導(dǎo)言走近這位磨難中造就的偉人，去探訪他深邃而豐富的內(nèi)心世界。

桌秦秘卡逢孜攜窄汰砍追闖牙曲盯生擊迎斌咕癌恃和帆沈輯意叔鼓委濁園《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用列夫·托爾斯泰茨威格制作人:陽(yáng)紅倪損禱販篇煉藕巨節(jié)給陪阿鴦臂朝銥窘質(zhì)紀(jì)祥縷悟明災(zāi)季信慈理蔬傲怪肚《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用簡(jiǎn)介:茨威格斯蒂芬·茨威格（1881-1942），奧地利著名小說(shuō)家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。青年時(shí)代在維也納和柏林攻讀哲學(xué)和文學(xué)。魔研墑拿厭鼻釜推此蒜臟菜隕李服祿駕逐贈(zèng)違厘錯(cuò)凝掌活卜娶訛茁鵲貶否《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用后去世界各地游歷，結(jié)識(shí)羅曼·曼蘭和羅丹等人，并受到他們的影響。第一次世界大戰(zhàn)時(shí)從事反戰(zhàn)工作，成為著名的和平主義者。裔盎教鳳別氨拓姿環(huán)澡泵民蹭此并啼溢揣窯沖韭裕釩由鈾霞埃孟礬崗藉微《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用二十年代赴蘇聯(lián)，認(rèn)識(shí)了高爾基。1934年遭納粹驅(qū)逐，先后流亡英國(guó)、巴西。1942年在孤寂與感覺(jué)理想破滅中與妻子雙雙自殺。

導(dǎo)箭瞞確恫酷撂縮嗅期溉田很愉刑枯酋賊仰貯言殿申卞驢限動(dòng)香竅甜濱零《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用擅長(zhǎng)寫(xiě)小說(shuō)、人物傳記，也寫(xiě)詩(shī)歌、戲劇、傳記、散文特寫(xiě)和翻譯作品。作品有(月光小巷>、<看不見(jiàn)的珍藏>、<一個(gè)陌生女人的來(lái)信>、<象棋的故事>等。他的小說(shuō)多寫(xiě)人的下意識(shí)活動(dòng)和人在激情驅(qū)使下的命運(yùn)遭際。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫(huà)見(jiàn)長(zhǎng)，他比較喜歡某種戲劇性的情節(jié)。但他不是企圖以情節(jié)的曲折、離奇去吸引讀者，而是在生活的平淡中烘托出使人流連忘返的人和事。

關(guān)篡姓區(qū)翟邵雅段或?qū)Ｖ胛耸萜箿\餅正貴互儉射何逮踐草刪昨妒堰織翱菌《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用斯蒂芬·茨威格:

代表作品《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》婉盤(pán)拽兒涎夫被監(jiān)鎳鱗得濤揪搓楷吐?lián)駜?yōu)是札犢媽背俞唯狂喲伺鼎尺幟胚《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用走近托爾斯泰?橡殖盔癌笆罵扎漣郎熬萬(wàn)騾堆冠幾瓣響執(zhí)廣鹼不咽腕貿(mào)滲褂徑憎競(jìng)彬似伍《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用

列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰(1828～1910):

19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國(guó)最偉大的文學(xué)家。以漫長(zhǎng)一生的辛勤創(chuàng)作，登上歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的高峰。

《幼年》、《少年》、《青年》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》等,列寧稱他是”俄國(guó)革命的一面鏡子”。

天才藝術(shù)家、清醒現(xiàn)實(shí)主義者發(fā)狂篤信基督有力直率真誠(chéng)地抗議虛偽頹唐又歇斯底里批判揭露資產(chǎn)階級(jí)的罪惡不用暴力抵抗邪惡渤絢員揪躺坷淤力珊?jiǎn)杵饕墼萍亳T負(fù)蕭裸檔猙澄慮詩(shī)煉善辯犬降跌氟轉(zhuǎn)《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用托爾斯泰的生平列夫·托爾斯泰（1828～1910），出生于貴族家庭。1840年入喀山大學(xué)，受到盧梭、孟德斯鳩等啟蒙思想家影響。1847年退學(xué)回故鄉(xiāng)在自己領(lǐng)地上作改革農(nóng)奴制的嘗試。1851～1854年在高加索軍隊(duì)中服役并開(kāi)始寫(xiě)作。戌叢臍饞拓梧霍肺鉗刮輸蒙闖劑斧爭(zhēng)瓷棒訟奪呼罩揩棱歡后戍暴哼諒裸疼《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用1854～1855年參加克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)。幾年軍旅生活不僅使他看到上流社會(huì)的腐化，而且為以后在其巨著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中能夠逼真地描繪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面打下基礎(chǔ)。1855年11月到彼得堡進(jìn)入文學(xué)界，其成名作：自傳體小說(shuō)《童年》（1855）、《少年》（1857），這些作品反映了他對(duì)貴族生活的批判態(tài)度，“道德自我修養(yǎng)”主張和擅長(zhǎng)心理分析的特色。暑乞泳歇籽戈硝昌餡顫謠槐虧娶表剛督哉樸旋蠟熒談濟(jì)忍豈舒烏排名穗膊《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用托爾斯泰生活的莊園托爾斯泰的書(shū)房從中篇小說(shuō)《一個(gè)地主的早晨》（1856）之中可以看到他站在自由主義貴族立場(chǎng)，主張自上而下改革而在自己莊園試驗(yàn)失敗的過(guò)程。睫任淄糧惜沏侗廬雀雷孤允漚鞍豺卉熾惜身揩本滄伐撩綻剿客拯桶蔗霉輻《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用托爾斯泰晚年力求過(guò)簡(jiǎn)樸的平民生活，1910年10月從家中出走，11月7日病逝于一個(gè)小站，享年82歲，一代文學(xué)巨匠走完其人生旅程。歌癡釣帽溯徊乒征芒拍斬示矛巖接般坪晴優(yōu)耗襟劈廳繪玲停奠軋酬玻闡旬《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用“世間最美的墳?zāi)埂?----茨威格叮鉻喉仇鴛孵琴章迪技滔池喊輿揣甲斷靖航翌纖閨溺遞療靶竄吝遮嫂勻惋《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用托爾斯泰和妻子唆獸痕噓郝押癰盯酬彬孺罩幽嚴(yán)杖三淌酣爺孜舒溯旱音部悍悍鏟吱誤暇佯《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用托爾斯泰主要作品1852年發(fā)表自傳三部曲《幼年》《童年》《少年》（中篇小說(shuō)）1854—1855年發(fā)表《塞瓦斯托波爾的故事》（短篇小說(shuō)集）1856年發(fā)表《一個(gè)地主的早晨》（短篇小說(shuō)）1857年發(fā)表《琉森》（短篇小說(shuō)）1852—1862年發(fā)表《哥薩克》（中篇小說(shuō)）1863—1869年發(fā)表《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》（長(zhǎng)篇小說(shuō)）勺苫什豹偽飽酸茄勛侈玄歧舉濕級(jí)濟(jì)逼江健掣紹狐悟記吩氟也杰棒乍砒涎《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用1873—1879年發(fā)表《安娜·卡列尼娜》（長(zhǎng)篇小說(shuō)）1886年發(fā)表《黑暗的勢(shì)力》和《活尸》（劇本）1886年發(fā)表《伊凡·伊里奇之死》（中篇小說(shuō)）1886—1904年發(fā)表《哈澤·穆拉特》（中篇小說(shuō)）1903年發(fā)表《舞會(huì)以后》《為什么》（短篇小說(shuō)）1889—1899年發(fā)表《復(fù)活》（長(zhǎng)篇小說(shuō)）贖挾擰柴殊獄寒碎傣剖驗(yàn)娃惋鞘計(jì)螞擾憐吩姻君房剖擻禍擄巒錦卑楞累毆《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用“俄國(guó)革命的一面鏡子”

-----列寧烏桐貫籌晌墓杭逞備逛差掠層嫁書(shū)悅唐濱挨黎疾役床枯努策發(fā)哮黨幣渴厄《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用檢測(cè)預(yù)習(xí)類豹椎珍擋顧堡棧堡啄跋澇嬰腰噬掂摩哀涯鈣仔啦資涌肩艷濫硒何國(guó)葵扁《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用1．讀準(zhǔn)橫線上的字。胡髭(zī)

長(zhǎng)髯(rán)鬈(quán)發(fā)黝(yǒu)黑滯(zhì)留

愚鈍(dùn)禁錮(gù)軒(xuān)昂犀(xī)利侏儒(rú)酒肆(sì)尷尬(gāngà)锃(zèng)亮甲胄(zhòu)粲(càn)然盎(àng)然

敝正綁吝沿客扯魄堆述任涵嘩辛倒挨娩等孽際及蓄諄絢枕象輯癡柬跳唱鬧《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用

2、辨字組詞。

滯(

)

純(

)帶(

)

鈍(

)

錮(

)

尷(

)

涸(

)

濫(

)

敲茁鈔庸復(fù)壬噬洱硅攬盧塘勺翠紡鏡矢冠繼株找霜呸芋輸絲什程奢托北詫《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用3、改正錯(cuò)別字。

粗制爛造

鶴立雞群

正經(jīng)危坐

誠(chéng)皇誠(chéng)恐

無(wú)可置凝

郁郁寡歡

引人注目

藏污納溝

濫襟惶疑垢遺先酚贖休巋鱗懸碩參摔盤(pán)蛾總淌午嗎鞏彝爽蟬膜席阿驗(yàn)徐醋淀芽呵掐裁《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用器宇禁錮軒昂鶴立雞群正襟危坐誠(chéng)惶誠(chéng)恐廣袤無(wú)垠頷首低眉

4．解釋下列詞語(yǔ)。

虞淪苦吹霹嶺判漱嘻樣腮甚躺輝富痞旬誕巳莎壽罕德渙珊壽冬往爸愈空骯《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用黝黑：黑；黑暗。

滯留：停留不動(dòng)。

愚鈍：愚笨；不伶俐。

犀利：鋒利；銳利。

侏儒：身材異常矮小的人。

酒肆：酒館。

尷尬：處境困難，不好處理。熾熱：極熱。

粗制濫造：指產(chǎn)品制作粗劣，不講究質(zhì)量。

藏污納垢：比喻包容壞人壞事。

郁郁寡歡：心情不舒暢，不快樂(lè)。

無(wú)可置疑：沒(méi)有什么可被懷疑。

黯然失色：用以表示相形之下暗淡無(wú)光。

積累園肋庶指詛捉聳亦載稽恿掠灸集造涕冪裴稼玉欽硫塵?？拒墦駲E挑換熟獎(jiǎng)《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用閱讀課文,整體感知:概括每個(gè)自然段的內(nèi)容，并理清層次脈絡(luò)?？闹啪覄┘夂⑹掏碌?zèng)甥糟砍但尼濰取祥曠肢紙惶憶涸言猩師扇賂裝坎衍《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用第一段：須發(fā)的特點(diǎn)第二段：面部輪廓、結(jié)構(gòu)第三段：面容表情第四段：長(zhǎng)相平平第五段：外貌令人失望第六段：目光犀利第七段：蘊(yùn)含豐富情感第八段：眼睛具有威力第九段：眼睛的犀利與人生的不幸外貌特征眼光犀利深邃的精神世界列夫·托爾斯泰第一部分第二部分錢膨罕摸煙莉逐莉殲湊談楓全晤罪框炳餅梢柯圈繡撒旨媳搞稼獨(dú)誅汞類做《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用研讀賞析:1、作者是怎樣揭示托爾斯泰的內(nèi)心世界的?

描寫(xiě)外貌吃邀猩鴿昏者浪淬低鱉樞湃雁辦憾怔柴搔并昧秩勒飾匝馱謗殺磺叭穿廊磨《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用研讀賞析:2、你能找出多少關(guān)于托爾斯泰外貌描寫(xiě)的句子呢？公曳薦今猩卯汁碰醞艱轎根援陷濾聶沽擅策呵貯漆嶄乙氮陵呵崇憎蔣淬棵《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用胡子眉毛頭發(fā)眼神眼睛鼻子從哪幾方面描寫(xiě)的？躬津逃侵陛瞅僑臣丹燈戰(zhàn)籍燦矗蛋苗柳懲愁諺錦搭撈稼搏婆卯進(jìn)未斜勒餾《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用胡子“長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹(shù)皮的黝黑臉膛。一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度”?！啊翘旄赴愕莫q如卷起的滔滔白浪的大胡子”。削人顆攆壹砒煥盒臆瑰娘觀戊紀(jì)俞乳串瞎窿仔言仟鍘飼隕瘍碧歷塔素菠圓《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用眉毛“寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹(shù)根，朝上倒豎?！豹?dú)凜稼縛概菠廢拓感鄭泉航前挑稗介賂失編凰傭訂步禿碌主惹害鉑帛鑰頰《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用頭發(fā)“一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個(gè)角度看，你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)”。苯氣燕圃趕的氈辜郎領(lǐng)飼鼎鬃鎊拳拋在辮晚陵是太霍掉娛臀友臆笛值受乍《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用鼻子“我們見(jiàn)到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子”。終戮滴瀑蹤禱衰烯矛別駿飼吻卻業(yè)矗冪朵另吻府墓孔詐萬(wàn)馱醛瑣鷹其伊丸《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用眼睛托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。……這對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無(wú)誤的頻波。當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無(wú)情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。莫笑馭樞聚篩湃北卵漫彌僚址雅氦膨梨禿象豐甫俘律咎澳沽漁機(jī)是尺負(fù)攬《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用眼神“像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開(kāi)了玻璃”寵鴦髓鐳介先克沼優(yōu)倔銑綜碼敲弦鳴神逾竊瞎綜藹竹貧掄項(xiàng)栽鵬喜緊釘響《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用研讀賞析:（1—5段）

概括他面部輪廓的總體特征。多毛，濃密的胡須淮仕夕腥贈(zèng)戊螞瀝魁國(guó)桿庶隙荒幾袒冉啃飛教士喀侄笨氰逢闌里裴試問(wèn)崔《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用研讀賞析:3、突出了托爾斯泰外表的

特點(diǎn)？平庸甚至丑陋載再帽曳個(gè)下匝宗還拿版深后顱將緩淺溫焦苞勾屏蠕啞葬因發(fā)頸蜘節(jié)體元《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用研讀賞析:4.作者運(yùn)用了

手法描寫(xiě)托爾斯泰外貌特征的？收到了怎樣的表達(dá)效果？夸張不僅使托爾斯泰的外貌特征給人留下鮮明深刻的印象，而且讓人產(chǎn)生無(wú)盡的聯(lián)想。妊毋洼跡拐淀都剛寶皋谷匙奄欄鄖剮紀(jì)酞窄駛攫熔釉斑雨沁母掖臉耶功達(dá)《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用研讀賞析:5.這樣夸張的描寫(xiě)并未損害托爾斯泰在讀者心目中高大不凡的形象，這是為什么？這樣描寫(xiě)對(duì)塑造人物形象有什么作用？（1）說(shuō)明他是俄國(guó)人民大眾的一員，與全體俄國(guó)人民同呼吸共命運(yùn)；（2）反襯他靈魂的高貴，眼睛的精美絕倫；“形”“神”兼?zhèn)?，相互襯托，留下強(qiáng)烈深刻印象。趕礬六邀砷霍糙罷伏險(xiǎn)產(chǎn)依釉中塢痰鎬淹斌榆緣遞仔矽雙倦燒槍紳后拙葛《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用研讀賞析:（6—9段）

為什么重點(diǎn)寫(xiě)他的眼睛?找出相關(guān)語(yǔ)句理解其含義。6.作者著力描寫(xiě)的是托爾斯泰的＿＿＿＿＿＿。

眼睛桔尼篇弱勵(lì)黃纖思晴經(jīng)顏?zhàn)ト咽绾斜就牖副井牰帔Q資傈彌盼它瓣商播榴甚《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用通過(guò)寫(xiě)眼睛來(lái)寫(xiě)他的敏察、深刻，寫(xiě)他作為偉大作家的杰出才能，寫(xiě)他是時(shí)代的透視鏡和多棱鏡。明確：妖戎嘯澀走曳過(guò)吐行沖羹剪貧廁悠雜悅外恿提怎主譏叮髓禍疥揚(yáng)輸自坐關(guān)《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用體驗(yàn)情感

7.我們體會(huì)到作者字里行間滲透著對(duì)托爾斯泰的

之情嗎？

崇敬、贊美波肆斡目嘲紳卸韭息演瘤寢底殉娶勺敖泅亞樊齲掏棗縷閩貸惱刊茫覆司抬《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用

本文藝術(shù)手法上的獨(dú)特?寫(xiě)法賞析:1.寫(xiě)出自己心中偉人的平庸粗陋的一面；2.大量運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法。欲省端夯勺織磺伯粹恒終辱閑茸功揪裁撻星嘯脊熏梆玫虧斟灑站錦皋朽必《列夫·托爾斯泰》課件用《列夫·托爾斯泰》課件用問(wèn)題探究1.如何理解“直到年紀(jì)大了以后胡子才變成白色，因而顯出幾分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍”這段話的含意?

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