六年級科學(xué)-細(xì)菌與病毒-冀教版學(xué)生家長會心理健康教育發(fā)言稿學(xué)生家長會心理健康教育發(fā)言稿

/學(xué)生家長會心理健康教育發(fā)言稿學(xué)生家長會心理健康教育發(fā)言稿主講人：張英彥?親愛的家長們：??大家好！??很高興和大家一起探討有關(guān)心理健康方面的知識，希望通過我今天的講座，大家能得到一點啟迪，收獲一點經(jīng)驗，長一些見識，心靈上得到一次震憾。心理學(xué)家曾經(jīng)對小學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查報告，發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理大多是較健康的，但也有9.?5％的小學(xué)生存在較明顯的心理健康問題，如學(xué)習(xí)焦慮、沖動傾向、恐怖傾向、對人焦慮和自責(zé)傾向等等；從而提出應(yīng)重視小學(xué)生的心理健康教育，同時需進(jìn)一步重視家庭教育并特別重視學(xué)生的心理健康教育。但現(xiàn)階段涉及較多的還是心理問題較明顯的大中學(xué)生，小學(xué)生的心理健康問題仍未受到足夠的重視。而實際上由于社會的發(fā)展、各種競爭的不斷加劇以及家庭教育和學(xué)校教育的一些失誤，許多心理問題都表現(xiàn)出了向低齡化發(fā)展的趨勢。例如中央電視臺《今日說法》的一則案例講，山東某縣一名年僅８歲的小姑娘因被鄰居懷疑偷錢而服毒自盡。由此聯(lián)想到近年來見諸報端的類似事例，例如，某小學(xué)生因考試不及格被罰款而自殺，某中學(xué)生因“老師把我同小流氓相提并論”而臥軌身亡，某中學(xué)生因考試成績不理想受到家長批評而離家出走等，可見對學(xué)生開展心理素質(zhì)教育非常有必要。特別是對他們進(jìn)行挫折教育，培養(yǎng)其耐挫能力，提高其心理承受能力已經(jīng)是勢在必行的問題。????我們知道，種子萌芽生長，必須經(jīng)過黑暗中的掙扎才會有破土而出時的第一縷光亮；蛹破繭而出，必須經(jīng)過苦苦掙扎才會有彩蝶的翅膀美麗如畫。21世紀(jì)的小學(xué)生，必須排除人生道路上的種種困惑，克服前進(jìn)道路上的種種困難，才能在學(xué)習(xí)、工作與生活中乘風(fēng)破浪，勇往直前?！拔磥砩鐣踩找嬉髠€人在社會中具有健康的自我和主動發(fā)展的意識與能力?！碑?dāng)今社會競爭日益激烈，而且這種競爭也被移植到學(xué)校。那么小學(xué)生生常見的心理問題有哪些呢？??一、小學(xué)生常見的心理問題：??（1）學(xué)習(xí)和升學(xué)競爭導(dǎo)致的過度焦慮。????望子成龍,望女成鳳，已經(jīng)成了一些家長的愿望。一些孩子剛剛?cè)雽W(xué)，其家長就把注意力放在孩子是不是能考“雙百”上。一旦成績不理想，就連嚇帶逼、連罵帶損，給你們造成巨大的心理壓力，致使學(xué)生視學(xué)習(xí)如畏途。??（2）交往中的心理矛盾與沖突。現(xiàn)在的小學(xué)生，絕大部分都是獨生子女，許多人從小養(yǎng)成了自我為中心，不關(guān)心他人，依賴性強、不容他人等不良傾向。而且孤僻、不合群的情況也很嚴(yán)重，這使他們在處理人際關(guān)系方面，面臨很大的問題。小學(xué)生因為人際關(guān)系沖突苦惱的比例相當(dāng)大，由于同學(xué)關(guān)系緊張和沖突而患病，比如學(xué)?？謶职Y，或出走、自殺的情況也屢有發(fā)生。??（3）與父母、師長缺乏理解和溝通導(dǎo)致的心理矛盾和沖突。????與父母、師長難以溝通，相互間缺乏必要的理解也是造成你們心理問題的一個重要因素。這種沖突隨著你們年齡的增長，使你們普遍感到壓抑、苦悶、無助和煩躁。一方面你們特別希望父母、老師理解你們的想法和做法；在教育實踐中教師經(jīng)常遇到因與家長和教師難以溝通而苦惱的學(xué)生前來尋求幫助，一些學(xué)生甚至痛哭流涕，足見其心理上壓力之大。我們現(xiàn)在許多學(xué)生在情緒情感方面主要的心理問題有：抑郁、焦慮、易怒、羞怯、嫉妒、恐懼等心理問題。在行為方面存在的主要問題一般是：過失行為、說謊行為、偷竊行為、攻擊行為、破壞行為、逃學(xué)行為等等。看這樣的一個案例：洛虹是獨生女，12歲，父母都是知識分子，視其為掌上明珠，愛護(hù)備至，期望極高。洛虹生性活潑，聰明伶俐，上學(xué)后成績一直十分優(yōu)秀，不僅父母，老師同學(xué)也都非常欣賞她，對她很是推崇，洛虹本人也意識到自己的出色，很自負(fù)。然而，正當(dāng)大家都對洛虹滿懷信心時，她卻遇到了一個不小的麻煩，六年級上學(xué)期期中考試時，她正好重感冒，為了不耽誤考試，她仍堅持來校參加了全部考試。由于身體不好，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備不足，加上心情緊張，結(jié)果考試成績很不理想，不僅由史以來第一次掉下前十名，而且數(shù)學(xué)甚至才七十幾分，給她以一記沉痛打擊。這次前所示有的失利使洛虹變得沉默寡言、定神萎靡、情緒低落、食量也大大減少，逐漸怕見老師和同學(xué)。后來發(fā)展至整天躺在床上，再不愿去上學(xué)了。家長開始還沒怎么在意，只是一般地安慰她幾句。直到后來見她不愿去上學(xué)，他們才著急起來。問孩子究竟怎么了。洛虹說不清楚，只是一味地流眼淚。父母把她帶到醫(yī)院作檢查并無身體異常。其實，她的這種行為表現(xiàn)可以判斷是抑郁癥了。直接原因是由于是她考試失敗后自覺大失面子，精神受到嚴(yán)重挫折而造成的。而促發(fā)其發(fā)病的根源還在于她人小在贊揚聲中長大，生活一帆風(fēng)順，以至意志薄弱承受挫折能力太差。造成的?？梢姡樯桃部梢哉f是心理健康成度對一個人的影響多么重要。造成這些心理問題的原因是多種多樣的，有的是環(huán)境造成的，有的是教育方法不當(dāng)造成的。有的是社會影響的等等。比如一個小孩長期在棍棒下長大的，就有可能造成孩子膽小懦弱的性格或造就有爆力傾向的性格。其實每一個問題學(xué)生，造成這個樣子都是有一定原因的。其實大多是心理因素造成的。智障到底在我們這樣的學(xué)校是極少的。??今天我想說的是我們的學(xué)生，普照遍存在的問題。一個是自信心的培養(yǎng)的問題。另一個就是如何面對挫折問題以及注意力的培養(yǎng)方法等。其實這不屬于心理輔導(dǎo)的范圍而屬于心理訓(xùn)練的范圍。希望對大家能有所用途。??有個小故事??一塊鋼板的價值?在經(jīng)濟(jì)學(xué)上曾經(jīng)有一個著名的希爾頓價值說，大意是，一塊普通的鋼板值5美元，如果把這塊鋼板制成馬蹄掌，它就值10.5美元，如果做成鋼針，就值3550.8美元，如果把它做成手表的指針，價值就可以攀升到25萬美元。那么，一塊鋼板值多少錢呢？?紐約州第一任黑人州長羅杰·羅爾斯的故事或許可以回答這個問題。羅爾斯出生在紐約州的一個貧民窟，這里的孩子逃學(xué)、打架成風(fēng)，有的還偷竊、吸毒，非常難管，長大了也鮮有能找到體面工作的。而羅爾斯則幸運地遇到了皮爾·保羅――他的小學(xué)校長。皮爾·保羅想盡辦法勸孩子們回到課堂，勸他們不要打架，勸他們要有理想，但都無濟(jì)于事。最后他想到了給孩子們看手相。當(dāng)羅爾斯伸著小手走向講臺時，皮爾·保羅展開他的小手，說：“我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長?！边@句話在羅爾斯幼小的心靈里發(fā)生了一次大爆炸。因為從小到大，只有奶奶讓他振奮過一次，有一天奶奶說他可以成為一艘五噸重的船的船長。從此后，羅爾斯記下了這句話，并堅信它。他的衣服不再沾滿泥土，他不再產(chǎn)污言穢語，他總是挺直腰桿走路，他成了班長。在以后的四十多年里，他沒有一天不是按照一個州長的規(guī)范要求自己。五十一歲時，他真的成了州長。??一塊鋼板值多少錢呢？就看你把它看成什么，馬蹄掌還是指針。還有一個故事。是我上課時老師給我講的，有一個學(xué)校請來了著名教育學(xué)家來學(xué)校指導(dǎo)工作。這個教育學(xué)家非常厲害的就是他指導(dǎo)過的學(xué)生都很有出息。被教育界奉若神明。學(xué)生也以見他一面為榮。這所學(xué)校有一個班以問題學(xué)生和學(xué)困生出名。學(xué)校很頭疼。就對這個教育學(xué)家說，您來看看這個班的學(xué)生怎么辦吧于是教育學(xué)家就來到這個班，見了一班的學(xué)生。摸摸這個頭對所有人說，這小伙不錯一定可以成為大企業(yè)家。看一個小女孩安靜坐在哪說你可是個好公關(guān)的料??以此他夸講了許多學(xué)生。這幾個學(xué)生在他走后高興極了。連教育學(xué)家都這么說那我一定是塊好料。從此真的越來越好了。許多年以后，他又來。校長說，你真是神了你說的那幾個孩子差不多都成才了。他們可都是差生呢你是怎么看出來的。結(jié)果教育學(xué)家說，我什么也沒看出來呀。我甚至沒有好好看他們。我只是故意這么說的。??其實，這兩個故事，就是我要說的所謂的“貼標(biāo)簽效應(yīng)”?。??例子：（哲學(xué)家的故事）它可以幫助孩子形成良好的自我意識，要經(jīng)常對孩子說你真行，是個聰明的，有主見的，有能力的，可愛的孩子。讓他覺得他就是這樣的孩子在心里上認(rèn)可自己。就會在心理上按這樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己讓自己做這樣的孩子。其實這和我們現(xiàn)在所說的賞識教育有點象。如果你總說一個孩子笨、是個淘氣的搗亂的不關(guān)心集體的。長了他也會覺得自己真的是這樣的，反正也這樣了，那就這樣吧。而讓孩子失去了進(jìn)步的機會。我沒當(dāng)過初中班主任二十來年，對于班主任怎樣教育學(xué)生我是雖然很有發(fā)言權(quán)，但我更想說的是，我也曾是學(xué)生，就說說作為一個學(xué)生的感受吧。我記得我上學(xué)時最愛學(xué)的是語文課，而且我的作文幾乎是班里最高分，常做為范文在班級中被老師宣讀。語文成績也總是數(shù)一數(shù)二的。這并不是我一開始就這么好，是因為的語文老師曾在我寫的一篇作文上寫過這樣一句評語“這是一篇很有見地的議論文，觀點獨特論據(jù)充分語言流暢。其實這幾句點評很平常，這不算什么，很多老師都這樣點評過作文。重要的是接下來還有一句話。他說“澤，溪之水也，如能匯入大海必能乘風(fēng)破浪到達(dá)理想之彼”。這個作文本我一直保留著。這句話讓我如沐春風(fēng)讓我覺得自己是個很有文學(xué)潛力的學(xué)生，所以對語文我一直就自信。我甚至現(xiàn)在都用這句話鼓勵我自己。其實在影響學(xué)生方面老師的力量是大于家長的。有時一句話就是孩子的一生。所以我想說無論對于我們自己的孩子還是我們的學(xué)生一定要給它們貼好標(biāo)簽。每個班都有后進(jìn)生，這些后過進(jìn)生是一開始就那么差嗎？是智力不行嗎？為什么好學(xué)生會越來越好，后進(jìn)生會越來越差，什么都差。他臉上貼的就是差的標(biāo)簽。誰都認(rèn)為他差，連他自己都這么認(rèn)為。他能不差嗎？對于學(xué)困生的問題本不是我今天想說的主要的問題即然提到了就多說兩句，對不對的大家多提意見。我也許太理論話，理想話了。因為我沒真正做過，也許沒有說話的權(quán)力但我總認(rèn)為學(xué)困生還有救。造成學(xué)困的原因是長期的過程主要應(yīng)該是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不行，學(xué)習(xí)動機不明確或肯本不有動機。使成績慢慢排在班級的后面。然后學(xué)生會瞧不起他，他自己沒有在這方面了找不到成就感所以失去興趣然后越來越差。學(xué)習(xí)不好，精力用在其它上了，所以紀(jì)律也不好。最后導(dǎo)致失去自信。如果能讓他們找到自信，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用好的學(xué)習(xí)方法。給他們貼好標(biāo)簽我想會有效果的。大家不防回憶回憶咱們學(xué)校的好學(xué)生和學(xué)困生是不是我說的標(biāo)簽效應(yīng)還有點道理。????第二個問題是我們的孩子和學(xué)生最常見的問題那就是馬虎。我們總說的是這孩子不是不會就是馬虎。這話聽起來其實沒有太多責(zé)備的意味。我們雖然知道馬虎不好，但并不認(rèn)為他有多嚴(yán)重，以為大了就好了。學(xué)習(xí)這么久之后我才知道馬虎不是小事，它是一種習(xí)慣，當(dāng)一個毛病成為習(xí)慣就比較可怕了。什么是馬虎？不認(rèn)真是馬虎！為什么不認(rèn)真？因為注意力不集中呀，不一心一意呀。馬虎即然是習(xí)慣那就可以養(yǎng)成不馬虎的習(xí)慣。?????我們可以要求學(xué)生必須養(yǎng)成作題或作業(yè)后檢查的習(xí)慣，在學(xué)校如此在家也必須如此。自己先檢查然后老師家長再檢查有錯時不告訴他具體錯哪了。劃定范圍讓他自己的再查。另外在學(xué)習(xí)時不能讓孩子有分心的因素。由其在家別把水果呀小食品呀放他旁邊。別開電視，小聲說話別有事沒事地問一句餓嗎？渴嗎？難嗎？心理學(xué)上說一個習(xí)慣的養(yǎng)成最少要六天?？蛇@個習(xí)慣可能需要很長時間。?

鄂教版六年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)資料(1)鄂教版六年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)資料(1)

頁鄂教版六年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)資料（1）鄂教版六年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)資料(1)鄂教版六年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)資料（1）第一課化石一、填空：1、化石可分（實體化石）、（特殊化石）、（遺跡化石）、（模鑄化石）、（化學(xué)化石）等幾種。其中琥珀昆蟲化石是（特殊化石），恐龍蛋化石是（遺跡化石），苔蘚化石好、三葉蟲化石是（模鑄化石）。2、課本第4頁的恐龍頭骨化石分別是（暴龍）和（圓頂龍）頭骨化石。牙齒尖銳的動物一般是（肉食性）動物，牙齒扁平的動物一般是（草食性）動物。從牙齒的特點可以看出（暴龍）是肉食性恐龍，（圓頂龍）草食性恐龍。3、（中華龍鳥）是由爬行動物恐龍向鳥類進(jìn)化的代表性動物。4、人們通過（化石）來了解遠(yuǎn)古時期的生物。5、科學(xué)家根據(jù)（化石的標(biāo)本）借助現(xiàn)代科技復(fù)原古代生物的外形。二、問題：1、什么是化石？在漫長的年代中，經(jīng)過自然界的作用，古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下變成了跟石頭一樣的東西，這些東西就是化石。2、化石有什么作用？答:研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代。3、化石的形成需要哪些條件？答：①、生物必須被沉積泥沙覆蓋，②、被覆蓋的生物必須與空氣隔絕，③、必須在高溫和高壓下經(jīng)過漫長的時間才能形成化石。4、化石是怎樣形成的？（列舉植物化石或魚化石的形成過程。）答：植物化石的形成：原始森林毀滅，植物倒入湖中堆積；植物被沉積的泥沙層層覆蓋；被覆蓋的植物在地下與空氣隔絕，經(jīng)過漫長的變化，形成了化石。魚化石的形成：古代的魚死后，沉入水底，被沉積的泥沙覆蓋。由于與空氣隔絕，魚的尸體不會腐爛。經(jīng)過億萬年的變化，在高溫高壓作用下，便形成像石頭一樣堅硬的東西，這就是魚化石。第二課時探索動物的發(fā)展史填空：1、生物的進(jìn)化趨勢是由（水生）到（陸生）;由（簡單）到（復(fù)雜）；由（低級）到（高級）。2、最早的馬叫（始祖馬），出現(xiàn)在（5000萬年）前，體型像（狐貍）,牙齒適于取食（樹葉），前肢有（四趾），中趾長，后肢有（三趾）。生活在（森林）為食。3、約3000萬年前，出現(xiàn)了（漸新馬），前肢都有（三趾），中趾較發(fā)達(dá)，生活在（森林）里。4、約2000萬年前，出現(xiàn)了（中新馬），它由森林生活改變?yōu)椋ú菰睿m于取食干草，前后肢都是（三趾），但中趾特別發(fā)達(dá)，第二、四趾（退化），適合在草原上（奔跑）。5、700萬年前，出現(xiàn)了（上新馬），前后肢僅剩下發(fā)達(dá)的（中趾），第二、四趾（只留遺跡）。現(xiàn)代馬出現(xiàn)在（300萬年前）。7、（化石記錄）表明，從始祖馬帶現(xiàn)代馬的進(jìn)化過程中，曾出現(xiàn)過許多分支，但在長期（生存斗爭）過程中大都（滅絕）了，只剩下現(xiàn)代馬這一支生存下來并得到發(fā)展。8、現(xiàn)代的馬是由馬的祖先逐漸（發(fā)展）、（進(jìn)化）來的。二、簡答：1、什么是生物的進(jìn)化？答：生物從古到今都在不斷發(fā)生變化，科學(xué)家把生物的這種變化趨勢叫進(jìn)化。2、現(xiàn)代馬比它的祖先們更適應(yīng)溫帶草原生活嗎？這表現(xiàn)在哪些方面？答：現(xiàn)代馬只剩下發(fā)達(dá)的中趾，體型高大健壯，適合在草原上奔跑，牙齒適應(yīng)于取食干草。第三課時誰能生存下來填空：1、“優(yōu)勝劣汰，適者生存”這是生物自然發(fā)展的規(guī)律。2、英國生物學(xué)家達(dá)爾文，1859年出版了《物種起源》一書，他在書中提出的主要觀點是（適者生存——生物進(jìn)化學(xué)說），他認(rèn)為：生物的繁衍是在自然選擇的過程中發(fā)生的，同一物種內(nèi)哪些個體更能適應(yīng)環(huán)境，它們就比其他個體更容易生存和繁衍下來。

3、十九世紀(jì)自然科學(xué)最偉大的三大發(fā)現(xiàn)是：細(xì)胞學(xué)說、達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說、能量守恒與轉(zhuǎn)化定律。4、距今1.3億年前，地球上有稱霸一時的動物叫（恐龍），它們繁殖很快的主要條件是（當(dāng)時地球上氣候溫暖，動植物豐富，很適合他們的生存）。二、簡答題：1、按達(dá)爾文自然選擇的學(xué)說，討論現(xiàn)在的長頸鹿為什么頸部這么長？答：頸長的長頸鹿適應(yīng)變化的環(huán)境，容易存活，頸短的長頸鹿不適應(yīng)變化的環(huán)境，容易死亡。由于自然環(huán)境的選擇作用，一代代選擇，頸部變得更長的長頸鹿更容易存活，導(dǎo)致現(xiàn)在的長頸鹿的頸部這樣長。2、說說導(dǎo)致恐龍滅絕的原因？答：因為恐龍不能適應(yīng)氣候環(huán)境變化和地質(zhì)變化。一是氣候變冷（草食性恐龍饑寒交迫死去，肉食性恐龍自然隨之死去）二是地殼活動頻繁（地震、火山噴發(fā)、大洪水）等因素導(dǎo)致三是宇宙中的新星爆炸，恐龍又一次大量死亡；四是小行星撞擊地球，發(fā)生爆炸，恐龍滅絕。第四課時月球上有什么填空：1、月球是地球的（衛(wèi)星），也是離地球(最近的天體)，平均距離地球(38.44萬)千米，直徑(3476)千米，體積相當(dāng)于地球的(1/49).2、月球表面最顯著的特征是(星羅棋布的環(huán)形山)，其中最大的環(huán)形山的直徑達(dá)(235千米).觀察發(fā)現(xiàn)，環(huán)形山的形狀很像火山口和隕星坑。3、月球表面高低起伏，較高的地方是（高原），較暗的地方是（廣闊的平原）。4、月球上沒有(空氣)和(水分)，晝夜溫差大，白天的最高溫度可達(dá)(127℃)，夜間的最低溫度可降到(－183℃)，因此月球上沒有(生命)的存在。5、月球表面的引力比地球（?。幌喈?dāng)于地球表面引力的（1/6）。6、根據(jù)從月球帶回的巖石標(biāo)本，測定月球的年齡約有（50億）年，比地球古老。二、簡答：1、你認(rèn)為月球上眾多環(huán)形山是怎樣形成的？答：可能是由小天體碰撞和火山爆炸形成的。2、一個大力士在地球上所舉起的重物，在月球上小學(xué)生也能將它舉起，這是什么原因？答：月球表面的引力比地球小，只相當(dāng)于地球表面的1/6。3、月球上有像地球上的風(fēng)雨雷電嗎？答：沒有。因為地球上的各種天氣現(xiàn)象是大氣和水循環(huán)運動的結(jié)果，月球上沒有空氣和水分，所以不能產(chǎn)生各種天氣現(xiàn)象。4、月球上有花草樹木、鳥獸魚蟲嗎？答：沒有。因為月球上不具備生物生存需要的空氣和水等條件。5、月球上有什么？答：月球上有高原、有廣闊的平原、有星羅棋布的環(huán)形山。第五課時觀察月球填空：1、月球在天空中的位置變化規(guī)律：同一天晚上的不同時刻月球在天空中的位置（自東向西）運動。但明亮部分的形狀（沒有）什么變化;不同日期的同一時刻，月球在天空中的位置是（自西向東）移動。同時月球明亮部分的（形狀和方向）也發(fā)生了變化。2、月相變化與月球的運動規(guī)律:月球（明亮和黑暗兩部分的不斷變化的狀況）叫做月相，兩次月圓之間大約相隔29.5天;月球自轉(zhuǎn)的方向是（自西向東），自轉(zhuǎn)一圈大約需要（27.3）個地球日，公轉(zhuǎn)的方向也是（自西向東），公轉(zhuǎn)一圈大約需要（27.3）個地球日;月相變化是月球在不停地（圍繞地球公轉(zhuǎn)）的過程中發(fā)生的。3、各時間段月相名稱：農(nóng)歷上半月時：農(nóng)歷初一初二，地球上看不到月亮叫(新月或朔月)。初三初四，月牙缺口（向東），圓?。ㄏ蛭鳎菫椋ǘ昝荚拢?。初七初八明暗各半的月亮是為（上弦月）。到了農(nóng)歷十五前后看到的圓月，為滿月（或望月）。進(jìn)入農(nóng)歷下半月時，月亮出現(xiàn)的時間會每天變（晚），并且逐漸出現(xiàn)（缺口），缺口（向西）。在農(nóng)歷二十二左右看到的明暗各半的月亮叫(下弦月)。二十七、二十八時黎明前掛在（東方）天空的月牙稱（殘月）。4、月球明亮部分的變化規(guī)律：上半月在傍晚時月球在天空中的位置（自西向東）移動，月亮的明亮部分（向西），隨著日期的變化明亮部分逐漸（增多）。直至（滿月）。下半月在清晨時月球在天空中的位置（自西向東）移動，月亮的明亮部分（向東），隨著日期的變化明亮部分逐漸（變少）。直至（朔月）。5、月球在天空中的位置與月相的變化都是（周期性）的，有（規(guī)律）的。第六課時月相的成因填空：1、月球是地球的（衛(wèi)星），它在不停地圍繞地球（公轉(zhuǎn)），公轉(zhuǎn)的方向是（自西向東）。2、月球本身不會（發(fā)光），我們看到的月光是月球反射的（太陽光）。3、月相變化是月球在不停地圍繞（地球自西向東公轉(zhuǎn)）的過程中發(fā)生的。4、當(dāng)月球在地球和太陽之間時，我們看到的月相是（新月），發(fā)生的時間是（農(nóng)歷初一）。5、當(dāng)?shù)厍蛱幱谔柡驮虑蛑g時，我們看到的月相是（滿月），發(fā)生的時間是（農(nóng)歷十五或十六）。二、問答;1、月相變化是怎樣形成的？月球本身不會發(fā)光，我們看到的月光是月亮反射的太陽光。月球不停地繞地球公轉(zhuǎn)，日、地、月三個天體的位置不斷變化，地球上的人們看到月球被太陽光照亮的部分也隨著變化，這就是月相變化。第七課登上月球填空1、（1609年）加利略用自制的望遠(yuǎn)鏡對著月球后，人類就開始了對月球的科學(xué)探測。2、（1961年）蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星，并于1961年吧宇航員（加加林）送上近地軌道，人類便闖入太空開始對月球進(jìn)行探測。3、到20世紀(jì)70年代末，蘇聯(lián)共向月球發(fā)射了（32）枚探測器，美國向月球發(fā)射了（21枚）探測裝置。4、美國的阿波羅計劃始于（1961年），（1969年7月20日），美國宇航員尼爾·阿姆斯特朗和埃德溫·奧爾德林乘（阿波羅11號）宇宙飛船首次成功登上月球，實現(xiàn)了人類登上月球的夢想。5、從1969年到1972年，美國共進(jìn)行了（5次）“阿波羅”飛行，共有（12）名宇航員登上月球，對月球表面進(jìn)行了廣泛考察。6、我國已經(jīng)啟動了一個以（“嫦娥”）探月計劃為起點的慶大的月球探測計劃。7、（2007年10月24日）我國第一顆探月衛(wèi)星（“嫦娥一號”）發(fā)射成功。(2010年10月1日18時)“嫦娥二號”順利發(fā)射，(2013年12月2日1時30分)“嫦娥三號”探測器在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。8、2013年6月11日成功發(fā)射神舟十號飛船。有聶海勝、張曉光、王亞平三名宇航員同時升空，任務(wù)時間15天。為天宮一號目標(biāo)飛行器在軌運營提供人員和物資天地往返運輸服務(wù)；首次開展我國航天員太空授課活動。問答：宇航員登月球前要做哪些準(zhǔn)備？答：乘著宇宙飛船，帶上氧氣、水、食品（特制的）、穿上既散熱又保暖、能防輻射的宇航服，配備通信，科學(xué)考察所需要的各類儀器等。第八課太陽填空：1、太陽是距離地球最近的（恒星），直徑是地球的109倍（約139萬千米），體積為（141億億）立方千米，約是地球體積的130萬倍。2、光的傳播速度為每秒30萬千米,太陽離地球大約1.5億千米。太陽光到達(dá)地球大約需要8分20秒。3、太陽是個會發(fā)光發(fā)熱的（大火球），全部由（氣體）構(gòu)成。其中主要為（氫氣)和(氧氣).太陽表面溫度大約有攝氏(5500)度，中心溫度高達(dá)攝氏(1500萬)度。4、為了保護(hù)眼睛，在觀察太陽之前，要準(zhǔn)備觀察用的（器材），注意不要直接用肉眼（觀察太陽），否則會（灼傷眼球）。5、(太陽黑子)、(日珥)、(太陽風(fēng))、(耀斑)等通稱太陽活動，太陽活動對地球上生物的生命活動影響很大。二、簡答：1、什么是太陽黑子？太陽黑子是怎樣產(chǎn)生的？答：在太陽表面，常常會出現(xiàn)一些黑色的斑點，人們叫它太陽黑子。太陽黑子是太陽表面巨大的漩渦氣流產(chǎn)生的，由于氣流的溫度比太陽表面的正常溫度低，所以看起來是黑的。2、什么是日珥？日珥有什么特點？答：日珥是一種極為壯觀美麗的氣柱噴射現(xiàn)象。有的日珥向巨大的噴泉，有的像拱橋和怪石。3、什么是“日冕”？答：發(fā)生日全食時，太陽被月球遮住了外圍形成的美麗光芒叫做“日冕”。第九課太陽與動植物一、太陽提供了生命的能量，所以地球上的生命才得以生存。植物通過陽光獲取能量進(jìn)行光合作用，獲得養(yǎng)料得以生存，動物主要靠吃植物或其它動物來獲取能量維持生命，由此可見一切生物的能量都來自于太陽。2、植物的發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果等生命活動都是依靠太陽來完成，沒有太陽地球上的溫度會降低，那么植物就永遠(yuǎn)處于休眠狀態(tài)。3、地球上有日照長短和溫度的周期性變化，這些變化影響著動物的生活、生長發(fā)育、遷徙、洄游、休眠等各種生命活動。4、生物之間都是相互依存、相互影響的，大多數(shù)動物依靠植物得以生存，植物依靠陽光獲取能量來完成各種生命活動，如果沒有了太陽，地球上就不會具有生機勃勃、豐富多彩的生命世界。二、簡答1、在植物的一生中生命活動中，太陽起到了哪些作用？答：太陽的能量主要有二種形式：光（光照）和熱（溫度），適宜的溫度使種子發(fā)芽長葉，溫度的高低影響植物的蒸騰作用，促使根吸收水份，同時植物受溫度變化的影響形成與此相適應(yīng)的發(fā)育節(jié)律（春季發(fā)芽，夏季開花，秋季結(jié)果，冬季休眠。光照使植物不斷進(jìn)行光合作用，自制生長所需的養(yǎng)料和氧氣。2、如果沒有太陽，植物能完成這些生命活動嗎？為什么？答：植物在沒有光照的條件下，就不能自己制造養(yǎng)料，并且不能產(chǎn)生氧氣，那么植物會不斷消耗氧氣，直到氧氣用完為此，最后植物只能走向滅絕。沒有太陽，地球上的溫度將會降低，那么植物將永遠(yuǎn)處于休眠狀態(tài)。3、太陽對動物的生命活動又有哪些影響？答：因為地球上有日照長短和溫度的周期性變化，這些變化影響著動物的生活和生長發(fā)育、遷徙、洄游、休眠等各種生命活動。如：鳥、獸、蟲、魚等的繁殖，以及鳥、魚的遷徙、回游活動都受到日照長短的影響。4、有人說，因為有太陽，地球上才有生機勃勃、豐富多彩的生命世界。你認(rèn)為對嗎？為什么？答：對。因為沒有太陽就沒有光照，沒有光照植物無法生長，草食動物找不到食物無法生存，肉食動物沒有草食動物作食物也無法生存，人類也不可能存在，因此，生機勃勃、豐富多彩的生命世界也就不可能存在。第十課太陽與地球物質(zhì)變化填表：1、太陽照射溫度的變化可使物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化，與太陽有關(guān)系的物質(zhì)變化主要有三種：巖石風(fēng)化、水的循環(huán)、風(fēng)的形成。2、歸納太陽與地球上眾多物質(zhì)變化現(xiàn)象的關(guān)系，把這種關(guān)系表示在方框里。二、簡答：如果沒有太陽，現(xiàn)有的各種自然現(xiàn)象會有怎樣的變化？（列舉巖石的風(fēng)化、水的循環(huán)、風(fēng)的形成等變化與太陽的關(guān)系。）答：1、沒有太陽就沒有熱量，沒有熱量巖石就不會發(fā)生熱脹冷縮的風(fēng)化作用。沒有巖石的物理變化，就很難進(jìn)行巖石的化學(xué)風(fēng)化，沒有巖石的化學(xué)風(fēng)化就很難轉(zhuǎn)化為生長植物的土壤。2、沒有太陽就沒有熱量，沒有熱量就沒有自然界水的蒸發(fā)，沒有水的蒸發(fā)就沒有水的循環(huán)，沒有水的循環(huán)就沒有降水的發(fā)生??。3、沒有太陽就沒有熱量，沒有熱量空氣就不會受熱膨脹，空氣不受熱膨脹就不會比周圍的空氣輕，各個地方的空氣都一樣重，空氣就不會流動，空氣不流動就不會形成風(fēng)。第十一課太陽與人類填空：1、太陽以光和熱的形式向地球傳遞能量，這些能量以煤、石油、天然氣等能源方式，或者以風(fēng)能、水能、生物能的形式存在于自然界。2、人們直接對太陽能應(yīng)用的是太陽的光和熱，如太陽能電池、太陽能熱水器等。3、大多數(shù)能源的能量都是太陽能通過（能量轉(zhuǎn)換）而來，如：煤、石油、天然氣等化石能源的能量是由于遠(yuǎn)古時期的生物儲存了太陽能形成的，風(fēng)能、水能是太陽的光和熱促進(jìn)自然界中空氣的流動與水的循環(huán)而形成。4、太陽對人類的各種影響是以（能量轉(zhuǎn)換）的形式實現(xiàn)的。5、人類生存和發(fā)展所需要的能量，除了（核能）以外，其它各種形式的能量大多起源于（太陽）。二、問答：1、太陽對人類的活動，生存和發(fā)展有哪些影響？答：人們平常的衣、食、住、行等各方面都與太陽有著直接或間接的關(guān)系，太陽的光和熱而形成的各種能源正被人們廣泛應(yīng)用于日常生活。地球上的風(fēng)能、水能、生物能以及部分潮汐能都來源于太陽，及時地球上正在被人們廣泛使用的煤、石油、天然氣也都是來源于遠(yuǎn)古時期儲存下來的太陽能，太陽輻射產(chǎn)生的光能和熱能，這所有的正被人利用的各種能源其實都來源于太陽，正是人類擁有并利用了這些能源，所以人類才能在地球上生存、活動和發(fā)展。2、如果沒有太陽，地球上的人類會怎樣？答：如果沒有太陽，植物不會生長，動物也無法生存，人類將無法獲得食物，沒有太陽的光和熱促進(jìn)水的循環(huán)與空氣的流動，人類將沒有水和風(fēng)發(fā)電，無法使用電器??總之離開太陽人類將無法生存。3、把太陽與人類活動的復(fù)雜關(guān)系用箭頭及適當(dāng)?shù)奈淖终f明表示出來。（見課本）第十二課太陽能熱水器一、填空：1、在生產(chǎn)生活中，很多方面都直接利用了太陽能，如（太陽能發(fā)電站）、（太陽能熱水器）、（太陽能路燈）、（太陽灶做飯）、（太陽能電池）、（白天看書）、晾曬衣物）、陽光下進(jìn)行生產(chǎn)生活等等。2、太陽能熱水器的構(gòu)造有（集熱器）、(不銹鋼蓄熱保溫水箱)、（定熱熱水箱）、（水位自控裝置）、（熱水自動供應(yīng)裝置）、（上下循環(huán)管）等幾部分組成。太陽能熱水器主要由（集熱器）、（保溫水箱）、（支架）三部分組成。3、熱水器中的水熱得快主要與（選擇的材料）、(顏色)和(擺放的方向)有關(guān)。要想熱水器中的水熱得快就應(yīng)考慮選擇（導(dǎo)熱性能好）的金屬作材料、材料的顏色以（黑色）為主、熱水器的擺放以（正對太陽）為佳。另外還可以考慮集熱管的（受熱面積）要盡可能大。二、問答：1、太陽能與水能、風(fēng)能等其他能量相比，具有哪些優(yōu)點？答：太陽能取之不盡，用之不竭，既是一次性能源又是再生能源，它資源豐富，即可以免費使用，又無需運輸，對環(huán)境無任何污染。2、說說太陽能熱水器是怎樣利用太陽能的？答：太陽能熱水器將吸收的太陽光線轉(zhuǎn)換成熱能，利用冷水的比重大，熱水的比重小的特點，在熱水器內(nèi)形成冷水自上而下、熱水自下而上的自然循環(huán)，是整個水的溫度逐漸升高，達(dá)到一定的溫度。第十三課太陽系一、填空：①、八大行星有關(guān)數(shù)據(jù)

②、人們把以太陽為中心，包括環(huán)繞太陽運動的八顆行星、衛(wèi)星、矮行星、慧星以及太陽系小天體組成的天體系統(tǒng)稱為太陽系。③、水星：距離太陽最近，體積最小，溫度最高，沒有衛(wèi)星。④、金星：第二近行星，自轉(zhuǎn)最慢，一圈需243天，自轉(zhuǎn)方向特殊：自東向西轉(zhuǎn)，沒有衛(wèi)星，夜空中除月亮外最亮的星星。金星上的大氣密度是地球大氣的100倍。⑤、地球：距離太陽第三近行星，繞太陽一周約需365天，自轉(zhuǎn)一圈需24小時，有一顆衛(wèi)星—月亮。⑥、火星：直徑只有地球半徑大，體積只有地球的15%，公轉(zhuǎn)周期約兩年一圈，自轉(zhuǎn)一圈為24.6小時，有兩顆衛(wèi)星，白天最高達(dá)28℃，夜間則降至-132℃。⑦、木星：體積最大，相當(dāng)于1300個地球那么大，衛(wèi)星最多，有63個，自轉(zhuǎn)速度最快，自轉(zhuǎn)一圈9.9小時。主要由氣體和流質(zhì)物組成。⑧、土星：八大行星中體積居第二位，衛(wèi)星個數(shù)也居第二位，有34顆。它有一個美麗的光環(huán)，光環(huán)主要由巖石、塵埃、氣體、冰塊等組成。⑨：天王星：體積在八大行星中居第三位，自轉(zhuǎn)是躺著的。⑩：海王星：距離太陽最遠(yuǎn)，公轉(zhuǎn)周期最長，60190天，相當(dāng)于地球的165年。⑾、類地行星：水星、金星、地球、火星。類木行星：木星、土星、天王星、海王星。⑿、小行星帶位于火星與木星之間，有數(shù)十億顆小行星。⒀、最著名的彗星是哈雷彗星，它的公轉(zhuǎn)周期是76年。太陽系中的八大行星分別是（水星）（金星）（地球）（火星）（木星）（土星）（天王星）（海王星）；其中（木星）最大，衛(wèi)星數(shù)目最多有（63）顆；（水星）最小，也是距離太陽最近的行星，沒有衛(wèi)星。2、（冥王星）是太陽系中的矮行星，曾劃規(guī)到大行星之列，經(jīng)過近30年的進(jìn)一步觀測，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)它的直徑只有（2300）千米，比地球的衛(wèi)星——月球還小，（2006年8月24日）第26屆國際天文學(xué)聯(lián)合會投票決議，把行星和太陽系里不是衛(wèi)星的其他天體定義為三個不同的類型，即（行星）、（矮行星）、（太陽系小天體），并確認(rèn)太陽系只有（八）顆行星，把（冥王星）排除在行星列之外。3、按體積從大到小給八顆行星行星排序：（木星）＞（土星）＞（天王星）＞（海王星）＞（地球）＞（金星）＞（火星）＞（水星）4、彗星是由（慧發(fā)）、（慧核）和（慧尾）組成。二、問答：1、什么是太陽系？答：以太陽為中心，包括環(huán)繞太陽運動的八顆行星、衛(wèi)星、矮行星以及太陽系小天體組成的天體系統(tǒng)稱為太陽系。2、什么是彗星？答|：太陽系小天體中有一種形狀很特別的星，它們拖著長長的尾巴，看上去像一把掃帚，叫做彗星。第十四課做太陽系填空：1、太陽系各成員之間的分布特點是以（太陽）為中心，（行星）、（矮行星）以及（太陽系小天體）都圍著太陽轉(zhuǎn)，（衛(wèi)星）圍著行星轉(zhuǎn)。2、制作太陽系模型時，由于八顆行星都是以（橢圓）軌道圍繞太陽公轉(zhuǎn)，且行星軌道基本在（同一平面內(nèi)），所以可以用（泡沫板）或其他平板做八顆行星的軌道平面，按行星距離太陽系的遠(yuǎn)近（調(diào)整好）行星軌道之間的距離。二、問答：做太陽系模型之前，我們先要做好哪些準(zhǔn)備？答：制作太陽系模型必須考慮三個方面的問題：①合適的材料，②八顆行星的運動軌道大致在一個平面，③要了解太陽系各成員之間的分布特點。弄清行星的位置、距離和大小，注意行星的體積和與太陽的距離之間的比例。第十五課天上有條河填空：1、夜空中東起西北，西至西南，有一條明亮的光帶，這條光帶叫（銀河），河中沒有水，而是由許多（星星）組成。2、銀河大約包含（2000）億顆星體，期中恒星大約（1000）億顆，太陽就是其中典型的一顆。3、銀河系是由眾多（恒星組成）的天體系統(tǒng)，它是一個相當(dāng)大的（漩渦）狀星系，直徑約為（10萬）光年，中心溫度約為（1.2）萬光年。4、從側(cè)面觀察，銀河系形如一個（扁平的盤子），銀河系中心被一龐大而近于（球狀）的暈所包圍，它的直徑約為（80000）光年，中間部位厚度約為（12000）光年，，太陽位于遠(yuǎn)離銀河系中心（33000）光年的位置上。5、光年是計算（天體距離）的單位，1光年等于光1年所走的路程，計算公式為（1光年等于300000×60×60×24×365.）=94608億千米6、銀河系直徑=94608億千米×80000=7568640000億千米二、問答：1、什么是銀河系？銀河系有多大？答：銀河銀河系是由眾多恒星組成的天體系統(tǒng)，它是一個相當(dāng)大的漩渦狀星系，直徑約為10萬光年，中心溫度約為1.2萬光年。2、銀河系是什么樣子？答：從銀河系的上方往下看，銀河系是一個相當(dāng)大的漩渦狀星系，從側(cè)面看，形如一個扁平的盤子。第十六課艱辛的探索填空：1、（1961年4月11日），世界上第一艘載人飛船（東方）號發(fā)射成功，蘇聯(lián)宇航員加加林首次登上太空繞地球飛行108分鐘，開創(chuàng)了人類歷史上載人航天的新紀(jì)元。2、（2003年10月15日），我國自行研制的“神州”五號載人飛船發(fā)射成功，中國首位宇航員（楊利偉）被順利送上太空并安全返回。3、（2005年10月17日），神州六號載人飛船圓滿完成了飛行任務(wù)并順利返回。4、人類在長期探索宇宙的過程中，也付出了艱辛的代價。（哥白尼）的日心說曾被查封；（布魯諾）因探索宇宙神秘被處死刑；1986年1月28日，美國（“挑戰(zhàn)者”）號航天飛機起飛后發(fā)生爆炸，（7）位宇航員全部遇難；（2003年2月1日），美國“哥倫比亞”號航天飛機返回降落時解體爆炸，機上（7）名宇航員全部遇難。5、我國的航天大事記：13世紀(jì)我國發(fā)明了火藥，14至15世紀(jì)發(fā)明了火箭，1970年4月24日，我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅”1號發(fā)射成功，2003年10月15日我國自行研制的“神舟”五號載人飛船發(fā)射成功，宇航員楊利偉被送上太空繞地球飛行。成為中國進(jìn)入太空第一人。2005年10月17日“神舟”六號載人飛船完成飛行任務(wù)并順利返回。2007年10月24日我國第一顆探月衛(wèi)星“嫦娥”1號發(fā)射成功。2013年6月11日17時神舟十號成功發(fā)射，宇航員聶海勝、張曉光、王亞平首次開展面向青少年的太空科學(xué)講座科普教育活動等。二、問答：1、人類對宇宙的探索經(jīng)歷是怎樣的？你最大的感受是什么？答：人類為了探索宇宙付出了艱辛的勞動，取得了豐碩的成果，頁付出了生命的代價。雖然探索宇宙是艱辛而又十分危險的，但科學(xué)家們?yōu)檫M(jìn)一步探究宇宙的奧秘，仍在進(jìn)行著不懈的努力，我們要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?yōu)榱丝茖W(xué)事業(yè)而獻(xiàn)身的精神。第十七課人造衛(wèi)星與飛船填空：晴朗的夜空，有時會看到一種移動的星星，它們就是（人造地球衛(wèi)星）。它是按一定軌道環(huán)繞地球運行的（無人航天器）。1、衛(wèi)星分為（科學(xué)衛(wèi)星）、（技術(shù)試驗衛(wèi)星）和（應(yīng)用衛(wèi)星）之類。2、（科學(xué)衛(wèi)星）是、使用各種探測儀器，探測空間環(huán)境和觀測天體的衛(wèi)星；（技術(shù)實驗衛(wèi)星）適進(jìn)行新技術(shù)試驗或為應(yīng)用衛(wèi)星進(jìn)行試驗的衛(wèi)星；（應(yīng)用衛(wèi)星）是直接為人類服務(wù)的衛(wèi)星。3、應(yīng)用衛(wèi)星的種類最多，數(shù)量最大，其中包括（通信衛(wèi)星）、（氣象衛(wèi)星）、（偵察衛(wèi)星）、（導(dǎo)航衛(wèi)星）、（測地衛(wèi)星）、（地球資源衛(wèi)星）、（截?fù)粜l(wèi)星）等等。4、中國第一顆人造衛(wèi)星是（“東方紅”一號），世界上第一顆人造衛(wèi)星是（1957）年（10）月（4）日蘇聯(lián)發(fā)射的（“斯普特尼克”一號）。5、（載人宇宙飛船）的成功研制是20世紀(jì)人類最偉大的壯舉。它大大（擴展）了人類的活動范圍，實現(xiàn)了人類（飛天）的夢想。6、宇宙飛船最重要的用途之一是用作（天地往返運輸器），可以空間和月球基地等（接送宇航員）和（物資）。7、宇宙飛船上有許多特別設(shè)置的系統(tǒng)，以滿足航天員在太空工作和生活的多種需要。如（環(huán)境控制系統(tǒng)）、（報話通訊系統(tǒng)）、（儀表照明系統(tǒng)）、（逃逸救生系統(tǒng)）等等。8、我知道的宇宙飛船有：“神舟”五號（中國），“阿波羅”號（美國），“聯(lián)盟”號（俄羅斯），“獵戶座”號（美國），“凡爾納”號（歐洲空間局）??二、問題我國的人造衛(wèi)星發(fā)展?fàn)顩r怎樣？答：到目前為止，我國已發(fā)射了多種類型的衛(wèi)星，初步形成了幾大衛(wèi)星系列，即返回式遙感衛(wèi)星系列，“東方紅”通信廣播衛(wèi)星系列（廣泛用于通訊，電視轉(zhuǎn)播等）；“風(fēng)云”氣象衛(wèi)星系列（應(yīng)用于氣象觀測，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，防災(zāi)減災(zāi)發(fā)揮作重要作用。）；“實踐”科學(xué)探測與技術(shù)衛(wèi)星系列；“資源”地球資源衛(wèi)星系列；“北斗”導(dǎo)航定位衛(wèi)星系列由基本形成。第十八課運載火箭填空：1、當(dāng)水、空氣從一種物體中向某個方向快速噴出時，這種物體會向相反方向運動起來，這種現(xiàn)象叫做（反沖）。2、人造衛(wèi)星和宇宙飛船都是靠（運載火箭）送上太空的。3、運載火箭是由（多級火箭）組成的航天運輸工具。4、火箭是靠（反沖作用）的力量飛上天空的。5、中國的（“長二捆”）火箭和法國的（“阿麗亞娜”）號火箭都是世界上著名的火箭。二、問答根據(jù)實驗研究，分析火箭是靠什么力量飛上天空的？答：實驗證明，物體間存在作用力與反作用力造成反沖運動現(xiàn)象?；鸺w行時間噴出燃?xì)庑纬煞礇_作用使火箭升空。第十九課無限宇宙填空：1、宇宙是一個廣闊無邊、無始無終的世界，天文學(xué)家測量宇宙的大小是用（“光年”）作單位的。人類對宇宙的認(rèn)識過程是一個從（有限）到（無限）的過程。2、銀河系的總質(zhì)量相當(dāng)于（1400億）個太陽的質(zhì)量。3、哈勃望遠(yuǎn)鏡是一種（太空）望遠(yuǎn)鏡，全長（12.8）米，鏡筒直徑（4.27）米，重（11）噸。從哈勃望遠(yuǎn)鏡中看到許多類似銀河系的星云，它們是（河外星系）。4、銀河系和所有觀察到的數(shù)以百億計的河外星系統(tǒng)稱為（總星系），在浩瀚的宇宙中，銀河系也只是一顆小（“沙?！保?、太陽系屬于（銀河系），仙女座星系屬于（河外星系）。

7、古代，人們只能憑借肉眼或用肉眼配合古代天文儀器來觀測天體，所能觀測到的主要是天體的和（視運動），建立了（地心說）。現(xiàn)在，人類利用（人造衛(wèi)星）、（宇宙飛船）、（航天飛機）、（星際探測器）等手段進(jìn)入到宇宙空間，接近遙遠(yuǎn)的星球，探索到了更多的宇宙奧秘，建立了（無限宇宙）的概念。8、人類觀測太空天體的工具變化：肉眼——望遠(yuǎn)鏡——天文望遠(yuǎn)鏡——射電望遠(yuǎn)鏡——無人探測器——登上航天飛機、宇宙飛船或空間站利用太空望遠(yuǎn)鏡直接觀測宇宙。9、銀河系和所有觀察到的數(shù)以百億計的河外星系統(tǒng)稱為（總星系），在浩瀚的宇宙中，銀河系也只是一顆?。ā吧沉！保，F(xiàn)在由于射電望遠(yuǎn)鏡的出現(xiàn)，人們的視野已經(jīng)擴展到了一百多億光年的宇宙“深處”。二、問答1、你了解的宇宙是什么樣的？答：宇宙的時間無始無終；宇宙的空間無邊無際；宇宙的物質(zhì)無窮無盡。2、人類對宇宙認(rèn)識的不斷深化與探測工具和技術(shù)的不斷發(fā)展有什么關(guān)系？舉例說明。答：隨著探測工具和技術(shù)的不斷發(fā)展，人類觀測到的宇宙空間俞深遠(yuǎn)，觀察到的宇宙物質(zhì)更多。例如：古時候，人們只能用肉眼看宇宙，地球就是宇宙的中心；16世紀(jì)，伽利略第一次用望遠(yuǎn)鏡看到了月球上的環(huán)形山，看到了木星和它的衛(wèi)星；當(dāng)電磁波發(fā)現(xiàn)之后，人們有發(fā)明了射電望遠(yuǎn)鏡，這種望遠(yuǎn)鏡可以看到100億光年的星體。20世紀(jì)90年代美國把哈勃空間望遠(yuǎn)鏡裝上了航天飛機，使人類觀察星空的視線越來越深遠(yuǎn)。第二十課整理我們的科學(xué)課學(xué)習(xí)填空1、我們是按照從（家庭）（學(xué)校）（家鄉(xiāng)和祖國）（地球和宇宙）的順序使科學(xué)課的學(xué)習(xí)不斷深化和擴展。2、科學(xué)課的知識可分為三大類，即（地球和宇宙科學(xué)）（生命科學(xué)）（物質(zhì)科學(xué)）。3、科學(xué)課中，我們學(xué)習(xí)過的科學(xué)方法和技能有（提出問題）（猜想與假設(shè)）（制定計劃）（觀察、實驗、制作）（搜集整理信息）（思考和結(jié)論）（表達(dá)和交流）等。4、我對科學(xué)探索的認(rèn)識是要（觀察和發(fā)現(xiàn)）（大膽質(zhì)疑）（認(rèn)真實驗）（自主探究與合作探究結(jié)合）（得出科學(xué)結(jié)論）

牛津英語新譯林版7年級下冊+unit+5-6重點短語和句子牛津英語新譯林版7年級下冊+unit+5-6重點短語和句子牛津英語新譯林版7年級下冊+unit+5-6重點短語和句子Unit5Amazingthings1.amazing 令人吃驚的(形容事、物)amazed 感到吃驚的（形容人） surprisingexcitinginterestingsurprised excited interested2.thesameas… 與…一樣3.bedifferentfrom… 與…不同4.stopdoingsth. 停止做某事（停止正在做的事）5.stoptodosth. 停下來去做某事（去做另件事）6.infact 事實上7.asusual 照例8.replytohisletter 回復(fù)他的來信9.sth.happentosb. 某人發(fā)生某事10.happentodosth. 碰巧做某事11.searchsp.forsth./sb. 搜某地找某物/某人searchthebushesforthe“ghost”12.searchsb. 搜某人的身13.searchfor 相當(dāng)于lookfor搜尋.14.beweakin 在…弱15.saytooneself 自言自語16.pickup 拿起、舉起17.runaway 逃離、跑開18.beafraidof 害怕19.not…anymore=nomore不再….20.hearof=hearabout 聽說21.theotherday 那天、前幾天22.allovertheworld=aroundtheworld23.beinuse 投入使用中1.Fishsleepwiththeireyesopen. 魚睜著眼睛睡覺。2.Oureyesarethesamesizefrombirth. 我們的眼睛從一出生就是相同的尺寸。3.TheSunisabout1,300,000timeslargerthantheEarth. 太陽大約是地球的1,300,000倍大。4.Therearenobonesinthebackofelephants’feet. 大象的腳背里沒有骨頭。5.Theyturnedaroundbutsawnothing. 他們轉(zhuǎn)過身，但什么也沒看到。6.Whathappenedtoyouyesterday? 你昨天發(fā)生了什么事？7.Theylistenedcarefullybutheardnothing. 他們仔細(xì)聽，但什么也沒聽到。8.Laterthatday,theytookthelittlecattotheanimalcentre. 那天稍晚時候他們把這小貓帶到了動物中心。9.Theylivedontheearthalongtimeago. 很久以前他們生活在地球上。10.Snakeseatlittleornothingformonthsincoldwinter. 蛇在寒冷的冬天數(shù)月都不吃或吃得很少。11.Itisinterestingthatcamelscanlivewithoutwaterforalongtime.真有趣駱駝離開水能生活很長時間。12.Iwassurprisedtoknowthatthereareonlysevenbonesinagiraffe’sneck.我驚訝地得知長頸鹿的脖子里只有七根骨頭。13.Thankyouforyourhelp.=Thankyouforhelpingme. 謝謝你的幫助。14.NowIamnotafraidofanimalsanymore. 現(xiàn)在我不再害怕動物了。15.Hecanwritewithonehandanddrawwiththeotheratthesametime.它能夠用一只手寫字，同時用另一只手畫畫。16.NowmostfamilieshaveatleastoneTV. 現(xiàn)在大部分的家庭至少有一臺電視。17.NowTVscanbeaslargeas152inches. 現(xiàn)在電視可以大到152英寸。24.atleast 至少25.atmost 最多、頂多26.as….as像….一樣（中間接形容詞、副詞原級）27.askfor 請求；要28.asksb.forsth. 向某人要某物29.comeon 加油、快點兒、得了吧30.befullof=befilledwith 充滿、裝滿31.sitdownunderabigtree 在一棵大樹下坐下32.hearawhisperfromthebushes聽到來自灌木叢的一聲低語33.tellAndyeverything 把一切告訴Andytellsb.aboutsth. 告訴某人關(guān)于某事tellmeallaboutit 全部告訴我34.soundlikeawhisper 聽起來像低語35.gobacktothepark=returntothepark 返回公園36.whatelse=whatotherthings別的什么東西37.smellthingswell 嗅覺好38.travelaroundover80countriesbybicycle騎自行車環(huán)游80多個國家39.darw3-Dpictureswithchalk用粉筆畫3-D圖片40.thewayofdoingsth. 做某事的方法41.getitsnamefrom 得名于42.amancalledJohn 一個叫約翰的人43.loveplayingcardsverymuch非常喜歡打牌44.stopformeals=stoptohavemeals停下來吃飯45.putmeatbetweentwopiecesofbread把肉夾在兩片面包之間Unit6Outdoorfun1.hurryup? 快點，趕快2.carrysthforsb? 為某人提某物3.complaintoomuch? 抱怨太多4.complaintosbabout/ofsth 向某人抱怨某事Hecomplainedtomeaboutthebadweatherthere.他向我抱怨那兒糟糕的天氣。5.thatheavy?=soheavy 那么重?6.outdooractivity? 戶外活動7.goriding? 去騎馬gocamping?去露營（cycling/skating/jogging/swimming/skiing/hiking/diving）8.onesunnyday 晴朗的一天9.oneSundaymorning 一個星期天的早晨（常用于故事開頭，用過去時）10.onasunny/rainy/windyday?在晴朗的一天onacold/hot/warm/coolmorning11.sitbyariver?withhersister 和她姐姐坐在河邊12.lookup?/down 抬(低)頭看13.awhiterabbit?inacoat 一只穿外套的白兔（?inacoat介詞短語作后置定語修飾rabbit）14.takesth.outof?… 從……里拿/取出某物15.lookatthetime? 看時間16.runacrossthefield?after…跑過田野追趕…17.trytogothroughthedoor 試圖通過那扇門18.jumpdownabighole? 向下跳進(jìn)一個大洞19.getaway? 逃脫；離開20.foralongtime? 好長一段時間21.alone=onone’sown=byoneself獨自22.allaround 周圍23.putthekeyintothedoor把鑰匙插進(jìn)門里24.ontheotherside? 在另一邊25.openthedoorwiththekey=usethekeytoopenthedoor用鑰匙開門26.surprisesb 使某人措手不及27.seeawhiterabbitpassingby看見一只白兔正路過28.practiceplayingvolleyball練習(xí)打排球29.dosomeshopping 購物1.Whatdoyoulikeaboutcamping? 你喜歡野營的哪些方面呢？2.Ilikebeingoutside,nearbeautifullakesandhills. 我喜歡在外面，依山傍水的。3.Shefoundherselfaloneinalong,lowhall. 她發(fā)現(xiàn)自己獨處在一個又長又矮的大廳里。4.Thekeydidnotfitanyofthedoors. 那把鑰匙不適合門中的任何一扇。5.Alicecouldseenoone(nobody)inthehall.=Alicecouldn’tseeanyoneinthehall.6.It’sdangeroustoswiminthelake. 在湖里游泳危險。7.Noweverythingisready. 現(xiàn)在一切就緒。8.Alicedidnotknowwhattodo.(疑問詞+不定式) 愛麗絲不知道做什么。9.Anoteonthebottlesaid“DRINKME”. 瓶子上的紙條寫著“喝掉我”。10.Shelookeddownandsawthatherbodybecamesmallerandsmaller.11.SoonAlicewassmallenoughtogothroughthedoor,soshedecidedtoenterthegarden.不久愛麗絲小得足以通過那扇門了，于是她決定進(jìn)入花園。12.Shewas?toosmalltoreachthekey. 她太小而夠不著鑰匙13.Shetriedtoclimbup,butfalied. 她試圖爬上去，但是失敗了。30.stayoutsideallnight 整晚待在外面31.putup?atent 搭起帳篷32.thehistoryofkites 風(fēng)箏的歷史33.thehistoryofChina 中國的歷史34.peopleintheWest??=Westernpeople西方人35.tellsball(nothing/alittle/little)aboutsth.告訴某人全部（）關(guān)于某事36.findanewwaytomakepaper?發(fā)現(xiàn)了造紙的新方法37.usebambootomakekites? 用竹子做風(fēng)箏=makekiteswithbamboo38.makeabirdoutofwood? 用木頭做一只鳥bemadeof/from 由制造，常用被動39.havealonghistory? 具有悠久的歷史40.thefirstkiteinhistory? 歷史上第一只風(fēng)箏41.begintodo=starttodosth 開始做某事42.becomefamousfor?makingkites因做風(fēng)箏而出名becomefamousfor 因出名becomefamousas 作為聞名43.fromthenon? 從那時起44.I’mafraidnot. 恐怕不（是/行）。I’mafraidso. 恐怕是這樣。45.remembertotakeyour??mobilephone? 記著帶上手機46.start/beginwith? 以?……?開始47.feelalittleill ?感到有點不舒服48.tastesweet 嘗起來甜taste是系動詞加形容詞作表語49.drinksomemore 又喝了一點50.becomesmallerandsmaller? 變得越來越小51.runfasterandfaster 跑得越來越快52.becomemoreandmoreimportant變得越來越重要53.decidetodosth. 決定做某事54.enter=gointo 進(jìn)入55.walktowardsthedoor 朝門走去56.havetogobacktothetable不得不回到桌旁57.failtodosth. 失敗做某事58.fail(in)theexam 考試不及格

暖泵線與防凝線暖泵線與防凝線暖泵線與防凝線一般泵的保護(hù)管線有6種。暖泵線：輸送介質(zhì)溫度大于200℃時，且有備用泵情況下，為避免切換泵時高溫液體急劇涌入待運行的泵內(nèi)，使泵體，葉輪受熱不均而損壞和變形，致使旋轉(zhuǎn)部分和固定部分出現(xiàn)卡住現(xiàn)象，因此需設(shè)置暖泵線，使停運的泵保持待啟動狀態(tài)，以便隨時切換。[討論]泵的保護(hù)管線小流量線：當(dāng)泵的工作流量低于泵的額定流量的30%時，就會產(chǎn)生徑向推力。而且，由于泵在低效率下運轉(zhuǎn)，使入口部位的液溫升高，蒸汽壓升高，容易出現(xiàn)氣蝕。為了防止出現(xiàn)氣蝕，應(yīng)設(shè)置泵在最低流量下正常運轉(zhuǎn)時的小流量線3）平衡線：對于輸送常溫下[wiki]飽和蒸汽壓[/wiki]高于大氣壓的液體或處于[wiki]泡點[/wiki]狀態(tài)的液體，為防止進(jìn)泵液體產(chǎn)生蒸汽或者有氣泡進(jìn)入泵內(nèi)產(chǎn)生氣蝕，一般宜設(shè)置平衡線。平衡線是由泵入口接至吸入塔（罐）的氣相段。4）旁通線：啟動高揚程泵時，由于出口閥單向面受壓過大，不易打開，若強制開啟，將有損壞閥桿等的危險。在出口單向閥前后設(shè)置帶有限流孔板的旁通線，便可容易開啟。同時旁通線還有減少管道震動和噪音的作用。注意的是旁通線的安裝要求和暖泵線是一樣的，但是介質(zhì)的流向不一樣。5）防凝線：輸送在常溫下凝固的高傾點或者高凝固點的液體時，其備用泵和管道應(yīng)設(shè)放凝線，以免備用泵的管道堵塞。一般設(shè)2根DN20的防凝線。其中一根從泵的出口切斷閥接至止回閥前，另一根從泵出口切斷閥接至泵入口切斷閥前。6）泵出口的安全閥線：對于電動往復(fù)泵和旋轉(zhuǎn)泵，應(yīng)在出口設(shè)安全閥。暖泵線，我們叫預(yù)熱線，是在泵出口接線，跨單向閥和出口閥門，接到出口閥門后的線。主要是給備用泵做預(yù)熱，便于切換，切泵后關(guān)閉。入口應(yīng)保證常開，有油品經(jīng)泵體流過預(yù)熱線，防止凝線。防凝線我們叫連通線，是為了在機泵退油檢修時打開，防止出入口管線內(nèi)油品凝線。機泵檢修退油時，一般關(guān)閉進(jìn)出口閥門，打開連通線。另外，裝置掃線時，也必須保證蒸汽不能長時間經(jīng)過機泵泵體，因此，掃線時應(yīng)打開連通線我們的暖泵線和防凝線好像一樣，都是跨過泵出口單向閥和手閥的副線（也許介質(zhì)不同，我們主要是冬季防止水凍壞泵）。備用泵入口閥全開，暖泵線或防凝線稍開，已過量但不使泵倒轉(zhuǎn)為宜，是泵及管線一直有高溫介質(zhì)流動，防止凝固，隨時可以切換，切換后一般關(guān)暖泵線。一、暖泵管道：在輸送200℃以上高溫流體時，為防止啟動備用泵時驟然受熱使泵發(fā)生故障而設(shè)置暖泵管道。備用泵啟動前先開暖泵閥門，使熱流體經(jīng)過備用泵的泵體返回入口管，待溫度升高后再開啟備用泵2011-8-2110:56上傳

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實線為一種方案，虛線為一種方案二、防凍管道：在輸送易凍和凝固的流體時，為防止備用泵結(jié)凍凝固，可采用配置設(shè)有限流孔板的防凍循環(huán)管道，使流體從備用泵的防凍循環(huán)管道經(jīng)泵體返回入口管暖泵線：一般主要用在高溫介質(zhì)輸送的設(shè)備上；所謂暖泵是指備臺進(jìn)行暖泵，利用在線泵的輸送壓力，進(jìn)行局部小循環(huán)，暖泵線一般管徑很少，就DN25或DN32的，只要有熱介質(zhì)通過就可以了，一般在暖泵線還會安裝限流板的，熱媒泵就是一個典例。工廠為了防止在線泵發(fā)生故障，所以備臺隨時處于干熱狀態(tài)，以便即時切換。值得注意的是，這類型的泵輸送的高溫介質(zhì)，所以不管泵是處于在線還是備臺的時候冷卻介質(zhì)都是開啟狀態(tài)，防止燒掉電機。0I,y6A!W:w(_

??防凝線：一般防止凝固點高的液態(tài)介質(zhì)固化，影響輸送，如液相媒，在低于13度的情況就要開始凝固了。防凝線一般是采用蒸氣加熱或是伴熱，如冬季潤滑油效果不好，所以采用在潤滑的罐子里加裝一根蒸汽管道，通入蒸器就可以達(dá)到加熱效果；伴熱是指將蒸氣管道和受熱管道用保溫材料包裹，達(dá)到加熱效果。得注意的是要防止蒸氣受冷后形成凝液，應(yīng)即時排出系統(tǒng)，在回流管道上安裝蒸氣閥，保證溫度。

追及問題的經(jīng)典例題12980追及問題的經(jīng)典例題12980

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/追及問題的經(jīng)典例題12980追及問題課時一 初步理解追及問題一、導(dǎo)入今天我們來學(xué)習(xí)行程問題當(dāng)中的追及問題，它屬于同向運動中的一種，下面我們就通過一個例子來給大家講敘怎樣解決追及問題。例：兔子在狗前面150米，一步跳2米，狗更快，一步跳3米，狗追上兔子需要跳多少步？我們知道，狗跳一步要比兔子跳一步遠(yuǎn)3—2=1（米），也就是狗跳一步可以追上兔子1米，現(xiàn)在狗與兔子相距150米，因此，只要算出150米中有幾個1米，那么就知道狗跳了多少步追上兔子的。不難看出150÷1=150（步），這是狗跳的步數(shù)。這里兔子在前面跳，狗在后面追，它們一開始相差150米，這150米叫做“追及距離”；兔子每步跳2米，狗每步跳3米，它們每步相差1米，這個叫“速度差”；狗追上兔子所需的步數(shù)叫做“追及步數(shù)”有時是以秒、分鐘、小時計算，則叫“追及時間”，像這種包含追及距離、速度差和追及時間（追及步數(shù)）三個量的應(yīng)用題，叫做追及問題。二、新課講授1、速度差：快車比慢車單位時間內(nèi)多行的路程。即快車每小時比慢車多行的或每分鐘多行的路程。追及時間：快車追上慢車所用的時間。路程差：快車開始和慢車相差的路程。2．熟悉追及問題的三個基本公式：路程差=速度差×追及時間；速度差=路程差÷追及時間；追及時間=路程差÷速度差3．解題技巧：在理解行駛時間、地點、方向等關(guān)系的基礎(chǔ)上畫出線段圖，分析題意思，尋找路程差及另外兩個量之間的關(guān)系，最終找到解答方法。三、例題分析例1甲、乙兩人相距150米，甲在前，乙在后，甲每分鐘走60米，乙每分鐘走75米，兩人同時向南出發(fā)，幾分鐘后乙追上甲？思路分析：這道問題是典型的追及問題，求追及時間，根據(jù)追及問題的公式：追及時間=路程差÷速度差150÷（75-60）=10（分鐘）答：10分鐘后乙追上甲。例2騎車人與行人同一條街同方向前進(jìn)，行人在騎自行車人前面450米處，行人每分鐘步行60米，兩人同時出發(fā)，3分鐘后騎自行車的人追上行人，騎自行車的人每分鐘行多少米？思路分析這道題目，是同時出發(fā)的同向而行的追及問題，要求其中某個速度，就必須先求出速度差，根據(jù)公式：速度差=路程差÷追及時間：速度差：450÷3=150（米）自行車的速度：150+60=210（米）答：騎自行車的人每分鐘行210米。例3兩輛汽車從A地到B地，第一輛汽車每小時行54千米，第二輛汽車每小時行63千米，第一輛汽車先行一會后，第二輛汽車才出發(fā)，12小時后追上第一輛車，問第二輛汽車出發(fā)時相距第一輛汽車多少千米？思路分析：根據(jù)題意可知，第二輛車去追第一輛車，第二輛車每小時比第一輛車每多行63-54=9（千米），即為速度差，追及時間為12小時，用路程差=速度差×追及時間：12×9=108（千米）答：第二輛汽車出發(fā)時相距第一輛汽車108千米。練習(xí)1、 甲乙兩人分別從A村和B村同時向東而行，甲騎車每小時行14千米，乙步行每小時行5千米，2小時后甲追上乙。求A、B兩村的距離？2、 甲乙二人分別從相距48千米的兩地同時向西而行，甲每小時行36千米，乙每小時行20千米。問幾小時后甲追上乙？3、甲、乙兩架飛機同時從一個機場起飛，向同一方向飛行，乙起飛時甲已飛出300千米，甲機每小時行300千米，乙2小時后追上甲飛機，乙飛機每小時飛行多少千米？課時二追及問題（變式）一、條件轉(zhuǎn)化型的追及問題這種類型的題目不能直接計算，要將其中的一個條件轉(zhuǎn)化，使之成為普通追及問題。例1兩輛汽車從A地到B地，第一輛汽車每小時行54千米，第二輛汽車每小時行63千米，第一輛汽車先行2小時后，第二輛汽車才出發(fā)，問第二輛汽車出發(fā)后幾小時追上第一輛汽車？【思路分析】根據(jù)題意可知，第一輛汽車先行2小時后，第二輛汽車才出發(fā)，說明第一輛車行2小時的路程為兩車的路程差，即54×2=108（千米），兩車相差108米，第二輛車去追第一輛車，第二輛車去追第一輛車，第二輛車每小時比第一輛車每多行63-54=9（千米），即為速度差，用追及時間=路程差÷速度差。解：（1）兩車路程差為：54×2=108（千米）（2）第二輛車追上所用時間：108÷（63-54）=12（小時）答：第二輛車追上第一輛車所用的時間為12小時。例2妹妹從家出發(fā)去學(xué)校上學(xué)，以每分鐘50米的速度步行，6分鐘后哥哥也從家出發(fā)去同一所學(xué)校，經(jīng)過12分鐘哥哥追上妹妹。問哥哥每分鐘走多少米？例3甲、乙兩車同時從A地出發(fā)去B地，甲車每小時行12千米，乙車每小時行9千米，途中甲車停車4小時，結(jié)果甲車和乙車同時達(dá)目的地，問AB兩地之間的路程是多少千米？二、練習(xí)1、甲以每小時4千米的速度步行去學(xué)校,乙比甲晚4小時騎自行車從同一地點出發(fā)去追甲,乙每小時行12千米,乙?guī)仔r可追上甲？2、妹妹放學(xué)回家，以每分鐘80米的速度從學(xué)校步行回家，6分鐘后，哥哥騎自行車從學(xué)?；丶遥?jīng)過4分鐘，哥哥正好追上妹妹。問哥哥每分鐘走多少米？3、甲、乙兩車同時從A地出發(fā)去B地，甲車每小時行18千米，乙車每小時行24千米，途中乙車停車3小時，結(jié)果甲車和乙車同時達(dá)目的地，問AB兩地之間的路程是多少千米？課時三、四 練習(xí)一、復(fù)習(xí)1、速度差：快車比慢車單位時間內(nèi)多行的路程。即快車每小時比慢車多行的或每分鐘多行的路程。追及時間：快車追上慢車所用的時間。路程差：快車開始和慢車相差的路程。2．熟悉追及問題的三個基本公式：路程差=速