2014江蘇省中小學教師心理健康網(wǎng)絡知識競賽-小學（本卷為隨機組卷）通過分數(shù)：80滿分:100測試時間：12032提交試卷結(jié)束答題，中途若刷新頁面或關(guān)閉瀏覽器或退出系統(tǒng)，將失去本次測驗機會。友情提醒：若在時間內(nèi)完成答題，請盡早點擊“提交試卷”結(jié)束答題，以避免因為不可抗因素（網(wǎng)、死機、誤操作）等造成浪費本次答題機會，多次提交答題，以最高成績?yōu)闇省?1、題型：判斷題分值：2的學生比學習動機低的學生學習成績更好。正確錯誤2、題型：判斷題分值：2心理健康教育簡單的說就是做學生工作的問題;就是找方法讓學生接受教育的問題。正確錯誤3、題型：判斷題分值：2Super正確錯誤4、題型：判斷題分值：2A正確錯誤5、題型：判斷題分值：2正確錯誤6、題型：判斷題分值：2正確錯誤7、題型：判斷題分值：2來訪學生提供幫助的活動。正確錯誤8、題型：判斷題分值：2正確錯誤9、題型：判斷題分值：2心理頑強是指個體即使在面對重要的壓力事件時也不會在身體上或情緒上受到干擾和妨礙。正確錯誤10、題型：判斷題分值：2咨詢師的個人常識經(jīng)驗運用到咨詢過程中，能夠達到比較好的咨詢效果。正確錯誤11、題型：判斷題分值：2正確錯誤12、題型：判斷題分值：2正確錯誤13、題型：判斷題分值：2正確錯誤14、題型：判斷題分值：2正確錯誤15、題型：判斷題分值：2正確錯誤16、題型：判斷題分值：2組織內(nèi)促進小學班級團隊的形成和發(fā)展的過程。正確錯誤17、題型：判斷題分值：2從德育和心理健康的目標、內(nèi)容、方法看，兩者存在著諸多共同的因素，所以說德育和心理健康教育可以互相取代。正確錯誤18、題型：判斷題分值：2正確錯誤19、題型：判斷題分值：2持久，恢復心理平衡的過程較長。正確錯誤20、題型：判斷題分值：2正確錯誤21、題型：單選題分值：2建立安全信任的團體氣氛屬于班級團隊形成的（）過渡階段投入階段22、題型：單選題分值：2培根曾經(jīng)說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人思維精密，哲理使人思想深刻?！笨傊?，“知識能塑造人的性格”，“知識就是力量”，從這里我們可以看出教師學習的主要渠道是向同事學習23、題型：單選題分值：2體驗是促進學生自我成長的前提，下列（）價值體驗情感體驗生活體驗24、題型：單選題分值：2在教師職業(yè)中我們獲得了多重價值，其中最核心的價值是:生命價值尊重價值25、題型：單選題分值：2（）悲觀型持久型26、題型：單選題分值：2提高教學水平是不可思議的?！边@正是強調(diào)成為名師的行為機制中的勇于實踐27、題型：單選題分值：22004511實踐策略：厚積薄發(fā)策略聚類思考策略28、題型：單選題分值：2所謂班級文化的品牌，就是指的班級價值觀和（）愛國精神班級精神29、題型：單選題分值：2健康的第四個境界是指超越死亡宣泄情緒，學會減壓能夠接納自己，適應生活身心靈合一，啟動人體的自然治愈力30、題型：單選題分值：2調(diào)查法訪談法自然觀察法31、題型：單選題分值：2考試焦慮的心理輔導不包括矯正學習的認知方式強調(diào)考試重要性幫助學生學會調(diào)控情緒培養(yǎng)學生內(nèi)在學習動機322我們該怎么給別人幫助？每個人需要靠自己，不要靠別人給他們需要的關(guān)心和幫助給我們覺得“應該”給的幫助A、犧牲自己給別人幫助33、題型：單選題分值：2提供了堅實的制度保障。這確保了教師職業(yè)幸福來源的來源于社會的認同來源于學生的成才來源于工作的成就34、題型：單選題分值：2小學心理健康教育課有以下幾種學習方式，下列（）不是它的學習方式。體驗式學習35、題型：單選題分值：2關(guān)于青春期生理發(fā)育加速的描述，不正確的是身體成長加速青春發(fā)育期提前性的發(fā)育和成熟加速生理機能發(fā)育加速36、題型：單選題分值：2（）焦慮緊張37、題型：單選題分值：2下列（）不屬于心理健康課的內(nèi)容？掌握控制、表達、發(fā)泄情緒的適當渠道和方式培養(yǎng)良好社會公德幫助學生樹立正確的職業(yè)觀認識自我、悅納自我、規(guī)劃自我38、題型：單選題分值：2層次的學習效果最好思考明白39、題型：單選題分值：2在以下對話內(nèi)容中，體現(xiàn)了哪種溝通模式？小明：今天的培訓在哪里？小紅：你不會自己看通知嗎？隱藏溝通40、題型：單選題分值：2理健康教育中的（）。學習輔導人格輔導生涯輔導生活輔導41、題型：多選題分值：2陶冶心理品質(zhì)訓練心理素質(zhì)傳授心臟保健知識增加對自己心臟各機構(gòu)的“認知”42、題型：多選題分值：2下列哪幾項屬于心理健康課的內(nèi)容？認識自我、悅納自我、規(guī)劃自我掌握控制、表達、發(fā)泄情緒的適當渠道和方式培養(yǎng)良好社會公德幫助學生樹立正確的職業(yè)觀43、題型：多選題分值：2中學生心理健康標準的表現(xiàn)是有正確的自我觀念，能了解自己、接納自己、能體驗自我存在的價值。面對挫折和失敗具有較高的承受力，具有正常的自我防御機制。有一定的安全感、自信心和自主性，而不是過強的逆反狀態(tài)。善于與老師、同學和親友保持良好的人際關(guān)系，樂于交往，尊重友誼。44、題型：多選題分值：2職業(yè)倦怠的三個構(gòu)成指標是：個人成就感降低情感耗竭身體出現(xiàn)不健康的信號人格解體45、題型：多選題分值：2個體心理工作的三大要素包括：共情（同理心）真誠46、題型：多選題分值：2設的哪些方面物質(zhì)文化47、題型：多選題分值：2關(guān)于教師職業(yè)倦怠，以下說法正確的是：倦怠容易發(fā)生在教師生涯的早期未婚教師比已婚教師、教育程度高的教師相對于教育程度低的教師更易于發(fā)生職業(yè)倦怠的現(xiàn)象年長教師比年輕教師更容易體會到職業(yè)