幼兒園小班講課稿《毛毛蟲》一、說設計企圖《毛毛蟲》是個風趣故事，它語言樸素、短小風趣，包含著奇怪科學知識。故事以清爽語言，形象生動排比句描繪了毛毛蟲演變過程，喚起了幼兒喜歡昆蟲感情。這風趣昆蟲源于幼兒生活，能豐富幼兒生活經(jīng)驗，故事《毛毛蟲》符合小班語言講課目的中提出“讓幼兒初步理解簡潔文學作品內(nèi)容，初步感覺其語言美，培育幼兒想象力，口語表達能力”要求，所以合適小班講課。二、說目標大綱中指出：指引幼兒接觸優(yōu)異少兒文學作品，使之感覺語言豐富和優(yōu)美，并經(jīng)過多種活動幫助幼兒加深對作品體驗和理解。所以確定了以下認知，能力，感情三方面目標：1．經(jīng)過風趣游戲情境，理解故事內(nèi)容。2．以狀況方式學說短句：我找到了一片綠樹葉、我找到了兩個紅蘋果、我找到了三顆紫葡萄。3．體驗參加活動樂趣。三、說活動準備依據(jù)新《大綱》提出了“幼兒園教育活動，應是教師率領幼兒共同創(chuàng)辦適應幼兒年紀特點，豐富多彩，指引幼兒在輕松快樂心理氣氛中，踴躍主動地去體驗，實踐，創(chuàng)辦，促使幼兒身心友好發(fā)展一種教育活動”。所以，在整個活動中應以幼兒自主參加為主，教師在活動中起到一個指引者和支持者作用，和孩子共同活動感覺作品形象感情和快樂。為此，我做了以下準備。幼兒經(jīng)驗準備：認識毛毛蟲生活習慣。物質準備：故事情境（音樂和場景）及有關課件。四、說過程第一部分：講話直切主題，讓孩子有踴躍參加活動欲念。第二部分：表演游戲，賞識作品。小班幼兒年紀小，注意力難以長時間集中等特點，經(jīng)過傳神情境表演，初步對活動要點--圓滿句：我找到了一片綠樹葉、我找到了兩個紅蘋果、我找到了三顆紫葡萄進行了集體和個別練習，并對第一部分作品內(nèi)容有了初步認識。第三部分：聯(lián)合游戲經(jīng)驗，運用課件賞識、教師表達、故事表演等多種賞識手段和方法感覺故事情節(jié)，使幼兒在踴躍主動姿態(tài)參加活動。在這一環(huán)節(jié)中，亮點是在“毛毛蟲”睡覺時候，老師幫她們添上漂亮翅膀，在音樂聲中感覺變?yōu)槠梁麣g樂感，既激發(fā)了幼兒踴躍參加興趣，又能使幼兒經(jīng)驗獲取有效提高，使幼兒感覺到了活動給他們帶來成功感和知足感。五、說活動設計特點1．創(chuàng)辦豐富、多元語言環(huán)境氣氛。幼兒智力是多元，語言也是這樣。那么，為幼兒創(chuàng)辦語言環(huán)境也應當供給各樣得以表現(xiàn)機會和條件。而幼兒語言發(fā)展更處于萌芽期，所以，本次語言活動中融入了好多音樂元素，符合故事講課自己需要。2．環(huán)節(jié)設計素來表現(xiàn)了“興趣性”。依據(jù)新《大綱》精神和語言領域目標。本次活動設計思想素來環(huán)繞著一個“趣”字。由于那是孩子天性，教育應當無時無刻為孩子服務，從孩子角度出發(fā)，用傳神場景，生動風趣畫面吸引孩子們眼球，經(jīng)過情境表演、畫面賞識讓幼兒獲取進一步提高。3．活動形式突顯游戲性。新《大綱》精神“游戲是幼兒園基本活動?！彼赋隽宋覀冊趶堥_各樣教育活動時，應當以游戲為主要講課手段。幼兒年紀越小，游戲對他們成長作用就越大。在小班語言講課活動中，將合適游戲與相應語言活動相聯(lián)合，使幼兒能輕松快樂地獲取語言經(jīng)驗，感受語言活動快樂，培育對文學活動興趣。所以，為達成活動目標，我將活動以游戲貫串素來。本次活動中，“毛毛蟲找東西吃”以及“蝴蝶跳舞”等表演游戲運用，既符合幼兒年紀特點，又符合幼兒語言發(fā)展規(guī)律，更為