事故樹的定量分析中外廣告史復習重點中外廣告史復習重點

/中外廣告史復習重點《中外廣告史》期末重點復習前情提一、題型：填空簡答材料分析論述二、重重點：名人廣告和各種“最早”一、上古時期1、商品廣告的出現(xiàn)，有兩個基本前提：一是這一時期人類生產(chǎn)力水平得到很大程度的提高，人類已創(chuàng)造出更豐富的社會物質財富，這是商品廣告出現(xiàn)的物質基礎。二是社會分工的出現(xiàn)，促使了行業(yè)的形成和商品產(chǎn)生及商品交換的出現(xiàn)，這是商品廣告出現(xiàn)的直接的動因。2、最早的廣告《中外廣告發(fā)展簡史》認為，中國距今1萬年前的內蒙古陰山巖畫，有著明顯的廣告意味，那應該是最早的廣告。（巖畫廣告）西方學術界認為，世界上最早的廣告，也是目前現(xiàn)存的最早的文字廣告，是公元前1000多年前（距今3000多年歷史）西方古埃及尋找失蹤奴仆的廣告：“奴仆謝姆（Sham）從織布店老板哈布處逃走”。3、圖騰中的廣告（可能出論述題）圖騰一般是一個氏族的標記或者圖徽。圖騰崇拜的內容很多，有動物崇拜、植物崇拜、天文崇拜和生殖崇拜。東北大學的趙琛認為，圖騰也是一種原始的廣告形式。他覺得圖騰應該屬于標志廣告，不同的部落和氏族有著不同的圖騰，例如龍、鳳，這是后世出現(xiàn)的商標、國徽的早期形式。黃帝使用的戰(zhàn)旗是對中國廣告的貢獻。據(jù)《列子·黃帝篇》記載，涿鹿之戰(zhàn)時，黃帝所用的戰(zhàn)旗上有禽獸的圖案，這也是當時部族的圖騰。5、“進善之旌”、“誹謗之木”、“敢諫之鼓”（僅了解）堯舜等執(zhí)政時期，希望能夠聽取輿論的意見，所以在“五達之道”、“通都大邑”，設置“進善之旌”、“誹謗之木”、“敢諫之鼓”?！墩f文》：“放言曰謗，微言曰誹”。6、“市井”名字的來歷（僅了解）集市的出現(xiàn)：在井邊逐漸形成了“市”，叫做市井。市井后來泛指店鋪市場，更成為商賈的代稱。二、商朝的廣告（公元前1600-前1046）【一定要看】1、“商人”關于“商人”的來歷，吳晗在《從商品生產(chǎn)想到中國商人起源》中認為：“商人”這一名稱出于商朝的人。殷人重賈的說法由來已久，殷商的“商人”慢慢變成了做生意的“商人”。公元前1800年，商部落的王亥馴服了牛來拉車，他趕著牛車叫賣，是中國歷史上第一個有記載的商人。2、商朝的商業(yè)商朝的突出特征是商業(yè)發(fā)達。3、商朝廣告特點1、出現(xiàn)了文字廣告?！痘茨献印け窘?jīng)》：“昔者倉頡作書，而天雨粟，鬼夜哭?！?、文獻中最早的音響廣告的記載。屈原《離騷》寫道：“呂望之鼓刀兮，遭周文而得舉?！薄冻o·天問》記載：“師望在肆，昌何識？鼓刀揚聲?！惫牡妒窃讱⑸髸r，敲刀，發(fā)出聲音；揚聲就是高聲叫賣。姜子牙因此吸引了文王的注意。3、叫賣之外，還要展示貨物的優(yōu)點?！俄n非子》“自相矛盾”：“吾盾之堅，莫能陷也”；“吾矛之利，于物無不陷也”4、青銅器上的銘文禁酒廣告：因為商朝的滅亡與酗酒有關，所以周朝建立的時候禁止酗酒。《尚書·酒誥》就是關于禁酒的天子文告：群臣應該以商紂為戒，不能沉溺于酒，導致亡國。禁酒令對下層老百姓比較寬容，只要他們盡忠國家、孝敬父母、種好莊稼，那么在工作之余飲酒是可以的。在西周的青銅器上面，也刻有不要飲酒的銘文。5、包裝、標記廣告（僅了解）包裝廣告：包裝成為商品促銷的一部分。中國古代商人開始有了包裝意識。標記廣告：也是我國古老的廣告形式之一。最初，在物件上加刻銘文、年號，只是為了表示所有權或為紀念、裝飾之用。隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，生產(chǎn)上的分工、交換的擴大，逐漸出現(xiàn)了商業(yè)性的標記。6、虎撐：特殊的廣告道具（僅了解）7、商人階層的形成（僅了解）據(jù)著名文學家吳晗考證，周朝時期“周民中一部分會做買賣的商人，即殷遺民”，他們被迫集中在洛陽，被叫做“頑民”，既無政治權利，又失去了土地，為了維持生計，只好東奔西跑做買賣。這種為貴族所不恥而又為庶民所不能為的行業(yè)，為社會的需要，就成為殷朝遺民從事的行業(yè)。商人階層因此形成。三、春秋戰(zhàn)國時期1、行商坐賈【常識】商與賈的不同廣告形式：①行商與音響廣告；②坐賈與招牌、幌子。行為商，坐為賈。坐賈是有固定營業(yè)場所的坐商。無字的布簾——在簾上題寫了店鋪名號?！九疲粕项}寫文字。△2、名人廣告（務必看）【梳理、思考，背后有什么因素在影響】怎么樣能增加名人廣告的可信度？信源：專業(yè)性、關聯(lián)度、美譽度、成就、熟悉程度受眾：辨別力不斷增強信息：創(chuàng)意、制作信道：刊播平臺環(huán)境：法律規(guī)定大眾傳播與人際傳播的配合。3、實物廣告（稍微看一下）【示范效應】店鋪經(jīng)營者往往在入門處或者店內顯眼處懸掛標志性物品來做廣告?！蛾套哟呵铩罚骸熬狗趦龋q懸牛首于門而賣馬肉于內也?！保◣煟汗盼脑馐菦]有以身作則，上行下效，現(xiàn)指表里不一）四、秦漢時期1、秦朝·統(tǒng)一文字【結合現(xiàn)實，意思】“書同文”促進了文字廣告的發(fā)展：秦始皇統(tǒng)一了六國后，廢除了與秦國文字不同的六國異形文字，把秦國的大篆整理規(guī)范成小篆，全國推行。統(tǒng)一了文字，視覺上的溝通變得很順暢。有利于文字廣告的跨地域傳播。2、物勒工名的制度為了保證器物的質量，秦代開創(chuàng)了物勒工名的制度。每款兵器上面都必須有銘文、刻款，時間，以及監(jiān)造者（相邦）、主造者（寺工工師）與制造者（工）的名字。3、秦朝·政治廣告①商鞅“徙木賞金”：《史記?商君列傳》“乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北者予十金?！雹凇按蟪d，陳勝王”4、商人的作用相關史實：漢代的商人與市場秦始皇的時候，商人的地位跟罪犯是一樣的。漢代也繼續(xù)抑商，漢高祖規(guī)定商人不能穿綢緞衣服，不能佩劍，不準騎馬乘車，不準子弟做官，不得購買田地。孝惠帝時放松管理，但是商人子弟仍然不能做官，也不能買土地。武帝時還實行“算緡”和“告緡”?！胺蛏藤Z者，所以伸盈虛而或田地之利，通有無而壹四海之財，其人可以賤，而其業(yè)不可廢?！保ㄎ簳x·傅玄）“以貧求富，農不如工，工不如商，刺繡文不如倚市門?！?、漢朝·銘文廣告（稍微看一下）漢承秦制，物勒工名的制度在漢朝延續(xù)。在長沙馬王堆、揚州甘泉山、湖北云夢、江陵鳳凰山等地出土的漢墓中，有很多的漆器，不少漆器上都有著戳記、銘文等。內容有某年、某地的作坊所造，甚至還有各道工序的工匠的名字。這可以說是早期的商標廣告。民間物品上甚至出現(xiàn)了明確的廣告語。

6、漢·明星廣告【背后的作用和機制】美女當壚——明星廣告卓文君隨司馬相如私奔后，因為生活艱難，就到臨邛開了家小酒店?！拔木?，眉色如望遠山，臉際常若芙蓉，肌膚柔滑如脂?！保捍蔷段骶╇s記》）7、漢·政治廣告——求賢詔與罪己詔漢高祖劉邦時期，曾下“求賢詔：“賢士大夫有肯從我游者，吾能尊顯之”。公元前178年，文帝詔示諸侯、王、公、卿、郡守等：“舉賢良方正，能敢言直諫者，以匡朕之不逮?！睗h武帝“輪臺罪己詔”。八國聯(lián)軍侵華時，慈禧太后逃往西安途中也曾發(fā)布“罪己詔”。8、漢·中醫(yī)廣告（要看）傳統(tǒng)的中醫(yī)藥劑有四種不同形狀，即丸、散、膏、丹。中醫(yī)常用的容器是葫蘆——“懸壺濟世”、“不知道葫蘆里面賣的什么藥”。9、白酒廣告（忘了出題）五、三國兩晉南北朝書法廣告“又嘗在蕺山見一老姥，持六角竹扇賣之。羲之書其扇，各為五字。姥初有慍色，因謂姥曰：“但言是王右軍書，以求百錢邪？”姥如其言，人竟買之。他日，姥又持扇來，王羲之笑而不答。其書為世所重，皆此類也?！保◣煟骸巴豸酥彩敲藦V告，自己說得通”）六、隋唐五代十國時期1、唐·旗幟廣告唐代酒旗廣告十分盛行，唐詩中隨處可見對酒旗的描繪：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風（杜牧江南春絕句）細草岸西東，酒旗搖水風（白居易曲江）閃閃酒簾招醉客，深深綠樹隱啼鶯（李中江邊吟）酒旗相望大堤頭，堤下連檣堤上樓（劉禹錫堤上行三首）2、中國古代最早的廣告實物二十世紀初英國考古學家斯坦因在我國新疆發(fā)現(xiàn)一張隋初高昌國（當時西域一個小國）延昌三十四年（公元594年）“告白”殘紙。紙上寫有：“……自官私……延昌卅四年甲寅，……家有惡狗，行人慎之?！钡茸謽印＿@是現(xiàn)存我國古代最早的廣告實物，帶有某種公益的性質。3、唐·敦煌石窟中的廣告文學在雕版印刷起源的時代里，這里留下了原始的樣本———最初的印刷方式是捶拓本，也就是先在雕有文字和圖畫的木板上刷一道墨，再把紙鋪上捶打。雕版印刷：現(xiàn)存最早的中國雕版印刷實物是在公元600年，即唐朝初期。唐代的《金剛經(jīng)》是目前世界上最早有確切日期的印刷品。七、宋朝1、宋代出現(xiàn)了最早的紙幣——交子交子，是世界最早使用的

紙幣

，最早出現(xiàn)于

四川

地區(qū)，發(fā)行于

北宋

前期（1023年)的

成都

。2、宋代城市市場的三個特征①在商品市場中，消費性商品占很大比重，其中奢侈性消費品占有相當?shù)谋壤?。②在服務市場中，除一般傳統(tǒng)服務行業(yè)行業(yè)外，交引鋪（交引，類似今天的證券，交引鋪類似今天的證券交易公司）、典當、質庫（放高利貸）等金融服務業(yè)進一步發(fā)展。③文化娛樂服務市場興起，表現(xiàn)為勾欄瓦舍的出現(xiàn)和刻印書業(yè)的崛起。④宋代市坊之間的界限被打破了。

3、宋·旗幟廣告市招，又稱幌子、招牌、招幌。這是店家高懸于門前的廣告招徠?！熬仆印?，也是酒旗的別稱，遠遠可望，甚是形象。（旗幟廣告盛行于唐，但至多是“青幟寬數(shù)尺，懸于往來道”，至宋則為“一竿橫掛數(shù)幅帛”。）4、宋·印刷廣告《濟南劉家功夫針鋪》的廣告印刷銅版藏于國家博物館，是目前發(fā)現(xiàn)的最早的印刷廣告實物、商標廣告實物。（“認門前白兔兒為記”；“收買上等鋼條，造功夫細針。不誤宅院使用，轉賣興販，別有加饒，請記白。”）印刷廣告的出現(xiàn)，擴大了商品信息傳播范圍，為信息流逐漸脫離物流、商流提供了可能。5、零售領域的三個關鍵指標：進店率、成交率、客單價。招徠顧客光顧是今天的叫賣廣告的重要功能?？蛦蝺r是指商場（超市）每一個顧客平均購買商品的金額，也即是平均交易金額?？蛦蝺r=銷售額÷顧客數(shù)。/銷售金額÷成交筆數(shù)。6、宋·醫(yī)藥廣告醫(yī)藥廣告在我國古代早已有之。那時的診所和藥店十分講究“市招”，所謂“市招”實質就是醫(yī)藥廣告。①藥店還善用名人效應。（“金杵臼嚴防御”、“大扇陳”、“金鐘李氏”）南宋臨安的嚴某治愈宋孝宗的痢疾后，孝宗授其官為防御，又賜以金杵臼，于是嚴家打出“金杵臼嚴防御”的市招。婦科醫(yī)生陳沂，治好了康王趙構的王妃，被賜御前羅扇。陳氏子孫在各自門前豎起一把木制的大羅扇以為市招，人稱“大扇陳”。②藥店也采用對聯(lián)廣告。程道周在自家的藥店題了一副對聯(lián)“但愿人皆?。缓畏廖要氊?。”“但愿世間人無病，何妨架上藥生塵”“借他萬國九州藥，救我呻吟痛苦人”③古代醫(yī)藥廣告善用模型實物?！皯覊亍保▔厥枪糯⑺幍暮J）便是藥店、診所的標志。走江湖的郎中也身背葫蘆。有的藥店還懸掛“魚符”（用石片或木頭雕刻的魚形幌子）作為象征。④醫(yī)藥廣告也注意揣摩消費者心理。7、宋·名人廣告畫家李成：東京相國寺東宋家生藥鋪掌柜好酒款待名畫家李成，乘其酒醉以求其畫，鄭重裝裱，懸掛店鋪之中，招攬顧客。李廷圭墨：唐代奚超、奚廷圭父子以黃山的松煙為原料，改進了調膠、搗松等工藝，生產(chǎn)的墨“豐肌膩理，光澤如漆”，“其堅利可削木”，而且特別耐用，抄寫一部半的《華嚴經(jīng)》，只用一寸的墨。奚氏父子得到南唐李后主的賞識，賜姓李，并且封李廷圭為墨務官，李廷圭墨因此揚名天下，被稱作“天下第一品”，“黃金易得，李墨難求”。8、宋朝開始出現(xiàn)的虛假廣告尹穡的《庸醫(yī)行》：“南街醫(yī)工門如市，爭傳和扁生后世。膏肓可為死可起，瓦屑蓬根盡珍劑。歲月轉久術轉疏，十醫(yī)九死一活無。北市醫(yī)工色潛動，大字書牌要驚眾。偏收棄藥與遺方，縱有神方亦無用……”八、元朝1、最早的紙包裝廣告（墓中發(fā)現(xiàn)的商品包裝紙）早在宋代就在商品的包裝上開始印刷彩色圖案和裝飾，有的還有廣告詞，叫做“裹貼”。宋代還出現(xiàn)了專門生產(chǎn)包裝紙的作坊，叫做“裹貼作”。1985年10月，考古人員在沅陵縣雙橋發(fā)掘出一座元代夫婦合葬墓。在女棺的隨葬品中發(fā)現(xiàn)了兩張商品包裝紙。2、元曲廣告元曲是可以唱的，那么在這個意義上，這首曲子就類似于今天的廣告歌曲。3、元·印刷廣告自宋代之后，印刷廣告的版式設計，一般包括立冠、平目、齊身、落足幾個方面。元代以后，先后發(fā)明了錫活字和木活字印刷術，可以排印蒙文和漢文，較之宋代的印刷術是一種進步。其次是銅版鑄印技術已經(jīng)開始出現(xiàn)，用于印刷紙幣，例如“至元通行寶鈔”。套色印刷也開始運用在書籍印刷中。九、明朝廣告1、黃宗羲定律：從明朝的歷史中，我們可以發(fā)現(xiàn)明初統(tǒng)治者輕徭薄賦?！耙粭l鞭法”也是為了減輕負擔?？勺詈髤s新增加三餉?？梢娰x稅在降低一段時間后，會反彈到一個新高度。明清時期的思想家黃宗羲對此作了深刻反思，總結為“積累莫返之害”，被后人稱作黃宗羲定律。2、明·對聯(lián)廣告對聯(lián)，又有楹聯(lián)、桃符、對子等名稱。朱元璋為閹豬戶寫下對聯(lián)：“雙手劈開生死路，一刀割斷是非根。”橫披：“祖?zhèn)骷妓嚒?。?）商業(yè)對聯(lián)廣告不僅要求對仗平仄工整，還要寄寓著主人的行業(yè)特點。如酒店的對聯(lián)“杯中傾竹葉，人面笑桃花”。顏料店的對聯(lián)“鵝黃鴨綠雞冠紫，鷺白鴉青鶴頂紅?！保?）對聯(lián)廣告中有對生意興隆的期望。如澡堂的對聯(lián)“金雞未唱湯先熱，紅日東升客滿堂?！碧撇樯烫枌懙膶β?lián)“生意如春草，財源似水泉”（3）廣告對聯(lián)還常采用夸張的手法。如眼鏡店對聯(lián)“懸將小日月，照徹大乾坤。”理發(fā)店“雖云毫末技藝，卻是頂上功夫?！保?）有的對聯(lián)加入了處世哲學如飯店對聯(lián)：“交不可濫，須知良莠難辨；酒莫貪杯，謹防樂極生悲?！笔?、總結其一，中國古代廣告的出現(xiàn)以及存在，多與人們的生存、生活需要直接關聯(lián)。其二，中國古代廣告的發(fā)展水平與當時社會發(fā)展的物質基礎及信息傳播的方式、途徑密切相關。其三，中國古代廣告的發(fā)展程度與當時人們的精神文化生活狀態(tài)緊密相連。（在唐代，隨著物質生活水平的提高，廣大人民對精神文化生活也有了較高層次的要求，戲劇藝術得到很大發(fā)展，戲劇廣告應運而生。）其四，社會廣告和商品廣告是古代廣告的兩種主要形式，但在不同的社會發(fā)展階段其比重有所不同。其五，商品廣告受市場發(fā)育程度的制約，其變化呈現(xiàn)出規(guī)律性。

中國名人發(fā)明創(chuàng)造的故事中國名人發(fā)明創(chuàng)造的故事

/中國名人發(fā)明創(chuàng)造的故事中國名人發(fā)明創(chuàng)造的故事指南針是中國史上的偉大發(fā)明之一,也是中國對世界文明發(fā)展的一項重大頁獻。指南針是利用磁鐵在地球磁場中的南北指極性而制成的一種指向儀器。磁石的這種特性,被古人利用來制成指南工具。最早出現(xiàn)的指南工叫司南,戢國時已普遍使用。它是利用天然磁石琢磨而成,樣子像一只勺,重心位于底部正中,底盤光滑,四周刻二十四向,使用時把長勺放在底盤上,用手輕撥,使它轉動,停下后長柄就指向南方。東漢王充(論衡，是應篇)記載了它的形狀和用法。(鬼谷子，謀篇)里還談到鄭國人到遠處去采玉,就帶了司南,以免迷失方向。另外,指南車的發(fā)明亦誰一步把這種儀器提升至更高的境界。但是,用天然磁石琢磨而成的司南,成品較低,磁性較弱。到了宋代,人們發(fā)明了人工磁化方法,制造了指南魚和指南針,而指南針更為簡便,更具實用價值。它是以天然磁石摩擦鋼針制成,在地磁作用下保持指南性能;以后把它裝置在方位盤上,就稱為羅盤。這是指南針發(fā)展史上的一大飛躍。沈括對指南針放置方法也作過詳細研究,總結出四種不同的方法,并作了比較:一,水浮法。把指南針浮在水面以指示方向,至于具體方法,沉括沒有說明。到北宋晚期,藥物學家寇宗奭的(本草衍義?磁石條)才有介紹,原來是在指南針上穿上燈心草,就可以把針浮起。水浮法的缺點是磁針會隨水搖蕩不定。二,指甲旋定法。把磁針放在指甲上,可以靈活運轉,但缺點是容易滑落。三,碗唇旋定法。把磁針放在碗口邊綠上,也可以旋轉自如,但同樣易掉落。四,懸絲法。取一根新棉絲,用一點蠟黏在磁針中央,懸掛在沒有風的地方磁針即可指示方向。比較之下,沉括認為這個方法最為理想。指南針在公元十一世紀時已是常用的定向儀器。指南針的最大頁獻,是大大地促進了航海事業(yè)的發(fā)展。據(jù)考證,公元十一世紀末,指南針就開始用于航海了。大約在十二世紀末到十三世紀初,指南針由海路傳入阿拉伯,然后由阿拉伯傳入歐洲。四大發(fā)明——造紙術造紙是一項重要的化學工藝，紙的發(fā)明是中國在人類文化的傳播和發(fā)展上，所做出的一項十分寶貴的貢獻，是中國化學史上的一項重大的成就。在紙還未發(fā)明之前，甲骨、竹簡和絹帛是古代用來供書寫、記載的材料。但由于西漢的經(jīng)濟、文化迅速發(fā)展，甲骨和竹簡不能滿足發(fā)展的需求，從而促使了書寫工具的改進。當時人們已開始應用小塊的絲綿制成的紙，因為考古學家于1933年在新強羅布淖爾發(fā)現(xiàn)了一張古紙，它是”麻物、白色，作方塊薄片，四周不完整，長約40厘米，寬約100厘米，質甚粗糙，不勻凈，紙面尚有麻筋，蓋初做紙時所做，故不精細也〃由于古漢時的紙張是由麻縷和絲綿，加上制法粗糙，所以紙張的質量不太好。而麻縷和絲綿都有其本身的作用，如要把它們用作造紙的原料，就必然會受到很大的限制，而難以得到迅速的發(fā)展，來滿足文化生活上對紙張的要求。在新的客觀形勢要求下，蔡倫的出現(xiàn)便為造紙術帶來新突破，在《東漢觀記》卷二上記載：”蔡倫·有才學，盡忠重慎，每次休沐，閉門以絕賓客，曝體田野。典作尚方，造意用樹皮及敝布、魚網(wǎng)作紙。元興元年奏上，帝善其能，自是莫不用，天下咸稱蔡侯紙〃。從以上看來，蔡倫是用樹皮、破布、魚網(wǎng)造紙的。雖然在蔡倫之前也有紙的存在，但是原料左身就有很大的局限，而蔡倫對新原料的發(fā)現(xiàn)，解決了這個問題。因為破布、破魚網(wǎng)早已結束了它們本身的任務，成了廢物而又用作做原料，對造紙工業(yè)起了極大的推動作用。新原料的使用必然提出新技術的要求，但是由于典籍流失，實際的操作如何，已缺乏記載，無從考知，但大概是先張布或網(wǎng)撕破或剪斷，然后放在水里浸漬相當長的時間并且需要加以舂搗，才能做成紙漿。用樹皮做紙張，困難更大一些．除初步切短和后部舂搗外，中間還需要烹煮和加入石灰漿之類的促爛劑。下圖是中國古代造紙工程之(抵壓簾覆)及(干焙火烘)。四大發(fā)明——火藥火藥是中國四大發(fā)明之一?；鹚?顧名思義就是(著火的藥)。它的起源與煉丹術有著密切的關系,是古代煉丹士在煉丹時無意中配制出來。它是硫黃,硝石,炭的混合物,而前兩項在漢代成書的中國第一部藥物學典籍(神農本草經(jīng))里都被列為重要的藥材。就是火藥本身也被歸入藥類,明代李時珍的(本草綱目)中說,火藥能治瘡癬,殺蟲,辟濕氣和瘟疫?；鹚幍陌l(fā)明是人們長期煉丹,制藥實踐結果,至今已有一千多年歷史。唐朝末年,火藥已被用于軍事。唐昭宗天佑元年(904年)楊行密的軍隊圍攻豫章,部將鄭璠(以所部發(fā)機飛火,燒龍沙門,帶領壯士突火先登入城,焦灼被體)<九國志?鄭璠傳>。這里所說的(飛火),就是(火炮),(火箭)之類。(火炮)是把火藥制成環(huán)狀,把吊線點燃后用拋石機拋擲出去;(火箭)則是把火藥球縛于箭鏃之下,將吊線點2燃后用弓射出。到了宋代,戢爭接連不斷,促進火藥武器的加速發(fā)展。北未政府建立了火藥作坊,先后制造了火藥箭,火炮等以燃燒性能為主的武器和(霹靂炮),(震天雷)等爆炸性較強的武器。南未在1259年造出了以巨竹為筒,內裝火藥的(突火槍)。到了元代又出現(xiàn)銅鑄火統(tǒng),稱為(銅將軍)。這些都是以火藥的爆炸為推動力的武器,在戢爭中顥示了前所未有威力。在12,13世紀,火藥首先傳入阿拉伯國家,然后傳到希臘和歐洲乃至世界各地。對人類社會的文明進步,對經(jīng)濟和科學文化的發(fā)展,起了推動作用。美法各國直到十四世紀中葉,才有應用火藥和火器的記載。四大發(fā)明—印刷術印章、拓印、印染與雕版印刷印章在先秦時就有，一般只有幾個字，表示姓名，官職或機構。印文均刻成反體，有陰文、陽文之別。在紙沒有出現(xiàn)之前，公文或書信都寫在簡牘上，寫好之后，用繩扎好，在結扎處放粘性泥封結，將印章蓋在泥上，稱為泥封，泥封就是在泥上印刷，這是當時保密的一種手段。紙張出現(xiàn)之后，泥封演變?yōu)榧埛?，在幾張公文紙的接縫處或公文紙袋的封口處蓋印。據(jù)記載在北齊時（公元550~577年）有人把用于公文紙蓋印的印章作得很大，很像一塊小小的雕刻版了。戰(zhàn)國（公元前475-前221年）時期的銅印。晉代著名煉丹家葛洪（公元284~363年）在他著的《抱樸子》中提到道家那時已用了四寸見方（13.5×13.5）有120個字的大木印了。這已經(jīng)是一塊小型的雕版了。佛教徒為了使佛經(jīng)更加生動，常把佛像印在佛經(jīng)的卷首，這種手工木印比手繪省事得多。碑石拓印技術對雕版印刷技術的發(fā)明很有啟發(fā)作用?？淌陌l(fā)明，歷史很早。初唐在今陜西鳳翔發(fā)現(xiàn)了十個石鼓，它是公元前8世紀春秋時秦國的石刻。秦始皇出巡，在重要的地方刻石7次。東漢以后，石碑盛行。漢靈帝四年（公元175年）蔡邕建議朝廷，在太學門前樹立《詩經(jīng)》、《尚書》、《周易》、《禮記》、《春秋》、《公羊傳》、《論語》等七部儒家經(jīng)典的石碑，共20.9萬字，分刻于46塊石碑上每碑高175、寬90、厚20厘米，容字5000，碑的正反面皆刻字。歷時8年，全部刻成。成為當時讀書人的經(jīng)典。很多人爭相抄寫。后來特別是魏晉六朝時，有人趁看管不嚴或無人看管時，用紙將經(jīng)文拓印下來，自用或出售。結果使其廣為流傳。古人發(fā)現(xiàn)在石碑上蓋一張微微濕潤的紙，用軟槌輕打，使紙陷入碑面文字凹下處，待紙干后再用布包上棉花，蘸上墨汁，在紙上輕輕拍打，紙面上就會留下黑地白字跟石碑一模一樣的字跡。這樣的方法比手抄簡便、可靠。于是拓印就出現(xiàn)了。拓片是印刷技術產(chǎn)生的重要條件之一。印染技術對雕版印刷也有很大的啟示作用，印染是在木板上刻出花紋圖案，用染料印在布上。中國的印花板有凸紋板和鏤空板兩種。1972年湖南長沙馬王堆一號漢墓（公元前165年左右）出土的兩件印花紗就是用凸紋板印的。這種技術可能早于秦漢，而上溯至戰(zhàn)國。紙發(fā)明后，這種技術就可能用于印刷方面，只要把布改成紙，把染料改成墨，印出來的東西，就成為雕版印刷品了。在敦煌石室中就有唐代凸板和鏤空板紙印的佛像。印章、拓印、印染技術三者相互啟發(fā)，相互融合，再加上我國人民的經(jīng)驗和智慧，雕版印刷技術就應運而生了。3科學家發(fā)明創(chuàng)造的故事1貝爾，就是發(fā)明電話的人。他1847年生于英國，年輕時跟父親從事聾啞人的教學工作，曾想制造一種讓聾啞人用眼睛看到聲音的機器。1873年，成為美國波士頓大學教授的貝爾，開始研究在同一線路上傳送許多電報的裝置——多工電報，并萌發(fā)了利用電流把人的說話聲傳向遠方的念頭，使遠隔千山萬水的人能如同面對面的交談。于是，貝爾開始了電話的研究。那是1875年6月2日，貝爾和他的助手華生分別在兩個房間里試驗多工電報機，一個偶然發(fā)生的事故啟發(fā)了貝爾。華生房間里的電報機上有一個彈簧粘到磁鐵上了，華生拉開彈簧時，彈簧發(fā)生了振動。與此同時，貝爾驚奇地發(fā)現(xiàn)自己房間里電報機上的彈簧顫動起來，還發(fā)出了聲音，是電流把振動從一個房間傳到另一個房間。貝爾的思路頓時大開，他由此想到：如果人對著一塊鐵片說話，聲音將引起鐵片振動；若在鐵片后面放上一塊電磁鐵的話，鐵片的振動勢必在電磁鐵線圈中產(chǎn)生時大時小的電流。這個波動電流沿電線傳向遠處，遠處的類似裝置上不就會發(fā)生同樣的振動，發(fā)出同樣的聲音嗎？這樣聲音就沿電線傳到遠方去了。這不就是夢寐以求的電話嗎!貝爾和華生按新的設想制成了電話機。在一次實驗中，一滴硫酸濺到貝爾的腿上，疼得他直叫喊：“華生先生，我需要你，請到我這里來！”這句話由電話機經(jīng)電線傳到華生的耳朵里，電話成功了！1876年3月7日，貝爾成為電話發(fā)明的專利人。貝爾一生獲得過18種專利，與他人合作獲得12種專利。他設想將電話線埋入地下，或懸架在空中，用它連接到住宅、鄉(xiāng)村、工廠?6?7?6?7這樣，任何地方都能直接通電話。今天，貝爾的設想早已成為現(xiàn)實。2電燈的發(fā)明燈是人類征服黑夜的一大發(fā)明。19世紀前，人們用油燈、蠟燭等來照明，這雖已沖破黑夜，但仍未能把人類從黑夜的限制中徹底解放出來。只有發(fā)電機的誕生，才使人類能用各色各樣的電燈使世界大放光明，把黑夜變?yōu)榘讜?，擴大了人類活動的范圍，贏得更多時間為社會創(chuàng)造財富。真正發(fā)明電燈使之大放光明的是美國發(fā)明家愛迪生。他是鐵路工人的孩子，小學未讀完就輟學，在火車上賣報度日。愛迪生是個異常勤奮的人，喜歡做各種實驗，制作出許多巧妙機械。他對電器特別感興趣，自從法拉第發(fā)明電機后，愛迪生就決心制造電燈，為人類帶來光明。愛迪生在認真總結了前人制造電燈的失敗經(jīng)驗后，制定發(fā)詳細的試驗計劃，分別在兩方面進行試驗：一是分類試驗1600多種不同耐熱的材料；二是改進抽空設備，使燈泡有高真空度。他還對新型發(fā)電機和電路分路系統(tǒng)等進行了研究。愛迪生將1600多種耐熱發(fā)光材料逐一地試驗下來，唯獨白金絲性能量好，但白金價格貴得驚人，必須找到更合適的材料來代替。1879年，幾經(jīng)實驗，愛迪生最后決定用炭絲來作燈絲。他把一截棉絲撒滿炭粉，彎成馬蹄形，裝到坩鍋中加熱，做成燈絲，放到燈泡中，再用抽氣機抽去燈泡內空氣，電燈亮了，竟能連續(xù)使用45個小時。就這樣，世界上第一批炭絲的白熾燈問世了。1879年除夕，愛迪生電燈公司所在地洛帕克街燈火通明。為了研制電燈，愛迪生在實驗室里常常一天工作十幾個小時，有時連續(xù)幾天試驗，發(fā)明炭絲作燈絲后，他又接連試驗了6000多種植物纖維，最后又選用竹絲，通過高溫密閉爐燒焦，再加工，得到炭化竹絲，裝到燈泡里，再次提高了燈泡的真空度，電燈竟可連續(xù)點亮1200個小時。電燈的發(fā)明，曾使煤氣股票3天內猛跌百分之十二。3蘋果與萬有引力——牛頓的故事依撒克·牛頓（1642－1727）英國科學家。他發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，建立經(jīng)典力學的基本體系，在光學、熱學、天文學方面都有創(chuàng)造性的貢獻，在數(shù)學方面又是微積分的創(chuàng)始人之一。三百多年前的一天晚上，一位青年坐在花園里觀賞月亮。他仰望那鑲著點點繁星的蒼穹，思索著為什么月亮會繞著地球運轉而不會掉落下來。忽然，有個東西打在了他的頭上，這并不很重的一擊，把他從沉思中驚醒。他低頭一看，原來，是一只熟透的大蘋果從樹上掉落下來。他撿起蘋果，又一次陷入了沉思：為什么蘋果不落向兩旁，不飛向天空，而是垂直落向地面？這一定是地球有某種引力，把所有的東西都引向地球。青年眼睛一亮：蘋果是這樣，月亮也是如此，月亮一定是在地球引力的吸引下做高速運轉。因為有引力，使它不能遠離地球；因為有速度，使它不會像蘋果一樣掉落下來?6?7?6?7夜?jié)u漸地深了，青年手中拿著蘋果，開心地笑了。他就是發(fā)現(xiàn)萬有引力的英國科學家牛頓。這一年，他才24歲。4牛頓，1642年12月25日出生在英國。他爸爸是個自耕農，在他出世前兩個月就死去了。他兩歲起就跟著年邁的祖母過著貧困孤苦的生活。牛頓在12歲的時候進入格蘭鎮(zhèn)小學讀書。他從小就非常熱愛科學，經(jīng)常制造一些靈巧的小機械。他自己制作了一個小巧的水鐘，是仿照沙漏的作法制成的。用一個小水池，使池中的水緩緩流出，水面逐漸降低，水面上的浮標就跟著逐漸下降，于是帶動指針轉動，指示時刻。放風箏，是孩子們都喜愛的游戲。聰明的小牛頓更玩出了新花樣：一天晚上，他把一只紙燈籠系在了風箏上放到天空。許多看見了空中風箏的人，都叫起來：“彗星！”當人們知道天空中閃亮的是風箏上的燈籠，才恍然大悟了。牛頓是個意志堅強的孩子。在學校里，當他受到大同學的侮辱時，他總是拼命反抗。他常說：“無論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的?！闭沁@種頑強的精神，帶領牛頓登上科學群山那一個又一個巔峰。牛頓在從事科學研究工作時，常常會忘記自己和別人的存在，陷入一種“癡迷”的狀態(tài)。有一次，他請朋友到家里做客。當他走出房門去拿酒時，忽然想起關于月球軌道的運算，于是就把請客的事忘到了九霄云外，自顧自地忙著計算起來。朋友知道牛頓的脾氣，只好自己吃掉了盤子里的雞，把骨頭吐在了桌子上。牛頓終于計算完了，這才想起請客的事。走回桌前一看，雞只剩下了骨頭，他恍然大悟地說：“我以為我還沒有吃飯呢，原來已經(jīng)吃過了。”盡管牛頓在科學上取得了巨大的成就，卻仍然十分謙虛。他曾這樣說過：“如果我所見的比笛卡爾（法國17世紀著名數(shù)學家、物理學家和哲學家）要遠一點兒，那是因為我是站在巨人的肩上的緣故?！痹谟鵀鯛査髌张ｎD老家的花園里的那棵蘋果樹，一直被精心地保護著。1820年，這棵樹死后，被分成好幾段，分別在英國皇家學會等處保存了起來。這棵與科學結緣的蘋果樹，不僅留有牛頓嚴謹學風的印記，更流傳著牛頓謙遜的美德。5發(fā)明創(chuàng)造的故事1、高跟鞋15世紀的一位威尼斯商人經(jīng)常要出門做生意，又擔心妻子會外出風流。一個雨天，他走在街道上，鞋后跟沾了許多泥，因而步履艱難。商人由此受到啟發(fā)，因為威尼斯是座水城，船是主要的交通工具，商人認為妻子穿上高跟鞋將無法在跳板上行走，這樣就可以把她困在家里。豈料，他的妻子穿上這雙鞋子，感到十分新奇，就由傭人陪伴，上船下船，到處游玩。高跟鞋使她更加婀娜多姿，追求時髦的女士爭相效仿，高跟鞋就很快地盤行起來了。2、雨衣1747年，法國工程師弗朗索瓦·弗雷諾制造出世界上最早的雨衣。他利用從橡膠木上獲得的膠乳，把布鞋和外套放在這種膠乳溶液中進行浸涂處理后，就可以起到防水的作用。18世紀，在蘇格蘭橡膠廠的麥金托什因生活窘迫，無力購買雨具，每逢雨天，只能冒雨上下班。一天，他不小心將橡膠汁沾滿衣褲，怎么也擦不掉，只好穿著這身臟衣服回家。室外陰雨綿綿，麥金托什回到家卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，穿在里面的衣服一點沒有濕，他索性將橡膠汁涂滿全身衣服。這就是世界上第一件膠布雨衣。3、剃須刀剃須刀1828年謝菲爾德制成一邊有保護的刀片，這是安全刀片的前身。1895年，美國一位推銷員吉列偶遇發(fā)明家佩因特·佩因特希望賺大錢，想發(fā)明一種從從都需要而且一次性使用的東西。一天，吉列刮胡子，發(fā)現(xiàn)剃刀的刀片正適合這種構想。他設計出種安全剃刀夾持柄，但找不到能制成薄刀片的廠家。到1901年，他遇見機械師卡森，才解決了技術問題，使鋤形刀架與雙刃可換刀片合成一體，并申請了專利。早在1900年，電動剃須刀已在美國獲得專利，但第一種適于商業(yè)制造的電動剃須刀是由美國退役陸軍上校?？嗽O計，并于1928年獲得專利的。4、鏡子鏡子我們的祖先早在2000多年以前就制出了精美的“透光鏡”。14世紀初，威尼斯人用錫箔和水銀涂在玻璃背面制鏡，照起來很清楚?，F(xiàn)代鏡子是用1835年德國化學家利比格發(fā)明的方法制造的。把硝酸銀和還原劑混合，使硝酸銀析出銀，附在玻璃上。5、拉鏈拉鏈拉鏈是1891年由美國芝加哥機械師賈德森最先發(fā)明的。賈德森為了解除每天系鞋帶的麻煩，就發(fā)明一種可以代替鞋帶的拉鏈。這種拉鏈是由一排鉤子和一排扣眼構成，用一個鐵制的滑片由下往上拉，就可使鉤子與扣眼一個個依次扣緊。賈德森把樣品送到1893年的哥倫比亞博覽會上展出，得到好評，并因此取得了專利。如今，拉鏈的品種不斷增多，其應用不只限于日用品，而且已進入科研、醫(yī)療、軍事等領域，被某些人譽為20世紀科技界的十大發(fā)明之一。6、冰箱第一臺人工制冷壓縮機是由哈里森在1851年發(fā)明的。哈里森是澳大利亞《基朗廣告報》的老板，在一次用乙醚清洗鉛字時，他發(fā)現(xiàn)乙醚涂在金屬上有強烈的冷卻作用。乙醚是一種沸點低的液體，它很容易發(fā)生蒸發(fā)吸熱現(xiàn)象。哈里森經(jīng)過研究研制出了使用乙醚和壓力泵的冷凍機，并把它應用在澳大利亞的一家釀酒廠，供釀酒時制冷降溫用。第一臺用電動機帶動壓縮機工作的冰箱是由瑞典工程師布萊頓和孟德斯于1923年發(fā)明的。后來一家美國公司買去了他們的專利，于1925年生產(chǎn)出第一批家用冰箱。7、根據(jù)海豚的定位系統(tǒng)發(fā)明了聲納~68、.根據(jù)鳥巢的結構建造的北京2008奧運會主場管（名字就叫鳥巢)9、根據(jù)變色龍遇到危險變色逃生的啟示人們發(fā)明了用與不同地理環(huán)境的特種軍服10、通過蜻蜓發(fā)明了直升機11、通過魚的身體發(fā)明了水下動力學12、人類的發(fā)明——來自動物的靈感船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿?？茖W家根據(jù)火野豬的鼻子測毒的奇特本領制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨魚反沖原理?？蒲腥藛T通過研究變色龍的變色本領，為部隊研制出了不少軍事偽裝裝備?？茖W家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。美國空軍通過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發(fā)出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設計了蛤蟆夯(hang)。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”。13、仿生與高科技現(xiàn)代的雷達，一種無線電定位和測距裝置:科學家研究發(fā)現(xiàn)蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)。因為蝙蝠魔在飛行時發(fā)出超聲波，又能覺察出障礙物反射回來的超聲波?？茖W家據(jù)此設計出了現(xiàn)代的雷達——一種無線電定位和測距裝置…科學家通過對海豚游泳阻力小的研究發(fā)明了能提高魚雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠運動形式的無輪汽車(跳躍機)等。前蘇聯(lián)科學院動物研究所的科學家在企鵝王的啟示下，他們設計了一種新型汽車－－“企鵝王”牌極地越野汽車。這種汽車的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動著前進，行駛速度可達50公里／小時。14、科學家模仿昆蟲制造了太空機器人。澳大利亞國立大學的一個科研小組通過對幾種昆蟲的研究，已經(jīng)研制出一個小型的導航和飛行控制裝置。這種裝置可以用來裝備用于火星考察的小型飛行器。15、英國科學家在仿生學啟發(fā)下，正在研制一種可以靠尾鰭擺動以S形“游水”的潛艇新式潛艇的主要創(chuàng)新之處是使用了被稱為“象鼻致動器”的裝置?！跋蟊恰庇梢唤M用薄而柔軟的材料做成的軟管組成，模仿肌肉活動，推動鰭的運動。這種新式潛艇可以充當水底掃雷潛艇，用來對付最輕微的聲響或干擾便會引爆的水雷16、復印機起初，愛迪生發(fā)明的石蠟紙，只是普遍運用于食品，糖果的包裝材料上，后來他嘗試在蠟紙上刻出文字輪廓，形成一張石蠟刻字紙版，在紙版下墊上白紙，再用墨水的滾輪從刻字的石蠟紙上滾一滾，奇妙的事發(fā)生了，白紙上出現(xiàn)清楚的字跡。之后又經(jīng)過多次的改良試驗，1976年，愛迪生開始量產(chǎn)他發(fā)明的復印機，一下子，機關，學校，事業(yè)單位，團體都采用這種蠟紙油印機。由于愛迪生復印機大受歡迎，風行全球，使得愛迪生深切體驗到，應該發(fā)明人們普遍而且深切需要的東西。17、同步發(fā)報機早期的電報機，一次只能傳遞一個訊息，而且不能同時交換信號，由于愛迪生本身是電報技師，便著手改良傳統(tǒng)發(fā)報機，制造出二重發(fā)報機，1974年又研發(fā)出四重發(fā)報機，也就是同步發(fā)報機。在無線電還沒有發(fā)展的當時，同步發(fā)報機是一項重大的突破。18、改良電話機我們都知道，現(xiàn)代電話是由貝爾所發(fā)明的，事實上，電話能夠清晰的接收與發(fā)話，要歸功于愛迪生一次又一次的試驗，突破傳統(tǒng)的窠臼，制造出碳粉送話器，一舉提高了電話的靈敏度，音量，接收距離，否則，我們現(xiàn)在打電話時還是會常常：喂!喂!聽不到啊，聽不清楚啦。19、留聲機誕生1877年12月的一個夜里，夢羅園實驗室的工作人員微微顫抖著，不是因為寒冷，而是因為他們聽到了，人類有史以來第一次的錄音：「瑪琍有只小綿羊，毛色白皙像雪樣，不論瑪琍到哪里，小羊總在她身旁……這項偉大的發(fā)明，不用小罐子老師多作介紹，大家都可以了解，它的應用面有多廣。法國政府，還因此授與愛迪生爵士的頭銜呢!后來，愛迪生又多次改良留聲機，直到將滾筒式改成膠木唱盤式為止，這中間可不是一，二年而已，而是歷經(jīng)幾十年的不斷改進喔!20、光明的使者719世紀初，人們開始使用煤氣燈(瓦斯燈)，但是煤氣靠管道供給，一但漏氣或堵塞，非常容易出事，人們對于照明的改革，十分殷切。事實上，愛迪生為自己訂定了一個不可能的任務：除了改良照明之外，還要創(chuàng)造一套供電的系統(tǒng)。于是他和夢羅園的伙伴們，不眠不休的做了1600多次耐熱材料和600多種植物纖維的實驗，才制造出第一個炭絲燈泡，可以一次燃燒45個鐘頭。后來他更在這基礎上不斷改良制造的方法，終于推出可以點燃1200小時的竹絲燈泡。21、美國來客兄弟--飛機22、中國袁隆平--雜交水稻23、俄科學家發(fā)明隱身衣?lián)ぃ瑠W萊格·加多姆斯基教授是俄羅斯烏里揚諾夫斯克州立大學量子和光電子學系的一名知名教授，在過去許多年中，加多姆斯基教授一直在進行著黃金納米粒子的實驗研究。通過多年的研究，加多姆斯基教授發(fā)現(xiàn)，一個物體只要覆蓋上一種由黃金膠體粒子制造的“特殊外衣”，就可以從肉眼前消失，也就是達到了隱形的效果。加多姆斯基教授發(fā)明的“隱身衣”利用了光的特性和物體的光反射原理。加多姆斯基教授說：“現(xiàn)在，我們只能使靜止的物體隱形，因為物體移動時，光的輻射頻率會發(fā)生改變，所以我們目前無法使移動的物體保持隱形。然而，我相信科學家不久就會制造出類似哈利.波特魔法斗篷之類的移動隱身衣?！笔聦嵣?，加多姆斯基教授不是第一個在“人造隱形”領域取得成功的科學家。2005年3月，賓夕法尼亞大學的兩位科學家阿魯和英奎特曾宣布他們發(fā)明了使物體“隱形”的理論方法。研究使用的是等離子體激光。俄羅斯科學家的發(fā)明與美國科學家設計有異曲同工之妙，都是基于銳減散射光的概念。人類能看到物體是因為光射到物體上后，物體又反射了光。只要中斷這個過程，人就看不到物體。加多姆斯基教授的“隱身衣”發(fā)明已經(jīng)申請了科學專利。研究人員相信，像飛機和太空船這樣的大型物體，只要涂上了這種特殊物質，將能夠從雷達屏幕前“消失”。

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員工手冊第一章總則第一條為了使員工對本公司簡況、工作要求、獎懲辦法等規(guī)定的了解，在工作中能認真執(zhí)行，以維護生產(chǎn)經(jīng)營、工作、生活的正常秩序，保障員工的合法權益，特制訂本手冊。第二條制訂本手冊的指導思想：以生產(chǎn)經(jīng)營為中心，堅持把加強思想政治工作與必要的行政手段、經(jīng)濟手段結合起來，培養(yǎng)和造就一支有理想、有道德、有文化、有紀律的員工隊伍，充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，保證企業(yè)奮斗目標的實現(xiàn)。第三條公司情況介紹。第四條本手冊僅適用本公司全體員工。第二章員工的權利和義務第五條員工必須熱愛社會主義祖國，自覺遵守國家的政策、法規(guī)、法令。第六條員工必須愛廠如愛家的意識，樹立"我為公司，公司為我"的企業(yè)文化理念，關心和維護國家和企業(yè)的公共利益，忠于職守、快節(jié)奏、高質量地出色完成各項工作任務。第七條員工必須努力學習政治，學習科學文化知識，不斷提高政治、文化、技術、業(yè)務水平。第八條員工必須遵守本廠制訂的各項規(guī)章制度，對規(guī)章制度不同意見的建議，可以在執(zhí)行制度的指令的前提下，向有關部門直至廠長提出。第九條員工對企業(yè)工作的企業(yè)管理人員的工作有進行評議和提出批評、建議的權利，對管理人員的違法違章和失職行為有申訴、控告或檢舉的權利。第十條員工可按本廠制度規(guī)定，享受勞動、工資、福利等各項權利的待遇。第三章第十一條本廠實行勞動合同制度，凡本廠員工均應簽訂勞動合同。第十二條勞動合同由廠長與員工本人簽訂，員工應仔細閱讀和了解勞動合同文件內容，同意后方可簽字。勞動合同一經(jīng)簽訂產(chǎn)生法律效率。第十三條新員工招聘，按招聘崗位的基本要求，堅持全面考核，擇優(yōu)采用，并執(zhí)行3-6個月的。試用期內發(fā)現(xiàn)不符合用工條件，可即時辭退。第十四條員工要求辭退或企業(yè)解聘員工，除違規(guī)違紀、違法原因可即時辭退外，其余，均應提前一個月通知對方，并不折不扣地辦好檔案、財物、技術資料等的清理交接工作。第十五條勞動合同期滿，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營需要，員工本人同意，可以續(xù)簽勞動合同。第十六條家居外地員工，簽訂勞動合同時，應出具"身份證"、"外來人員務工"和"計劃生育"證明。第四章工作紀律第十七條員工應自覺遵守勞動紀律，按時上下班，不準曠工、遲到、早退、工作時間不準擅離工作崗位和做與工作無關的事。第十八條員工應無條件從工作分配、調動的指揮。第十九條員工必須高度集中精力，認真負責地進行工作，把好工作質量關，節(jié)約原材料，愛護設備、工具等一切公共財物。第二十條員工應自覺遵守文明生產(chǎn)、文明辦公的制度規(guī)定，經(jīng)常保持工作地環(huán)境的整潔，維護企業(yè)良好形象。第二十一條員工應忠誠企業(yè)，保守本廠的技術、商務等機密。第二十二條員工在對外營業(yè)窗口或其他對外交往中，應堅持熱情禮貌的工作態(tài)度，接聽電話用禮貌語："您好，***公司"：客人來訪，笑臉相迎，請字當頭，執(zhí)情接待：客人辭行，以禮相送，須說"再見"，"歡迎再來"，"一路順風"等：洽談業(yè)務，說話和氣，舉止大方，處事慎重。第五章考勤和請假制度第二十三條上下班作息時間，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營實際需要和季節(jié)變換，由廠部作出決定，并發(fā)書面通知執(zhí)行。第二十四條考勤工作各部門自行負責進行。各部門負責人或負責人指定的考勤員，必須對考勤的正確性負責。第二十五條考勤內容包括：出勤、病事假、遲到、早退、曠工、、加班、公出等項目。第二十六條考勤記錄表，由表勤員每天按時正點考勤，班中、班后考勤，并準確填好記錄表，經(jīng)部門負責人簽字后，在次月二日前連同各種假條或有關證明，交財務作為核發(fā)資和扣罰款的考勤依據(jù)。第二十七條員工因病、因事請假，必須先提出書面申請，經(jīng)所在部門負責人審核批準(急病、急事可事后補辦請假手續(xù))，假期不發(fā)工資、午餐補貼。第二十八條員工因工受傷，需要休息，必須由事故發(fā)生部門寫出書面報告，經(jīng)廠辦公室審核，確定工傷性質和傷殘程度，報請廠長同意簽字后，方可按工傷有關規(guī)定處理。凡未按上規(guī)定辦妥請假手續(xù)而不上班者，一概以曠工論處。第六章工資福利第二十九條員工工資按職務、職稱、生產(chǎn)技能、業(yè)務水平，工作表現(xiàn)、貢獻大小，由廠自行確定實施辦法。實行計時工資(月薪制)的員工，工資多少在勞動合同中予以明確。實行計件工資(勞動分)的員工，工資多少按計件考核辦法，與勞動效率或經(jīng)濟效益掛鉤。第三十條全廠的工資管理由廠辦公室、財務部具體負責，每月依據(jù)各人和考勤實績，由財務造冊報廠長批準發(fā)放。公司的發(fā)工資日為次月五日。第三十一條本廠將根據(jù)企業(yè)經(jīng)濟效益和個人實際表現(xiàn)。不定期地調整工資，工資水平堅持在企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的基礎上逐步提高。第三十二條本廠實行最低工資保障制度，最低工資的具體標準，按所在地政庥勞動部門規(guī)定執(zhí)行。第三十三條員工可離受每年七天法定有薪假日，元旦一天，春節(jié)三天，國際勞動節(jié)一天，國慶節(jié)二天。第三十四條員工可享受午餐補貼，補貼以出勤天計發(fā)，每月與工資一起發(fā)放。第三十五條本廠免費為員工提供宿舍，住宿員工必須遵守"員工宿舍管理規(guī)定"。(附后)第三十六條本廠將隨著經(jīng)濟發(fā)展，實力增強，在承受能力許可的前得下，逐步建立制度，使員工在年老、患病、工傷、待業(yè)、生育情況下獲得幫助和補助。第七章培訓第三十七條所有員工均需接受本廠政治和業(yè)務技術培訓。第三十八條凡經(jīng)廠批準，受本廠指派赴廠外培訓，進修的員工，占用的上班時間不計缺勤，取得合格證書后，學費給予報銷。員工自行聯(lián)系的培訓、進修、不得占用工作時間，學費全部自負。第三十九條經(jīng)本廠培訓的員工，如合同期未滿，中途自動離職者，按員工培訓后在本廠的工作年限，每年遞減20%收回培訓費(含工資、學費)。第八章安全質量第四十條企業(yè)安全生產(chǎn)工作由廠長全面負責，對出現(xiàn)重大事故的部門，應根據(jù)情節(jié)和損失程度，嚴肅追究責任人的有關領導的責任，并予以必要的經(jīng)濟處罰或行政處分。第四十條員工在工作過程中，必須嚴格執(zhí)行各項安全操作規(guī)程，愛護并正確使用勞動防護用品和安全滅火設施，不準違章指揮，不準違章作業(yè)。第四十二條加強對易發(fā)事故的動火作業(yè)、起重作業(yè)、電線電器作業(yè)部位和工種的安全管理和安全教育，建立安全責任制度，開展定期的安全檢查，發(fā)現(xiàn)事故苗頭，必須立即查找原因并采取整改措施。第四十三條加強現(xiàn)場生產(chǎn)全過程，包括作業(yè)準備過程，輔助生產(chǎn)過程的交付服務過程的產(chǎn)品質量管理。嚴格按工藝要求施工，發(fā)生產(chǎn)品質量事故，要堅持按照"三不放過"的原則(即事故原因不清不放過，事故責任不追責任未追究得理不放不定期，整改措施不制訂不放過)進行嚴肅處理。第四十四條做好產(chǎn)品質量售后服務工作，建立貨主要調查訪問制度，對客戶提出的意見，做到條條有著落，有答復、有整改、有記錄。第九章治安管理第四十五條門衛(wèi)值班應嚴守崗位，堅持夜間巡查，發(fā)現(xiàn)事故苗頭或形跡可疑的人和事，應及時報告有關部門或廠部領導。第四十六條加強財務現(xiàn)金、倉庫和食堂物品、員工宿舍的管理，切實做好安全防范工作。第四十七條員工必須遵守國家法律法規(guī)，不準打架斗毆和辱罵他人：不準無理取鬧，擾亂正常的工作和生活秩序：不準賭博;不準偷挪公物，損壞設備;不能偷挪他人財物或私拿私拆他人信件、電報等郵件。第十章衛(wèi)生守則第四十八條辦公室、營業(yè)部、生產(chǎn)車間應做到布局合理。物品擺放整齊，地面潔凈無雜物，通道暢通無阻。[Page]第四十九條禁止隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、煙蒂;禁止向水池內洗盥室亂倒飯菜、茶葉、雜物、;禁止在墻上和所有設備設施上亂寫、亂畫、亂涂，亂掛;禁止穿拖鞋，赤膊上班。第五十條不準任意攀摘、損壞、挪用廠區(qū)周圍的綠化帶、花草、樹木。第五十一條各部門工作場衛(wèi)生，應由本部門員工負責包干，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生包干區(qū)域內有不衛(wèi)生、不整潔現(xiàn)象時，要立即清掃。第十一章獎懲制度第五十二條本廠對全體員工實行有功者獎，有過者罰，獎罰分明制度。獎勵堅持精神鼓勵和物質鼓勵相結合的辦法。對犯有過失的員工，堅持思想教育和處罰相結合的原則。第五十三條對于有下列十個方面的有功員工，給予一次性獎勵和經(jīng)常性獎勵：1、對本廠各方面工作能提出合理化有價值的意見建議，經(jīng)審核評定，確能給企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，管理帶來實際效益的，予以一次性獎勵;2、為本廠研制、開發(fā)適合市場的新產(chǎn)品、新項目做出顯著成績的，予以一次性獎勵;3、為本廠產(chǎn)品打開市場銷路，對產(chǎn)品銷售增長做出積極貢獻的，予以一次性獎勵;4、為維護本廠利益，在對外經(jīng)濟活動中能一次性為公司節(jié)約資金3000元以上或換回經(jīng)濟損失5000元以上的，經(jīng)核實確有其事，予以一次性獎勵;5、對提出并實施重大技術革新，經(jīng)評定，確具有實用價值，能節(jié)約資金或提高效率的，予以一次性獎勵。6、為樹立社會正氣，企業(yè)形象，維護企業(yè)聲譽，而身心受到傷害的，予以一次性獎勵。7、為保護公共財產(chǎn)，防止或者搶救事故有功，使國家和本廠利益免受重在損失的，予以一次性獎勵。8、對一貫忠于職守，積極負責，廉潔奉公，舍己為人，事跡突出的，予以一次性獎勵;9、在完成生產(chǎn)任務或工作任務、提高產(chǎn)品質量或者服務質量方面，做出顯著成績的，予以一次性或經(jīng)常性獎勵;10、其他應當給予獎勵的。一次性獎勵分為記功，授予先進生產(chǎn)(工作)者等，在給予上述獎勵時，同時發(fā)給一次性獎金，獎金最低不少于100元，最高不封頂。經(jīng)常性獎勵以發(fā)給獎金體現(xiàn)，獎金最低不小于50元，最高為1000元。第五十四條對犯有過失行為的員工，視情節(jié)輕重，給予經(jīng)濟處罰和行政處分。經(jīng)濟處罰分為罰款，賠償經(jīng)濟損失。行政處分分為警告、記過、記大過、撤職、辭退、開除。對于員工的行政處分，必須在弄清事實、取得證據(jù)的基礎上，按規(guī)定審報程序辦理。第五十五條對犯有以下過失行為的員工，分別給予以下罰款和賠償經(jīng)濟損失的處罰。1、以犯有以下過失行為的員工，每發(fā)現(xiàn)一次罰款10元：上班遲到、早退或中途溜號在一小時之內的(超過一小時作曠工半天論處，超過四小時作曠工一天論處);穿拖鞋或赤膊上班的;工作時有非工作性竄崗、脫崗或有嘻鬧、閑談、看無關書報行為的;在要求禁煙的倉庫等地隨便吸煙的;亂丟煙蒂、果殼、紙屑;亂倒飯、菜、茶葉、亂扔雜物，隨地吐痰等影響環(huán)境衛(wèi)生的;攀折、損壞、挪用廠區(qū)樹木、花草的;廁所、浴室、洗盥處用水后龍頭不關的未經(jīng)批準擅自留宿外來人員的;在員工宿舍私拉電線、安裝電路、新加插座，不按時熄燈的;在營銷和對外交往中，工作態(tài)度粗暴，有投訴反映并經(jīng)核查確有其事的;有違反工藝操作規(guī)程和安全生產(chǎn)管理制度行為，但未造成不良后果的。2、對犯有以下過失行為的員工，每發(fā)現(xiàn)一次，罰款20元;當月上班遲到，早退累計已達到三次，第三次及其以上的;曠工半天的：工作器具、倉庫材料、機電另部件等，不按規(guī)定存放的;非電工人員，亂拉、亂開用電設備的;非本設備操作人員，擅自動用該設備的;在本廠范圍內干私活的;上班時睡覺、喝酒的(業(yè)務接待例外);多次違反工藝操作規(guī)程的安全生產(chǎn)管理制度，或違反情節(jié)嚴重，但未造成不良后果的;在員工宿舍使用電爐及功率較大的電器具以及明火的;門衛(wèi)當班不嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度和巡查制度的。3、對犯有以下過失行為的員工，處予50-200元的罰款;(1)曠工一天的;(2)謊報虛報考勤的;(3)在禁煙禁火區(qū)未經(jīng)主管領導同意，擅自明火的;(4)非緊急情況，未經(jīng)主管領導同意，動用消防器材的;(5)非駕駛員或無證開鏟車、汽車的;(6)隨意挪用、損壞設備或安全器材的;(7)有賭博或打架斗毆行為的;(8)有損害本廠利益泄露或出賣商務、技術機密行為，及對有可能或已經(jīng)發(fā)生的損害本廠利益和聲譽的情況知情不報或隱瞞實情的;(9)因工作失職，造成財產(chǎn)受損或失竊500元以下的;(10)發(fā)生產(chǎn)品的質量事故，造成廢品或其他經(jīng)濟損失在500元以下的;(11)違反工藝操作規(guī)程和安全產(chǎn)管理制度，發(fā)生人身傷害或其他經(jīng)濟損失500元以下的各類責任事故的;(12)占用、挪用本廠原材料、設備、工具、上班干私活的;對違反(7)(8)(9)(10)(11)(12)各條的，還可酌情同時給予賠償經(jīng)濟損失的處分。第五十六條對以下嚴重違反勞動紀律的規(guī)章制度的員工，可酌情給予警告、記過、撤職、辭退、開除的行政處分，對情節(jié)特別嚴重的，可送交公交、司法機關處理。1、有賭博行為，受罰款教育后仍不改的;2、有行兇斗毆、盜竊及其他違法行為的;3、損害企業(yè)形象的社會公德，給社會、本廠及他人造成不良影響或損害的;4、擅自挪用本廠資金和財產(chǎn)、經(jīng)教育不及時歸還的;5、玩忽職守，造成事故，使本廠財產(chǎn)或員工生命蒙受嚴重損失的;6、無故曠工，經(jīng)教育不改的;7、經(jīng)營違反本廠規(guī)章制度，屢教不改的;8、有意損害公共財物的;9、偷竊本廠、同事或客戶錢物的;10、觸犯國家刑事法律的;11、無理取鬧或不服從工作分配的調動、指揮而影響生產(chǎn)秩序、工作秩序、生活秩序和社會秩序的;12、工作不負責任，產(chǎn)品廢品，損害設備工具、浪費原材料、能源，造成嚴重經(jīng)濟損失的;13、泄露或出賣商務，技術機密，使本廠經(jīng)濟和聲譽蒙受重大損失的。在給予上述行政處分時，可同時給予一次性罰款或降薪處理。第十二章附則第五十七條"手冊"各條規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。第五十八條本手冊各條規(guī)定解釋權屬廠部。中山市森利德實業(yè)有限公司2010年10月10日

周長的認識周長的認識

/周長的認識周長的認識一、教學目標知識技能：通過觀察操作等活動，使學生理解周長的含義，并能指出各種圖形的周長。數(shù)學思考：讓學生在實際操作中，進一步加深對周長的理解，讓學生在獲得直觀經(jīng)驗的同時發(fā)展空間觀念。問題解決：根據(jù)對周長的理解，通過觀察、操作、測量等活動，引導學生探究周長的測量方法。情感態(tài)度：體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)小組合作與探究的能力。二、教學重難點重點：通過動手操作感知周長的含義。難點：引導學生探究周長的測量方法，學會測量周長。三、教學準備學生準備：樹葉、尺子教師準備：多媒體課件四、教學方法講授法、實驗法五、教學過程創(chuàng)設情境，提出問題（出示課件）學生觀看課件，小明繞操場跑了一圈（一圈再數(shù)學中叫一周），思考操場一周到底有多長？引出課題（板書：周長的認識）【設計意圖】創(chuàng)設有趣的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣，動態(tài)演示，突出小明跑的路線，引導學生初步感知操場的“一周”即周長。探究新知，解決問題初步感知，理解周長學生拿出樹葉，描一描它的一周，請學生到黑板前示范不同的描法，各小組觀察并思考你們發(fā)現(xiàn)了什么。（不管從哪一點開始，都是沿著樹葉的邊線描了一周）并從生活中找一找，說一說物體表面的一周。【設計意圖】學生體驗“描一描”，初步建立“一周”的表象，從生活實際中“找一找”，加深對“一周”的理解。觀察比較，理解周長（課件出示）首先學生觀察課件所出示的平面圖形，找一找，畫一畫，描一描，不同的平面圖形的“一周”。然后請同學們摸一摸，說一說生活中物體表面的周長，例如文具盒、書本、座椅、、、等。最后小組討論交流并匯報收獲(封閉圖形一周的長叫做它的周長。）動手操作，探究測量周長的方法首先請學生小組討論，如何測量物體的周長然后各小組動手用尺子、繩子、、、等工具進行測量。最后小組匯報測量方法，派代表來說一說。聯(lián)系生活，拓展延伸測量下相框的周長，先猜一猜，再動手量一量課堂小結，體驗成功這節(jié)課里，我們不僅知道了什么是圖形的周長，還學會了測量常見圖形的周長，在收獲知識的同時，體會小組合作的快樂。六、板書設計認識周長封閉圖形一周的長叫做它的周長貼各種圖形，描一描其周長

人教版小學語文二年級下冊生字表(米字格)人教版小學語文二年級下冊生字表(米字格)

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人教版小學語文二年級下冊生字表(米字格)生字表（二）1、脫凍溪棉探搖野躲解2、未追店枯徐燒榮菜宿3、岡世界轟筍芽喊呼喚4、弟哥骨抽拐澆終靜躺謝漸微5、瓦泉然結股脆塔杜鵑6、冒雷需邁迷跡叔鋒滴灑泥濘7、撲托摸利鈴弱末芬芳夏應該9、島展建紗環(huán)繞勝隱約省茂盛10、吾季留杏密蜜坡搭釘溝夠11、龍恩壽柏潑特敬鮮腳度鳳凰12、束勾府單奪宮扮雄偉爍輝煌13、另志題提漫朗哄喝騙14、刀爾求仍使便英票整式而且15、丹烏藝顯忽絲桿眨濤陳轉斜17、吳含窗爐嶺鳴絕銀煙泊流柳18、垂亂沉壓逃越陣彩虹蟬蜘蛛19、冊巖寶趴印刨埋陸鐵質厚底20、忠導盞積稠稀針碰慌21、兄呆商抹擠拱決價錢購批評22、報玻璃拾破碎滑繼續(xù)封驕傲23、擒桶停聰胳膊甸晃蕩25、叭玲狗糟樓梯肯腦筋26、訝談派引列蜂敲附近27、守丟焦費望算此樁肥28、灰討厭冰蛋殼鴨欺負鵝翅膀29、勺斗玉組珍珠數(shù)鉆研睡距離30、油檢查團斥責炎夸獎31、亡肉耐謎傳染類嚴寒

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/數(shù)學評課稿模板品生社評課稿各位評委老師，大家好！我們知道《品德與生活》是一們以小學低年級兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)具有良好品德與行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程?！镀返屡c社會》是在小學中高年級開設的一門以學生生活為基礎、以學生良好品德形成為核心、促進學生社會性發(fā)展的綜合課程?？v觀本堂課，視頻中的授課老師通過等教學活動，圍繞著《》這一主題，激發(fā)孩子在課堂活動中將情感轉化為行動力，促進學生。教學思路層次清晰，一氣呵成。整節(jié)課中，我們能夠被授課老師的智慧所折服，能夠被孩子們的活躍的參與度所吸引。特別值得我學習的有以下幾點：一、生活認識的源泉品生課程視兒童的生活為寶貴的課程資源。教師能夠遵循兒童的生活邏輯，截取學生生活中片段，如：二、學生課堂的音符我們知道，學生是發(fā)展的人、是獨特的人、也是是具有獨立意義的人。學生才是課堂的主體，教師不過是課堂的組織者、指導者、引導者。課堂中，教師以學生的需要和問題出發(fā)，設計了活動，充分調動學生學習的自主性。此外教師的評價語：三、活動（實踐）感悟的列車活動是本課程教與學的基本形式，這位老師創(chuàng)設了四、開放空間的妙用本課程面向兒童的整個生活世界。課堂從教師拓展到到家庭、社會。如：從而讓兒童五、引導神奇的魔法馬卡連柯說：同樣的意思用不同的語言來表達，好差相差20倍?？梢娊處煹囊龑嵌嗝吹闹匾?。課堂中教師注意聆聽兒童發(fā)言，并根據(jù)教學目標，巧妙引導。如縱觀品德課程，讓我們明白品德課堂不同于其他課程。他應該是“一朵云去推動另一朵云，一棵樹去撼動另一棵樹，一個靈魂去撞動另一個靈魂?！敝挥挟斘覀?yōu)閷W生打開一扇窗，引領他們去享受生命成長的絢爛，兒童才會在生活中萌芽，在課堂中飛揚，我們的品德課教學才會流光溢彩?？偠灾曨l中的教師能夠較好地落實教學目標，體現(xiàn)了良好的教學素質，學生情緒飽滿，是一節(jié)扎根于生活的品德與社會課程，也是一節(jié)提升學生道德情感的課堂。以上是我個人對本節(jié)課的一點思考，不對之處，歡迎批評指正。1篇二：小學數(shù)學評課稿《分數(shù)的初步認識》評課稿楊老師同上《分數(shù)的初步認識》，她的教學設計，教學構思，教學方法，使我們聽課者真正感受到數(shù)學教學藝術的魅力。我覺得楊老師對新課程理念的領會是深刻的，教學方法把握得當，營造了一個寬松、和諧的學習氛圍，體現(xiàn)了“以學生為主體的教學思想?！敝饕w現(xiàn)在以下幾點：⒈尊重學生的知識體驗，找準學生新知的“最近發(fā)展區(qū)”。分數(shù)對于學生來說是全新的，如何將這一全新的知識內化為學生自身的知識，找準學生學習的“最近發(fā)展區(qū)”是重要的，它是促使學生從“實際發(fā)展水平”向“潛在發(fā)展水平”的橋梁，學生的思維從已知世界自然而然滑向未知領域。數(shù)學學習是學生在已有知識經(jīng)驗基礎上的一種自主建構過程。教學時，楊老師注重從學生的這一數(shù)學現(xiàn)實出發(fā)，從學生熟悉的“一半”入手，明確一半是怎么分的，從而引入用一個新的數(shù)來表示所有事物的“一半”。創(chuàng)設具體情境，以此激發(fā)學生的知識體驗，促進他們有效地開展建構活動。⒉挖掘生活素材，巧妙整合課程資源。新課程實施的一個突出變化，就是教材不再是教學的唯一依據(jù)，不再占據(jù)絕對的主導地位，而是提倡教師依據(jù)自己所追求的，想要達到的目標，以及學生的實際情況，對教材內容進行選擇、組合、再造，創(chuàng)造性地使用教材，體現(xiàn)的是用教材，而不是拘泥于教材。如楊老師都有把生活中的“汽車標志”、“國旗”、“巧克力”和一些生活中的圖片等搬入認識分數(shù)的課堂，可以說這些都是生活中的一些“細枝末節(jié)”，放置在紛繁復雜的社會場景中簡直不值得一提，但我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，正是這些微不足道的生活事物，成為學生應用數(shù)學知識、感悟數(shù)學價值的有效載體。學生從這些生活畫面中，不僅聯(lián)想到了分數(shù)，更重要的是結合具體表象辯證地體會到了其中的數(shù)學算理。這樣的設計更貼近生活，而且將知識化靜為動，讓學生感受到數(shù)學就在身邊，生活之中處處有數(shù)學，在“生活”與“數(shù)學”的一拍即合之下，才生成了如此經(jīng)典的課堂。⒊注重開展自主學習，提供充分的探索空間?！稊?shù)學課程標準》指出：“要讓學生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐步體會數(shù)學知識的產(chǎn)生、形成與發(fā)展的過程”。三位老師摒棄了“師生問答”的傳統(tǒng)教學模式，組織、引導、放手讓學生動手操作，讓學生折一折，畫一畫，說一說，并讓學生上臺展示。尊重了學生的意見，發(fā)揚了學生的個性，給學生提供了一個展示自我的平臺，學生通過操作、觀察，找到了解決問題的方法，活躍了學生的思維，實現(xiàn)了由單一被動式接受學習向自主探究式學習的轉變，從而培養(yǎng)了學生的探索精神，解決問題的能力，又充分調動了學生群體的積極性。楊老師的設計可謂是大膽、開放，給了我們對分數(shù)初步認識教學方法上的一種全新的感受，真的是很震撼。自己個人的各方面素質都非常不錯，不管是語言的表述還是板書的書寫都顯得那么干脆、漂亮，很讓人羨慕！課堂上充分表現(xiàn)出楊老師對數(shù)學語言表述的重視，整節(jié)課下來，基本上學生都能準確的表述幾分之一的意義，知識目標落實的比較到位。以上僅是我個人的一些粗淺看法，還請各位同仁指正批評?！短锛少愸R——對策問題》評課稿這節(jié)課的內容是小學數(shù)學義務教育課程標準實驗教材（人教版）四年級上冊第七單元數(shù)學廣角中的例4，“對策問題”是數(shù)學綜合實踐與應用領域的內容。本節(jié)課的學習趙老師從同學們熟悉的故事入手，在學生自主探索、合作交流中，發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識不僅從生活中處處可見，在比賽中還有很大的學問。本節(jié)課趙老師在學生興趣正濃時，借助合作、探討、找規(guī)律。在興趣猶未盡之時，通過游戲，加深了對數(shù)學知識的理解，進一步激發(fā)了學生的學習熱情。本節(jié)課突出了以下幾個特點：1、教學設計新穎別致。開課伊始，趙老師充分抓住學生好玩、愛玩的天性，設計故事入手引入新課。方法巧妙，課堂氣氛活躍，對本環(huán)節(jié)的設計是成功的。2、體現(xiàn)解決問題的策略。教學流程生動、流暢、層次感強，活動扎實有效。通過活動將知識賦予其中，突出了學生解決問題這一新的理念，教學流程科學合理，合作學習扎實有效，交流評價充分到位，給學生充分交流和研討的時間和空間，而且教師也參加到了學生小組活動之中，真正成為學生學習的參與者。積極思考的主動權也完全掌握在學生手中。在師生、生生之間的信息交流和活動交往中，當學生面對實際問題時，教師能引導學生嘗試著從數(shù)學的角度運用所學知識和方法尋找解決問題的策略，促進了知識的互補互聯(lián)，，使學生學會傾聽，學會了異位思考，學會了在多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識，提高了學生解決問題的能力，最大限度地發(fā)揮了他們的聰明才智。學生在自主探索，合作交流中體會運籌的數(shù)學思想方法，滋生優(yōu)化意識。3、體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，又服務于生活的教學理念。整個教學內容的編排，生活氣息濃，都是學生身邊熟悉的事物，趙老師及時引導學生在生活中，遇事要善于思考，講究策略，使學生感受到數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數(shù)學的方法解決生活中的簡單問題。篇三：小學數(shù)學評課稿范文首先，本節(jié)課教師能根據(jù)低年級兒童喜歡小動物的心理特點，創(chuàng)設生動有趣的教學情景貫穿全課，極大地吸引學生參與探索活動。如：以格林童話主人公小熊嗒嘀嗒情景引入分蘋果；以打老鼠游戲進行鞏固練習等。其次，教師注重讓學生通過動手操作，獨立思考，主動探究新知，并結合師生互動小游戲在學生學得有效又有趣。第三，教師能把新知識化解為幾個梯度逐步展開，把新知識與舊知識緊緊相扣。如，導入環(huán)節(jié)的學生手中有幾個蘋果圖片有的不足10個，教師追問再拿幾個就10個，以此滲透10的組成，為新知識的探索做好鋪勢，如對10的組成幾種分法也由集體模仿到獨立，嘗試到發(fā)現(xiàn)規(guī)律，逐步推進，建構數(shù)學模型。第四，郭老師注重在課堂上培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如，多次指導學生說完整話，培養(yǎng)學生說數(shù)學的能力，借此提升學生數(shù)學思維表達能力；多次指導學生注重寫字姿勢，表揚學生聲音響亮，指導正確發(fā)音“十”讀“shí”。幾點建議：①在出示幾組10的加減法算式讓學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律這一環(huán)節(jié)，教師留給時間思考太少，顯得教師太急燥了。“以生為本”的理念不能得到很好的落實，在這個很有數(shù)學探索價值的環(huán)節(jié)，教師可放手讓學生思考、交流、總結，而不是怕后邊的練習無法全部完成，蜻蜓點水，一帶而過。課堂上有限的40分鐘是應該給學生探索有價值的數(shù)學問題，還是完成教師課前預設的每個練習，在課改回歸理性的今天，教師應知道如何選擇。在課堂上根據(jù)學生的學習情況，及時調整教學方案，更是對教師教學機智的考驗，同時也能體現(xiàn)教師是否真正領會新課改理念，是否以理念指導課堂教學。②本課課末有連續(xù)5個的練習應用，形式活潑多樣，生動有趣，但因為時間緊迫，教師為了完成全部練習，如似趕場子。練習重要的是應扎實有效，如本末倒置，反而會顯花哨、繁雜。③評價語言較為單一，全課中對學生的回答，教師有8次給予“聲音響亮”的評價。我個人認為，數(shù)學課堂上的評價語言除了生動豐富外，要體現(xiàn)數(shù)學味，要有針對性，既能激勵又能導向。二、《搭配中的學問》陳丹鳳老師與何立娜老師執(zhí)教同一課題《搭配中的學問》。下面我就談談聽完這兩堂課后的一些思考。第一，兩位老師都能創(chuàng)造性使用教材，創(chuàng)設生活問題情境，喚起學生已有經(jīng)驗，激發(fā)學生學習主動性。《標準》中指出：在數(shù)學實踐活動中，要從學生身邊的行為、自身活動出發(fā)，激發(fā)學生對活動的參與熱情和學習興趣，才能使他們體驗到生活中的數(shù)學，實現(xiàn)數(shù)學的應用價值，同時達到培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性的目的。這兩節(jié)課中，兩位老師從設計搭配衣服的情境引入，再到午餐菜式搭配到游玩線路等一系列與學生熟悉生活情景中，讓學生主動獲取知識，培養(yǎng)了參與意識和探索創(chuàng)新精神。第二，兩位老師的課堂設計，環(huán)節(jié)清晰，層次分明。從依靠實物圖片表示到連線表示到符號表示，促進了學生對數(shù)學抽象模型的自主建構。相比之下，陳老師設計了以“笑笑一天的活動”為主線的搭配活動，過程更為流暢，思考探索的過程更為連接。第三，如果說課堂預設的方案凝聚者執(zhí)教老師背后團隊的集體智慧，