提升論證意識(shí)加強(qiáng)分析力度

——強(qiáng)化議論文寫作的思維訓(xùn)練《孟子·告子上》：“心之官則思，思則得之，不思則不得也。”

本義：系物的大繩。提升論證意識(shí) 加強(qiáng)分析力度理性思維 自覺意識(shí)1發(fā)散思維 發(fā)現(xiàn)意識(shí)2整合思維 角度意識(shí)3邏輯思維 開掘意識(shí)4形象思維 優(yōu)美意識(shí)5立論論證提升論證意識(shí) 加強(qiáng)分析力度說在前面的話：

思維和寫作兩者之間銜接的問題，是我的研究生同學(xué)們成功或失敗的一個(gè)主要的決定性因素。由于把思維和寫作分開來了，我可以清楚地想問題，思路也開闊多了。到開始寫作的時(shí)候，我已經(jīng)有了一個(gè)清楚的結(jié)構(gòu)，也有了一個(gè)確定的方向感，這使寫作更容易、更快，也更令人愉快。——（英）巴利·博贊《思維導(dǎo)圖》中信出版社2009年4月第一版前言第3頁一、提高理性思維能力，培養(yǎng)議論文寫作的自覺意識(shí)記敘、說明、描寫——重在“是什么”議論——重在“為什么”議論文寫作首要明確文體之思維差異，將紛亂蕪雜的思緒如理亂麻，如此才能走上有線索可依循、有方向可奔馳、有階梯可提升的寫作通途。提升論證意識(shí) 加強(qiáng)分析力度提升論證意識(shí) 加強(qiáng)分析力度會(huì)不會(huì)說因果關(guān)聯(lián)的句子是衡量孩子思維水平的重要尺度之一；”因?yàn)椤浴斑@一思路是鑄造一切武器的武器，恰如人的雙手是制造一切工具的工具，是工具中的工具。人是握有因果法則的高等動(dòng)物。正是依靠因果思維方式，人才占有統(tǒng)治地位。我們的命中注定就是帶著”為什么“這個(gè)元疑問句踏上歸程。

——趙鑫珊《原因和結(jié)果》例如題目是“知恥近乎勇”，你就說明知恥何以近乎勇，“恥”與“勇”須得一番解釋，“近乎”二字更大有文章可做。……所謂“論”就是議論是非長短，或是評(píng)衡人物，……做這幾類文章，你都要說理，所說的盡管是歪理，只要能自圓其說，歪也無妨。翻案文章往往見得獨(dú)出心裁。我從十歲左右起到二十歲左右止，前后至少有十年的光陰都費(fèi)在這種議論文上面。這訓(xùn)練造成我的思想的定型，注定我的寫作的命運(yùn)。我寫說理文很容易，有理我都可以說得出，很難說的理我能用很淺的話說出來。這不能不歸功于幼年的訓(xùn)練。

——朱光潛《我怎樣學(xué)國文說起》提升論證意識(shí) 加強(qiáng)分析力度斯賓諾莎認(rèn)為人應(yīng)該“據(jù)界說以思想”。也就是說我們思想時(shí)所用的概念應(yīng)該是有明確定義、明晰范圍的，只有這樣，我們的思想才能夠既有條理又很系統(tǒng)。提升論證意識(shí) 加強(qiáng)分析力度一、提高理性思維能力，培養(yǎng)議論文寫作的自覺意識(shí)（一）、學(xué)情分析：概念不清，偷換命題例1：盤點(diǎn)琳瑯滿目的圖書，有無數(shù)感動(dòng)我們的地方，有無數(shù)引人深思的哲理。例2：第一段：如果仔細(xì)盤點(diǎn)我們的生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：溫馨在微笑，收獲在閃光，迷茫會(huì)消釋，種種這些。但定少不了靈感——靈感也需要盤點(diǎn)。第二段：盤點(diǎn)靈感在于觀察。第三段：過渡段 第四段：沒錯(cuò)，盤點(diǎn)靈感同樣在于想象。

提升論證意識(shí) 加強(qiáng)分析力度（一）、學(xué)情分析：概念不清，偷換命題例3：第一段：于微笑中盤點(diǎn)溫馨，于汗水中盤點(diǎn)進(jìn)步。盤點(diǎn)細(xì)微之處，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些真正令我們動(dòng)心和欣悅的，不是金錢，不是物質(zhì)上的滿足，盤點(diǎn)生活，學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。第二段：知足是一種人生態(tài)度。第三段：奉獻(xiàn)是一種人生境界。第四段：我們?cè)谏钪斜P點(diǎn)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。我們呼喚人們?cè)谏钪袑ふ?，尋找或有益或珍貴的。用一顆平和淡然的心，學(xué)會(huì)付出學(xué)會(huì)給予。提升論證意識(shí) 加強(qiáng)分析力度例4：所謂“盤”，就是回憶自己的往事，這不是一件簡單的工作，而是一種物質(zhì)、精神的積累。就比如一場(chǎng)簡單的考試，只有知識(shí)堆積到了一定程度，才能考出好成績；反之，如果你不注重平時(shí)的積累，在考試上你就無所適從。例5：盤點(diǎn)即為清點(diǎn)，盤點(diǎn)自己就是自我的反省，自我反省的目的在于發(fā)現(xiàn)自己的問題，改善自我，不斷進(jìn)步，從而得到更美好的人生，有人說過：“一個(gè)人之所以能夠不斷前進(jìn)，在于他能夠不斷反省?！狈词?，是進(jìn)步的源泉。提升論證意識(shí) 加強(qiáng)分析力度（一）、學(xué)情分析：概念不清，偷換命題 《現(xiàn)代漢語詞典》這樣解釋“盤點(diǎn)”——清點(diǎn)（存貨）。 如果時(shí)時(shí)盤點(diǎn)我們的生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：溫馨在微笑，收獲在閃光，迷惘會(huì)消散，苦難會(huì)稀釋 …… 請(qǐng)以“盤點(diǎn)”為題，聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇不少于800字的議論文。提升論證意識(shí) 加強(qiáng)分析力度（二）、辨析概念、立論穩(wěn)妥盤點(diǎn)總結(jié)反思提升論證意識(shí) 加強(qiáng)分析力度盤點(diǎn)：清點(diǎn)（存貨）。清——清算、清查、清理……點(diǎn)——查點(diǎn)、點(diǎn)驗(yàn)、……明晰（二）、辨析概念、立論穩(wěn)妥現(xiàn)在往昔將來例6：人分兩種：有往事的，和沒有往事的。有往事的人，細(xì)數(shù)著昨天的陽光，曾經(jīng)的感動(dòng)，在盤點(diǎn)的過程中愈發(fā)地感到自己精神的富足，然后更加珍惜地活著。沒有往事的人，每天忙忙碌碌卻依舊空洞。他們一面抱怨著幸福賬戶空空如也，一面將往事貼上“已過期”的標(biāo)簽隨手扔掉。然而，他們不知道，是對(duì)往事的盤點(diǎn)讓我們收獲精神的富足。（徐紫萱） 1號(hào)文——蘇亦星

2號(hào)文——陳俊峰提升論證意識(shí) 加強(qiáng)分析力度（三）、概念清楚，立論高人一籌二、提高發(fā)散思維能力，培養(yǎng)議論文寫作的發(fā)現(xiàn)意識(shí)3號(hào)文：看看現(xiàn)在吧，別說學(xué)生們作文時(shí)無話可說，就連所謂的職業(yè)作家也常流于虛構(gòu)的“感人”情結(jié)和夸張的無病呻吟。他們不會(huì)盤點(diǎn)，甚至懶于盤點(diǎn)自己的生活和思想。如此做文章，只能落下“假大空”之名。（王逸唯）立論時(shí)學(xué)生常常將成功庸俗化或者將論題簡單化。

⑴人，是應(yīng)該時(shí)時(shí)盤點(diǎn)生活的。⑵盤點(diǎn)就是數(shù)一數(shù)，再看一看，這就是所謂的盤點(diǎn)。⑶時(shí)時(shí)盤點(diǎn)自己，讓我們永遠(yuǎn)處在最好的狀態(tài)中。⑷我認(rèn)為盤點(diǎn)也應(yīng)在我們的學(xué)習(xí)中、做事中、交往中。提升論證意識(shí) 加強(qiáng)分析力度人大附中“盤點(diǎn)”作文優(yōu)秀立意一覽盤點(diǎn)是沙里淘金的喜悅，沙垢被清除，獨(dú)留那些耀眼的星光；盤點(diǎn)是清掃櫥柜的欣慰，去除了塵土，那些珍貴的藏品散發(fā)淡淡清香；盤點(diǎn)是回憶，是整理，是清除，也是擦拭。盤點(diǎn)點(diǎn)滴，生活會(huì)更為美好。

人生好比是一條漫漫長路，一路上或是鳥語花香，或是狂風(fēng)驟雨，有些人能停下奔忙的腳步，細(xì)數(shù)經(jīng)歷過的快樂和悲傷；有些人卻渾渾噩噩地走完了一生，豈不可惜？時(shí)時(shí)盤點(diǎn)生活，才是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。我們的生活或許是煩雜的，或許是平淡的，但大多時(shí)候它是春雨，潤物細(xì)無聲；它是青草，近看才知綠。而現(xiàn)代人的生活節(jié)奏愈加提速，他們或在名利場(chǎng)中摸爬滾打、或忙于生計(jì)，孰不知盤點(diǎn)生活才能讓你在自省的同時(shí)收獲一份感動(dòng)、美好。盤點(diǎn)，成就智慧人生。人大附中“盤點(diǎn)”作文優(yōu)秀立意一覽在我們盤點(diǎn)歷史時(shí)，常常發(fā)現(xiàn)前人也在盤點(diǎn)更早的前人，而我們的參與使自己感到我便是歷史的推動(dòng)者，而自己所盤點(diǎn)的思想正是千百年來被盤點(diǎn)過無數(shù)次的結(jié)晶，自己認(rèn)同的觀點(diǎn)正是經(jīng)無數(shù)次認(rèn)同沉積下來的精華，不由得有種穿越時(shí)空與古人惺惺相惜的感覺。所以盤點(diǎn)歷史，能讓我們獲得智慧，認(rèn)識(shí)世界。盤點(diǎn)我們的生活時(shí)，遇到種種美好我們會(huì)幸福地咀嚼，但是遇到困難時(shí)請(qǐng)注意：千萬不要逃避！盤點(diǎn)生活中的苦難，可以讓我們征服苦難?？嚯y的外衣總是比本質(zhì)更可怖，拋開它的外衣去盤點(diǎn)它的內(nèi)在，便不再帶來恐懼，甚至?xí)钌县?cái)富。如同怕黑的小孩，敢于走進(jìn)夜幕時(shí)，便會(huì)收獲夜的寧靜。時(shí)光匆匆，有誰從生活的長河中盤點(diǎn)一尾尾活潑的魚，又有誰從世界的星空中細(xì)數(shù)一顆顆燦爛的星？當(dāng)作家俯身河中，仰望星空，盤點(diǎn)便給了他們一雙發(fā)現(xiàn)生活的眼睛，一桿書寫人世的妙筆，盤點(diǎn)筑就創(chuàng)作的根基。引爆思維，創(chuàng)造發(fā)散，就在日常訓(xùn)練中1.給概念，列意象；給意象，出概念如：美好——

夢(mèng)想—— 太陽——

遠(yuǎn)山——2.就一個(gè)人物或一篇課文發(fā)散如：《祝?！贰榱稚悦\(yùn)

5號(hào)文

《歸去來兮辭》——陶淵明——?dú)w隱現(xiàn)象

6號(hào)文3.嘗試各種開頭法提升論證意識(shí) 加強(qiáng)分析力度二、提高發(fā)散思維能力，培養(yǎng)議論文寫作的發(fā)現(xiàn)意識(shí)整合一個(gè)學(xué)期的作文題目，串詞成段不滿是向上的車輪//知足者常樂源頭活水（話題作文）細(xì)沙·大陸（新材料作文）生命的綠色（命題作文）根//個(gè)性（話題作文）人生如木、火、土（新材料作文）提升論證意識(shí) 加強(qiáng)議論力度三、提高整合思維能力，培養(yǎng)議論文寫作的角度意識(shí)例7：生命如木。自從我這一粒種子相遇沃壤，幾度春秋的樂趣與悲愁，笑靨與淚水，都已深深鐫入了我的年輪。生命如火。因?yàn)橛辛宋?，便多了一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的書寫者。因?yàn)橛辛怂?，我們可親可敬的校長，才有了個(gè)性舞臺(tái)的搭建者，絢麗風(fēng)景的締造者。生命如土。生命的歷程中，不但有“15分鐘成名”得以發(fā)出自己聲音的際遇，還有更為長久的，土一樣的等待與土一樣的希望。我們生來是相似的泥胚，是同樣的土壤。但是，只有讓點(diǎn)滴的知識(shí)聚沙成陸，才會(huì)出現(xiàn)生命的綠意；只有讓崇高的品格如源頭活水汩汩注入土地，才會(huì)生長生命的根本。以不知足作為前進(jìn)的動(dòng)力，不滿作為向上的車輪，我要讓辛勤栽培的園丁看到，花與果實(shí)將裝飾未來的光陰。提升論證意識(shí) 加強(qiáng)分析力度三、提高整合思維能力，培養(yǎng)議論文寫作的角度意識(shí)整合一個(gè)學(xué)期的作文題目，串詞成段，富有意蘊(yùn)

海淀區(qū)2009年一?？荚嚒叭Α睘槔磸?fù)雜關(guān)系，品五味人生——霍達(dá)《穆斯林的葬禮》書評(píng)封建家長制，一個(gè)禁錮之圈——評(píng)巴金《家》故鄉(xiāng)，作家跳不出的圈從教育看專制之圈對(duì)人的異化中國電影：跳出奧斯卡的“圈”農(nóng)民工，走出“圈子”，還有多遠(yuǎn)？……提升論證意識(shí) 加強(qiáng)分析力度三、提高整合思維能力，培養(yǎng)議論文寫作的角度意識(shí)2.議論文文體限定下的自由空間學(xué)情分析：論據(jù)不對(duì)應(yīng)觀點(diǎn)，事例堆砌例8：旅日華僑易解放，為了滿足因車禍而身亡的兒子“回國種樹”的愿望，在幾年的時(shí)間在內(nèi)蒙古沙地上種下了十幾萬棵樹，她穿越過死亡的沙漠，曾經(jīng)面對(duì)國死亡的威脅，但想著兒子的愿望，她堅(jiān)持下來，她遭遇過人們的不解，遭遇過人們的冷漠，可她仍然堅(jiān)持走下去。當(dāng)盤點(diǎn)著自己種下的小樹，她便覺得自己的痛苦也能減下一分。例9：時(shí)下，在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，人們總是會(huì)說“時(shí)間太少了”或者抱怨自己工作壓力太大、負(fù)擔(dān)過重的話。但如果靜下心來想一想，比爾·蓋茨能年輕時(shí)在三天之內(nèi)做出磁盤區(qū)分的模式圖；邁克爾·杰克遜可在兩天之內(nèi)寫出紅遍世界的《拯救地球》這首歌并將其錄制完畢。而他們之所以如此神速，是因?yàn)樗麄儗?duì)自己要做的事情進(jìn)行了規(guī)劃，并分條處理。所以，遇到問題時(shí)，我們應(yīng)有條理的分析并處理問題。提升論證意識(shí) 加強(qiáng)分析力度四、提高邏輯思維能力，培養(yǎng)議論文寫作的開掘意識(shí)例10：盤點(diǎn)李嘉誠的生活，發(fā)現(xiàn)他數(shù)次捐款給災(zāi)區(qū)、學(xué)校，還集資建造了汕頭大學(xué)，于是我收獲了他對(duì)責(zé)任的堅(jiān)持；盤點(diǎn)阿里帕的生活，發(fā)現(xiàn)她雖不富裕，卻能收養(yǎng)許多孤兒并且全心全意地?fù)狃B(yǎng)他們，于是我收獲了她對(duì)責(zé)任的無私付出。例11：盤點(diǎn)是一種樂觀的生活態(tài)度。因?yàn)楸P點(diǎn)生活，才會(huì)有陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”；因?yàn)楸P點(diǎn)生活，才會(huì)有歐陽修“醉翁之意不在酒，在山水之間也”；因?yàn)楸P點(diǎn)生活，才會(huì)有蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬”。可見，盤點(diǎn)是一種樂觀的生活態(tài)度。提升論證意識(shí) 加強(qiáng)分析力度四、提高邏輯思維能力，培養(yǎng)議論文寫作的開掘意識(shí)學(xué)情分析：穿靴戴帽、東拉西扯“思維事件”發(fā)生的次數(shù)越多，它再次發(fā)生的可能性就越大?！屠げ┵澑咭坏诙€(gè)學(xué)期學(xué)生的議論文寫作在構(gòu)思、修改上以提綱訓(xùn)練為重，如此才會(huì)事半功倍。要學(xué)會(huì)擬寫提綱圖表，教師示范：提升論證意識(shí) 加強(qiáng)分析力度1.提綱挈領(lǐng)，整體建構(gòu)關(guān)鍵詞條件角度觀點(diǎn)——為什么——怎么辦——四、提高邏輯思維能力，培養(yǎng)議論文寫作的開掘意識(shí)2009屆高三（上）期中作文學(xué)生論題——民族文化之花，何時(shí)結(jié)果？教師修改——中心：讓燦爛的中華傳統(tǒng)文化結(jié)成滋養(yǎng)后世的碩果。分論點(diǎn)：①我們的傳統(tǒng)之花啊，正在歐風(fēng)美雨中凋零，結(jié)果刻不容緩！ （“仁義禮智信”曾經(jīng)何等輝煌，現(xiàn)在正在凋零，新時(shí)代下要結(jié)出更高的道德之果） ②我們的傳統(tǒng)之花啊，正在子孫的手中枯萎，傳承靠你我他！ （唐詩宋詞、京劇昆曲……曾經(jīng)何等燦爛，現(xiàn)在面臨枯萎，大家傳承，結(jié)果共享）2012屆學(xué)生高一提綱示例——“源頭活水”：題目：清澈涓流成深刻小說條件、背景——網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中穿越、玄疑等題材大行其道關(guān)鍵詞——生活之活水 深刻的小說 角度——文學(xué)觀點(diǎn)——一部優(yōu)秀小說的誕生少不了生活這一源頭活水。只有那清澈涓流不斷滋潤，小說的內(nèi)容才會(huì)豐富，其中人物才會(huì)鮮活，思想內(nèi)涵自然才會(huì)深刻。為什么——①生活之源給小說家提供了故事范本，那鄉(xiāng)土是作家心頭永遠(yuǎn)溫暖的港灣。

②生活之源給小說家提供了眾生百態(tài)，那你我是作家筆下永遠(yuǎn)生動(dòng)的模特。

③生活之源讓小說家感受到了真善美，從而抨擊著假丑惡，而成就其中深刻的內(nèi)涵。結(jié)論——我們需要源于生活的小說。提升論證意識(shí) 加強(qiáng)分析力度四、提高邏輯思維能力，培養(yǎng)議論文寫作的開掘意識(shí)

“我不想像其他退休的人那樣，天天養(yǎng)花、遛鳥、打牌、下棋?，F(xiàn)在我器官老化使不上勁，但我的思維和情感還很飽滿，我堅(jiān)持畫畫寫文章，讀書看報(bào)，我內(nèi)心還有很多東西要表達(dá)?！眳枪谥羞@樣說?；钪漠嫾耶?dāng)中，吳冠中的價(jià)格是最高的。市場(chǎng)如此青睞吳冠中的作品，但吳冠中卻依然保留著定期焚畫的習(xí)慣。在他的藝術(shù)年表中，記載著他兩次燒畫經(jīng)歷，一次是1966年，“文革”初期，他把自己回國后畫的幾百張作品和從法國帶回來的外國畫冊(cè)和書籍，全部毀壞后燒掉；另一次是1991年，他的畫在市場(chǎng)上價(jià)格已經(jīng)賣得很高了，他把自己在二十多年里不滿意的作品集中起來，一次燒毀二百多張作品。日常生活中，對(duì)自己不滿意的作品，吳冠中的習(xí)慣是一燒了之?！白髌繁磉_(dá)不好一定要?dú)В庞小畾М嬋А恼f法，我認(rèn)為那還是少的?！眳枪谥姓f。提升論證意識(shí) 加強(qiáng)分析力度2.由事及理、析象探源四、提高邏輯思維能力，培養(yǎng)議論文寫作的開掘意識(shí)

例12：

吳冠中不滿于自己的畫技，定期焚畫，方能作出無與倫比的《長江萬里圖》；吳冠中不滿于過去的成就，勇而進(jìn)取，方能不斷刷新自己個(gè)人作品的最高價(jià)；吳冠中不滿于無所事事的生活，老驥伏櫪，方能將自己飽滿的思維和情感呈于世人。他燒去的是藝術(shù)的停滯，追求的迷失，精神的虛妄，迎來的是不斷向上的動(dòng)力與卓越的藝術(shù)成就。提升論證意識(shí) 加強(qiáng)分析力度2.由事及理、析象探源四、提高邏輯思維能力，培養(yǎng)議論文寫作的開掘意識(shí) 例13：盤點(diǎn)往事，給予我們愛的能力。多少次忽略掉親人的身影，等到他們轉(zhuǎn)身離開，永遠(yuǎn)離開。這時(shí)我們才幡然醒悟，開始回想那些相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：一起用過的木桌，走過的一段路，或是默契的對(duì)話……這些日?，嵥樵诨貞浿腥珏兞私疬叞忝篮?。這時(shí)的我們，才被愛與痛苦喚醒。是“世上最愛我的那個(gè)人去了”的悔恨，還是如史鐵生站在地壇上回想那句“早點(diǎn)回家”的溫暖？于是我們明白了相逢是偶然，離去卻是必然；于是在含著淚盤點(diǎn)著那些酸甜交織的往事后，我們以更加明亮的微笑面對(duì)今天的一切。珍惜眼前的一片落葉，一句問候，因?yàn)榭傆幸惶?，它們都?huì)變成往事。這是回憶教給我們的。提升論證意識(shí) 加強(qiáng)分析力度3.一點(diǎn)發(fā)力，不斷追問四、提高邏輯思維能力，培養(yǎng)議論文寫作的開掘意識(shí) 例14：盤點(diǎn)揭露社會(huì)之黑暗，民生之多艱，化作聲聲吶喊迸發(fā)在白紙黑字間。因?yàn)楸P點(diǎn)過一串串的血淚，因?yàn)楸P點(diǎn)過一聲聲的控訴，作家的筆有了千鈞重量，直指社會(huì)的真實(shí)，無情撕開虛偽的遮羞布。細(xì)數(shù)過教會(huì)腐朽貪婪，薄伽丘讓《十日談》里的教會(huì)把荒唐事做盡，露出愚蠢的嘴臉；細(xì)數(shù)過法國社會(huì)千種世態(tài)，巴爾扎克導(dǎo)演起一出有如百科全書的人間喜劇。丑惡的世界需要有人當(dāng)頭棒喝；愚昧的民眾更需要有人振臂一呼，引領(lǐng)起進(jìn)步的大潮。魯迅先生伏案而書，筆下盤點(diǎn)“示眾”丑態(tài)，他盤點(diǎn)的不止是生活、是社會(huì)、是時(shí)代，也是國之將亡時(shí)進(jìn)步之士的良心！盤點(diǎn)時(shí)代黑暗，批遍骯臟世態(tài)，是一個(gè)有識(shí)之文人的責(zé)任，是文學(xué)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的陽光。盤點(diǎn)，揭露惡，丟棄惡。提升論證意識(shí) 加強(qiáng)分析力度4.縱橫捭闔，力求深廣四、提高邏輯思維能力，培養(yǎng)議論文寫作的開掘意識(shí)

“生命只不過是一場(chǎng)漫長而又光榮的充滿了刺激、角斗、賽跑等各種競(jìng)技的搏斗?！?/p>

——【美】房龍《最偉大的精神——寬容》第二章即使是全身動(dòng)彈不得，比常人失去了很多的霍金，也在腦海