中班健康刷牙教案反思1.中班安康刷牙教案反思

活動設(shè)計背景

我發(fā)覺很多孩子常常把糖果帶到學(xué)校吃，而且有些孩子開頭有蛀牙，為了讓孩子們愛護(hù)牙齒，養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計此課。

活動目標(biāo)

1.通過活動，使幼兒懂得愛護(hù)牙齒對人體安康的重要性。

2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

3.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

4.培育幼兒的認(rèn)知觀看力和初步的自我效勞力量。

5.引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的緣由，知道怎樣愛護(hù)牙齒。

教學(xué)重點、難點

學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

活動預(yù)備

牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌

活動過程

一.故事導(dǎo)入。

1.教師拿出老虎玩具，將自編故事(一只老虎每天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是由于糖吃多了，牙才會疼，最終還會掉光。

2.引導(dǎo)孩子相互觀看自己的牙，有什么狀況，并引導(dǎo)說說會消失這些狀況有什么感受?

3.我怎樣愛護(hù)牙齒呢?(少吃糖，刷牙)

二.引導(dǎo)幼兒正確刷牙。

1.找位會刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。

2.幼兒和教師一起模擬刷牙。

4.利用自編兒歌，把握刷牙步驟。

5.幼兒模擬刷牙，教師指導(dǎo)。

三.刷牙競賽。

1.(預(yù)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒競賽刷牙，看誰刷的又正確又潔凈。

2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動作，完畢本節(jié)課。

四.延長。

回家和爸爸媽媽競賽刷牙。

教學(xué)反思

1.故事開頭吸引了孩子留意力，效果很好。

2.刷牙活動孩子很感興趣，但是孩子留意力很難集中，局部孩子去嬉戲玩耍，沒留意聽怎樣正確刷牙。

3.自編兒歌簡潔易學(xué)，孩子很喜愛，動作要領(lǐng)也把握了。但個別幼兒把刷牙水喝了，教師需要在這方面做以引導(dǎo)。

2.中班安康活動教案：刷牙教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計背景

我發(fā)覺很多孩子常常把糖果帶到學(xué)校吃，而且有些孩子開頭有蛀牙，為了讓孩子們愛護(hù)牙齒，養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計此課。

活動目標(biāo)

1.通過活動，使幼兒懂得愛護(hù)牙齒對人體安康的重要性。

2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

3.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

4.培育幼兒的認(rèn)知觀看力和初步的自我效勞力量。

5.引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的緣由，知道怎樣愛護(hù)牙齒。

教學(xué)重點、難點

學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

活動預(yù)備

牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌

活動過程

一.故事導(dǎo)入。

1.教師拿出老虎玩具，將自編故事(一只老虎每天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是由于糖吃多了，牙才會疼，最終還會掉光。

2.引導(dǎo)孩子相互觀看自己的牙，有什么狀況，并引導(dǎo)說說會消失這些狀況有什么感受?

3.我怎樣愛護(hù)牙齒呢?(少吃糖，刷牙)

二.引導(dǎo)幼兒正確刷牙。

1.找位會刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。

2.幼兒和教師一起模擬刷牙。

4.利用自編兒歌，把握刷牙步驟。

5.幼兒模擬刷牙，教師指導(dǎo)。

三.刷牙競賽。

1.(預(yù)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒競賽刷牙，看誰刷的又正確又潔凈。

2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動作，完畢本節(jié)課。

四.延長。

回家和爸爸媽媽競賽刷牙。

教學(xué)反思

1.故事開頭吸引了孩子留意力，效果很好。

2.刷牙活動孩子很感興趣，但是孩子留意力很難集中，局部孩子去嬉戲玩耍，沒留意聽怎樣正確刷牙。

3.自編兒歌簡潔易學(xué)，孩子很喜愛，動作要領(lǐng)也把握了。但個別幼兒把刷牙水喝了，教師需要在這方面做以引導(dǎo)。

3.中班安康活動教案：大家一起來刷牙教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1、初步了解牙齒的作用，知道愛護(hù)牙齒的重要性。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)在集體活動中表達(dá)和傾聽同伴表達(dá)，初步形成愿意幫忙他人的情感和意識。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

活動方法：

以嬉戲法為主，結(jié)合操作法和講解演示法。

重點難點：

學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、用紙盒做一個“大嘴怪”(嘴里有齲齒)面具，嘴能開合;

2、小牙刷人手一把，毛絨娃娃人手一個

活動過程：

一、活動導(dǎo)入。

1、教師：今日給大家講一個故事，從前有一個“大嘴怪”，嘴巴又大又怪，(出示“大嘴怪”面具)就象這個模樣。它特殊貪吃，每天都要吃許多又香又甜的東西(教師邊說邊擺布“大嘴怪”的嘴部)?，F(xiàn)在“大嘴怪”肚子有點餓了，想要吃東西，誰情愿喂我呀?

讓幼兒口頭喂食，并與幼兒溝通，如“你給我吃的是什么呀”，引導(dǎo)幼兒表達(dá)出“我給你吃×××”。

2、教師：“大嘴怪”嘴巴不停的開合，作吃東西狀，并且不停的快樂地說：“啊嗚，真好吃!真香呀!”

突然，“大嘴怪”嘴合上了，不吃東西，并且不停的發(fā)出苦痛的叫聲：“哎呀，哎呀，好疼呀!我的牙齒”，反復(fù)的以疑問的口氣詢問幼兒：“我的牙齒怎么這么疼呀?”

3、教師：讓幼兒分析“大嘴怪”突然牙疼的緣由，引導(dǎo)至是由于沒有刷牙而引起食物殘留在口腔和牙縫里，腐爛變質(zhì)，損壞牙齒，最終造成齲齒和牙疼。

請幼兒幫“大嘴怪”想方法，“小朋友，你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀?”

二、讓幼兒自由表達(dá)，引導(dǎo)至刷牙。

教師教刷牙歌《大家來刷牙》。然后共同唱小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最終喝口清清水。啊，牙齒好舒適呀!教師扮演“大嘴怪”：感謝你們!現(xiàn)在我又可以吃東西了。大家快給我東西吃啊。

1、教師：再次讓幼兒口頭喂食，并與幼兒溝通，如“你給我吃的是什么呀”，引導(dǎo)幼兒表達(dá)出“我給你吃×××”。

“大嘴怪”嘴巴再次不停的開合，作吃東西狀，并且不停的快樂地說：“啊嗚，真好吃!真香呀!”

突然，“大嘴怪”嘴再次合上了，不停發(fā)出苦痛的叫聲：“哎呀，哎呀，好疼呀!我的牙齒又疼了”，并且以疑問的口氣再次詢問幼兒：“我的牙齒怎么這么疼呀?”

2、教師：讓幼兒自由發(fā)言，引導(dǎo)至是“大嘴怪”刷牙三天打魚兩天曬網(wǎng)，和刷牙馬虎不仔細(xì)，所以牙齒又疼了，進(jìn)而告知幼兒刷牙要科學(xué)、仔細(xì)，辦任何事情都要科學(xué)仔細(xì)。刷牙的根本要求，每天三次牙，每次飯后三分鐘刷，每次刷三分鐘。教師示范正確的刷牙的動作，并讓孩子一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。

教師學(xué)著“大嘴怪”口氣說：現(xiàn)在我的牙不疼了，又能快歡樂樂的吃東西了。感謝小朋友們。

3、教師：進(jìn)展最終課堂總結(jié)：小朋友，剛剛你們教“大嘴怪“學(xué)會了刷牙的本事了，我們自己今后要不要每天刷牙呀?要不要仔細(xì)的刷牙呀?在孩子們同聲答復(fù)“要”之后，提議師幼一起把創(chuàng)編的刷牙歌再唱一遍。

小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷

刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最終喝口清清水。啊，牙齒好舒適呀!)

延長活動：

讓幼兒回家和父母一起唱刷牙歌及把握刷牙的正確方法。

教學(xué)反思：

針對幼兒的年齡特點以及本班的實際狀況，我選取了《大家一起來刷牙》這一學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我力求創(chuàng)設(shè)和諧、活潑的氣氛，讓幼兒在自主、合作、探究的環(huán)境下進(jìn)展學(xué)習(xí)，我認(rèn)為上得比擬好的有這幾個方面：

1、創(chuàng)設(shè)情境，引幼兒入境

本課教材開頭我以故事導(dǎo)入，幼兒興趣一下子被激發(fā)出來，準(zhǔn)時抓住了幼兒的眼睛，激發(fā)了他們的興趣，再加上富于幼兒氣息的語言，并和幼兒生活嚴(yán)密聯(lián)系起來，幼兒就有了學(xué)習(xí)的渴望，立刻就可以進(jìn)入狀態(tài)，當(dāng)起學(xué)習(xí)的仆人。

2、讓幼兒的手動一動，腦動一動

設(shè)計了一個很有意思的情景，讓幼兒自己去喂“大嘴怪”，自己去發(fā)覺，一切的一切，都是幼兒作為主角，幼兒固然感興趣，固然也學(xué)得起勁了。

3、師幼互動，共同演一演

一首生動活潑的兒歌《刷牙歌》，讓它更顯幼兒情趣。當(dāng)我拿出牙刷，走到他們中間和他們一起讀兒歌邊表演的時候，孩子們都笑了。于是，我就讓幼兒和我一起表演刷牙，感覺特殊親切。這樣，拉近了師幼之間的距離，也把課堂真正還給了幼兒。

另外，這堂課上，我設(shè)計了一個課外延長的內(nèi)容。這個內(nèi)容是讓幼兒回家和父母一起做，但是，我沒有留意到準(zhǔn)時的反應(yīng)，以致于一些孩子未能得到真正的熬煉。我想，假如我可以把家長請到課堂來，和幼兒一起參與活動，我想，效果可能會更加好。

有反思才會真正得到進(jìn)步。今后我將在教學(xué)中重視和幼兒的生活實際聯(lián)系起來，讓幼兒從學(xué)習(xí)中了解生活，在生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4.中班安康刷牙教案反思

活動設(shè)計背景

我發(fā)覺很多孩子常常把糖果帶到學(xué)校吃，而且有些孩子開頭有蛀牙，為了讓孩子們愛護(hù)牙齒，養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計此課。

活動目標(biāo)

1.通過活動，使幼兒懂得愛護(hù)牙齒對人體安康的重要性。

2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

3.初步了解安康的小常識。

4.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

教學(xué)重點、難點

學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

活動預(yù)備

牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌

活動過程

一.故事導(dǎo)入。

1.教師拿出老虎玩具，將自編故事(一只老虎每天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是由于糖吃多了，牙才會疼，最終還會掉光。

2.引導(dǎo)孩子相互觀看自己的牙，有什么狀況，并引導(dǎo)說說會消失這些狀況有什么感受?

3.我怎樣愛護(hù)牙齒呢?(少吃糖，刷牙)

二.引導(dǎo)幼兒正確刷牙。

1.找位會刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。

2.幼兒和教師一起模擬刷牙。

4.利用自編兒歌，把握刷牙步驟。

5.幼兒模擬刷牙，教師指導(dǎo)。

三.刷牙競賽。

1.(預(yù)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒競賽刷牙，看誰刷的又正確又潔凈。

2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動作，完畢本節(jié)課。

四.延長。

回家和爸爸媽媽競賽刷牙。

教學(xué)反思

1.故事開頭吸引了孩子留意力，效果很好。

2.刷牙活動孩子很感興趣，但是孩子留意力很難集中，局部孩子去嬉戲玩耍，沒留意聽怎樣正確刷牙。

3.自編兒歌簡潔易學(xué)，孩子很喜愛，動作要領(lǐng)也把握了。但個別幼兒把刷牙水喝了，教師需要在這方面做以引導(dǎo)。

5.中班安康我會刷牙教案反思

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培育幼兒的認(rèn)知觀看力和初步的自我效勞力量。

3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的緣由，知道怎樣愛護(hù)牙齒和把握正確的刷牙方法。

4、了解吃飯對身體安康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5、引導(dǎo)孩子樂于承受治療。鼓舞、培育小朋友不怕打針的英勇精神。

活動預(yù)備：

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒狀況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等活動過程：

一、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣開門見山，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思索，“冬冬為什么牙疼“。

二、圍繞主題進(jìn)展針對性談話1、了解齲齒形成的緣由“冬冬的齲齒是怎樣形成的“，借助“醋泡蛋殼“的小試驗引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌生殖所致。

2、觀看自己的牙齒安康狀況幼兒利用小鏡子觀看自己的牙齒狀況，并做記錄，分安康牙齒和不安康牙齒兩類，展現(xiàn)在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計，提醒愛護(hù)牙齒的必要性。

3、如何愛護(hù)牙齒(1)引導(dǎo)幼兒說出愛護(hù)牙齒的方法飯后漱口，早晚刷牙;合理養(yǎng)分，多曬太陽，預(yù)防疾病;少吃甜食、零食等。

(2)講解刷牙的正確方法幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)展練習(xí)。

教學(xué)反思

通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣愛護(hù)牙齒，并且學(xué)會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學(xué)習(xí)的興趣特別深厚，課堂氣氛活潑，效果較好。

6.中班安康公開課刷牙教案反思

活動設(shè)計背景

我發(fā)覺很多孩子常常把糖果帶到學(xué)校吃，而且有些孩子開頭有蛀牙，為了讓孩子們愛護(hù)牙齒，養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計此課。

活動目標(biāo)

1.通過活動，使幼兒懂得愛護(hù)牙齒對人體安康的重要性。

2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

3.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

4.喜愛參加嬉戲，體驗。

5.使小朋友們感到歡