家具材料-充當句子成分的詞性+特殊疑問句-充當句子成分的詞性+特殊疑問句

/-充當句子成分的詞性+特殊疑問句充當句子成分的詞性+特殊疑問句一、主語(Subject)（－）主語的定義主語是一個句子所敘述的主體。（二）主語的表現(xiàn)形式主語可由名詞、代詞、數(shù)詞、不定式、動名詞、名詞化的形容詞和it作形式主語等表示。1.名詞Americanmusicisverypopular['p?pjul?]．美國音樂很流行。TeacherZhangisveryfamous['feim?s]inourschool.張老師在我們學校很出名。2.代詞WeoftenspeakEnglishinclass．我們經(jīng)常在課堂上說英語。Whoisthemanintheclassroom？在教室里的那個人是誰？3.數(shù)詞One-thirdofthestudentsinthisclassaregirls．這個班1／3的學生是女生。Twotimesfiveisten．2乘5等于10。4.動詞不定式ToswimintheLijiangRiverisaverypleasure['ple??]thing．在漓江里游泳是非常愉快的事。Tomaster['m?st?]aforeign['f?rin]language['l??ɡwid?]isnecessary['nesis?ri].掌握一門外語是必要的。5.動名詞Smokingdoesharm[hɑ:m]tothehealth[helθ]．吸煙對健康有害。Playingfootballinthestreetisdangerous['deind??r?s]．在街上踢足球是危險的。6.名詞化的形容詞Therich[rit?]shouldhelpthepoor.富人應該幫助窮人。InnewChinatheoldareliving['livi?]ahappylife.在新中國老年人正過著幸福的生活。7.it作形式主語Itisnecessarytomasteraforeignlanguage．掌握一門外語是有必要的。Itisdangerousplayingwithfire．玩火是危險的。Itisapitythathecannotswim．他不會游泳真遺憾。二、謂語(PredicateVerb)（一）謂語的定義謂語說明主語所做的動作或具有的特征和狀態(tài)。動詞在句子中作謂語，一般放在主語之后。（二）謂語的構成1.簡單謂語由一個動詞或動詞短語構成。如：Hepractices['pr?ktisis]runningeverymorning.他每天早晨練習跑步。Yesterdayafternoonhereached[ri:t?id]Harbin['hɑ:?bin].昨天下午他到達哈爾濱。Shetakesgoodcareofhersick[sik]mother.她仔細照料她那生病的母親。Hehasgottenrid[rid]ofhisbadhabit['h?bit].他已經(jīng)改掉了他的壞習慣。2.復合謂語（1）由情態(tài)動詞或其他助動詞加動詞原形構成Youmaykeep[ki:p]thebookfortwoweeks．這本書你可以借兩周。You’dbetternottaketheEnglishbooktoyourhome．你最好不要把這本英語書帶回家。Hehascaught[k?:t]abadcold．Hehastogotoseeadoctor．他患了重感冒。他必須去看醫(yī)生。Shedoesn’tseem[si:m]tolikedancing．她似乎不喜歡跳舞。Wearegoingtocallonhimtonight.我們打算今晚去拜訪他。（2）由系動詞加表語構成Wearestudents．我們是學生。Helooksveryclever．他看上去很聰明。三、表語(Predicative)（－）表語的定義表語用以說明主語的身份、特征和狀態(tài)，它一般位于系動詞（如be，become，get，look，grow，turn，seem等）之后。（二）表語的表現(xiàn)形式表語一般由名詞、代詞、形容詞、分詞、數(shù)詞、不定式、動名詞、介詞短語、副詞及表語從句表示。1.名詞OurEnglishteacherisAmerican[?'merik?n].我們的英語老師是美國人。Heisanengineer[,end?i'ni?]．他是一位工程師。2.代詞Isityours？這是你的嗎？That’sallIwanttotellyou．我要告訴你的就是這些。3.形容詞Theweatherhasturned[t?:nd]cold．天氣變冷了。Dalianisbeautiful．大連是美麗的。4.分詞Thespeech[spi:t?]isexciting．這演講激動人心。Theteacherwaspleased[pli:zd]withmyspoken['sp?uk?n]English．老師對我的英語口語很滿意。5.數(shù)詞Threetimessevenistwenty-one．3乘7等于21。Heisalwaysthefirsttoentertheoffice．他總是第一個進辦公室。6.動詞不定式HisjobistoteachEnglish.他的工作是教英語。Theirplan[pl?n]istofinish['fini?]thehomeworkinaweek[wi:k].他們的計劃是在一周內(nèi)完成家庭作業(yè)。7.動名詞Hishobby['h?bi]isplayingfootball．他的愛好是踢足球。MywishisstudyingEnglishinauniversity[,ju:ni'v?:s?ti]．我的愿望是在大學學習英語。8.介詞短語Thecomputermustbeoutoforder['?:d?]．電腦一定出毛病了。Heisagainst[?'ɡeinst]ourplan.他反對我們的計劃。9.副詞Timeisup．Theclassisover.時間到了，下課。Myfatherisn’tin．Heisout．我父親不在家，他出去了。四、賓語(Object)（－）賓語的定義賓語表示動作的對象或承受者，一般位于及物動詞后面。但英語介詞后也要求用賓語。（二）賓語的表現(xiàn)形式1.名詞TheywenttoseetheirEnglishteacheryesterday['jest?di].他們昨天去看了他們的英語老師。Heisgoingtobuyadictionary['dik??n?ri].他打算買本字典。2.代詞Hewilllovemefortwoyears.他將一直愛我兩年。Weshouldlearnfromhim．我們應該向他學習。3.數(shù)詞—Howmanydictionariesdoyouhave？你有幾本字典？—Ihavefive．我有5本。4.名詞化的形容詞Theyhelpedtheoldwiththeirhouseworkyesterday．他們昨天幫助老年人做家務。Weshouldhelptheold。我們應該幫助老人。5.動詞不定式（短語）Hedoesn'twantmetohelphim．他不想要我?guī)椭?。Shedoesn’tknowwhattodonext．她不知道下一步做什么。6.動名詞（短語）Ilikelisteningtopopular['p?pjul?]music．我喜歡聽流行音樂。Hepractices['pr?ktisis]speakingEnglisheveryday．他每天練習講英語。五、賓語補足語（－）賓語補足語的定義英語中有些及物動詞，除有一個直接賓語以外，還要有一個賓語補語，才能使句子的意義完整。這類常用的及物動詞有：make（使），consider（認為），cause（引起），see（看見），find（發(fā)現(xiàn)），call（稱為，叫做），get（讓，使得），have（讓，使得），let(讓)等。如：（二）賓語補足語的表現(xiàn)形式帶有賓語補足語的一般句型為：某些及物動詞（如make等）十直接賓語（名詞或代詞）十賓語補足語。賓語補足語在句中的8種表示法：1.用名詞（包括名詞性物主代詞）表示HisfathernamedhimDongming．他父親給他取名東明。WethinkMr.Zhangagoodteacher．我們認為張先生是位優(yōu)秀的老師。2.用形容詞及其短語表示Theypainted['peintid]theirboatblack.他們把船漆成黑色。Webelieved[bi'li:vd]thereportuntrue．我們確認這個報告不真實。3.用不定式及其短語表示Youshouldn’tforce[f?:s]himtolend[lend]hismoneytoyou．你不應該強迫他借錢給你。Nobodysawhimentertheroom．沒有人看到他進了屋子。注：see，have，let，make，watch，notice，hear，observe等動詞的賓語補足語用不定式表示時，不可加to。help后的不定式可帶也可不帶to。4.用現(xiàn)在分詞及其短語表示W(wǎng)esawherentering['ent?ri?]theroom．我們看見她正走進那個房間。Iheard[h?:d]hersinginganEnglishsong．我聽見她在唱英語歌曲。5.用過去分詞及其短語表示Theyfound[faund]Harbinchanged[t?eind?d]．他們發(fā)現(xiàn)哈爾濱變化了。Isawyoulovedbyhim.我看見你被他愛著。注：過去分詞作賓語補足語時，賓語和它的關系是被動關系。6.用as引出賓語補足語WetakeEnglishasanimportant[im'p?:t?nt]language['l??ɡwid?].我們把英語當作一門重要的語言。Itakeherasmygoodteacher．我把她看成我的好老師。7.用介詞短語表示W(wǎng)efoundeverythingintheclassroomingoodorder['?:d?]．我們發(fā)覺教室內(nèi)每件東西都放得井井有條。Youwillfindhimatworkallday．你將發(fā)現(xiàn)他整天都在工作。8.用副詞表示Letthefreshairin．讓新鮮空氣進來。Isawhimoutwithhisfather．我看見他和他父親外出了。六、定語(Attribute)（－）定語的定義修飾名詞或代詞的詞、短語或從句稱為定語。（二）定語的表現(xiàn)形式定語一般可由形容詞、分詞（短語）、名詞、代詞、數(shù)詞、名詞所有格、不定式、動名詞、介詞短語、副詞和從句等表示。1.形容詞Harbinisabeautifulcity．哈爾濱是一座美麗的城市。Thereisacleverboyintheclassroom．教室里面有個聰明的男孩。2.分詞（短語）Chinaisadeveloping[di'vel?pi?]country；Americaisadeveloped[di'vel?pt]country。中國是一個發(fā)展中國家，美國是一個發(fā)達國家。Whoisthemanshakinghandswithourteacher?和我們老師握手的那個人是誰？3.名詞Therearethirtywomenteachersinourschool．我們學校有30名女教師。Theyaregoingtoputupawallnewspaper['nju:s,peip?]nextweek．他們打算下周出墻報。4.代詞Hisprogress['pr?uɡres]inEnglishmadeussurprised[s?'praizd]．他在英語方面的進步使我們很吃驚。DoyouknowthestudentwhoseEnglishisthebestinyourclass？你知道你們班上英語最好的那個學生嗎？5.數(shù)詞Morethanthirtystudentsinourclasshavereadthebook．我們班三十多個學生讀過這本書。Theteacheraskedthestudentstocopy['k?pi]thethirdparagraph['p?r?ɡrɑ:f]ofthetext．老師讓學生抄寫課文的第3段。6.名詞所有格Youshouldfollow['f?l?u]thedoctor’sadvice[?d'vais]anddomoreexercises['eks?saiz]．你應該聽從醫(yī)生的建議，多運動。Mary’sparentshavegoneabroad[?'br?:d]．瑪麗的父母出國了。7.不定式Ourmonitor['m?nit?]isalwaysthefirsttoentertheclassroom.我們的班長總是第一個走進教室。Ican’tgowithyou．Itillhavealotofworktodo．我不能和你去。我仍有許多工作要做。8.動名詞Theteachingplanfornexttermhasbeenworkedout．下學期的教學計劃已制定好。Youmustn’ttakethemagazine[,m?ɡ?'zi:n]outofthereadingroom．你不要把雜志帶出閱覽室。9.介詞短語HeisreadingabookabouthowtolearnEnglish．他正在讀一本有關如何學習英語的書。Whoisthegirlinred？穿紅衣服的那個姑娘是誰？10.副詞（多位于被修飾詞之后）Anoiseoutside[,aut'said]madehimturnaround．外面的喧鬧聲使他轉(zhuǎn)過身來。Themanintheroomdownstairs['daun'stε?z]isfriendly．樓下房間的那人很友好。七、狀語(Adverbial)（－）狀語的定義修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子，說明動作或狀態(tài)特征的句子成分，叫做狀語。（二）狀語的表現(xiàn)形式l.副詞及副詞性詞組Lighttravels['tr?v?lz]mostquickly．光傳播得最快。Factoriesandbuildings['bildi?z]areseenhereandthere．到處都能見到工廠和建筑物。2.介詞短語Hehaslivedinthecityfortenyears．他在那座城市住了10年了。Inspite[spait]ofthedifficulties['difik?ltiz]，wewentonwithourwork．盡管有困難，但是我們?nèi)岳^續(xù)工作。3.不定式（短語）Heisproudtohavepassedthenational['n???n?l]college['k?lid?]entrance['entr?ns]examination[iɡ,z?mi'nei??n].他因通過高考而感到自豪。Theboxistooheavyformetolift．這個箱子太重，我抬不起。4.分詞（短語）Heisintheroommakingamodel['m?d?l]plane．他在房間里做一架飛機模型。Notknowingwhattodo，hedecidedtoasktheteacherforadvice．他不知道怎么辦好，就去問老師。Encouraged[in'k?rid?d]bytheteacher,ImadeupmymindtolearnEnglishwell．在老師的鼓勵下，我決心把英語學好。5.名詞（短語）Waitaminute.等一下。Wouldyoupleasecomethisway？請這邊走。Theroadisfiftykilometers['kil?umi:t?z]longandtenmeters[mi:t?z]wide[waid].這條馬路50公里長，10米寬。（三）狀語的種類1.時間狀語Howaboutmeetingagainatsix？6:00見面怎樣？Whenitrains，Iusuallygotoschoolbybus．下雨天，我通常乘公共汽車去上學。2.原因狀語Lastnightshedidn’tgotothedancepartybecauseoftherain.由于下雨，她昨晚沒有去參加舞會。Sinceyouareverybusy，Iwon’ttroubleyou．既然你很忙，我就不打擾你了。3.條件狀語Ishallgothereifitdoesn’train．如果不下雨，我將到那里去。As(So)longasyouworkhard,youcanmakerapid['r?pid]progress['pr?uɡres]atEnglish.只要你努力，你就可以在英語方面取得很快的進步。4.地點狀語Mr.Smithlivesonthethirdfloor.史密斯先生住在3樓。Wherethereiswater，thereislife．有水的地方，就有生命。5.方式狀語Sheputtheeggsintothebasketwithgreatcare．她小心地把雞蛋放在籃子里。Hehasgreatlyimproved[im'pru:vd]hisspokenEnglishbythismeans．他用這種方式極大地改善了他的英語口語。6.伴隨狀語Shecameinwithadictionaryinherhand．她進來時手里拿著一本字典。Theteachercamein,followedbyagroupofstudents.老師走了進來，后面跟著一群學生。7.目的狀語Inordertocatchupwiththeothers,Imustworkharder．為了趕上其他人，我必須更努力學習。Iwenttheretoseeafriendofmine．我去那里看我的一個朋友。BringitclosersothatImayseeitbetter/clearly.把它拿近些，以便我看得更清楚些。8.結果狀語Hewassotiredthathefellasleepimmediately[i'mi:di?tli]．他累極了，立刻就睡著了。Heissogoodateacherthatthestudentsloveandrespecthim．他是一位很好的老師，學生們都敬愛他。9.讓步狀語Sheworksveryhardthoughsheisold．雖然她年紀大了，但她仍然十分努力工作。Nomatterwhenyoucome，youarewarmlywelcome．不管你什么時候來，都歡迎。10.程度狀語Theyweregreatlymovedtohearthehero’sstory．聽了英雄的故事，他們深受感動。Iquiteagreewithyou．我完全同意你的意見。11.比較狀語Iamtallerthanheis．我比他高。ThemoreIspeakEnglish，thebetterI’llbe．我越多講英語，就講得越好。注：副詞修飾動詞時放在行為動詞之后或動詞的賓語之后，修飾形容詞或副詞時放在被修飾的詞之前。如：Theystudyhard.他們學習努力。（修飾動詞）Hewasverysad.他非常傷心。（修飾形容詞）ShespeaksEnglishquitewell.她英語講得很好。（修飾副詞）Wegotoschoolonfoot.我們步行上學。（修飾短語，修飾動詞）特殊疑問句一、特殊疑問句：（一）概念：特殊疑問句以疑問代詞或疑問副詞開頭，提出疑問的句子。（二）結構：它的基本結構是：特殊疑問詞＋一般疑問句語序。但是如果疑問詞在句子中作主語或作主語的定語，就用特殊疑問詞＋陳述句語序。常用的疑問詞有：what,who(whom),whose,which,when,where,how,why等，回答時針對問句中的代詞和副詞來回答，不用yes或no來回答。???【重點】疑問詞的選擇：1．對指物名詞或謂語動詞提出疑問，疑問詞用what；關于what的其他疑問詞：whatcolor：例如：Whatisthat?Whatareyoudoing?Whatcoloristheshirt?

2．對修飾名詞的定語提出疑問，疑問詞應用which，而且通常和名詞連用。例如：Whichbookisyours?Whichumbrellaishis?3．對指人名詞或代詞提問用who，作賓語時提問用whom。?例如：Whoisthatboy?Whoisyourmother?Whom/Whodidyougivethatbookto?Whomdoyoulike?

??4．對物主代詞和名詞所有格提問用whose。例如：Whosecomputeristhat?Whosecoatisthis?5．①對具體時間提出疑問，如inthemorning,lastSunday等，疑問詞用when；例如：Whendidyoufinishyourhomework?WhendoyougotoBeijing?②對具體幾點鐘提問，疑問詞應用whattime。例如：Whattimedoyouusuallygetup?WhattimedoyouoftenwatchTV?6．對具體地點提出疑問，疑問詞應用where。????????例如：Wheredoyoucomefrom?Whereareyoufrom?7．對表原因的從句提問，常見的有because引導的從句，疑問詞應用why。例如：Whyareyoulateforschool?Whydoyoulovehim?8．對方式或程度等提出疑問，用疑問詞How。例如：HowdoyoulikeChina?HowdoyouloveEnglish?9．對數(shù)量提出疑問，疑問詞為Howmany，要注意howmany必須跟名詞的復數(shù)形式。例如：Howmanybirdsarethereinthetree?Howmanystudentsarethereintheclassroom?10．對價格提出疑問，疑問詞用Howmuch。例如：Howmuchisthatpen?Howmuchisthecomputer?11．對時間、長度提出疑問，疑問詞應用Howlong。例如：Howlongisthatruler?HowlonghaveyoulivedinShanghai?12．對時間頻率，如onceayear,twiceaweek等提問，疑問詞用Howoften（難點）。例如：Howoftendoyougotoschool???????????Howoftendoyougoshopping????13．對具體次數(shù)，如once,twice,threetimes等提問，疑問詞用Howmanytimes。例如：Howmanytimeshaveyoureadthisbook?HowmanytimeshaveyoubeentoShanghai?14．對in＋一段時間提問，疑問詞一般用Howsoon。例如：Howsoonwillyoucomeback?HowsoonwillyougivemeanEnglishbook???15．對距離提出疑問，疑問詞用Howfar。???????????例如：Howfarisitfromyourhometoyourschool?HowfarisitfromShanghaitoBeijing?16．對日期、星期、天氣等提出疑問，則分別用?What'sthedate?/?Whatdayisit???如果是過去時間，就用was代替is。例如：Whatistheweatherliketoday?Howistheweathertoday?Whatdayisittoday?Whatdaywasityesterday?Whatdayisittomorrow?Whatdateisittoday?What'sthedate?關于how的其他疑問詞：howold,howwide,howdeep,howtall,howhigh等（重點）。例如：Howoldareyou?Howwideisthedesk?Howdeepisthewell?Howtallisyourboyfriend?Howhighisthetallestbuilding?對畫線部分進行提問：1.Thatismyexercisebook.Whoesexercisebookisthat?2.Thefirstoneisbetter.Whichoneisbetter?3.Thereareninecitiesinthisprovince.howmanycitiesarethereinthisprovince?4.Thismagazinecomesouteveryotherweek.howoftendoesthismagazinecomesout?5.Theyhavelivedhereformorethantenyears.Howlonghavetheylivedhere?6.Igotoseemyuncleonceaweek.howoftendoyougotoseeyouruncle?7.Tomoftengoestoschoolonfoot.howdoesTomoftengotoschool?8.Theywillgraduatefromschoolintwomonths.Howsoonwilltheygraduatefromschool?9.Myhomeisonlyabouthalfanhour'sridefromhere.howfarisitfomheretoyourhome?10.ThedictionarycostmefiftyYuan.Howmuchdidthedictionarycostyou?11.Hedrovehiscaratthespeedofl00kilometersanhour.howfastdidhedrivehiscar?12.Tom'sbicycleismadeinChina.whosebicycleismadeinChina?13.Hedidn'tcometoschoolyesterdaybecausehewasill.whydidn’thecometoschoolyesterday?14.HewastalkingtohisfatherwhenIsawhim.whatwashedoingwhenyousawhim?15.Theseworkersallliveneartheirfactory.wheredotheseworkersalllive?16.ThePeople'sRepublicofChinawasfoundedonOctober1,1949.whenwasthepeople’sRepublicofChinafounded?17.OurEnglishteacherisalwaysencouragingustospeakEnglishbothinandoutofclass.whoisalwaysencouragingyoutospeakEnglishbothinandoutofclass?18.Iwouldliketochoosethisdictionary.Whichdictionarywouldyouliketochoose?答案：1.Whoseexercisebookisthat?2.Whichoneisbetter?3.Howmanycitiesarethereinthisprovince?4.Howoftendoesthismagazinecomeout?5.Howlonghavetheylivedhere?6.Howoftendoyougotoseeyouruncle?7.HowdoesTomoftengotoschool?8.Howsoonwilltheygraduatefromschool?9.Howfarisitfromheretoyourhome?10.Howmuchdidthedictionarycostyou?11.Howfastdidhedrivehiscar?12.WhosebicycleismadeinChina?13.Whydidn'thecometoschoolyesterday?14.Whatwashedoingwhenyousawhim?15.Wheredotheseworkersalllive?16.WhenwasthePeople'sRepublicofChinafounded?17.WhoisalwaysencouragingyoutospeakEnglishbothinandoutofclass?18.Whichdictionarywouldyouliketochoose?

三位數(shù)乘兩位數(shù)立豎式計算練習題300道_有答案三位數(shù)乘兩位數(shù)立豎式計算練習題300道_有答案

三位數(shù)乘兩位數(shù)立豎式計算練習題300道_有答案三位數(shù)乘兩位數(shù)練習題300道（立豎式計算）姓名：286 × 25 = 463 × 30 = 856 × 49 =71501389041944524 × 36 = 275 × 55 = 702 × 36 =188641512525272183 × 33 = 300 × 29 = 645 × 91 =6039870058695164 × 55 = 106 × 54 = 737 × 64 =9020572447168604 × 38 = 464 × 14 = 571 × 13 =2295264967423660 × 93 = 205 × 63 = 902 × 93 =613801291583886423 × 95 = 152 × 42 = 120 × 24 =4018563842880454 × 45 = 634 × 34 = 449 × 64 =204302155628736138 × 76 = 135 × 13 = 381 × 13 =1048817554953234 × 81 = 754 × 89 = 717 × 51 =189546710636567464 × 32 = 177 × 22 = 582 × 35 =14848389420370169 × 48 = 645 × 11 = 850 × 65 =8112709555250911 × 13 = 166 × 73 = 809 × 52 =11843接著寫1357842068262 × 76 = 145 × 11 = 905 × 90 =19912159581450928 × 40 = 168 × 92 = 562 × 75 =371201545642150709 × 92 = 984 × 22 = 244 × 87 =652282164821228901 × 12 = 180 × 71 = 967 × 39 =108121278037713304 × 33 = 967 × 63 = 149 × 83 =519 × 49 = 740 × 65 = 556 × 60 =195 × 61 = 347 × 58 = 501 × 36 =810 × 31 = 431 × 22 = 995 × 16 =125 × 25 = 667 × 99 = 154 × 68 =451 × 24 = 691 × 15 = 247 × 65 =300 × 55 = 189 × 54 = 895 × 56 =173 × 49 = 577 × 61 = 514 × 56 =758 × 10 = 964 × 32 = 516 × 94 =129 × 98 = 463 × 85 = 856 × 17 =466 × 80 = 667 × 30 = 252 × 61 =861 × 64 = 463 × 89 = 630 × 13 =994 × 14 = 167 × 69 = 739 × 30 =387 × 99 = 174 × 29 = 734 × 39 =247 × 74 = 117 × 27 = 916 × 55 =552 × 11 = 738 × 83 = 691 × 16 =775 × 58 = 835 × 18 = 640 × 80 =931 × 86 = 329 × 62 = 968 × 96 =759 × 59 = 605 × 32 = 406 × 82 =865 × 78 = 947 × 69 = 182 × 37 =550 × 22 = 699 × 91 = 236 × 47 =633 × 50 = 680 × 89 = 673 × 53 =441 × 50 = 370 × 84 = 232 × 74 =394 × 56 = 309 × 24 = 124 × 10 =538 × 84 = 558 × 93 = 347 × 98 =602 × 99 = 942 × 96 = 830 × 25 =983 × 46 = 233 × 28 = 496 × 25 =808 × 16 = 145 × 31 = 142 × 67 =862 × 76 = 624 × 69 = 408 × 77 =454 × 28 = 612 × 62 = 785 × 78 =853 × 89 = 426 × 20 = 927 × 36 =358 × 53 = 577 × 22 = 550 × 63 =923 × 85 = 434 × 11 = 352 × 56 =198 × 34 = 382 × 34 = 829 × 29 =737 × 18 = 263 × 70 = 658 × 70 =984 × 79 = 396 × 28 = 576 × 51 =353 × 72 = 671 × 37 = 986 × 92 =908 × 38 = 329 × 27 = 736 × 12 =581 × 17 = 302 × 86 = 921 × 57 =685 × 39 = 745 × 81 = 656 × 67 =192 × 33 = 971 × 98 = 658 × 94 =854 × 47 = 928 × 87 = 465 × 27 =681 × 84 = 557 × 47 = 524 × 95 =730 × 11 = 532 × 59 = 207 × 86 =254 × 69 = 287 × 16 = 147 × 31 =542 × 83 = 961 × 77 = 906 × 80 =909 × 36 = 942 × 40 = 779 × 63 =808 × 93 = 214 × 32 = 692 × 18 =252 × 24 = 750 × 63 = 907 × 20 =369 × 54 = 707 × 90 = 958 × 59 =724 × 92 = 772 × 31 = 178 × 73 =839 × 46 = 701 × 41 = 274 × 78 =812 × 85 = 255 × 65 = 972 × 39 =379 × 67 = 708 × 35 = 561 × 28 =175 × 73 = 109 × 87 = 571 × 93 =863 × 58 = 830 × 77 = 265 × 74 =414 × 27 = 130 × 41 = 706 × 93 =277 × 58 = 880 × 30 = 866 × 23 =789 × 57 = 338 × 94 = 888 × 26 =976 × 14 = 595 × 64 = 139 × 94 =364 × 94 = 918 × 87 = 635 × 10 =912 × 51 = 892 × 70 = 949 × 41 =834 × 44 = 458 × 78 = 507 × 67 =165 × 47 = 926 × 84 = 811 × 96 =496 × 96 = 824 × 63 = 459 × 87 =962 × 60 = 886 × 54 = 511 × 48 =817 × 39 = 855 × 43 = 444 × 73 =133 × 89 = 912 × 84 = 842 × 44 =798 × 85 = 773 × 44 = 653 × 12 =388 × 15 = 793 × 65 = 419 × 63 =307 × 37 = 911 × 95 = 895 × 31 =391 × 69 = 365 × 19 = 935 × 14 =784 × 20 = 374 × 30 = 203 × 94 =789 × 96 = 501 × 55 = 738 × 92 =441 × 52 = 692 × 67 = 888 × 31 =786 × 15 = 937 × 62 = 595 × 100 =195 × 25 = 350 × 63 = 265 × 42 =503 × 29 = 232 × 78 = 966 × 67 =586 × 53 = 367 × 82 = 909 × 78 =119 × 37 = 419 × 38 = 637 × 84 =748 × 85 = 646 × 63 = 501 × 34 =333 × 45 = 867 × 21 = 587 × 19 =513 × 36 = 776 × 95 = 319 × 46 =

三年級語文學科計劃三年級語文學科計劃

/三年級語文學科計劃語文學科計劃三年級學生基本能自己解決生字詞，但理解文本的能力仍需提高，需要老師的引導以及指正，方便學生對課文的理解，從而學生不抗拒語文學習，喜歡文字的興趣并且提高語文文學素養(yǎng)。一、教學目標1、在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。2、認識200個字，會寫300個字。累計認識2000個字，會寫1300個字。3、會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力，開始練習用鋼筆書寫正楷字。4、用普通話正確流利有感情的朗讀課文。5、繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。6、學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關鍵詞句在表達情誼方面的作用。7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章的思想感情。8、開始學習略讀、粗知文章大意。9、積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段，背誦優(yōu)秀詩文10篇，練習復述課文。10、開始練習習作。不拘形式的寫出見聞感受和想象，愿意將自己的習作讀給他人聽，與他人分享習作的快樂。二、學情分析本班共有34人，學生他們喜歡語文，上課積極認真，課外閱讀興致很高，字也寫得不錯。但亦有個別學習能力較弱的同學上課不自覺，作業(yè)潦草，掌握知識與別人距離較大，這學期要采取有效的教學措施，加強優(yōu)差生的輔導，調(diào)動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學質(zhì)量。三、教學措施(一)精讀課文的教學1、繼續(xù)重視字的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一，要堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務。使學生能比較熟練地查字典，自學生字，具有初步的識字能力。注重培養(yǎng)學生認認真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習提高寫字的技能。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔，符合要求寫字格式。2、繼續(xù)加強詞句訓練。詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。進一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學的重點。中年級的詞句訓練可從以下幾點進行：一是對課文中的重點詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵學生結合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解；二要鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累；三要重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯(lián)系。3、語文園地的教學。語文園地重視引導學生自主學習，獨立思考，提出問題，發(fā)表個人的感受和見解。學習表達相結合，培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力。采用多種形式引導學生積累語言，努力體現(xiàn)讓學生自主選擇，主動積累。4、要加強朗讀、默讀訓練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。要多讀少講，把更多的時間用于朗讀；指導朗讀，不單純從朗讀技巧上指導，重在引導學生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。（二）略讀課文的教學略讀課文的教學，著重指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用于閱讀實踐。教學略讀課文，教師更應該放手讓學生自主學習，要圍繞課文的重點、難點，憑借課文前的“閱讀提示”，引導學生讀書、思考、討論，不要把略讀課文上成精讀課文?？谡Z交際的教學明確教學要求，培養(yǎng)他們交際的能力，創(chuàng)設情境，讓他們在具體的交際情境中進行讓學生大膽交流，勇于發(fā)表觀點、見解，全員參與，共同評價并為他們的寫作下鋪墊。習作教學重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達，加強習作與閱讀，口語焦急、綜合性學習的聯(lián)系，多給他們提供說的機會，寫的機會，多鼓勵多表揚。實踐活動語文實踐活動要能體現(xiàn)學生的自主性，激發(fā)學生主動探究的興趣，培養(yǎng)團結合作的精神，在實踐活動中提高學生的語文綜合素養(yǎng)。語文實踐活動是課內(nèi)語文學習的擴展，是語文能力的綜合運用。要充分開發(fā)和利用各種語文教育資源，創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語文實踐活動。四、授課進度安排周次教學內(nèi)容(1)葡萄葉的夢、吹泡泡(2)蝸牛、父親、樹林和鳥、百花園一(3)山雀、蝸牛(4)寓言兩則、好伙伴、百花園二(5)電腦棋手、走馬燈的奧秘(6)國慶放假（7）孩子考科學家、空氣在哪里、百花園三（8）古詩兩首、廬山的云霧（9）錫林郭勒大草原、趙州橋、百花四（10）七顆鉆石平分生命（11）傾斜的傘、一顆小豌豆、百花園五（12）群眾也在淋雨、珍貴的教科書（13）神童的秘訣、說話算數(shù)、百花園六（14）古詩兩首，父親、樹林和鳥（15）一個小山村的故事、南極，一片凈土（16）百花園七、炎帝創(chuàng)市、年的來歷（17）阿凡提的故事、哪吒鬧海（18）百花園八、復習(19)期末復習(20)期末復習(21)期末復習、考試

經(jīng)濟生活第二單元知識要點總結經(jīng)濟生活第二單元知識要點總結

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經(jīng)濟生活第二單元知識要點總結經(jīng)濟生活第二單元知識要點總結

第四課、生產(chǎn)與經(jīng)濟制度1．生產(chǎn)與消費的辯證關系①生產(chǎn)決定消費：生產(chǎn)決定消費的對象、方式、質(zhì)量和水平，生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力。②消費對生產(chǎn)具有重要的反作用：消費是生產(chǎn)的最終目的；消費所形成的新的需要，對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起著導向作用；消費是生產(chǎn)的動力；一個新的消費熱點出現(xiàn)能帶動一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長；消費為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動力，能提高勞動力的質(zhì)量和勞動者的生產(chǎn)積極性。2.社會再生產(chǎn)：社會再生產(chǎn)包括生產(chǎn)（決定）、分配和交換（橋梁和紐帶）、消費（最終目的和動力）四個環(huán)節(jié)3．我國為什么要大力發(fā)展生產(chǎn)力？（1）理論：物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎，生產(chǎn)力是社會發(fā)展的最終決定力量。（2）現(xiàn)實：社會主義本質(zhì)和初級階段的社會主要矛盾（社會主義本質(zhì)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。主要矛盾是落后的社會生產(chǎn)同人民日益增長的物質(zhì)文化需要的矛盾）決定要大力發(fā)展生產(chǎn)力。（3）大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義：①為鞏固社會主義制度建立雄厚的物質(zhì)基礎；②擺脫經(jīng)濟文化落后狀態(tài)，縮小與發(fā)達國家的差距，發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性；③增強綜合國力，提高我國的國際地位4.怎樣大力發(fā)展我國的社會生產(chǎn)力？（1）必須堅持黨的基本路線不動搖，堅持以經(jīng)濟建設為中心，集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設；（2）大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略；尊重知識，尊重人才，尊重勞動（3）必須堅持改革開放（調(diào)整生產(chǎn)關系中與生產(chǎn)力發(fā)展不相適應的部分，上層建筑中與經(jīng)濟基礎不相適應的部分），不斷完善各項基本制定，讓中國特色社會主義充滿生機和活力。5.我國基本經(jīng)濟制度的內(nèi)涵：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展6.公有制的地位、范圍：生產(chǎn)資料公有制是社會主義的根本經(jīng)濟特征，是社會主義經(jīng)濟制度的基礎。在我國社會主義初級階段，公有制經(jīng)濟包括國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟以及混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分。7.公有制的實現(xiàn)形式是什么？股份制成為公有制的主要實現(xiàn)形式。在股份制企業(yè)中，如果國家或集體控股，則具有明顯的公有性質(zhì)。通過股份制，可以增強公有制經(jīng)濟的活力，提高企業(yè)和資本的運作效率，擴大公有資本的支配范圍，增強公有制的主體作用8.公有制經(jīng)濟主體地位的體現(xiàn)在那些方面？①公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中的優(yōu)勢。②國有經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟命脈，對經(jīng)濟發(fā)展起主導作用。國有經(jīng)濟的主導作用主要體現(xiàn)在控制力上。在關系國民經(jīng)濟命脈的重要行業(yè)和關鍵領域，國有經(jīng)濟必須占支配地位。9.為什么以及如何堅持和完善我國的基本經(jīng)濟制度?原因：①從根本上說，是由生產(chǎn)關系一定要適應生產(chǎn)力發(fā)展的客觀規(guī)律所決定的。②具體的來說，是由我國的人民民主專政的社會主義國家性質(zhì)和社會主義初級階段的基本國慶決定的。（我國是社會主義國家，必須堅持以公有制為主體，但是由于我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力發(fā)展水平低且不均衡，所以要堅持多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展）③這種經(jīng)濟制度符合了“三個有利于”（促進生產(chǎn)力的發(fā)展，綜合國力的增強，人民生活水平的提高）的客觀評價標準.措施：必須毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟，必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展。

第五課：企業(yè)和勞動者1．企業(yè)的含義：企業(yè)是以盈利為目的而從事生產(chǎn)經(jīng)營活動，向社會提供商品或服務的經(jīng)濟組織。2.企業(yè)在社會經(jīng)濟活動中的作用?①首先，企業(yè)作為國民經(jīng)濟的細胞，是市場經(jīng)濟活動的主要參加者。②其次，企業(yè)是社會生產(chǎn)和流通的直接承擔者。③再次，企業(yè)對整個社會經(jīng)濟的發(fā)展與進步有著不可代替的作用。④從一定意義上講，企業(yè)素質(zhì)的高低、企業(yè)是否適應市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，直接關系著國民經(jīng)濟狀況的好壞和社會的長治久安。3.公司的含義：公司是依法設立的，全部資本由股東出資，以營利為目的的企業(yè)法人。4.公司制優(yōu)點：具有獨立法人地位、有限責任制度和科學管理結構，5、正確認識股份制①股份制是社會化大生產(chǎn)發(fā)展的產(chǎn)物。資本主義可以利用，社會主義也可以利用，不能籠統(tǒng)地說股份制是公有還是私有②認識股份制的性質(zhì)，關鍵是看它從屬的社會基本經(jīng)濟制度的性質(zhì)，看它的控股權掌握在誰的手里‘③在社會主義條件下，如果國家和集體控股，它就具有明顯的公有性，有利于擴大公與資本的支配范圍。6.公司的組織機構：股東大會及其選出的董事會是公司的決策機構，處理公司重大經(jīng)營管理事宜?？偨?jīng)理及其助手組成公司的執(zhí)行機構，負責公司的日常經(jīng)營，監(jiān)事會是公司的監(jiān)督機構，對董事會和經(jīng)理的工作進行監(jiān)督。7.公司的分類：即有限責任公司和股份有限公司

有限責任公司

股份有限公司

公司的資本

不等額劃分，轉(zhuǎn)讓資本困難

資本等額劃分，以股票形式出現(xiàn)，可以自由流通、轉(zhuǎn)讓

發(fā)起人數(shù)量

50人以下

2—200

股東的責任

以其出資額為限承擔責任

以其認購的股份為限承擔責任

股東的表決權

按出資比例形式表決權

一股一票原則

公司財務

不必向社會公開

上市公司必須公開

注冊資本限制

3萬以上

500萬以上

8.公司經(jīng)營成功的主要因素主要有那些？①公司要制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略。②公司要依靠技術進步、科學管理等手段，形成自己的競爭優(yōu)勢。③公司要誠信經(jīng)營，樹立良好的信譽和企業(yè)形象。④學會抓住機會；⑤德才兼?zhèn)涞念I導者和員工等等9.企業(yè)兼并：就是經(jīng)營管理好的，經(jīng)濟效益好的優(yōu)勢企業(yè)，吞并那些經(jīng)營不善、企業(yè)效益差的企業(yè)。10.兼并的意義：可以擴大優(yōu)勢企業(yè)的規(guī)模，增強優(yōu)勢企業(yè)的實力，把劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，提高企業(yè)和整個社會的資源利用效率，有利于促進國民經(jīng)濟的發(fā)展。11.企業(yè)破產(chǎn)：指對長期虧損、資不抵債而又扭虧無望的企業(yè)，按法定程序?qū)嵤┢飘a(chǎn)結算的經(jīng)濟現(xiàn)象。12.企業(yè)破產(chǎn)的意義：有利于強化企業(yè)的風險意識，促使企業(yè)改善經(jīng)營管理，提高企業(yè)競爭力。通過企業(yè)破產(chǎn)，淘汰落后企業(yè)，有利于社會資源的合理配置和產(chǎn)業(yè)結構的合理調(diào)整。13.我們?yōu)槭裁匆蜆I(yè)？（就業(yè)的意義）①對于個人：勞動者通過就業(yè)取得報酬，從而獲得生活來源，使社會勞動力能夠不斷再生產(chǎn)；勞動者就業(yè)有利于實現(xiàn)其自身價值，豐富精神生活，提高人的境界，從而促進人的全面發(fā)展。②對社會：就業(yè)能使得勞動力和生產(chǎn)資料相結合，生產(chǎn)出社會所需要的物質(zhì)財富和精神財富；維護社會穩(wěn)定③對國家：就業(yè)是民生之本，促進經(jīng)濟發(fā)展。每個勞動者要樹立正確的擇業(yè)觀念：樹立自主擇業(yè)觀，樹立競爭就業(yè)觀，樹立職業(yè)平等觀，樹立多種方式就業(yè)觀。14.我國的就業(yè)形勢：①勞動力人口比較多；②勞動力素質(zhì)與社會經(jīng)濟發(fā)展的需要不完全適應；③勞動力市場不完善，就業(yè)信息傳遞系統(tǒng)不暢通15.如何解決我國的就業(yè)問題？（1）黨和國家：①把擴大就業(yè)放在經(jīng)濟社會發(fā)展的突出位置，保持經(jīng)濟持續(xù)快速增長是根本途徑；②實施積極的就業(yè)政策，加強引導，完善市場就業(yè)機制，努力改善就業(yè)結構；③完善社會保障體系；④堅持“勞動者自主創(chuàng)業(yè)，市場調(diào)節(jié)就業(yè)，政府促進就業(yè)”的方針，這是社會主義市場經(jīng)濟的客觀要求（2）勞動者：樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀：①樹立自主擇業(yè)觀，②樹立競爭就業(yè)觀，③樹立職業(yè)平等觀，④樹立多種方式就業(yè)觀16.勞動者的權利：平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權利，取得勞動報酬的權利，休息、休假的權利，獲得勞動安全、衛(wèi)生、保護的權利，接受職業(yè)技能培訓、享受社會保險和福利、提請勞動爭議處理的權利；以及法律規(guī)定的其他權利。17.勞動者如何依法維護自己的權益：①國家要完善法律法規(guī)體系，做到有法可依，執(zhí)法必嚴，違法必究；②大力宣傳勞動法，增強用人單位和勞動者的法律意識；③勞動者要自覺地履行勞動者的義務，是獲得權利、維護權益的基礎。④同時依法簽訂勞動合同，是維護勞動者合法權益的重要依據(jù)。⑤當自己的權益受到侵犯時，可以通過投訴、協(xié)商、申請調(diào)解、申請仲裁，向法院起訴等途徑加以維護。⑥用人單位要遵守勞動法，維護勞動者的合法權益第六課、投資的選擇1.如何看待我國儲蓄存款連年迅速增長這種現(xiàn)象？①改革開放以來，國民經(jīng)濟發(fā)展穩(wěn)定，人民生活水平得到提高，居民可支配收入增多。②居民存款儲蓄的不斷增加，一方面可以為國家經(jīng)濟建設積累資金，同時也有利于公民培養(yǎng)科學、文明、健康的生活習慣。另一方面，說明居民投資方式單一，從長遠看，不利于經(jīng)濟發(fā)展。對此國家采取有效措施，拓寬居民投資渠道，引導居民消費，建立健全社會保障體系。2.我國的儲蓄機構：商業(yè)銀行、農(nóng)村信用合作社、郵政儲蓄3.利息的計算公式為：利息=本金×利息率×存款期限4.利率調(diào)整的目的：穩(wěn)定物價、充分就業(yè)、促進經(jīng)濟增長、平衡國際收支，使得市場上貨幣總需求與總供給趨于均衡。5.積極從緊的貨幣政策：提高存貸款利率，回收貨幣。寬松的貨幣政策：降低存貸款利率，鼓勵消費，鼓勵投資6.商業(yè)銀行的主要業(yè)務有三類：存款業(yè)務，貸款業(yè)務，結算業(yè)務。貸款原則：真實性、謹慎性、安全性、效益性7.股票投資的收入：一部分是股息和紅利收入。另一部分收入來源于股票價格上升帶來的差價。8.訂立保險合同的原則：公平互利、協(xié)商一致、自愿訂立的原則。9.作為一個理性的投資者，在選擇投資方向時應該遵循四個原則：(簡答)①要注意投資的回報率，也要注意投資的風險性。②要注意投資的多元化，不要孤注一擲。③投資要根據(jù)自己的實際情況，自己的經(jīng)濟實力，量力而行。④投資既要考慮個人利益，也要考慮國家利益，不得違反國家的法律法規(guī)⑤考慮四種投資方式在流通性、風險性、收益性方面的特征,爭取做到收益最大化，風險最小化的原則。

中職德育活動課教育教學活動方案設計(趙雄存)中職德育活動課教育教學活動方案設計(趙雄存)

/中職德育活動課教育教學活動方案設計(趙雄存)中職德育活動課教育教學活動方案設計教育教學活動主題：誠實守信、做人之本班級：15汽修時間：2017年6月班主任：趙雄存活動理念教育引導學生正確認識誠實做人和完善人格之間的關系，踐行誠實守信是一種道德品質(zhì)和道德信念也是每個公民的道德責任。誠實守信不能只停留在書本上、口頭上，而應該具體落實到實踐中，做到知行統(tǒng)一?；顒幽繕?、引導學生明了誠信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠信與道德、誠信與中職生成才的關系，自覺地做一個誠信的中職生。2、通過誠信教育引導學生樹立“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀念。3、號召學生自我教育，自我完善，自覺加強誠信建設，牢固樹立誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念。4、養(yǎng)成誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身的良好習慣，把學生培養(yǎng)成“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，”的誠信中職生，共建和諧校園?；顒臃桨冈O計思路對學生進行動員宣傳、調(diào)研把存在的問題收集整理；制定活動整改措施。圍繞主題制定實踐體驗方案；交流活動感悟和體會。根據(jù)表現(xiàn)給學生考核評價，最后總結本次活動的優(yōu)點和不足?；顒臃桨冈O計德育活動課方案（一）NO.1班級

15汽修

活動日期

6月第一周

教師姓名

趙雄存

內(nèi)容

校園內(nèi)外、感悟誠信

活動時間

一周

目的及要求

讓學生了解中職學生誠信缺失現(xiàn)象，分析誠信缺失原因及危害，為養(yǎng)成誠實守信的良好品質(zhì)打下基礎。

本階段任務

自我剖析、自我反思；調(diào)查研究

活動方法

校園網(wǎng)絡、微信群、QQ群、談話、走訪、問卷的形式調(diào)研。

成果

對學生中的普遍存在的問題有了大致了解

一、誠實守信、做人之本二、提出問題校園里，學生中誠信缺失的具體表現(xiàn)。教師及其他工作人員不誠信現(xiàn)象。社會中有哪些不誠信現(xiàn)象。企業(yè)中中職學生有哪些失信現(xiàn)象。5、各小組組長匯總整理存在的問題三、調(diào)查研究1、將班級同學分為4組，根據(jù)問題，制定調(diào)查問卷。2、各組利用業(yè)余時間開展調(diào)研活動。四、調(diào)研報告及分析匯總調(diào)研結果，寫出調(diào)研報告。對調(diào)研報告進行分析，分析學生、教師及其他工作人員誠信缺失的原因，社會中不誠信事件造成了怎樣的影響，企業(yè)中中職學生的失信行為給企業(yè)帶來了怎樣的后果。成果各組收集整理的資料、調(diào)研報告及分析六、考核方法：各小組每個學生依據(jù)活動課任務完成情況登記考核主管領導審核簽字：

德育活動課方案（二）NO.2班級

15汽修

活動日期

6月第二周

教師姓名

趙雄存

內(nèi)容

誠實守信、言行一致

活動時數(shù)

一周

目的及要求

樹立“誠信是立人之本、齊家之道、為政之基、企業(yè)之魂”的觀念，讓誠信永駐心中，讓誠信伴我們成長，夯筑起誠實守信的堅定信念。把誠信作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起。

本階段任務

查找問題、制定整改計劃、制定承諾書

活動方法

小組討論

成果

誠信計劃及誠信諾言

一、整改措施1、每位同學根據(jù)自己的實際情況查找自身存在的問題。2、根據(jù)問題，擬定出個人整改計劃。3、制定學生誠信承諾書。4、按照個人誠信計劃，寫下自己的誠信諾言，并張貼在班級QQ群中，請老師和同學監(jiān)督。二、分組討論交流小組討論交流，完善整改計劃。成果展示誠信計劃及誠信諾言四、考核方法根據(jù)制定的整改計劃學生自評，小組評價，教師評價相結合主管領導審核簽字：

德育活動課方案（三）NO.3班級

15汽修

活動日期

6月第三周

教師姓名

趙雄存

內(nèi)容

誠實守信、履行諾言

活動時數(shù)

一周

目的及要求

學生在親身實踐體驗中認識到誠實守信的可貴，引導同學們從身邊小事做起，履行承諾，誠信做人。

本階段任務

做好誠信實踐

活動方法

參加實踐活動、收集誠信格言

成果

誠信實踐體會

一、圍繞主題制定實踐體驗方案參加“誠信與我們同行”和“誠信從我們做起”的實踐活動。收集以“誠實守信”為主題的格言。無人監(jiān)考考試?！拔业恼\實守信生活”故事會。撰寫“誠信與我同行”和“誠信從我做起”活動體會。二、各小組實踐體驗交流誠實與信任的關系？成果展示誠信實踐體會考核方法對每個學生活動課任務完成情況進行小組評價主管領導審核簽字：

德育活動課方案（四）NO.4班級

15汽修

活動日期

6月第四周

教師姓名

趙雄存

內(nèi)容

誠實守信、從我做起

活動時數(shù)

一周

目的及要求

使學生養(yǎng)成誠信的良好習慣，講求信用真誠待人，說老實話，辦老實事，做老實人。形成良好的誠信文化氛圍，讓學生耳濡目染，潛移默化，受到教益。

本階段任務

交流活動感悟與體會

活動方法

PPT、視頻展示，演講交流

成果

誠實守信的好學生事跡

成果展示利用多媒體課件展示互動中的圖片、視頻。宣傳誠實守信好學生的事跡。二、交流經(jīng)驗1、交流誠信調(diào)查報告。2、交流“誠信與我同行”和“誠信從我做起”活動體會與感悟。3、交流誠實守信教育活動中出現(xiàn)的好人好事。三、評選和表彰誠實守信的好學生，講述誠實守信故事。四、考核方法每個學生依據(jù)活動課任務完成情況登記考核（考核表附后）總結分享古往今來，凡是品德高尚的人，