethemostdifficultjobfirst.Yearsago,Iwasaskedtowrite102essaysonthegreatideasofsomefamousauthors.Applyingmyownrule,Ideterminedtowritetheminalphabetical(按字母順序),neverlettingmyselfleaveoutatoughidea.AndIalwaysstartedtheday’sworkwiththedifficulttaskofessay-writing.Experienceprovedthattheruleworks.Performancefatigueismoredifficulttohandle.Thoughwillingtogetstarted,wecannotseemtodothejobright.Itsdifficultiesappearsogreatthat,howeverhardwework,wefailagainandagain.Insuchasituation,IworkashardasIcan-thenlettheunconscioustakeover.WhenplanningEncyclopaediaBritannica(?大英百科全書?),Ihadtocreateatableofcontentsbasedonthetopicsofitsarticles.Nothinglikethishadeverbeendonebefore,anddayafterdatIkeptcomingupwithsolutions,butnoneofthemworked.Myfatiguebecamealmostunbearable.Oneday,mentallyexhausted,Iwrotedownallthereasonswhythisproblemcouldnotbesolved.Itriedtoconvincemyselfthatthetroublewaswiththeproblemitself,notwithme.Relived,Isatbackinaneasychairandfellasleep.An