第頁(yè)勵(lì)志作文集錦6篇?jiǎng)?lì)志作文篇1

第一次參與家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園老師說(shuō)，你的兒子有多動(dòng)癥，在凳子上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。

回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)，因?yàn)槿?0名小摯友，唯有他表現(xiàn)最差；唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告知她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在凳子上坐不了1分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他孩子的媽媽都特別艷羨媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。

兒子上小學(xué)了，家長(zhǎng)會(huì)上老師說(shuō)，全班50名同學(xué)你兒子排在第四十名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?；丶业穆飞?，她流下了眼淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充溢信念，說(shuō)你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)排在第21名的你的同桌。說(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)覺(jué)，兒子黯淡的眼神一下子充溢了光，懊喪的臉也一下子伸展了。

孩子上初中后，又一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的意料，直到結(jié)束時(shí)都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣，去問(wèn)老師，老師告知她：“按你兒子現(xiàn)在的成果，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危急?！彼龖阎@喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)覺(jué)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告知兒子：“班主任對(duì)你特別滿(mǎn)足，他說(shuō)只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)。”

中學(xué)畢業(yè)了。第一批高校錄用通知書(shū)下達(dá)時(shí)，她有一種預(yù)感，她兒子被清華高校錄用了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她跟兒子說(shuō)過(guò)她信任他能考取這所高校。他兒子從學(xué)校把一封印有“清華高校招生辦公室”字樣的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)。兒子邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑牢也皇莻€(gè)聰慧的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能觀賞我······”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝合在心中的淚水，任它打濕了手中的信封。

所以，當(dāng)父母的不要用全世界人的優(yōu)點(diǎn)去比自己孩子的缺點(diǎn)，而是要用放大鏡看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，要激勵(lì)孩子，讓他進(jìn)步。

勵(lì)志作文篇2

人生就好比一朵花的盛衰，縱然花的含苞是美的，花的凋零是美的，我卻更傾心于怒放的花，正如怒放的生命，為它們的朝氣、朝氣，也為可以在它們身上看到的升起的太陽(yáng)。

在他的身上能看到吧。那一生宦海沉浮的東坡，他本是一心為國(guó)，卻不被理解屢遭貶謫，他不餒，在那下著絲絲細(xì)雨的竹林中，悠悠哉哉地高歌出“誰(shuí)怕，一蓑煙雨任憑生”，面對(duì)風(fēng)雨，坦然超脫。

蘇軾用那隨緣自適的豁達(dá)，在風(fēng)雨中撐出了一片笑對(duì)人生的晴朗天空。

在他身上能看到吧。那將自己的豪情在山間揮灑，在水間徜徉的詩(shī)中之仙，他本可做官，去綻放自己的光線(xiàn)，卻因官場(chǎng)的黑暗，皇帝的無(wú)能，斷然離去，誰(shuí)知那“明朝散發(fā)弄扁舟”的發(fā)泄變成現(xiàn)實(shí)?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得快樂(lè)顏”，他狂笑而去，卻又在詩(shī)詞中點(diǎn)燃新的希望，笑談人生。

李白追隨著他的信仰，漂泊江湖，終是將他那份豪情，流傳至今。

在他的身上也能看到吧。那只留給世人一個(gè)身著布衣背影的五柳先生，他本也是十年寒窗望一朝得意的才子，卻在面對(duì)腐朽的官場(chǎng)時(shí)遲疑了，他無(wú)法變更那個(gè)動(dòng)蕩的社會(huì)，只有堅(jiān)決住自己的心，轉(zhuǎn)身靜默離去，去找尋他渴望的“采菊東籬下，悠閑見(jiàn)南山”的生活，在那個(gè)混沌的朝代，他只著一身布衣毫不遲疑地轉(zhuǎn)身，贈(zèng)世人一個(gè)堅(jiān)毅的背影。

陶潛用他洞察世事的淡泊，在那泛黃的史冊(cè)里留下淡淡的菊香，流傳千古。

花不在香，只要有韻味，便是漂亮。

人不在貴，只要能堅(jiān)守住心中的太陽(yáng)，那就能將他怒放的生命恒久定格。

勵(lì)志作文篇3

想必有不少的中學(xué)生都會(huì)在寫(xiě)青春勵(lì)志作文前，找一些相關(guān)來(lái)參考，那么青春勵(lì)志中學(xué)作文都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。

青春勵(lì)志中學(xué)作文1：我變更了青春的色調(diào)

下一個(gè)轉(zhuǎn)角，會(huì)踩在哪個(gè)時(shí)間的交匯點(diǎn)?會(huì)遇見(jiàn)哪些人?會(huì)不會(huì)下個(gè)路口就是天堂?——題記

翻開(kāi)歷史的書(shū)頁(yè)，曾經(jīng)的得失，從前的是非，一切的一切如過(guò)眼云煙，已從泛黃的書(shū)頁(yè)上慢慢淡去。磨滅不去的是那白茫茫的一片。始終習(xí)慣了在別人的文字里去讀自己的故事，然后感動(dòng)得一塌糊涂。然而當(dāng)笑聲已被狂風(fēng)吹散，消逝在了遠(yuǎn)方;當(dāng)淚水已被體溫烘干，僅留下長(zhǎng)長(zhǎng)的淚跡;當(dāng)苦痛已被心靈保藏，只留下溫順的傷痕。我才發(fā)覺(jué)我日夜期盼的青春其實(shí)正在離我遠(yuǎn)去。一向?qū)ψ约何淖植桓夜ЬS的我，突然間覺(jué)得有必要用我淺薄的文字來(lái)沉淀一下我即將離去的青春。

在時(shí)間的不知不覺(jué)的消逝中，我沒(méi)能幸運(yùn)地見(jiàn)證青春的來(lái)臨，卻要不幸地目睹青春的遠(yuǎn)去，時(shí)間殘酷的將一個(gè)凌亂而毫無(wú)頭緒的尾聲擺在了我的面前。在回憶的三棱鏡下，青春并沒(méi)有折射出太多的光線(xiàn)，只投下了幾道暗淡而又模糊的色調(diào)?？鞓?lè)與喜悅終究也因敵不過(guò)沉痛的教訓(xùn)而被拋棄在了未知的世界，只留下隨處可見(jiàn)的受傷的痕跡。

升入初中后，我的成果不如從前，我還是勸慰自己，別灰心，只是意外罷了，但經(jīng)過(guò)很多次的“意外”，我的意志被磨光了，信念也隨之搖擺，我不知道為什么勝利總是遙不行及，失敗卻總是如影相隨。失敗后，我把自己隱藏在夢(mèng)境里，不想去面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。然而媽媽對(duì)我說(shuō)：“你，生活的演員，你要用天賦去扮演好生活的悲、喜哀、樂(lè)……角色，即使是再受到挫折，也不要自暴自棄，人生不是一帆風(fēng)順，道路是泥濘、曲折的?！睂?duì)啊，風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，我要?jiǎng)?chuàng)建無(wú)悔的人生!

從今我的青春不再是單一色的黑色，他充溢了炙熱不屈，堅(jiān)韌拼搏的紅色;勇于攀登、追求華蜜的黃色;昂揚(yáng)向上、憧憬光明的橙色;愛(ài)好和平、愛(ài)護(hù)環(huán)境的綠色;純凈可愛(ài)、天真爛漫的藍(lán)色;知錯(cuò)就改、完善自己的青色;追求潮流、引領(lǐng)時(shí)尚的紫色。

全力奔跑，夢(mèng)在彼岸，一路撒下青春的色調(diào)，我變更了我青春的色調(diào)。

青春勵(lì)志中學(xué)作文2：青春的顏色

赤橙黃綠青藍(lán)紫，書(shū)寫(xiě)青春七彩詩(shī)。

紅色，人生華彩，誰(shuí)的心中沒(méi)有夢(mèng)?誰(shuí)的心中沒(méi)有情?誰(shuí)的心中沒(méi)有浪漫?青春像一團(tuán)燃燒的烈焰，焚燒出一片新天地!紅色，是追逐幻想的顏色;紅色，是揮灑血汗的顏色;紅色，是呈現(xiàn)內(nèi)心不羈信念的顏色!以我血紅的心，映射我輝煌的前程!

橙色，成長(zhǎng)榮光。有誰(shuí)沒(méi)有在茫茫黑夜中悲觀恐慌?有誰(shuí)沒(méi)有在奮斗路上駐足徘徊?有誰(shuí)沒(méi)有在勝利路上傲慢自滿(mǎn)?橙色是成長(zhǎng)的顏色，是進(jìn)步的顏色，是勝利的顏色，在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)毅不屈;在悲觀挫折里矗立不倒;在憂(yōu)愁苦悶中國(guó)重整旗鼓，橙色，是在無(wú)涯學(xué)海中櫛風(fēng)沐雨，唱響我心中七彩樂(lè)章!

綠色，生命本色。風(fēng)雨壓不跨，挫折推不倒，傲慢擊不敗，只為站在人生的懸崖上遠(yuǎn)眺生命，十幾年寒窗，十幾年苦行，十幾年焦勞，只為在人生長(zhǎng)廊上澆灌生命的綠草，在人生的大洋里苦行，破浪前行，只為奠定人生的宏大基業(yè)!

藍(lán)色，包涵萬(wàn)物?；蛟S別人在你失敗的時(shí)候咥笑你;或許別人在你失意時(shí)嘲諷你;或許別人在你苦悶時(shí)挑釁你。切勿在意，青春的浮躁會(huì)吞噬理智的推斷，讓我們攜著包涵，攜著才智，攜著理智，去體會(huì)這七彩的青春，去欣賞者藍(lán)色的天空，用藍(lán)色的包涵戰(zhàn)勝魯莽，用蔚藍(lán)的深情溶化堅(jiān)冰，用愛(ài)與熱忱去擁抱著這七彩的青春!

七彩，無(wú)悔青春!假如說(shuō)青春是海，那七彩之光便是一葉扁舟，帶我們領(lǐng)會(huì)這海的無(wú)限魅力，用自己的微光照亮前進(jìn)的方向，使我們不會(huì)迷茫，讓紅色暈染我們的熱血，威猛向前;讓橙色掃除我們的青澀，擁抱生命;讓綠色喚醒我們的生命，堅(jiān)毅不屈;讓藍(lán)色磨滅我們的浮躁，理性處事，讓我們攜著七彩的光線(xiàn)，去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我吧!

一點(diǎn)顏色，一點(diǎn)光線(xiàn)，或是華麗，或是平淡，總蘊(yùn)含著無(wú)上的哲理，從平凡中挑出華麗，披沙揀金。

讓我們裝上七彩的翅膀，展翅翱翔;

讓我們裝上明天的希望，放聲歌頌;

讓我們點(diǎn)亮生命的燭光，聲聲祝福;

讓我們帶著青春的熱血，奔現(xiàn)將來(lái)!

青春勵(lì)志中學(xué)作文3：青春色調(diào)

憑窗遠(yuǎn)眺，我的眼前萬(wàn)紫千紅。

風(fēng)輕輕拂過(guò)，和著夏的燥熱，摻著花草的清爽，吹向我無(wú)知的面龐時(shí)，告知我，我眼中

色調(diào)是青春，我的青春色調(diào)變化。

勤——綠色

為木則榮，為草則綠。

林木，用努力，使自己欣欣而向榮;幽草，用勤奮，為自己萋萋而搖綠;我，則用青春的綠，為自己烙下希望的夢(mèng)。

夢(mèng)中的象牙塔悠悠，似我眼中的綠，漆黑中堅(jiān)決的發(fā)出光線(xiàn)。為夢(mèng)，我努力;為夢(mèng)，我?jiàn)^斗。早晨，迎接我的是晨曦的第一縷金光;夜晚，伴隨我的是明月的遍體清輝。在學(xué)問(wèn)的山腳下，我以勤為徑;在學(xué)問(wèn)的海洋中，我已苦作舟。

烈——紅色

裊裊水芝紅，脈脈蒹葭浦。

荷花，用搖曳，使自己裊裊而生動(dòng);水草，用浮動(dòng)，使自己脈脈而熱情;我，則用青春的紅，為自己烙下活潑的影。

為影，我活躍在校內(nèi)的各個(gè)角落。體育課上，我奔跑、飛躍，課后，我的影子是陽(yáng)光下的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)。

我熱切的廣交摯友，我熱切的與人交談，我渴望發(fā)表看法，我渴望被人關(guān)注。活潑，我青春的本色;熱情，我青春的底色;紅色，我青春的亮點(diǎn)。

郁——藍(lán)色

獨(dú)立小橋風(fēng)滿(mǎn)袖，平林新月人歸后。

獨(dú)立孤獨(dú)，小橋孤零，寒風(fēng)襲人，夜色漸起，行人歸盡。我在小橋上獨(dú)品那排遣不去，欲拂還來(lái)的迷茫與無(wú)奈。青春縱然姿彩眩目，也摻和著抑郁的藍(lán)。生活中的一些無(wú)奈，長(zhǎng)輩們的不理解，學(xué)習(xí)上的些許不順，全部這些，讓我的天空蔚藍(lán)卻不失冷意。

愁?lèi)灥乃{(lán)，我青春中最無(wú)奈的孤獨(dú)。

時(shí)間一每天在我的生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我的痕跡。是青春，使我的畫(huà)卷色調(diào)斑斕;是青春，使我的幻想透亮、純粹;是青春，使我的心虔誠(chéng)向上。

青春的幻想是燃燒的火把，青春的向往是洶涌的大海，青春的生命絢麗奪目，青春的感情世界庭院深深，青春的夢(mèng)幻世界落霞與孤鶩齊飛。

透過(guò)窗欞，我看到了色調(diào)斑斕的畫(huà)卷——我的青春。

勵(lì)志作文篇4

還沒(méi)有細(xì)細(xì)享受初一初二和煦的陽(yáng)光，時(shí)間老人已把懵懂的我們帶進(jìn)了初三。假如說(shuō)初一的我們是天真的無(wú)知的小孩，初二的我們是不知愁味的，那么，初三的我們就是已然是一位整裝待發(fā)的壯士，做好打算在中考這片古戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇廝殺了。

我們?cè)缫褟膹P殺歸來(lái)的壯士那里探得了備戰(zhàn)的特別艱苦，特別艱辛。

師哥說(shuō)初三是一種沉重的包袱，沒(méi)有了以往的歡聲笑語(yǔ)，告辭了車(chē)馬炮前的苦思亂想，失去了假日的休閑時(shí)間，去理睬外面希奇漂亮的雪景。課余，同學(xué)們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中遨游，盡管看不到學(xué)問(wèn)的彼岸，可眼前晴朗的天空，使我們對(duì)將來(lái)充溢了希望與憧憬，老師的告誡，示意著初三的重要和非凡。我們深感責(zé)任的重大，任務(wù)的艱難，怕父母的眼神由期盼變?yōu)楸^的那一刻的到來(lái)。面對(duì)這一切的一切，我也只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，奮勉圖強(qiáng)，來(lái)使自己心里上得到勸慰，來(lái)時(shí)希望不要化作泡影。

師姐說(shuō)初三是一種辛苦的耕種，但我們不得不承受這份辛苦，因?yàn)樗鼈兪俏覀內(nèi)松械谝粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師的期望告知我們不能再沉醉在那時(shí)甜蜜的幻想，父母的盼望告知我們不能再沉醉在那時(shí)天真的幻想，這時(shí)只能靠自己，靠自己的汗水去耕種，待等到花開(kāi)花落，看到自己的汗水換來(lái)的大豐收時(shí)，在心中就收獲了一個(gè)甜蜜的果實(shí)，那是用艱辛換回的甜蜜，換回來(lái)的一生的傲慢。

初三是一個(gè)拼搏的歲月，是一個(gè)迸發(fā)出驚人

能量的一個(gè)歲月，在初三的學(xué)習(xí)中不斷地積攢自己的能量，在中考的戰(zhàn)場(chǎng)上讓全部的敵人膽寒！

奮斗在初三，成熟在初三?？隙ㄒ獔?jiān)信，走過(guò)奮力走過(guò)這一段灰色般的艱苦旅程之后，肯定會(huì)迎來(lái)如同七彩陽(yáng)光一般的流金歲月，肯定會(huì)如老酒一樣香醇，如蜂蜜一樣甘甜。

要想搏擊蔚藍(lán)如洗的長(zhǎng)空，我們要先成為雄鷹；要想無(wú)畏地迎接暴風(fēng)雨的洗禮，我們要先長(zhǎng)成參天的大樹(shù)；要想通向?qū)?lái)之道！初三，我無(wú)可畏懼，初三，我定當(dāng)斬?cái)嗦飞系那G棘，穿過(guò)全部的艱難險(xiǎn)阻，向你發(fā)出挑戰(zhàn)！

初三，我來(lái)了！

勵(lì)志作文篇5

有人請(qǐng)教林肯勝利的閱歷，林肯是這樣回答的：“每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有自信念，人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨練自己，求得更多的學(xué)問(wèn)，進(jìn)入更高的境界。我的勝利閱歷就是自信?！庇纱丝梢?jiàn)，要想勝利，首先就要自信，自信助人勝利。

我國(guó)聞名數(shù)學(xué)教授華羅庚，小時(shí)候并不聰慧，學(xué)習(xí)成果很差。由于他的不聰慧，小學(xué)時(shí)連畢業(yè)證都沒(méi)拿到，只拿到一本修業(yè)證書(shū)。他的數(shù)學(xué)成果也不好，讀初中的時(shí)候，他的數(shù)學(xué)還是通過(guò)補(bǔ)考才及格的。因此，同學(xué)們都笑他，說(shuō)他是一個(gè)不折不扣的“廢物”。當(dāng)別人這么叫他的時(shí)候，他就暗暗地下定決心：肯定要把數(shù)學(xué)成果提高。他也始終信任自己有實(shí)力把成果提高。從今以后，就產(chǎn)生了巨大的力氣。他知道自己比別人笨，就用了笨鳥(niǎo)先飛的方法。別人學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)，他就學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)。經(jīng)過(guò)這樣的努力，他最終提高了自己的數(shù)學(xué)成果，最終還成了著名世界的數(shù)學(xué)家。

在別人都不信任自己時(shí)，只要自己信任，就要更加努力。波爾是丹麥的一位宏大的物理學(xué)家，曾獲過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)。當(dāng)他還年輕的時(shí)候，就提出了量子論。有一次，科學(xué)家們實(shí)行一個(gè)學(xué)術(shù)探討會(huì)，當(dāng)探討到波爾的觀點(diǎn)時(shí)，權(quán)威們否定了他的量子論。但權(quán)威的話(huà)沒(méi)有毀掉波爾的自信念，反而使他更加振作起來(lái)。因?yàn)樗睦锴逦?，他的這種理論是正確的。于是他起先試驗(yàn)，為理論找起證據(jù)來(lái)。后來(lái)，許多科學(xué)家也通過(guò)試驗(yàn)證明白波爾的量子理論的正確性。波爾出名了，還獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。

一位父親帶著兒子去參觀梵·高故居，在看過(guò)那張小木床及裂了口的`皮鞋之后，兒子問(wèn)父親：“梵·高不是位百萬(wàn)富翁嗎？”父親說(shuō)：“梵·高是位連妻子都沒(méi)娶上的窮人?！?/p>

其次年，這位父親帶著兒子去丹麥，在安徒生的故居前，兒子又困惑地問(wèn)：“爸爸，安徒生不是生活在皇宮里嗎？”父親答：“安徒生是位鞋匠的兒子，他就生活在這棟閣樓里。”

這位父親是一個(gè)水手，他每年往來(lái)于大西洋各個(gè)港口，他的兒子叫伊東布拉格，是美國(guó)歷史上第一位獲普利策獎(jiǎng)的黑人記者。20年后，在回憶童年時(shí)，他說(shuō)：“那時(shí)我家里很窮，父母都靠賣(mài)苦力為生。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我始終以為像我們這樣地位卑微的黑人是不行能有什么出息的。好在父親讓我相識(shí)了梵·高和安徒生，這兩個(gè)人告知我，上帝沒(méi)有輕看卑微。于是，從那以后，我便樹(shù)立了自信念。”

有很多時(shí)候，勝利與我們失之交臂，這并不是勝利不垂青我們，而是我們?nèi)鄙僮孕拧Ｄ闷苼鲈f(shuō)：“成功不站在才智的一方，而站在自信的一方?！弊孕攀侨松唤叩膭?dòng)力，人生中的一切都立于自信的基礎(chǔ)上。

自信能化渺小為宏大，化平凡為奇妙?！白孕湃松倌?，會(huì)當(dāng)水擊三千里?！弊屛覀兲ぶ孕诺呐_(tái)階，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地為實(shí)現(xiàn)自己的志向，達(dá)到自己期望的目標(biāo)而鑄就自信的利劍吧。

勵(lì)志作文篇6

在孤獨(dú)的街頭，人影的早以模糊。飄落的殘葉在風(fēng)中搖曳，青春的話(huà)語(yǔ)在風(fēng)中飄舞，找不到曾逝去的曾經(jīng)。聽(tīng)著早以遺忘歌名的歌曲，仿佛我以這世界分別，又仿佛我在這世界從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。慢慢的聽(tīng)著著睡著了，當(dāng)醒來(lái)時(shí)又是夢(mèng)一場(chǎng)，人生如夢(mèng)，夢(mèng)如人生。有時(shí)候我不知道是醒著，還是從來(lái)都沒(méi)醒來(lái)過(guò)?！浔M的繁華

呵，春去冬來(lái)，幾度春秋，當(dāng)年的格格不入早以被時(shí)間洗凈，17歲的我望著前方的道路，青春種跟我說(shuō)人你的世界種會(huì)不一樣，只要你沖過(guò)，付出過(guò)，青春種不會(huì)留下缺憾。呵，是這樣？望著被寒風(fēng)吹落的最終一片殘葉，想著十幾年的空白，不曾留下什么的回憶，或許這就叫缺憾。一個(gè)人騎著車(chē)在鋪滿(mǎn)落葉的街頭，想著曾今被我遺忘的回憶?？芍挥幸恍┝闼榈漠?huà)面，或許我的青春早以被時(shí)間碾碎。繁華的街頭只有稀疏的人影，在學(xué)校看著那揮灑的汗水，有時(shí)候我真的遺忘了我們